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教师的格言经典语录（精选900句）
立师之德，树育人大计；正师之风，扬浩然正气；铸师之魂，洒无悔人生。下面是小编精心整理的教师的格言经典语录，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
2、生命正因为风雨而变得精彩。
3、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
4、我愿化作—爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环
5、踏踏实实做人、认认真真做事。
6、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
7、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
8、每一个学生都是好学生。
9、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
10、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
11、在淡泊中追求，在奋斗中奉献——刘盆妹
12、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
13、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
14、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
15、静心的做老师，尽心的教学生。
16、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
17、爱是需要能力的，爱是一种储蓄。
18、习于智长，优与心成。
19、有志者事竟成。
20、职业道德是做人之本，为师之本。
21、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
22、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
23、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
24、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子、大略》
25、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
26、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
27、把爱带给每位学生。
28、优良的示范是最好的说服。
29、执着杏坛，乐于奉献。
30、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
31、献出一片真情，呵护幼小心灵。 ——李艳萍
32、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
33、扬黄牛精神，做平凡工作。
34、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
35、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
36、教育人就是要形成人的性格。
37、教师的春风，日日沐我心。
38、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
39、堂堂正正做人，认认真真做事。
40、诚实做人，踏实工作。
41、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！——韦素江
42、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
43、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
44、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
45、我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘：我愿是一束夜来香，和星星一齐陪伴在您身旁。我永远把你牢记在心上。
46、将一切美好传递给孩子！
47、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
48、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
49、师德是一面镜子。
50、教师要学会享受教育的过程。
51、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
52、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋、劝学》
53、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法、自序》
54、我最期盼的是学生的点滴进步。
55、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
56、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
57、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
58、学高为师，身正为范。
59、兴学之本，惟有师范。
60、老师像园丁，浇花要浇心！
61、爱己之心爱人，律人之心律己。
62、清风两袖诲学子，洁身自好树风范。
63、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。
64、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
65、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
66、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
67、享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。
68、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
69、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。
70、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
71、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
72、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！
73、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
74、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！
75、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。
76、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
77、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
78、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
79、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
80、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。
81、教师应是秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。
82、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
83、尝试是铸造成功人生的前奏。
84、容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。
85、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
86、生以求知为乐，师以从教为荣。
87、遇到问题，先反思自己，再教育学生。
88、甘为人梯，助代代学子登高处；愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
89、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。
90、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
91、愿用“弓形的脊背”为学生搭建一座宽厚踏实温暖的拱桥。
92、耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园，耐心和爱心是教师必备的品格。
93、用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。
94、让爱点燃希望，用心照亮前程。
95、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
96、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
97、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
98、用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
99、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
100、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
101、积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。
102、不放纵一个优等生，不放弃一个后进生。
103、不对学生进行人格教育的教育，是失败的教育。
104、爱在细微中，严在当严处，严爱有度，师之艺术。
105、爱心是启迪学生智慧的钥匙。
106、爱心是成功教育的原动力。
107、爱是教育的动力，是交流的前提，是教与学的纽带。
108、爱生如己，教生如子，待生如友。
109、教并快乐着、幸福着。
110、教会学生学习，教会学生做人。
111、教的最优化必须落实到学的最优化。
112、教师要做一面镜子，擦亮自己，照亮别人。
113、放弃功利心，才能享受工作的快乐。
114、教师是船工，把一批又一批的渡河人送到彼岸。
115、给学生多少爱，你就会得到多少爱。
116、教海无涯，探航有路。
117、广采博取。
118、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
119、独物之教风，以尽匹夫之责。
120、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。
121、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
122、选择这个职业，无怨无悔。
123、催生观念是教育的目的之一。
124、读史书，以使己明智。
125、发现问题、研究问题、解决问题是最好的教育。
126、当把工作看作一种兴趣时，工作便是一种幸福。
