关于教师的励志格言（通用400句）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的格言吧，格言作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，那什么样的格言才是经典的呢？下面是小编精心整理的关于教师的励志格言，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
2、认认真真教书，踏踏实实做人。
3、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
5、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
6、教师的幸福就是看到学生们在成长!
7、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
8、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
9、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
10、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
11、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
12、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
13、教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。
14、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
15、老老实实做人，认认真真教书。
16、让孩子做他力所能及的事情。
17、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
18、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
19、教育应当培植出活力，使学生向上长。
20、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
21、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
22、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
23、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
24、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
25、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
26、在有良心的教师面前，所有的规范都将不复存在。
27、和孩子们在一起，我们要用爱心接纳孩子，用细心关关注孩子，用童心体会孩子。
28、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
29、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
30、对孩子的爱，要如同池塘溢满水，多多的、满满的、净净的，才会缤纷多彩。
31、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
32、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
33、在献身中打造教育的事业，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教育的艺术。
34、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
35、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
36、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
37、生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。
38、生命是不能害羞的，害羞就成不了气候，错过自己的天才，生命因此将是一场浪费。
39、师傅领进门，学艺在自身。
40、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
41、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。
42、学而不思则罔，思而不学则殆。
43、眼要看远，脚要近迈。
44、一份耕耘，一份收获。
45、拥有一颗平常心；泥土也能变黄金。
46、有志者，事竞成；苦心人，天不负。
47、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
48、巨大的事业不是靠力气、速度和身材的迅速完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。
49、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
50、股票有涨有落，然而打着信心标记的股票将使你永涨无落。
51、智者统统求自己，愚者统统求他人。
52、天下上那些最容易的事情中，延误时间最不费力。
53、要是你渴望乐成，以恒心为良朋，以履历为参谋，以鉴戒为兄弟，以渴望为哨兵。
54、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
55、自己打败自己的远远多于比别人打败的。
56、只要路是对的，就不怕路远。
57、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
58、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
59、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
60、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
61、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
62、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
63、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
64、给学生一个世界，给老师一片天空。
65、纳百川，容学问，立德行，善人品。
66、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
67、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
68、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
69、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
70、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
71、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
72、人之性，教也；人之情，育也。
73、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
74、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
75、表扬和鼓励是激发学生潜能的途径。
76、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
77、生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。
78、没有音乐，生命是没有价值的。
79、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。
80、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。
81、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
82、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。
83、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
84、学为人师，行为世表。
85、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
86、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
87、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
88、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。——马丁、路德
89、孩子的笑脸，家长的信任是我的幸福。
90、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
91、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
92、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
93、必须认真地练习所有的音阶。
94、音乐从我耳边飘过，就像邮差送来一封不属于我的信。
95、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
96、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
97、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
98、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
99、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
100、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
101、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
102、爱校、爱生是我们职责。
103、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
104、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
105、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
106、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
107、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会
108、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
109、耐心细心恒心。
110、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
111、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
112、捧着一颗心，不带半根草去。
113、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
114、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
115、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
116、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
117、孩子的健康成长，是我们的希望。
118、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
119、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
120、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
121、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
122、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
123、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯，希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
124、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
125、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是的教学技巧之所在。
126、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
127、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
128、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
129、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
130、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
131、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
132、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
133、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
134、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
135、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
136、10 、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
137、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
138、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
139、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
140、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
141、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
142、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
143、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
144、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
145、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
146、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
147、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
148、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
149、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
150、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
151、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
152、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
153、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
154、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
155、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
156、先学会做人，再学会知识。
157、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
158、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
159、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
160、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
161、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
162、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
163、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
164、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
165、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
166、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
167、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。
168、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
169、在平凡中追求精彩。
170、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
171、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
172、教师的微笑是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。
173、爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
174、智慧求真知，实践长才干。
175、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
176、教育不仅仅是种职业，也是一项事业。
177、学高为师，身正为范。
178、把一切知识教给一切人。
179、老师像园丁，浇花要浇心！
180、踏踏实实做人认认真真做事。
181、爱己之心爱人，律人之心律己。
182、清风两袖诲学子，洁身自好树风范。
183、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。
184、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
185、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
186、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
187、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
188、享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。
189、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
190、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。
191、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
192、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
193、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！
194、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
195、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！
196、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。
197、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
