留学申请文书
留学申请文书1
美国留学申请文书内容一般包括个人陈述、简历、推荐信和Essay。
个人陈述
个人陈述就是大家常说的留学PS，个人陈述是美国留学申请文书极其重要的部分，想要学校对你有个好的印象，个人陈述这个“头阵”一定要打好。那么如何让个人陈述受到美国学校的青睐呢？小编认为得要做到以下几点：
1.留学文书开头有特色，结束有收尾性
2.要有切入点，直奔你的主题中心
3.要写具有有个人特色的留学文书，切记不要画蛇添足，增添那些不属于你的东西
4.申请文书不要过长。
5.申请文书中不要有原则性的错误：比如美国大学名字错误、个人信息错误、或者明显生搬硬套等等；
个人简历
个人陈述后，就是个人简历。个人简历也是文书中必不可少的一部分，个人简历要求申请者，在一页到两页的篇幅内，简单明了地展示个人情况、教育背景、实习经历、工作经历、获奖情况等信息，使录取委员会对申请者有一个直观了解。学生相当于求职者，学校就是面试官，把简历写好是成功进入美国大学的重要一步。
个人简历作为一种自我宣传与自我推销的'媒介，作用日益受到申请者的重视。如果申请者的个人简历，只是简单的罗列个人资料，或者随便塞一些内容，这样的个人简历是很难吸引招生委员会的。如果申请者倾注精力创作出内容全面、重点突出的个人简历，那样给招生委员会的印象一定会好得多。如果在个人简历中有关于你参与学校科研项目以及一些发表论文的实践经历这些内容，这份个人简历就是出彩的，会为成功申请大学提供有力保障。当然没有这些经历不要瞎编，瞎编只会断送你的美国大学梦。
留学推荐信
准备留学推荐信时要注意推荐人的选择标准，要选择那些与你有较多接触机会的推荐人，例如你的专业课老师或者班主任，如果能把系主任或者其他领导作为推荐人，那么效果会更好。
Essay
对于美国本科申请者来说，Essay是非常重要的申请材料。很多学校都会要求学生提交3-5篇不等的Essay，其中1-2篇是主Essay。在写作过程中一定不要抄袭别人的文章，一定要做到原创，凸显自己鲜明的个人特色。
结构清晰的个人陈述、重点突出的个人简历、准备得当的留学推荐信、个性鲜明的Essay这些共同构成了高质量的美国留学申请文书。有这样一份高质量的留学申请文书，你还会发愁得不到想要的Offer吗？
留学申请文书2
一、20xx加拿大留学申请文书要求
如今，大多数加拿大大学对于申请者采取更为全面、综合的考察方式。除了一贯以来看重的GPA、语言成绩、高考会考成绩之外，诸多加拿大名校还会了解、审核与学生相关的所有信息。这些信息包括学生的获奖情况、课外活动经历、以及面试与文书等等。以这样的方式，招生官可以对学生的软实力和硬实力建立起一个全面的认识，以来判断学生是否是学校所期待的人。
而说到面试与文书这个方面，通过面试与文书校方可以考察、了解学生的思维模式、领导力、团队合作、逆商、对社区团体的贡献等等方面。以加拿大本科申请为例，商科、工程专业在申请过程中往往存在额外的视频面试以及文书要求。而类如计算机工程、音乐等专业，也是有可能存在文书的要求的。
文书的呈现形式来说，主要是两种。一种是出现在附加申请中的文书题目，这一类型题目的写作与修改并无时间限制，篇幅或以字符计，或以字数计。
而文书另外的一种呈现形式是：文书题目会于在线面试的过程中出现，除了存在字数限制之外，还会有时间限制。
可见这种面试过程中出现的文书题目来者不善。在20分钟的限定时间与150字的限定字数中要回答两到三个小问题，这对于学生面试前的准备工作无疑是有很高的要求的。
二、20xx加拿大留学申请条件
1、专业相关性
专业相关性是申请加拿大硕士的关键。对于大部分专业来说（管理等边缘学科除外），申请人在国内本科的专业方向与所申请的加拿大大学硕士专业方向较好相符；或是所学专业的基础课、专业课的课时及学分不少于加拿大硕士对相关课程的要求，否则，申请人可能不被录取或被有条件录取。
2、平时成绩要求
本科在校成绩，即GPA是申请加拿大硕士的重要参考指标，因为GPA证明了你本人的专业能力和学习态度。加拿大硕士方面，无论是普通学校还是名校，对GPA的`要求普遍较高。一般要求申请人本科四年的全部成绩必须达到75分或GPA 3.0以上，大部分名牌大学对此要求更高，达到80 -85分以上。
3、语言成绩
托福和雅思成绩。托福和雅思成绩都是可以用于申请加拿大硕士的语言成绩，一般要求IELTS成绩必须在6.5以上（单项不低于6.0），有些专业要求雅思成绩必须要达到7.0；TOEFL成绩90分以上，单项不低于22。
GRE/GMAT成绩。加拿大部分院校的部分专业要求申请人要有GRE/GMAT成绩，GRE只有部分学校的理工科专业需要，至少1100分，建议1300分以上；GMAT一般针对申请MBA/专业会计硕士/金融硕士的学生需要，不低于550分，建议600分以上。
4、工作经验
加拿大大学非常注重硕士申请人的工作经验。相比于一张黑纸白字的成绩单，丰富而实际的工作经历更能反映出申请人的实际工作能力；这样的人才有可能更好地完成之后的研究课题，而不是一台“学习机器”。所以建议想要去加拿大读研的同学，在本科期间要多多外出实践，大公司的丰富实习经历能成为你申请时的加分项。
三、加拿大留学文书材料
个人简历：让审理官一目了然的了解到你的长处和个人能力，内容可以包括自己的过往学习活动经历以及荣誉奖励等等。
个人陈述（PS）：紧扣研究内容，通过相关经历展示自己所具备的专业优势、研究能力和潜力，以及针对所申请大学的专业认识，并表明自己的想法和见解。
推荐信：一般需要提供2~3封。从第三者角度对申请人PS及成绩进行确认、补充和重新解释。包括申请人的素质、动机以及能否从该课程获益等。推荐人和申请人较好相识，且级别越高作用越大。