127、愉快学习，健康成长。
128、尊重学生就是尊重自己。
129、与学生同成功，让教育更精彩。
130、只要调动了情绪，就调动了一切。
131、寓乐于教，寓教于乐。
132、在反思中教学，在教学中反思。
133、严父慈母般的教育学生。
134、用活书，活用书，用书活。
135、医治学生的心灵，比医治学生的健康更重要。
136、诱导比恐吓、哄骗、打骂都来得好。
137、心无旁骛，才能抵达人生的巅峰。
138、学生需要真心的关怀、由衷的赞赏和公正的对待。
139、授人以“渔”是我的追求目标。
140、成功的教育是快乐的教育，成功就是快乐的积累。
141、多一把尺子，多一批人才。
142、尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。
143、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
144、让孩子们生活在爱和希望之中。
145、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
146、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
147、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
148、孩子的心灵是一块纯净的土地，播下什么样的种子，就会有什么样的收获。
149、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
150、放开你的手，让孩子去想，让孩子去说，让孩子去做
151、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
152、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
153、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
154、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
155、在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。
156、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
157、轻负担，高效率，教给学生有用的东西
158、好心情并不来源于一帆风顺，而是生长于一种从容和坚定的勇气中
159、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
160、愿孩子们能充实，幸福生活每一天，因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。
161、用有限的生命播撒无限的师爱，伴有限的学生放飞无限的理想。
162、立一等品格，求一等学识，成一等事业
163、我愿与孩子们一起成长。
164、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
165、教师的爱是塑造学生灵魂的一种巨大力量！
166、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
167、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
168、好的关系胜过好的教育
169、努力工作，做自己的人，会享受乐趣。
170、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
171、球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
172、师爱为魂，学高为师，身正为花。
173、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
174、只有受过教育的人才享有真正的自由。
175、教师是工程师，教师更是服务员。
176、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
177、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
178、叫以学为本，育衣品为上，师需德为先。
179、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
180、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷，从零开始，持之以恒。
181、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
182、真诚书写每一天的生命。
183、用有限的生命播撒无限师爱，伴有限的学生放飞无限的理想。
184、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
185、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。
186、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
187、不自满者受益，不自是者博闻。
188、为育人而先人，为教学而求博学。
189、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
190、能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。
191、以幽幽之书香养己，用拳拳之爱心育人。
192、内存一个爱，外显一个笑。
193、意识是成功教育的基础。
194、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
195、怎样的老师，造就了怎样的学生。
196、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
197、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
198、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
199、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
200、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。
201、千里之行，始于足下。
202、眼中有孩子，心中有目标。
203、人不可以瞧不起自己。
204、我们要善于发现学生的亮点。
205、对待学生要像春天般的温暖。
206、言传身教，正确引导。
207、播种希望，收获明天。
208、只要有付出，一定有收获。
209、事在人为，境由心造。
210、把学生当成自己的儿女。
211、用真情教书，用真心育人。
212、一心育幼苗，两肩担未来。
213、严格是真正的爱护。
214、奉献人生，付出才会有收获。
215、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
216、一切为了学生。
217、严以律己，宽以待人。
218、倾听童声，学会微笑，善待学生。
219、学生的需求，我们不懈的追求。
220、忠诚民族的教育事业。
221、做一名美和爱的使者。
222、水我最期盼的是学生的点滴进步。
223、冰冻三尺，非一日之寒。
224、青青芳草地，园丁勤耕耘。
225、从零开始，持之以恒。
226、身教重于言教。
227、行为比语言更有说服力。
228、说老实话，干良心事。
229、笃志敬业，博学求真。
230、修身养性，教书育人。
231、学如逆水行舟，不进则退。
232、学生的满意，是最大的幸福。
233、良言暖三春，恶言记终身。
234、不求闻达于社会，只求业精。
235、敬业爱岗，教书育人。
236、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
237、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任。
238、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
239、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
240、抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。
241、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
242、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
243、播种一颗爱心，收获一片蓝天。
244、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
245、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。
246、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
247、求真求善求美，是教师永远的追求。
248、人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
249、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
250、让每一个学生都展露自信的笑容。
251、真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每一颗希望幼苗。
252、让我和你们一起，共同分享，共同成长。
253、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
254、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
255、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
256、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
257、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
258、正人先正已，身教重言教。
259、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
260、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
261、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
262、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
263、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
264、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。
265、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
266、大家齐努力，科技教育盛开花。
267、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
268、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
269、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
