民族文化学院是云南民族大学具有一定优势和特色的学院之一。从1956年开办至今，已走过58年的光辉历程。现已发展为建立早、专业语种多、语言覆盖面大的教学科研基地。“中国少数民族语言文学”专业1979年开始招收研究生, 1984年被国务院学位委员会批准为硕士授予点。“云南少数民族语言文学” 和“云南民族古籍”先后被评为“八•五”和“九•五”省级重点学科，是云南省最早获得的硕士点和省级重点学科之一。目前共有1个博士生招生点，3个硕士点， 2个本科专业。设有14个教研室，两个研究所， 1个研究基地， 1个重点实验室和一个研究中心。 55年来共培养少数民族专门人才5000余人，为边疆稳定、民族团结做出了突出贡献，被国家人力资源和社会保障部 国家教育部授予“全国教育系统先进集体”称号。
涵盖了彝族、傣族、拉祜族、景颇族、佤族、傈僳族、纳西族、藏族、壮族、苗族、哈尼族等11个民族12种语言文字的“中国少数民族语言文学”本科专业，1996年被立项为“省级重点专业”，2008年被国家教育部批准为“高等学校第一类特色专业”， 先后被评为“省级教学团队”，“省级精品课程”，“省级人才培养模式创新实验区”。“少数民族语言文学本科教材”系列曾荣获国家教育部优秀教学成果奖。“学校+政府”订单式培养模式获得成功，先后与丽江市、迪庆藏族自治州、西双版纳傣族自治州、德宏傣族景颇族自治州、怒江傈僳族自治州、红河哈尼族彝族自治州、文山壮族苗族自治州、澜沧拉祜族自治县、景东彝族自治县、耿马傣族佤族自治县、西盟佤族自治县、维西傈僳族自治县等12个州、市、县签订了合作培养人才的协议，招生人数有了较大幅度的提高。2009年学院的“人才培养模式改革的探索与实践”被评为省级优秀教学成果一等奖，得到省人民政府的表彰。
该学科涉及汉藏、南亚等两大语系约40多种语言，研究领域包括民族语言、文字、文学、文献、文化等。主要研究方向有：少数民族语言研究，少数民族文学研究，少数民族古文献与古文字研究，少数民族语言应用研究，跨境民族语言研究等。研究内容包括描写语言学、历史语言学、古文字学、民族文学、比较文学、文献学、社会语言学、文化语言学、电脑语言学、双语学、语音学等方面。除具有单一民族语言的研究优势外，还具有多语种多学科综合比较研究的优势，既有理论研究，又重视应用研究，其中汉藏语系中的部分语言文学研究处于国际领先地位。
近年来共获得国家社科基金项目12项，省部级社科基金项目30余项，出版专著50余部，发表论文300余篇，部分成果获国家级、省部级奖励;先后举办国际国内学术会议多次，如“第34届国际汉藏语言及语言学会议”、“语言及语言类型学国际研讨会”、“教育部第六届现代语言学高级研讨班”等，在学术界产生了一定的影响。
目前共有教职工45人，其中专任教师38人，教辅人员7人。专任教师中有教授13人，副教授15人，讲师12人，有博士学位的20人，博士生导师和硕士研究生导师14人。教学层次除本科生外，还招收硕士生、成人教育学生，同时还招收外国留学生和高级进修生，接纳了来自美国、日本、泰国、越南、菲律宾等国家，以及港澳台等地区的高级进修生和研究生。目前共有本科学生996余人，硕士生153余人。学术活动和对外交流十分活跃，聘有一批兼职教授，与美国、澳大利亚、日本、韩国、泰国、斯里兰卡、老挝、及台湾、香港、澳门等国家和地区的大学和研究机构保持着学术交流关系，与国内高水平的院系均有密切联系与合作。
民族文化学院对外合作概况
一、学院教育国际合作总体状况
多年来，民族文化学院由学科专业的特点决定，多个民族语种具有跨国跨境性质，这使我们有条件较早的进入与东南亚国家的教育交流中，我院派出学习交流的教师也基本上去了东南亚国家。随着我国改革开放带来的经济持续高速增长，综合国力增强，东南亚国家学习中华文化和汉语的热情不断高涨，学习汉语的要求逐渐强烈。几任系和院的领导顺势而谋，利用我院师资队伍的优势，相继招收泰国、越南、缅甸、老挝等国留学生，尝试走留学生教育之路。多年来，在留学生教育这条路上我们得到了校园校园国际合作交流处的大力支持和帮助，取得了成绩。