其它相关有利材料：课外实践活动证明、实习经历、申请论文、特殊才能等。
留学申请文书3
留学文书分类
1.动机信/个人陈述：
即我们申请时经常看到的Motivation letter或Personal Statement
2.简历：
即我们看到的CV（Curriculum Vitae）或Resume
3.推荐信：
即Recommendation letter
4.写作样本：
即Writing sample，可以是你先前教育经历中的某一个课程报告，在对先前写作样本不满意的情况下自己重写一份提交也完全可以
5.研究计划：
即Research Proposal，一般只有比较高水平的研究型硕士项目和博士申请才需要
6.作品集：
即Portfolio，一般针对设计类的专业以及特长类专业
7.试验性计划：
即Tentative Plan，要求申请人写出修读该项目期间自己拟定的学习（生活，实习）计划
留学文书写作内容
1.CV个人简介
CV就是个“第一印象”，需要尽量包含所有关于你的基本信息。一份较为得体全面的CV可以包括但不局限于如下几个方面：
Heading标题及个人通讯资料：包含姓名、邮箱和电话等；
Objective申请目标：这部分要写用来简要阐述你的申请目标，可以指明申请学位或职位的名称，也可以概括陈述你的目的；
Education学历信息：列出当前所属学校及学历，建议配上GPA；
Experience实习/工作经历：按时间顺序列出与所申请专业对口的工作经验，以及从中得到的经验和技能技巧；
Campus Activities校园活动：列出能突显你能力的课外活动以及从中得到的经验和技能技巧；
Special Skills技能技巧：可包含语言或与众不同的特殊能力等，如雅思成绩、计算机等级等；
Personal Interests个人喜好：这部分可依喜好决定要不要加；
2.PS个人陈述
个人陈述，即Personal Statement，PS跟CV一样，都是帮助录取人了解你的材料。（最重要的申请环节，我们有中国最强的`牛剑博士团队）因为一些英国大学都不需要面试申请人，网上的申请资料就是他们认识你的地方，所以PS的撰写也很重要，PS的标准结构可采用总分总进行。
第一段：开门见山
PS最好在开头直奔主题，表明自己为什么想要学这个专业，谈谈自己对专业的认识；（这个需要较强的实操能力及背景）
第二段：介绍自己
说明你为什么可以学好这个专业，你过去学习过哪些专业相关知识或相关经历。用具体课程、活动经历来证实自己的能力，证明这些活动经历能有助于你学好此专业；
第三段：扩展介绍
这部分如果有条件的可以简单说明一下你的业余爱好以及个人能力，把个人经历描述的更加具体，因为越具体的个人经历描述显得越真实；
第四段：规划及结尾
这部分需要最后做一个预见性的未来规划，说明自己愿意为本行业做出的贡献和努力，再次确定自己将在这个领域走下去。
3.申请表
本科UCAS的申请表或者硕士的申请一般是由大学申请的老师或中介帮忙填写，或是指导着学生填写。由于学生们大都第一次进行大学申请，所以需要一点从旁协助，以免误填了重要信息。建议申请者尽早准备，不要拖到最后的一周统一提交，在时间上误了先机。英国申请先到先得。
4.导师/专家推荐信
推荐信一般应包括下列内容：
1、被推荐人的基本情况介绍。侧重于个人的毕业时间、学校、所获学位以及个人的专业经历。
2、推荐人对被推荐人的基本评价。侧重于被推荐人的专业基础、个性、特点、工作态度和在学术上的前途估计。若是推荐研究生，推荐人还需进一步说明其深造学习的基础和当前所具备的研究能力。显然，恰如其分地评价被推荐人的基础、能力和前途，比言过其实的赞誉更令人情服，更具有实际意义。
3、推荐人可以着重介绍被推荐人曾经获得的奖励，发表过的论文，参加过的重要学术会议，以及曾在学生组织或学术团体中的任职等来支持自己的评价。
4、推荐人还必须清楚地表明被推荐人留学的身份是研究生还是访问学者，专业领域和研究方向是什么。如果大学提供了现成的推荐表格，则必须按这类表格认真逐项填写。推荐表格中一般有学生综合评估的一项，即要求推荐人说明该生在所教的学生中应列为前5%，10%或25%等。这种评估是指教授的个人评价，可以稍高一点。另外，推荐表格上常有许多难以填写的项目，遇到该情形可填”I don’t know”，亦不致对该生的评价有何严重影响。
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文书是是出国留学申请中的重要材料，同学们能否被录取，它起了很关键的作用，所以我们要对它多加了解。
加拿大大学的申请数量最好不要超过10个，留学生从全部的学校中挑出5到7个适合自己申请的学校后，可以发函索取学校的入学申请表和经济资助申请表，这样学校会为留学生寄来申请表格和学校概况介绍，同时还会告知留学生具体的申请步骤。
加拿大大学的申请材料中，需要留学生准备一封申请信，申请信完成的时间必须是在学校入学前的10到12个月。如果留学生所申请的学校较为热门，或留学生申请了学校的奖学金，那么最好提前到12个月以上，寄出自己的申请信。
加拿大大学的'第一封申请信，在书写的时候留学生要注意把握简洁、明确的基本要求，之后再注意写作的内容和写作的技巧等。
加拿大大学的申请信内容主要包括，申请人员的姓名、性别、年龄、出生日期、国籍、学历水平、通信地址及申请人所希望申请的学位、专业、入学时间、入学分数、考试日期、资金来源和是否申请经济资助等。