270、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
271、不自满者受益，不自是者博闻！
272、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
273、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
274、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
275、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
276、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
277、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！
278、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
279、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
280、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
281、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
282、一切尽力就好，活得开心就好。
283、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
284、我成功因为我志在成功！
285、有所尝试，就有所作为。
286、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
287、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
288、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
289、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
290、教育无小事；教师无小节。
291、用金子般爱心收获纯洁欢笑与真诚，感受彼此心灵贴近。
292、学生满意，是最大幸福。
293、学生需求，我们不懈追求。
294、努力把自己当成一个孩子。
295、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂微笑！
296、我们每一个孩子都是好孩子。
297、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
298、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
299、热爱孩子是教师生活中最主要东西。
300、在平凡岗位上做出不平凡事迹。
301、凡事皆有可能，机遇属于有自信竞争者。
302、踏踏实实做人，认认真真做事。
303、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
304、热心对待工作，真心呵护幼儿。
305、爱是教育灵魂，只有融入了爱教育才是真正教育。
306、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
307、孩子健康成长，是我们最大希望。
308、爱是最好教育，而表达爱最好方法是欢喜、鼓励和赞赏。
309、师人格就是教育工作中一切。
310、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
311、昂扬振奋精神，豁达开朗心胸。
312、爱我们每一个孩子，因为在爱天平上，每个人都是平等。
313、幼教事业是一座大花园，教师奉献就是其中最美丽花。
314、爱每一个孩子，他们成长是我最大快乐！
315、爱是沟通心灵钥匙，愿我爱心时时伴随孩子健康成长。
316、用欣赏眼光看待孩子，让尊重伴随他们成长。
317、倾注心血爱能使孩子们早日鲜花绽放！
318、给孩子一个灿烂笑容，一句激励话语，一种信任眼神！
319、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有爱，让孩子们茁壮成长。
320、教育应当培植出活力，使学生向上长。
321、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
322、每天都将自己最好的一面展示给别人。
323、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
324、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
325、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
326、育幼，师之责；护幼，师之性；爱幼，师之魂。
327、教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。
328、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
329、幼师须具有的资格：异乎寻常的耐心，全心全意的爱心，永不磨灭的童心。
330、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
331、用真心关爱幼儿生活；用热情孕育幼儿成长；用行动赢得家长的信赖。
332、心中有爱，教书才能不浮不躁；心有追求，育人才能不烦不厌。
333、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
334、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
335、很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。
336、观察是了解孩子们的重要途径，一百个孩子就有一百种教育方法。
337、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
338、将一切美好传递给孩子！
339、关爱童心欣赏童趣。
340、一切为了孩子，为了一切孩子。
341、教导加赞赏等于教导的平方。
342、快乐工作，快乐生活。
343、每一个孩子都是好孩子。
344、有爱，就会有奇迹！
345、把爱带给每位孩子。
346、在阳光下做人，在风雨中做事。
347、首先做研究者，其次才做管理者。
348、老师施爱宜在严爱与宽爱之间。
349、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
350、献出一片真情，呵护幼小心灵。
351、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
352、微笑是一种境界，更是一种责任。
353、选择了远方，就要风雨兼程。
354、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
355、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
356、用我们的爱关心每一个幼儿。
357、教导的技巧在于老师如何释放对孩子的爱。
358、教导的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
359、让我们用自己的行和自己的心去教导我们的孩子。
360、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
361、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
362、做本真老师，教本色语文，育世纪人才。
363、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
364、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
365、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
366、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
367、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
368、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
369、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
370、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
371、老师面对的孩子都是最终要独立的成人。
372、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
373、老师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
374、和蔼可亲的态度，永远是老师良好教态的注脚。
375、老师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
376、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
377、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
378、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
379、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
380、老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
381、教书育人是老师的天职，既有苦，也有乐。
382、教导的根本任务是帮助孩子学会生存，而不是代替孩子生存。
383、教导者的关注和爱护在孩子的心灵上会留下不可磨灭的印象。
384、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
385、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
386、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
387、永远用欣赏的眼光看孩子，永远用宽容的心态面对孩子。
388、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
389、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
390、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
391、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
392、耐心、细心、恒心。
393、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。
394、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。
395、德无常师，主善为师。
396、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。
397、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
398、宽容别人等于善待自己。
399、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