二、学院教育国际合作的目标
(一)追求国际化的标准
在过去的20年间，随着信息技术日新月异的发展和国际间金融资本和直接投资壁垒的削弱，世界经济一体化逐步形成，世界各国和地区由于距离而照成的彼此隔绝的局面发生了根本性的变化，世界范围内跨国跨地区的经济技术合作和金融资本的投入不断扩大，同时文 化、知识、人员的交流也日益增多。当今，如留学、旅行、商务往来、合作研究、政府、及民间交往都在不断扩大。在这样的背景下，高等教育国际化问题因此而备受关注。但是高等教育的国际化是一个有着丰富内容和多维视角的概念，它应该包括学校的硬件设施和软件实力。其中可以发现未免对世界的宽广高远的办学视野，追赶国际科技学术最前沿的气魄和雄心，还可以表现为有一支水平高强的学术队伍和一批国家一流的学术领军人物，还可以表现超强的服务社会的能力和效率极高的内部管理水平。
在高等教育国际化问题倍受关注的背景下，国力竞争已经表现为教育的竞争，教育的竞争被泛化为国际间的国与国的竞争。所以，追求国际化的标准是办现代大学的不可回避的趋势。根据我们对高等教育国际化的理解，我们认为招收和扩大留学生教育并不是国际化的全部。民族文化学院所做出的一点点探索知识教育国际化道路的一小步，我们需要做的事还很多，我们仍需努力。
(二)以服务云南经济社会发展的大局观，推进民族高等教育国际化进程
云南地处祖国西南边疆，4000多公里的边境线与缅甸、老挝、越南等国家接壤，它是面向东南亚南亚各国开放的桥头堡，他在国家总体发展战略，国家能源安全战略中的重要地位日渐显著，云南省委省政府根据自己的战略地位制定的发展战略“建设绿色经济强省，民族文化强省，中国面向西南开放的重要桥头堡”。这一战略就是云南高等院校工作的大局，服务这一大局事关云南地方的发展。在云南的高等院校系列中云南民族大学具有重要的战略地位和不可替代的作用，它承担者培养各民族高层人士和辐射东南亚的时代重任。学校以“立足云南，服务边疆，辐射东南亚，为促进边疆民族地区的经济社会发展，培养各民族高素质人才”为自己的服务定位。为了实践这一定位，在校党委制定的《云南民族大学2009——2013年改革发展规划及实施意见》中，对加快学校教育国际化进程有专门的要求：其中提到“多形式多途径发展国际教育合作”，还提到“加强涉外专业建设，加快课程体系和教材的国际化，积极开展双语教学。充分发挥云南区位优势和学校特色优势，加强与东南亚、南亚国家的教育交流合作。已开办‘孔子学院’为载体，积极在东南亚、南亚国家开设国际教育中心，加大中国文化传播和汉语国际交流推广力度”。
这些内容是校党委根据学校的地位和承担的责任，向社会做出的庄严承诺，校党委把学校的国际化反战融进学校的社会责任中并与云南地方建设的大局仅仅连在一起，以推进悯恤高等教育国际化进程，来服务云南经济社会发展。这就是我院今后工作的方向。
(三)立足学院实际，推进民族高等教育国际化进程
推进民族高等教育国际化进程要从自己实际出发，要立足学院实际，来推进推进民族高等教育国际化进程。民族文化学院的多民族语种具有跨国跨境性质，教师与自己民族的境内外同胞有着天然的联系，我院要以真诚的态度推进推进民族高等教育国际化进程。
教育国际化是一个有着丰富内容和多维视角的概念，我院要找准自己的民族特色，使得教育国际化有丰富的内容。
三、与东南亚南亚国家教育交流合作情况
(一)基本情况
民族文化学院利用自己的资源优势积极开展与东南亚南亚国家的教育合作。合作地点在缅甸北部第二特区的拉咱镇。合作对象是拉咱教育行政机构，以成立汉语学校的形式开展教育合作，合作的内容是汉语培训学习，使用的教材是国家统编的对玩汉语教材，合作时间是2007年开始至现在，招收学生第一年36人，第二年10人。2008年学校将汉语学校定名为：“云南民族大学汉语国际推广中心”。
(二)合作的困难和障碍