加拿大大学的第一封申请信应当寄送给学校的入学部门，对其提出入学申请，同时所要入学申请表和基本材料。申请不同学历的留学生应当将申请信寄送给不同的学历招生办公室，做到有针对性的寄送。
同学们只有了解了上述的申请文书问题后，才能够更加顺利的被学校录取，希望同学们给予重视。
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一、简历
1、个人信息
包括姓名，出生日期，性别，地址，联系电话和电子邮箱等。
2、教育背景
倒着时间来写，即最近的教育经历放前面。内容包括毕业/在读学校名，起止时间，所获学位，所学专业，如果综合GPA或者专业GPA较高或者班级排名比较好，可以重点突出。还可以把核心课程，与申请相关的部分课程罗列出来。
3、所获荣誉
学术的和社会活动方面的荣誉都要写上去。包括获奖名称，获奖时间，发奖单位，奖励原因，可以简要说明获奖比例。
4、个人技能
最好按照与申请专业相关程度决定先后，联系越紧或越重要的技能一般放最前面。
5、工作或科研经历
倒叙时间把重要的经历写出来，和申请专业相关的经历可以稍微详细点。包括公司名称，工作岗位，主要职责与成就等。
6、个人发表著作
包括题目，作者，时间，杂志（包括页码）（中英文，以原发表为准）。
7、课外活动
主要展现个人素质的全面发展，以及个人对集体和社会的责任感。本科申请者很多都是无工作实习和科研经历，所以这部分尽量能写多些。但重点突出，平淡无奇或者对申请专业无多大关联的就不用写了。
8、其他
包括标准化考试成绩，计算机水平，主要的实验技能，兴趣爱好等。如果留学语言分数不错的话，应重点强调，分列各单项成绩。
二、个人陈述
详读学校的写作说明并了解问题的重点，不赘言，请尽量具体陈述，解释你的专业背景能为该特殊领域的工作带来什么帮助。如果你的学分不高，为什么你仍旧坚持在我们专业学习？
写作时应清楚明确。例如：应说明对教授的认知是从何而来，如在何处读到某教授的文章而愿受教于他，或某位教授正在从事一项重要研究，与自己欲攻读的研究领域相同等；表达对所申请系所的课程、教师和特性有些了解，依学校不同而提及对某位任教于该校的教授、新课程或该校的某个学位感兴趣。
不要离题，谈论一些不相干的事。
态度诚恳认真，不卑不亢；不用为自己的弱点道歉，譬如托福成绩不高等；也不要表现得过份自信，重要的是给学校一个专业的、认真的印象。
在写个人陈述的时候一定要丢掉一些我们写中文文章的思维，一定不要一味的找自己的“独特”点和乱“煽情”，很多申请人往往用大篇幅写一些不相干的个性，在招生者眼中完全不着边际（make no sense）。
三、推荐信
1、首先要告知推荐人与申请人之间的关系（比如师生关系，领导和下属关系等），以及推荐人自己的身份（比如某大学物理系教授，比如某公司市场营销部经理）。
2、此外推荐人与申请者是如何认识的'（比如教授的某堂课上与申请者相识，比如在面试过程中与申请者相识等）。
3、介绍完相应的背景之后，推荐信的重点应该放在申请者在此期间的表现，比如课堂上的表现，实习期间的表现。比如，课堂上是否出色的完成了推荐人布置的作业，是否经常与老师互动，帮助学生等一系列举动让推荐人留下了深刻的印象。同样，如果是实习单位的推荐人，那么可以描述申请者在工作期间是否参与了什么项目，在项目中承担了什么责任，取得了什么成果。（这部分为推荐信重点）
4、字数一般在300—500字左右。
5、内容应与其他材料相呼应，简明扼要，有逻辑性。
四、如何选取推荐人
1、任课老师：直接反映学生在相关专业领域的知识积累和能力。
2、国外交换课程老师：此类推荐人更容易赢得招生官或申请学校的信任。如果是在专业领域有权威的国内人士，同样是作为推荐人非常好的选择。
3、实验/竞赛/研究、实践项目指导老师：可以突出申请者的动手，实践以及科研能力。
4、实习/工作主管和领导：能够评估其在实际工作领域中的各种能力和知识。需要注意的是此类推荐人并非title越大作为推荐人越好，而是能够对你做出真实评价。当然，如果了解程度和推荐人的title能够两者兼顾是最好的。
5、年级主任，院长，班主任：班主任或者院长可以反映学生好几年的表现，评价是比较综合的，可以是课业，学业之类的，也可以是性格，活动类的。当然，平时有更多的实际接触、沟通和交流会更真实。
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英国留学的申请材料虽然不多，但必不可少，在申请过程中处于至关重要的作用，大部分学生成绩相差甚微，但录取结果却相距甚远，关键在于文书的准备。了解到书写文书时需要注意的关键点，这样不仅申请时占有更多的主动权，同时与申请顾问的配合也会更加融洽。 英国申请文书包括哪些材料?
基本材料：CV，PS，两封推荐信;
额外材料：申请高端牛津剑桥的学生需要提供500字研究计划，20xx字左右的两到三篇论文，部分高端学校如帝国理工要求学生写300字左右的小作文，如描述你的数学能力，学习兴趣，职业目标，和三年五年的职业规划。
这些材料要体现学生哪方面能力与特点?
PS全称personal statement，个人陈述。主要体现学生学习兴趣，学习潜能，职业规划。
CV简历是个人经历的简要介绍，可以让老师一目了然，学生的经历和背景如何。一篇完美的简历，将是打开Dream School的第一把钥匙。
推荐信一般来自老师或雇主，从另一个人的角度介绍学生，一般体现学术和工作能力比较多，也有性格等方面的介绍。
研究计划针对研究型硕士和博士课程，一般是表现学生已经具备的学术研究能力，以及将来的学术研究方向。
孰轻孰重?
我们都知道这三种基本文书材料都缺一不可，那么其中哪种材料的比重最大，英国大学的老师最为看重，为什么?