400、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
401、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
402、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
403、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
404、捧着一颗心来，不带半根草去。
405、爱生如子，爱校如家。
406、学生没有教师，就象生活没有阳光。
407、出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。
408、爱就要爱得热烈，因为我爱我的学生，所以我就要轰轰烈烈，惊天动地。
409、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
410、用微笑温暖学生，用热情拥抱学生；用真诚激励学生，用爱心点燃学生。
411、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
412、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
413、以心灵滋润心灵，以人格影响人格。
414、播种希望，收获明天！
415、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
416、爱生乐教，爱岗敬业。
417、好笋出好竹，好师出好徒。
418、让学生微笑着面对每一条起跑线，自信的冲向美好的人生目标。
419、守三尺讲台，春风化雨润桃李；做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
420、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
421、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
422、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
423、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
424、弯下身子！走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
425、心灵和心灵撞击，生命和生命对话
426、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
427、保持童心，满怀诚心，倾注爱心，心心相印；理解学生，尊重学生，呵护学生，生生不息。
428、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
429、成功之秘诀，在始终不变其目的。
430、以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂，平等关爱学生是教师永恒的追求。
431、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。
432、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
433、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
434、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
435、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的.一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
436、人以信立世，师以德育人。
437、心系学生宽容为怀。
438、我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。
439、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
440、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
441、师的人格就是教育工作中的一切。
442、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
443、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
444、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，()伴随明天的太阳冉冉升起。
445、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
446、教书育人，快乐人生。
447、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
448、用心做事，用爱育人。
449、师德付诸实践，心灵清澈似泉；师爱装点人生，生命美丽如春。
450、人不可以瞧不起自己！
451、做平常人，授非常业；以平常心，传非常道；干平常事，育非常人。
452、用雷锋精神点燃奉献的火把；用玉兰精神点亮关爱的火炬；用沈浩精神扬起敬业的风帆。
453、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
454、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
455、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
456、我愿意是阳光，给学生以希望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。
457、学高为师，勤学不辍炼内功；身正为范，春风化雨育新人。
458、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
459、没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。
460、铺路作石子，护花化春泥。
461、教师的尊严是学生对我们道德的肯定、知识的折服和感情的依恋。
462、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
463、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
464、生活需要阳光和空气，教育需要智慧和爱心。
465、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
466、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
467、做阳光教师，自己阳光，给学生阳光。
468、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
469、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
470、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
471、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
472、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
473、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
474、秉以人为本之理念，承传道授业之佳法；历教书育人之生涯，谱素质教育之新篇。
475、修心智，铸师魂，为教育事业殚精竭虑，苦中求乐；凝心神，树师德，为孩子成长呕心沥血，一生无悔。
476、每位学生都是一本独一无二的书，用"心"去读，用"爱"去品，定能发现其中的精彩。
477、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
478、身教重于言教。
479、用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。
480、用爱谱写教育的乐章。
481、知错自责得理让人--宽容 处变不惊居安思危--竞争。
482、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
483、心系学生 宽容为怀。
484、一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
485、努力工作，就是提拔自己。
486、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
487、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
488、不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。
489、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
490、让我们一起为孩子撑起一片纯净蓝天，为孩子开辟一块快乐土地。
491、经历是最蛮横的老师。可是你得吸取教训，你真的吸取教训了吗？
492、层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
493、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
494、生命短促，只有美德能将留传到辽远的后世。
495、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
496、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
497、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么。
498、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
499、人应当一切都美。包括容貌、服装、心灵和思想。
500、人生像一个字，只有写完，才知道生活的乐趣。
501、教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。
502、生活中，很多时候都需要我们要耐心，耐心做人，耐心做事，更要耐心生活。
503、循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。
504、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
505、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。
506、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
507、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
508、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
509、爱就是教育，没有爱便没有教育。
510、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
511、学生对教师的尊敬的源泉，在于教师的德和才。
512、不求尽善尽美，但求无愧于心！
513、宽容不是姑息迁就放任，而是严格要求下的理解尊重。