198、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
199、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
200、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
201、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。
202、内存一个爱，外显一个笑。
203、教师的人格是教育的基石。
204、师爱是德育之魂，育人之本。
205、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
206、爱就是教育，没有爱便没有教育。
207、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
208、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
209、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
210、用爱心塑造心灵，用淡泊诠释人生。
211、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
212、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
213、实事求是办教育，解放思想抓课改，与时俱进求发展。
214、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
215、捧着一颗心，不带半根草去。
216、怎样的老师，造就了怎样的学生。
217、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
218、多一份赏识，就多一份成功的希望。
219、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
220、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
221、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
222、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
223、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
224、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
225、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
226、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
227、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
228、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
229、职业道德是做人之本，为师之本。
230、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
231、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
232、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
233、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
234、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
235、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
236、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
237、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
238、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
239、老老实实做人，认认真真教书。
240、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
241、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
242、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
243、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
244、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
245、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
246、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
247、爱就是教育，没有爱便没有教育。
248、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
249、表扬用喇叭，批评用电话。
250、天荒地老，教师的童心不泯。
251、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
252、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
253、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
254、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
255、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
256、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
257、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
258、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
259、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
260、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
261、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
262、循循善诱，诲人不倦的是老师。
263、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
264、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
265、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
266、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
267、踏踏实实做人，认认真真做事。
268、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
269、在游戏的快乐中培养孩子们乐观自信、积极向上。
270、在教育中感受快乐，在快乐中从事教育。
271、愿孩子们能充实，幸福生活每一天，因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。
272、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
273、用爱谱写教育的乐章。
274、用爱的雨露滋润每一个孩子。
275、一名掘井人的平凡换来一眼清凉的甘泉，一名教师的平凡换来桃李满天下。
276、我愿与孩子们一起成长。
277、人的一生可以用血写，也可以用泪写，但绝不能用水写。
278、热爱生活、积极生活，创造性地生活，成为生活的主人。
279、千里之行，始于足下。
280、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
281、铺路作石子，护花化春泥。
282、拿起镜子，对着自己微笑；走进田野，对着大地欢呼；登上高山，拥抱大自然。我坚信生活着就是幸福。
283、没有做不到的，只有想不到的。
284、教育就是爱，爱就是教育。
285、教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子。
286、教师的威信建立在责任心上。
287、机会不是等来的，要靠自己创造。
288、好心情并不来源于一帆风顺，而是生长于一种从容和坚定的勇气中。
289、孩子的心灵是一块纯净的土地，播下什么样的种子，就会有什么样的收获。
290、放开你的手，让孩子去想，让孩子去说，让孩子去做。
291、凡是不关于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己情绪和教师，都不会成为良好的教师。
292、蹲下来交流，牵着手批评，抱起来教育。
293、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育。
294、对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。
295、不经历风雨，怎能见彩虹。
296、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
297、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自。
298、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
299、心中装着爱，行中有着严，用“效率”引导学生追求优秀，享受快乐。
300、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。
301、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。
302、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
303、教师应该把知识打包成礼物让学生欣喜地领受，而不是打包成任务让学生无奈地接受。
304、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
305、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
306、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
307、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
308、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
309、守三尺讲台，春风化雨润桃李;做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
310、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
311、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
312、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
313、甘为人梯，助代代学子登高处;愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
314、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
315、弯下身子!走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
316、心灵和心灵撞击，生命和生命对话
317、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
318、保持童心，满怀诚心，倾注爱心，心心相印;理解学生，尊重学生，呵护学生，生生不息。
319、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
320、成功之秘诀，在始终不变其目的。
321、以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂，平等关爱学生是教师永恒的追求。
322、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。
323、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
324、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
325、表扬和鼓励是激发学生潜能的途径。
326、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
327、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
328、千里之行，始于足下。
329、学生的满意，是的幸福。
330、人以信立世，师以德育人。
331、心系学生宽容为怀。
332、千里之行，始于足下。
333、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
334、我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。
335、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
336、人不可以瞧不起自己。
337、打动童心的方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
338、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
339、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
340、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
341、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
342、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。
343、音乐之美，在于心灵之美，源自心灵的音乐，才是教师与孩子之间交流的桥梁。
344、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
345、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
346、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
347、用美丽的音符，串连起学生的音乐世界，让音乐的灵感，点亮学生的音乐人生。
348、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
349、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。
350、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
351、音乐使一个民族的气质更高贵。
352、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
353、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
354、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
355、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
356、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
357、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
358、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
359、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
360、怎样的老师造就了怎样的学生。
361、这无私的奉献，令人永志不忘。
362、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
363、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
364、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
365、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
366、最好是创作出真实情景，而不是照搬。
367、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
368、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
369、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
370、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
371、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
372、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
373、教师的人格是教育的基石。
374、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
375、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
376、教师就是要敬业爱生。
377、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
378、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
379、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
380、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
381、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
382、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
383、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
384、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
385、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
386、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。
387、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
388、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
389、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
390、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
391、教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
392、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
393、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
394、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
395、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
396、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
397、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
398、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
399、眼中有孩子，心中有目标。
400、进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。
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