一般来说简历因为比较简明，老师可以迅速掌握学生的情况，会最先被老师关注。而随后老师会通过ps了解学生的具体经历和 想法;一份好的个人陈述可以帮助说服老师录取学生，因此是申请的最重要部分，它是给学生一个机会告诉高校为什么应该录取你;招 生负责人希望了解学生对所选课程感兴趣，以及学生的热情和投入。因此这两种文书相对更被关注。而推荐信则受到推荐人影响力的制约。
PS写作要点
PS是学生的一个自我陈述和评价自己的材料，在各大论坛中学生们都认为PS是最难把握的，也是重中之重的材料，易老师有何具体指导?
基本要素不可少。
语言平实不夸张。
开头结尾要漂亮。
目标明确要突出。
立意结构要新颖。
风格可取多样化。
推荐信不容忽视
对于推荐人的选择也是非常的关键，学生经常对推荐人的选择问题显得很迷茫，不知道该选什么样的人作为推荐人。是否越权威越好?
一般是老师或上司。学术领域或行业中越权威越好，当然也要和学生有充分的接触 和了解。当然如果推荐人因为某些特殊原因结识学生，又有很多联系和交流，即使不是老师或上司一样可以成为推荐人，当然同样需要是学术领域或行业中的权威。同时还需要遵循以下两个原则：
选择真正了解自己的推荐人。一般来说，与你接触时间越多的`人越了解你最多。所以说，与其注重推荐人的头衔地位，不如认真的选择与你学习生活息息相关的人 ，一个有力的签名并不能弥补内容上的冷漠和逻辑上的缺陷。
推荐人的选择要注重多方面，不要重复选择同一类型的推荐人。
要知道，英国大学注重的是学生的综合能力，之所以要申请人提交两封推荐信，也是为了能从多方面了解申请人的情况。所以，这个时候，在选择推荐人时要注意选择那些能突出你多方面能力的人。比如，选授课教授写推荐信来反映出自己的学习能力;选实验老师 来突出自己的科研能力和动手能力等。而不要两封推荐信都选择让授课老师写，都证明你的学习能力。
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Dear x,
Economics attempts to understand and address many of the world’s mostserious problems. I would like to enhance my knowledge of the economic andsocial principles of global sustainable development, such as the divergencebetween rich and poor countries and how this links with the theories of growthso that I can help to alleviate the effects of these types of economicproblems.
I have enjoyed the macroeconomic side of the course and I am lookingforward to learning more about globalisation after reading The UndercoverEconomist by Harford as he argues that the benefits of globalisation outweighthe disadvantages, such as the “Race to the Bottom”. Furthermore, the articleGlobalisation Shakes the World by Schifferes brought context to Harford’s viewsby allowing me to understand the contrasting effects of globalisation onBangalore and Michigan. In general I enjoy keeping up with current economicaffairs and I am intrigued by the future effects of the recent migration ofrefugees from Syria into Europe and I am keen to understand whether this will beof benefit or burden to European economies.
I enjoy taking part in voluntary work such as my work experience in Ugandain August 20xx. The visit highlighted the countries many issues such as famine,poor infrastructure and the vast inequality between developed countries anddeveloping countries. This led me to read The Bottom Billion by Collier whichenabled me to gain a better understanding of the positions of the countries atthe bottom of the global economic system by explaining the four economic traps.This suggested that Uganda is a failing economy because it is landlocked by badneighbours, as well as recently being stuck in the conflict trap, from which ithas now escaped but is still at high risk of falling back into due to its lowincome and slow growth. The Bottom Billion also analyses the effectiveness ofglobal aid. This had lead me to research about how Britain’s overseas budget isspent and how the UN aims to deal with global poverty. I found the UN’s 17 newgoals regarding sustainable development and economic policy very ambitiousparticularly ending poverty and hunger globally and providing quality educationfor all by 20xx.
In March 20x I completed a Future Learn course about how genes influencecancer development. I found this very beneficial as it built on my knowledge ofgenetics and how this has been used to produce technological advances that mayeventually cure cancer. For this reason I am currently doing another onlinecourse about wealth and income inequality with the Open University. As anacademic scholar I thrive on opportunities for independent research and work,and these courses have allowed me to achieve these aims.
The subjects I have taken through to A Level have taught me valuableskills; Mathematics has developed my problem solving and data analysis skillsand studying Biology and Chemistry has allowed me to think critically andimprove my investigative skills. I am taking part in the Biology Olympiadcompetition which utilises knowledge gained from inside the A level course toanswer questions outside of the course curriculum.
I enjoy the challenge that leadership brings whether in the CommunityService unit visiting a local school or in my role as a School Prefect and Housecaptain which has meant I have learnt the importance of communication, teamworkand commitment. Furthermore, I have chosen to become an academic mentor whichincludes tutoring younger students. Whilst maintaining a strong academic recordI also participate in School hockey and netball teams and I have decided to takepart in the Young Enterprise scheme this year to improve my understanding of thebusiness world.