514、微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。
515、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。
516、以人为本，是一切教育的出发点。
517、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
518、每个孩子都是一部丰厚精彩的书籍，我们要想办法读懂。
519、用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。
520、踏踏实实做人，勤勤恳恳工作。
521、为人师表，率先垂范，做人民满意教师。
522、百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。
523、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌
524、业精于勤，荒于嬉
525、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
526、爱己之心爱人 律人之心律己
527、你不能控制他们，但你可以掌握自已
528、森林中有一个分岔口，我愿选择脚印少的那一条路，这样我的一生会截然不同。
529、千里之行，始于足下
530、你改变不了过去，但你可以改变现在
531、学如逆水行舟，不进则退
532、人生如下棋，必须有远见方能获胜
533、立足三尺讲台，塑造无悔人生
534、师的人格就是教育工作中的一切
535、行为比语言更有说服力
536、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
537、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
538、奉献人生，付出才会有收获
539、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
540、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献
541、学高为师，身正为范
542、学为人师，行为世表
543、心系学生 宽容为怀
544、人不可以瞧不起自己
545、你对生活微笑，那么生活也对你微笑。
546、内存一个爱，外显一个笑
547、冰冻三尺，非一日之寒
548、说老实话，干良心事
549、学生的需求，我们不懈的追求
550、好人有好报，即使没好报，也要做好人
551、学生的满意，是最大的幸福
552、教师要用心去爱，去教育学生。
553、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
554、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康家长的赞许是我永远直前的动力！
555、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让性命用心互动；开放，让人人收获精彩。
556、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
557、爱自己的孩子是男子汉；爱别人的孩子是上帝。
558、教学的力量，首先在于激发兴趣，在教学方法上，在训练上，在培养你的学习能力。
559、相信学生是一种勇气，一种责任，更是一种潜力。
560、老师必须非常细心，对自己所做的事负全部责任。
561、没有堵塞，没有流动，没有比没有更多。
562、蹲下和学生一起交流，可以激发学生心灵的微笑。
563、真诚的心，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的镜子。
564、品德教育虽然不是教育的唯一目的，但却是教育的主要目的。
565、爱自己和所爱的人是心灵的法则。
566、工业精华一分汗干一滴，爱情一朵花万朵。
567、教育不是技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
568、永远关心学生，一切以人为本。
569、只有你尊重学生，他们才会尊重你。
570、拥有童心，读懂童心的人，才会有学历证书。
571、对自己更严格，对学生更勤奋，是教师的天职。
572、不屈不挠的毅力可以征服世界任何一个角落。
573、学者要找老师，从老师那里一定要小心。
574、用热烈的爱来保护每一株幼苗。
575、只要我们用心去体验生活的美，我们的眼睛就会发现更多的美。
576、遇到问题，首先反省自己，再教育学生。
577、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
578、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
579、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
580、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。
581、真情教书，真心育人。
582、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
583、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
584、教学模式不可强行推进。
585、教育是一种“心”的职业，是以生命激活生命的事业。
586、伟大的教师就是激励你的人。
587、爱，不等于教育；但没有爱，肯定没有真正的教育。
588、一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。
589、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
590、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。
591、没有教不好的学生，只有不会教的教师。
592、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
593、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
594、多一份赏识，就多一份成功的希望
595、努力把自己当成一个孩子
596、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
597、您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一株健康的小树。
598、一切尽力就好，只要开心就好
599、教育是根植于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
600、爱己之心爱人，律人之心律己
601、我最期盼的是学生的点滴进步
602、爱心献给孩子，成心送给家长，信心留给自己。
603、打动童心的最佳方法是慷慨而诚恳地赞扬他们的每一次进步。
604、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于脚下。
605、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
606、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
607、教师总是希望学生将来超过自己。
608、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
609、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
610、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
611、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
612、为学生的一切，一切为学生。
613、教师要融于师生的相互理解中。
614、师从教，用文教；求廉教，行身教。
615、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
616、教育要在创新中不断的发展自己。
617、讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点；润花蕾，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。
618、教书育人是一种享受。
619、用勤勉耕耘每一寸土地，用爱心浇灌每一棵幼苗，用智慧播撒每一缕阳光。尽吾所能，培育吾生。
620、意识是成功教育的基础
621、我们要好好学习，要对得起父母，对得起祖国。
622、爱是走进学生心灵最近的路。
623、莫以廉小而不为，莫以贪小而为之。
624、已所不欲，勿施于人。
625、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
626、没有经过努力，就没有资格说放弃。
627、习惯决定性格，性格主宰命运。
628、兢兢业业，勤勤恳恳，争做良师益友。
629、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
630、廉洁从教，无愧于心。
631、认认真真工作，老老实实做人。
632、那些叛乱轰烈的青春，被时光所吞没，终不因年少而轻狂。
633、育之正，廉生威。
634、老师是学生的样貌，学生是老师的影子。
635、昨日已成过去不必计较，今日正在度过加倍珍惜，明天即将来临提早规划。
636、干净做人，踏实办事。
637、天行健，君子以自强不息。
638、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
639、为学趁年轻，既学须学好。
640、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
641、如果心中没有理想，生活便淡而无味。
642、智慧的火花让激情点燃，完美的未来由劳动创造。
643、命运之绳定会握在自己手中。
644、穷则独善其身，达则兼济天下。
645、学海无涯苦作舟。
646、多一份赏识，多一份成功。
647、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
648、襟怀坦荡，守善求真身蕴美；两袖清风，讲台三尺育英才。
649、在人生的道路上能谦让三分，就能天宽地阔。
650、蹲下来和学生一起交流，就能唤起学生心灵的微笑。
651、爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。
652、学而不厌，诲人不倦。
653、老老实实做人，认认真真教书。
654、王文政；学高为师，身正为范。
655、孩子的名字叫“今日”，教育的名字也叫“今日”，今日赏识孩子，孩子今日就成功。
656、根植师苑德为本，探航教海爱为帆。
657、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
658、清心如静水，毅志似磐石。
659、命运只决定我们行动的另一半，另一半留给我们自己操纵。
660、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
661、廉洁涤私念，清风沁众心。
662、人生因教育美丽，教育因学生而精彩，学生因教师而幸福。
663、以率先垂范的品格，激励学生。
664、生命的精彩自于智慧的积淀。
665、渴不饮盗泉水，热不歇恶木荫。
666、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
667、眼中有学生，心中有目标。
668、没有爱，就没有教育。
669、甘于淡泊，于淡泊中明志致远；甘于平凡，于平凡中孜孜以求；甘于奉献，于奉献中收获幸福。
670、以身正气为人师，克已奉公育桃李。
671、爱已之心爱人，律人之心律已。