我院开展的此项合作，初创时期对方热情高涨，投资建盖必须的教学用房及生活设施，组织生源的行动也十分积极。经我方努力配合，在很短时间内就办好了所有必须的手续，按预定的时间开学。开学典礼声势浩大，拉咱地方当局的所有重要领导人都参加了开学典礼。
但是，在深入办学当中我们遇到了许多难以克服的困难：一是拉咱地方经济落后，学生支撑不起学习必须的费用，第一学期学生马上应该毕业了，但有的学生第一年的学费还没交清。第二学期学生人数少的原因也是学费因素影响的结果。二是受国家政治因素的影响，缅甸地区对边地加强控制，地方当局管辖区内人员交流少，远处的学生不愿来拉咱镇就读，所以尽管有很高的学习汉语的热情，真正报名学习的人不多。三是于我方而言，远距离派教师任教，成本高昂，各种开支都超过原来的预算，再加上学费不能按时收齐，教学难以维系。将该学校做大的困难较多。
(三)对方合作的态度和意愿
随着我国经济发展，国力强大，中缅边境地带的各阶层人民都有学习汉语的热烈要求，我们能够在拉咱立足办学也是当地政府和人民强烈要求的结果。这种学习汉语热情的内驱力是学好汉语希望能在中资企业中招工作。预计这种与中国交流学习汉语的态度和意愿只会增进，不会减弱。
(四)重点工作和具体措施
开展教育合作的前提是国家间政府间的关系进一步密切，并且从政策层面上推出一系列有利于双边合作的渠道和途径，改善和交流的大环境。我们立足现有的基础，现将学校搬迁到经济较好的地方，扩大招生，争取走出目前的困境。同时，积极活动，通过考察与协商力争在缅甸北部的经济政治文化中心选点创办“孔子学院”。
四、与韩国顺天乡大学合作交流
为建设高水平的现代民族大学，校国际合作交流处积极扩大国际教育合作交流领域，提升学校国际化水平。云南民族大学应韩国顺天乡大学邀请派出由校国际交流处吴云虹处长带队的访问团，赴韩国顺天乡大学进行友好访问。
顺天乡大学热情接待我校访问团一行，邀请韩国国家电视台KBS等国家新闻媒体做采访报道，安排参观校园和学校图书馆、学生食堂、学生宿舍、教学实验室等各种设施。
访问期间，吴云虹处长代表学校与韩国顺天乡大学徐教一校长就两校教育合作与交流的有关问题进行了认真交谈，在双方达成全面共识的基础上，2008年1月8日上午顺天乡大学隆重举行两校间合作交流协议签字仪式，顺天乡大学校长徐教一教授与我校校长代表吴云虹处长共同签署了两校合作的协议，韩国国家电视台KBS记者到场拍摄签字仪式的全过程。至此，我校与韩国顺天乡大学建立了两校教育合作关系。
在与韩国顺天乡大学教育交流合作中，我院做了许多工作：
(一)邀请顺天乡大学的校级高层领导访问我校，磋商两校间合作交流的具体事宜，签订校际间的合作交流协议。
(二)在校际交流协议框架下，在对方提出的《学生交流备忘录(草案)》基础上，增加教师交流的内容，进行学校见的教师、学生交流。
(三)鉴于民族文化学院已经开办应用韩国语专业，顺天乡大学提出的韩国语专业教育交流的合作，由民族文化学院负责实施。
(四)进一步探讨两校间的其他教育和学术交流合作。
五、赴斯里兰卡访问
斯里兰卡康提市斯瑞禅丹南德佛学院，为了加强与中华人民共和国的文化与宗教交流，决定向中国云南佛学院赠送佛像，佛像赠送仪式于2007年12月8日在斯里兰卡举行，斯里兰卡康提市斯瑞禅丹南德佛学院院长果达格玛.曼格拉(博士)长老，已向云南省佛教协会刀恕仁会长发出邀请，请组团赴斯里兰卡进行友好访问并迎回佛像。
我院接到省佛协刀会长和斯里兰卡果达格玛.曼格拉(博士、院士)长老，发出的邀请，前往参加文化交流和佛像赠送仪式。按云南省佛教协会安排，代表团出访行程是2007年12月2日至12月10日。我院与斯里兰卡一直有友好交往，此次赴斯里兰卡的访问成功进行，进一步加强了我院与斯里兰卡的友好关系。
斯里兰卡果达格玛.曼格拉(博士、院士)长老提出，在他领导的学校开办汉语教学，为此他两次访问我校，他的要求得到了我们的理解，开办汉语教学的具体事务正在进一步落实之中。
《云南民族大学民族文化学院》相关文章：
7.院校巡礼:云南民族大学学校简介
10.云南民族大学体育学院介绍