I have greatly enjoyed the challenges that I have encountered so far and Ilook forward to focusing my learning on a subject that I find intellectuallystimulating and which will provide me a range of career opportunities
Yours sincerely,
XXX
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A、突出重点，主线明确
清楚有力地表达你的求学动机，和学习学术能力。在国内有一种错误的观点，PS“煽情”才能有效果。有的留学申请人就通过描述不相干活动展示“独特”性格，或是学术上感觉没有什么可写的，写自己考试时克服了重重困难，如何考取了好成绩！这是根本不着边际的写法，会让录取者发掘不到你的特点。要知道，PS要在很短的时间内，清楚地用几百字告诉招生教授你是入学（奖学金）非常合格的人选，盲目“煽情”完全不需要。
B、结构简单，衔接紧密
新西兰留学文书其实是你个人的广告！要重点突出，形象鲜明。仔细想想，留下深刻印象广告哪个不是简明而富有创意的？许多申请人往往想把自己的全部优点写出来告诉教授，觉得这样才全面展现自己。但是：＂Simple is the best ＂，试想一下，招生教授天天都要做大量的教学工作，要抽出时间阅读数量可观留学申请资料，有那种简单有力的.文章才能HIT THE TARGET，让人印象深刻！我们的理念是简明而有创意的！
C、符合西方思维习惯
到新西兰留学文书该如何写呢？文化差异导致东西方在什么美德和优缺点的看法上不尽相同。以往的经历中发现，有些留学申请人表达出来的“优点”实际上在西方看来缺点，反映申请人对学术问题毫无主见；有些申请人认为不好的东西恰恰是西方人所欣赏的，认为这些能表现出申请人布满个性。申请人要了解如何以西方思维方式取舍你的申请素材，把有益亮点有选择性地挑选出来，在适当地篇幅里展示出来
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一、留学文书的类型
1、个人简历（CV）
个人简历是申请文书提纲挈领的部分，招生官通过个人简历可以一目了然地了解申请人的基本信息，例如姓名、联系方式、教育背景、研究成果、实践经历、奖项荣誉和兴趣爱好等。通过这些基本信息，招生官能大致了解申请人的知识水平和基本素质。个人简历如果写的出彩能吸引招生官注意，从而在后续的材料审核中让招生官投入更多的精力，为申请人争取到宝贵的机会。不论是本科申请文书还是研究生申请文书都需要用好简历，在简历中将自己的目标和背景一目了然地呈现给招生官。
2、个人陈述（PS）
个人陈述在美国的所有申请中都是最为重要的部分。申请人可以在个人陈述中讲述自己的申请动机、教育背景，表明自己申请的热情和能妥善利用学校资源实现预期目标的决心，同时，还需佐证自己有很好的天赋和学习能力，足以满足学校的课程要求，并能在老师的指导下从事学习和科研的工作，完成项目所需课程。申请硕士项目的申请人尤其要善于利用个人陈述去说明自己具备获得硕士学历的潜质和背景。
3、申请短文（ESSAY）
申请短文跟个人陈述具有类似的作用，有些学校不要求整篇的个人陈述而是要求一篇或几篇的申请短文，最典型的就是MBA申请。申请短文一般都是命题作文，每所院校会根据自己的.喜好和关注点设置不同的题目，申请人需要在回答好问题的同时，体现出自身优势。所以，申请短文比个人陈述难度更大，申请人需要在写作前仔细审题，先确立短文中心和结构，才能以不变应万变，让文书为己所用。
4、推荐信（Recommendation Letter，RL）
推荐信，不是由申请人自己写的，因此，在招生官看来，其独特的客观性显得尤为可信。同时，由于推荐信是多人从不同视角来评价申请人，招生官能更全面地对申请人的申请资格进行评估。现在，很多学生推崇请名声显赫却无直接交往的名人来为自己写推荐信，其实这是非常不明智的做法。在推荐信中，处于中立态度的推荐人，无论是任课老师、研究导师还是工作领导，他们都应该熟知申请人的个性、学习和工作能力以及价值观等。
二、写留学文书的技巧
1 、整理所有要申请的大学，列出每所大学的申请文题目要求，标注出相似性。不要担心现在就要完成所有的写作，一篇申请文可以变化成多个版本，可以运用到很多地方。最重要的是潜意识地理解问题，这样就可以一直头脑风暴，随身携带纸和笔，因为你从来不知道何时会有好的想法。
2 、研究和理解写作的主题-你自己，才能思考如何写作。如果你仅仅是坐下来写，没有对主题进行深思熟虑，那么你很有可能遇到写作障碍。你也许认为你很了解你自己，但是为了最大程度地了解自己，你需要反思，并且把它写出来。
3 、自我评估。确定你的兴趣，才能以及动机，需要一定的时间，不一定要一次完成。例如：你有想帮助需要帮助的人的意愿吗？有投身于公共服务的渴望吗？有与生俱来的经商才能吗？
4 、决定用什么材料向招生官展现你自己。不同学校的申请文要求不同，因此所呈现的材料也会不同。花时间思考文书的问题，简单记录下来，否则很容易会忘记。
5 、阅读其他成功的申请文，了解什么样的申请文是优秀的，谨记那些有创意的想法。
6 、选择一篇申请文写作。基于现有的素材，构建文章的中心思想，找到相应的支持论点，然后以列提纲的形式把这些内容表达出来。
7 、在某个时间限制内完成申请文的初稿。要接受初稿是不可能完美的事实，这个阶段最重要的是要把你的想法转移到纸上，之后再进行提炼和修改。申请文一般需要经过修改才能得到最终稿。如果你想要写出优秀的申请文，这个过程是需要时间的。此外，往往失败的申请文中也包含很多有价值的想法。因此，修改申请文非常重要。
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Dear x,
Who am I? This is possibly the most ambiguous question, whereby a hiddendepth of meaning is drowned by a trivialized sense of simplicity. I could merelyreveal my name, but would that really portray who I was? “We become ourselvesthrough others” claims Vygotsky, but are we all just conformists? Are ourpersonalities just embedded in our genes? Do we act the way we do because wewant to? Is it free will which makes us who we are? Debates such as nature v.nurture and free will v. determinism fuel my desire to learn more about bothpsychology and philosophy.
My passion for philosophy was sparked when reading Mitch Albom’s “The FivePeople You Meet in Heaven”, which overrides logic and offers an alternative toreligious belief. The book itself left me highly motivated to pursuephilosophical inquiry in greater depth. Through studying A level psychology Ihave developed a particular interest in social psychology and the influencesocial pressures can have on behaviour whilst developing vital skills such asthe ability to critically analyse a study or theory.
Aspects of each of my A level subjects have influenced my choice of degree.Open mindedness is essential when studying A level politics. The subject itselfspurs endless abstract thought, especially when concerning issues such as power.The curriculum has also enabled me to partake in structured debate with theability to articulate personal views being essential. In addition to oralcommunication, essay writing is also a key feature of the syllabus and my powersof expression are constantly evolving. My ability to analyse and develop mywriting skills has been accelerated through studying English at higher level, mycurrent concentration upon metaphysical poetry and the underlying message behindabstract imagery. Studying AS level history has enabled me to investigate thedifferent reactions to political, social, cultural, religious and economicsituations.