672、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
673、把教书当作生活，把生活看成生命。
674、上课课上尽欢颜，下课课下皆欣然。
675、教师的人格魅力非常重要。
676、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
677、热忱地工作，无私地奉献。
678、身教重于言教，才高还需德高。
679、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
680、真心而平等地对待每一个孩子。
681、细节见精神，习惯成命运。
682、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
683、我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。
684、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
685、学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。
686、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
687、成功是楼梯，需阶阶攀爬，失败是滑梯，一不小心就会滑下。
688、以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。
689、爱己之心爱人律人之心律己。
690、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
691、多一份赏识，就多一份成功的希望。
692、水至清则无鱼，人至察则无徒。
693、宁与人共醉，不要我独醒。
694、一切尽力就好，只要开心就好。
695、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
696、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
697、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
698、开放不仅是一种智慧，而且是一种胸襟。
699、创新始于积累，积累始于足下。
700、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
701、师者，人之楷模：德者。师之灵魂。
702、规范办学行为，提高教育质量。
703、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
704、爱不分高低，平等对待每一个孩子。
705、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
706、尊重与肯定是育人的诀窃。
707、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的位置上尽力发光。
708、老老实实做人，坦坦荡荡做事。
709、永远不要畏惧眼前的阴影，那是因为你的背后有阳光。
710、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
711、拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
712、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
713、用心关注孩子，用心走进孩子，用心体会孩子。
714、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。
715、小灵童幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子。
716、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
717、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
718、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
719、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
720、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。
721、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。
722、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
723、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
724、为学莫重于尊师。——谭嗣同
725、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
726、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名
727、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙
728、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠
729、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
730、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
731、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
732、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
733、少年进步则国进步。——梁启超
734、一日为师，终身为父。——关汉卿
735、举世不师，故道益离。——柳宗元
736、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香
737、老师是人类灵魂的工程师；是培育祖国花朵的辛勤园丁；是使我们走向正确道路的指航标；是我们记忆最深刻的人……老师们把我们培养成祖国的栋梁，是多么辛苦呀，我们难道不应该报答他们吗？
738、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师
739、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
740、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚
741、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
742、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
743、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
744、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜
745、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵
746、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
747、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——邹韬奋
748、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
749、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
750、养体开智以外，又以德育为重。——康有为
751、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名
752、仰之弥高，钻之弥坚。——《论语·子罕》
753、人类灵魂的工程师。
754、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处
755、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
756、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马
757、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？方法，厥为教育。——张伯苓
758、心灵的沟通胜于知识传递
759、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知
760、学贵得师，亦贵得友。—————唐甄
761、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”——陶行知
762、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
763、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
764、教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良
765、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光
766、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人
767、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
768、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
769、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
770、我要感恩您，用算不完的爱，数不完的辛勤，来浇灌这我的成长，滋润我的生命，唤出我努力奋斗的精神。无论怎样，我将感恩您，报答您，但，我的回报，只不过是滴水之于长河——远远不够。
771、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
772、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——邹韬奋
773、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
774、君子藏器于身，待时而动。——佚名
775、虚空无处所，仿佛似琉璃诗境何人到，禅心又过诗。
776、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
777、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。
778、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。
779、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
780、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。
781、正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
782、诲尔谆谆，听我藐藐。
783、师心好善善心渊，承恩阔步青云端。料君难恋神仙境，从事能忘我独贤。