I have been a prefect since 20xx and act as a role model to youngerstudents as well as being an ambassador for the school. I am a learning championwithin the History department whereby I work with students who requireadditional tutoring in order to successfully pass their GCSE’s. I have to bewell prepared and patient but find it rewarding when my tutee grasps theconcept. Last summer I was involved in the organization, development andsupervision of a lower school fun day. Being selected to lead a small group ofmy peers with the brief of organizing this year’s Post 16 Prom has helpeddevelop my confidence as it has involved visiting and selecting a venue,organizing catering, transport, publicity and the funding of the event.
Currently I work for a well established retail store; working has taught meto be flexible and adaptable as well as emphasizing the importance of timemanagement when working under pressure. An enthusiastic, trustworthy andapproachable manner is vital in the workplace in order to maintain the alreadyhigh standards expected of the store. Previously I was employed in directmarketing where I monitored the system operations and the dispatch of relevantpost and information. This role required me to work both in small teams andindependently as well as applying my ICT skills in a real world situation.
I enjoy travelling and experiencing different cultures including theindividualist New York in comparison to the collectivist streets of Havana. I ama gregarious person and enjoy spending time with close friends engagingparticularly in shopping trips and social gatherings. I also regularly attendthe gym in order to achieve realistic self set goals.
As an outgoing person I feel I would be able to contribute to and gain froma psychology and philosophy dual course which I see as both challenging and anexciting journey whilst helping me to understand people’s beliefs, behaviour andidentity. That’s “who I am”, who are you?
Yours sincerely,
com/shenqing.
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Dear _,
There has been criticism in the media of Chinese young people for beingegocentric and lacking a sense of social responsibility. In my opinion however,this is not the case of my friends and I. While studying finance at Ohio StateUniversity, I paid close attention to social issues in China. Some people arebenefiting from the developing economy, while many others do not. In order tochange this situation, and redistribute social resources more reasonably,government support and policy reforms are required. I hope I can provide theChinese government with valuable consultation in the future so as to enable morepeople to benefit from this economic development.
My studies at Ohio State University enabled me to acquire a deepunderstanding of economics, finance, and accounting. It also gave me anopportunity to learn about American financial systems and operations. TheAmerican subprime mortgage crisis which caused a Financial Tsunami brought aboutwhole new schools of thought regarding the global economy. I realized that thereis excessive government intervention in resource allocation, especially withregards to loan investment and loan projects. Nowadays, American financialregulations are transforming from institutionally based and functional toobjectives-based. This is giving new ideas to other countries as to how theycould reform.
I did not start thinking about these issues in an offhanded manner. I havebeen in deep thought as to the financial systems used in Chinese villages forseveral years. China uses separated financial supervision, which has createdmany problems including repeated supervision, high cost, and lack of aneffective coordination mechanism. Farmers find it difficult to take out loanscreating a delay in economic development. If this situation is not improved,more than 60% of farmers will be unable to lift themselves out of poverty, andthere will be no social justice.
The differences I have observed between the Chinese and American financialsystems has inspired me to learn more about China’s current situation. In 20xx,I was awarded the chance to take an internship in a commercial bank. I mainlyhelped my supervisor organize materials, but I also participated in interviewswith customers. One day for instance, all of the banks supervisors were too busyto receive a customer requiring consultation. Fortunately, my experiencefollowing my supervisor around, combined with my academic knowledge of financialsystems, allowed me to confidently deal with the customer. I introduced thefinancial products available, and their characteristics. My supervisor laterclosed the deal, but was aware of my conduct which won me respect and morechances to work independently. Whilst working at this bank, conversations withmy colleagues enabled me to understand in greater depth why China is facing alack of credit. People in poorer areas have less access to credit, which is whythere is less investment. I feel that I now understand one of the biggest causesof the gap between rich and poor.
I have also taken part in a number of charity initiatives. In the summer of20xx, I worked for “Yixin Web” as an intern, joining a project called “warmschool house”. In Shaanxi province in China, gas poisoning caused a number ofchildren to lose their lives. Later, their school removed its coal stove, butlacked the funds to install a new heating system. Yixin Web raised 50,570RMB andsent out electric heaters to four schools in the area. Although the leaders fromYixin Web warned me that the area was desperately poor, but I was still shockedon arrival. The hills were bare. A local teacher told me that the soil in thehills had to be improved in order to plant crops there, but a lack of funds hadleft large areas desolate. The government has set out poverty alleviationpolicies providing interest free loans, but there are still many difficulties.The main problems stem from the lack of a holistic financial system.
Four-years of college life have helped me truly realize that finance shouldnot be used as a means for personal gain, but instead as a device to help liftpeople out of poverty. In the last 30 years China has developed rapidly, yet thegap between the rich and poor has widened. In order to improve this situation,the system needs to be reformed through policy analysis and the help of experts.On the basis of strong financial theories and excellent professional skills, Ihope to study an MPA program and go on to enhance my decision-making,analytical, organizational and coordination abilities.
I truly hope to obtain a professional degree in MPA from Cornell UniversityGraduate School. I believe the Graduate School will help me balance study withmy life, such as the Student Governance-Cornell University Graduate andProfessional Student Assembly, which allows me to have many chances to dopractice. I very much appreciate and value how the school helps new studentsadapt to their new environment. This proves to me that Cornell University reallyfocuses on the students themselves. I am quite sure that what I will learn inCornell will give me everything I need to build my future career.
Yours sincerely,
张三
留学申请文书12
国内学生申请赴英国留学，没有完美的个人陈述，有能力的话，可以以一种散文的形式表述自己的一切，好的个人陈述都是不一样的。个人陈述字数要求在800-1200之间就可以了。
申请文书方面不容忽视，尤其是个人陈述的写作，大家想写好个人陈述，素材准备很重要，那大家知道应该准备哪些素材吗?
可以根据以下方面取材：
一、申请动机 专业志向
个人陈述开头一定要强调自己的亮点，写些老外有概念的东西;如果你的学业真的非常优秀，可以用一句话带过;然后写自己的申请目的和动机，你也可以为了迎合老外的想法而写自己的申请事项，但是一定要结合实际情况;千万不能抄袭别人的个人陈述。
二、儿童时代 家庭环境
申请者可根据自己的家庭、父母以及自身独特的地方来写，突出别人没有的方面;如果自己的儿童时代没有独特的'地方，你可以换种角度来写，或许就变成了一种优势，比如儿童时代喜欢折纸、制作模型等，这些就可以突出你的天赋和创造能力;或者自己的家庭特殊，也可以彰显你的独立和自主能力。
三、学校学习
很多申请者一张口就是自己TOP多少多少或者成绩如何如何，那又怎样呢，老外根本不关心这些，学习能力才是最重要的，比如学生汲取知识的能力、另辟蹊径的创造力等;如果你是刚毕业的学生，学业成绩不一定要写进去，有进步的成绩可以写，太空虚或者不实际的就不要浪费纸张了。
四、课外活动
如果申请者成绩不是很好，可以用课外活动的成绩来弥补，不是课外活动本身的成就，而是通过课外活动，你的人性、本质和品格的体现，挖掘自己最闪光的地方。
五、科研教学
对于工科学生而言，学校的实验成就很重要;不同的专业，完全不同的写法，但要体现自己的专业性，不要copy别人的，自己要了解所申专业注重的地方。
六、社会实践 工作成就
除非你的工作成就如莫言一般，那可以放进去，工作业绩要有明确的证明，但个人在社会实践中体现的品格最重要，如团队、分享、协助精神等。品格方面，也可以写自己不经意间帮助了别人，保护环境、节约水电、慈善等。
七、学习计划 今后目标
出国以后的学习计划和目标，一定实事求是，说出自己出国的动机、目的，千万不可有移民倾向哦，还有出国以后通过什么实现自己的梦想等。
留学申请文书13
Dear x,
A book called “Social and Cultural Anthropology: A Very Short Introduction”by Peter Just and John Monaghan inclined me to study social anthropology as Ibelieve it is necessary to study another way of life in order to extend our own.I am inquisitive and interested in human existence. I feel sociology would be agood preparation for a variety of careers and it will help me keep my optionsopen. Having researched the modules that will be covered in the subject, I findthe subject even more compelling. I am keen to learn about other cultures as Ifeel it will enhance my self and help me to abandon narrow vision. A degree willcontribute to fulfilling my academic potential. It will also allow me to deepenmy understanding of the aspects which constantly affect our lives, from theseemingly trivial to those of utmost importance, the fascination of thesesubjects lie in the fact that it has made me see in a new light. Considering mybackground and my interests, I am choosing a degree in anthropology andsociology.
I am currently studying A-Level sociology, media and business studies. Allthree subjects have also helped broaden my critically thinking skills. These areimportant as it has helped me view situations from a more objective perspectivewhich might be transferred to conducting ethnographic research. I thoroughlyenjoy all aspects of sociology and it is my strongest subject. It has helped memake sense of the world and has become an integral part of my life. So far ithas been beneficial to me in many ways. For example, the module on educationenlightened me with reasons for underachievement in gender. Understanding thesereasons for success or failure has helped me improve my own educationalexperience. I find sociology interesting as the concepts are useful whendebating and can be applied to everyday life. ‘Power and politics’ is reallyenjoyable as I became aware of the political spectrum and ideologies whichunderline each wing. Research methods developed my critical reasoning butsociology in general has taught me intellectually stimulating material which iswhy I desire to study the subject further.
Having lived in London and worked in a Japanese restaurant; I have fosteredan appreciation of social and cultural diversity. The way Japanese norms andvalues differ from those of the Western world fascinates me and I wish to learnmore about other cultures, as well as our own society. Travelling to NorthernIreland gave me ‘global specs’ as I gained a different understanding of theirsociety and it changed what I knew. My part-time job has made me realize theimportance of higher education in order to better myself. It has also improvedareas of expertise such as time-management and working in a people orientatedenvironment.
My hobbies range from contemporary dance to horse-riding. I enjoy travelingand learning new languages. I am also an avid reader who enjoys non-fictionaltexts. In my spare time I like to learn Swahili and Japanese. My aim is toenroll on a French and/or Spanish course at University to advance my languageskills. In the summer I helped organize an event for Love Music Hate Racism. Theaim of the charity is to prevent an extreme right-wing ideology that is fascistfrom gaining a platform. They celebrate diversity through music and urge peopleto vote against fascist candidates in elections. This year I was voted classrepresentative for the Student Union which has given me the opportunity to usemy organizational and leadership skills. I need to be coherent, andunderstanding of students’ needs. Representing my class has improved mycommunication skills which are vital for getting the student’s pointsacross.
Overall, I believe I possess the skills necessary to complete this courseat University and I am determined to do my best.