784、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，
785、老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
786、我却要说，您就是祖国的栋梁。
787、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。
788、老师像一座通向知识海岸的长桥，
789、我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
790、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
791、这无私的奉献，令人永志不忘。
792、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜东西南北春常在，唯有师恩留心间。
793、您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！
794、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。
795、刘绍棠是著名作家，从事文学创作活动，很有成就。是谁培育了他，是谁使他开了窍呢？是他的启蒙老师田老师。
796、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
797、一位好老师，胜过万卷书。
798、学者必求师，从师不可不谨也。程颐
799、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
800、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
801、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
802、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
803、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
804、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。赞科夫
805、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。
806、学贵得师，亦贵得友。唐甄
807、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
808、身为世范，为人师表。
809、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
810、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
811、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
812、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
813、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
814、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈《师说》
815、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
816、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
817、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。
818、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
819、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教陶行知
820、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
821、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
822、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
823、务学不如务求师。杨雄
824、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光
825、太阳底下最光辉的职业。
826、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
827、田老师是一个普普通通的小学教师，但他教课很有特色，他每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。这些故事，有思想，有人物、有形象、有情趣，使我听得入迷。就这样，作者在田老师门下受业四年，听到了上千个故事，并在幼小的心田里，播下了知识的种子。
828、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
829、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
830、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
831、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
832、举世不师，故道益离。柳宗元
833、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘！
834、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
835、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
836、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
837、经师易遇，人师难遇。司马光
838、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
839、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
840、圣人无常师。韩愈
841、经师易遇，人师难遇。——司马光
842、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非
843、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
844、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈
845、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
846、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
847、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
848、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
849、片言之赐，皆事师也。——梁启超
850、师道既尊，学风自善。——康有为
851、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
852、片言之赐，皆我师也。
853、学子难忘教师恩，教师难忘学子情。
854、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
855、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
856、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。
857、爱，是师生间的桥梁。
858、教着，感受着；走着，快乐着！
859、创新是人类进步的不竭动力！
860、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
861、笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。
862、太阳下最光辉的职业是教师。
863、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
864、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
865、循循善诱，诲人不倦的是老师。
866、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
867、良好的个性胜于卓越的才智。
868、老老实实做人，踏踏实实工作。
869、老师是领跑者，带领我们奔向未来。
870、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
871、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
872、成功之秘诀，在始终不变其目的。
873、教师是人类灵魂的工程师。
874、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
875、老师，在我们迷茫时给予指南，让我们找到方向。
876、教师要以父母般的感情对待学生。
877、重要的不是思想，而是思想的深度。
878、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
879、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
880、老师好比是阶梯，承载了学生一步步向上攀登。
881、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
882、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
883、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
884、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水。
885、君子藏器于身，待时而动。
886、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
887、言而有信为人，脚踏实地做事。
888、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
889、学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。
890、老师是路灯，为我们照亮人生的道路。
891、老师给了我们腾飞的翅膀，我们就要用最大的能力搏击蓝天。
892、教师也要有不断尝试未知的勇气。
893、老师就像是海水，赐予了我们这些贝壳，五彩斑斓的颜色。
894、不尊重学生，就是不尊重自己。
895、教师，就像一朵鲜花，枯败了却留下芳香。
896、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
897、教师的幸福就是看到学生们在成长。
898、做平凡的教师，创不平凡的事业。
899、岂能尽如人意，但求无愧我心。
900、心灵塑造的最佳工程师。
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