Yours sincerely,
留学申请文书14
在本科新生高端申请中，很多申请者会选择Common Application中Indicate a person who has had a significant influence on you， and describe that influence 这个Essay来回答。而最常见的对自己影响深刻的人就是父母。比如写父母是如何的伟大，白手起家才挣得今天的家业，或者父母曾经带自己去哪些国家旅行，或者父母为了培养自己的某项特长做了很大牺牲等等。
不得不承认，在培养孩子方面，几乎每对父母都是花了很多的心思。他们在介绍自己孩子成长往事时自豪的神情，曾经无数次打动过我。而孩子们的回答也多次加强了我对父母无私辛苦付出的敬佩。
但是从留学专家的角度来看，这样的故事几乎会出现在每一个申请者的回答中，让人不免觉得乏味和雷同。想来美国名校的AO们也一定会有同感吧？而且更不理想的是，这样的选材其实没有正确的回答问题，更没有给AO们想要了解的信息。
所以，在动笔之前，请再仔细看一下这个题目：
Indicate a person who has had a significant influence on you， and describe that influence
不难看出，题目其实是分两部分的，一是讲一下谁是对你影响最大的人，二是讲讲有什么影响。如果你只是一直写这个对你影响的人都做了什么，那末这个回答是不完整的而且也不符合AO们想了解的内容。因为申请美国学校的人是你，希望被录取的人是你，AO们想要了解的也是你。所以任何关于这个题目的回答都应当突出这个人改变了你什么，之后你又做了什么。
W同学的素材相对新颖一些：讲的是长笛老师如何鼓励他克服重重困难坚持练好长笛，最终他成为了乐队首席长笛并获得了很多奖项的故事。不难看出，W给自己设计的形象是传统的战胜自我，超越自我的路线。这个故事貌似是很符合题目的要求，有写到影响我的人--老师，也有写到我后来的表现与成绩。但是经验告诉我，面前的W同学还能有更精彩的故事。
目前的这个故事相对平淡，因为有特长的孩子很多，介绍自己克服困难最终取得傲人成绩的故事也是屡见不鲜。所以，我决定帮他做到更精彩。通过看他的简历和跟他交谈之后，我注意到，他得到的长笛方面的奖比较多，而且经常去某儿童村参加公益性的演出。这个细节让我感觉到他的爱心。于是，我产生了一个对W的新定位：一个有爱心的长笛演奏高手。
我们的故事从一次失败的长笛比赛经历说起。和很多孩子一样，学习艺术特长，参加各种比赛，拿各种奖是W一开始学习长笛的目标。W最崇拜的是他的老师，因为老师获奖无数，永远是舞台上的焦点。然而，在一次重要比赛上的失利让W感觉到了失败的`痛苦。本以为老师会责备他，但是老师却邀请他周六一起去参加在某儿童村的一次特别的演出。没有鲜花，没有掌声，没有华丽的舞台也没有三角钢琴的伴奏，这样一次在食堂举办的简陋的演出却让W同学重新认识了他的老师。老师告诉W，他经常会来这里给孩子们演奏。因为音乐的真谛不是高超的技巧和获更多的奖，而是给喜欢音乐人的带去快乐。老师的话和那次演出经历改变了W同学的目标和对音乐的看法。从那之后，他也加入到了公益演出的队伍中，并在其中找到了自己新的价值。
这个故事我和W都很满意，更让我们高兴的是，AO在给录取信中也特意提到了对这个Essay的喜爱。其实，表示，每一个本科申请者都是特别的，只是他们可能没有意识到如何包装自己而已。在正确理解了题目之后，新颖的选材，精巧的构思和真诚的讲述就足够打动AO了。
留学申请文书15
(一)PS(PersonalStatement)的撰写：
PS主要是用书面文字向别人展示你的经历，你的想法，学习目标，职业规划等等，在申请过程中的地位可见一般。下面结合我自己在申请过程中写PS的过程谈一下我自己对PS的看法。
PS开头的问题
往往大家都会说PS的开头是最需要写的很吸引人的部分，所以很多人包括我自己在刚开始写PS的时候都陷入这个窘境，想着如何让评审委员在看到你的开头的时候会有眼前一亮的感觉。一些很老旧的写法诸如引用名人名言之类的，我也曾经想过，但是这种想法仅仅是我对PS认识的入门级阶段，这种方法如果用的不好反而会带来相反的效果，让人觉得很反感。
PS字数的问题
我觉得把PS写长还是相对来说比较容易的，按照我列出的雏形写上个三到五段，差不多也得有个1000字左右吧，嘿嘿!然而不同的学校会有不同的要求，这样实际上有形无形地就把字数给限制住了。
总而言之，PS要想写好是需要花费很大心思的，写了改，改了再改，自己改，别人改，一直到一个大家都认为没有修改的余地为止;另外，一定注意针对不同的学校撰写不同的PS。
(二)CV(CurriculumVitae)的撰写：
CV是区别于PS的一个比较重要的东西，主要是把自己不能在PS里面详细提到的事件，经历等做一个列表式的展示(我之所以用列表式这么一个词，是因为我觉得这个结构能够给出一份让人感觉一目了然的材料)。
然后根据个人情况的不同可以删减东西调整先后顺序，象GRE和Toefl成绩这种我就觉得没有必要写在上面。另外需要注意的是，在展开以上每项的'时候，切忌整块整块的内容堆在一起，而是用比较简洁清晰的框架就好。总体感觉CV相对来说要比PS要好写一些。
(三)RL(RecommendationLetter)的撰写：
RL这个东西，说重要也重要，说不重要也不重要，关键是看谁给你写了。大部分中国学生的推荐信都是自己写，然后找老师签字或者跟老师打声招呼找人代签，这应该已经是大家都彼此知道的事情了，所以在某种程度上RL的地位并不是那么的显要，但是这又是必不可少的一样申请材料，一般来说学校会要求2、3封推荐信，有的BT学校会要求4封(比如UCBoulder)。
有的人如果能搞到比较牛的推荐信的话，据说是很有效的，可能这一封比较关键的推荐信就解决问题给你带来offer，whoknows!目前，我也无法给牛推下一个准确的定义，到底什么级别的RL算是牛推，毕竟我的三封推荐信都是普普通通的，由我负责填充内容，老师负责签字的推荐信，只能说是完成了学校申请所必备的材料，内容无非就是从另一个侧面说说自己的长处和优势而已，具体起了多少作用我也没法评估。
关于推荐人的选择，大家都能找到很多意见，根据不同人的情况需不同对待，在这儿不做过多介绍。
推荐信一般也最好是能打印在有自己学校抬头标志的信纸上面。需要注意的问题：如果是只写了推荐信而没有推荐表的话，记得一定要在推荐信上注明日期。
(四)RP(ResearchProposal)的撰写：
在申请美国留学学校的时候MS没有学校要求这个，但是申请香港，新加坡的一些学校可能会需要这个。
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