教孩子学会与人分享的建议励志故事

时间：2022-10-09 08:03:10 励志故事我要投稿

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教孩子学会与人分享的建议励志故事（通用12篇）

　　现在的你，不愿运动，却总会幻想自己瘦了的时候;不愿早睡，却总会幻想皮肤好的一天;不愿改变却总会幻想变了性格的自己;不愿意行动却会想要做梦。其实，想一千次不如去做一次，你不成长没人替你成长。下面是小编给大家带来的教孩子学会与人分享的建议励志故事，欢迎大家阅读!

教孩子学会与人分享的建议励志故事（通用12篇）

　　教孩子学会与人分享的建议励志故事篇1

　　培养建议一：父母要愿意与人分享

　　如果想要孩子学会与人分享，父母自己先要做好。父母的言行举止都是孩子模仿的重要对象。在日常生活中，孩子都处于最自然的状态，随机地进行教育效果会更好，少了严肃的氛围和刻意的说教，再加上父母的以身作则，孩子可以更好地接受。

　　在公共场所，和孩子一起遵守秩序，什么时候该安静，什么时候需要排队，遵守交通规则，爱护环境等。其实，这也是与大家一起分享良好公共环境的一种表现。

　　在家里，父母可以把自己的新东西跟孩子分享。不要因为怕孩子弄脏弄坏而不让孩子沾边，或是只允许孩子拿旧玩具、不好的东西跟其他孩子一起玩，这些都会影响孩子对与人分享的正确理解。父母在孩子面前，互相关爱，不分你的我的。当家里做了什么好吃的东西，也让孩子给对门送去尝一尝，等等，其实这都是在给孩子做榜样。

　　父母不仅仅要爱孩子，还要尊敬老人。老人的生日和孩子的生日要一样隆重，最好是让孩子参与准备的过程，这样会让孩子很有成就感，体验回到家人一起分享的乐趣。上街买东西，要照顾到家里的所有成员，而不只是买孩子爱的那份。如果给孩子特殊照顾，会让孩子觉得他就是该享受最好的，那他以后还愿意与人分享吗？

　　培养建议二：让孩子在集体中学会分享

　　学会分享是良好人际关系的基础，现在的孩子都是独生子女，家里什么好的都是孩子一个人的，养成了自我为中心的坏习惯。但是当他们在一个集体中时，他们的“我”第一就会处处碰壁。

　　有一次，8岁的刘辉高高兴兴地带着爸爸给自己新买的漫画书去上学，下课后把漫画书拿出来看。同学张宁看到了，就走到刘辉面前说：“刘辉，把你的漫画书借给我看看，好不好？”刘辉马上回答说：“不好”。张宁接着问道：“那我们可以一起看吗？”“不可以，这是我的书，为什么要跟你一起看？”刘辉说完把漫画书紧紧地揣在怀里。

　　老师看到这些后并没有马上批评刘辉，她知道刘辉平时很爱看故事书，于是从自己的办公室拿来了一些故事书，并向大家说：“这些书非常有意思，但由于今天的书不多，所以只给那些大方的同学。张宁一直很大方，愿意跟大家分享自己的东西，所以给张宁一本。”

　　这时，聪明的刘辉马上反应过来，马上跟老师说：“老师，我的书也愿意和大家分享，你也给我一本故事书，好不好？”听了他的话后，老师很高兴地给了刘辉一本书。

　　老师及时给刘辉上了重要的一课，在集体中生活，你要是想得到别人的东西就必须要分享自己的东西。如果孩子不愿意与人分享，那么没孩子会愿意与他玩，也会被排挤。没有朋友的人是孤单的，孩子也不例外，所以这就迫使孩子牺牲自己心爱的东西来拉拢小伙伴，慢慢懂得需要和别人分享了。

　　所以，为了让孩子更好地成长，不要总把孩子关在家里，应该让孩子走出去，多参加集体活动，让孩子在集体中学会分享。

　　培养建议三：尊重孩子的'自主权利

　　当然，有时候也要适当地保护一下孩子的权利。孩子也是有感情的，失去自己心爱的东西也会心疼。有时候不愿意拿出自己心爱的玩具，很可能是孩子比较珍惜玩具，怕别人弄坏而已，所以要保证借出的玩具收回时是完好的。

　　父母要学会尊重孩子，如果想孩子拿东西与别人一起分享时，事先要征得孩子的同意。但是，先不要去拿他特别喜欢的东西，应该先拿出他愿意给别人玩的东西，让他在和别人一起玩的时候体会分享的快乐，然后孩子会慢慢变得大方起来，愿意与人分享的东西也会越来越多。如果过分地强调孩子分享的内容和场合，也会激起孩子的逆反情绪。因此，父母在教育孩子分享的时候，同时也应该尊重孩子的自主权利。

　　【小结】

　　与人分享是一个人必备的重要品质之一，所以父母要注意培养孩子与人分享的意识。当然，父母要给孩子树立一个与人分享的好榜样；要说到做到，家人要做到该一起分享的就一起分享，不要给孩子“搞特殊”；选择一种孩子比较乐意接受的方式让孩子分享，让孩子心甘情愿地去分享；另外，还要给孩子创造机会去分享。

　　教孩子学会与人分享的建议励志故事篇2

　　高斯数学难题

　　1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。像往常一样，前2道题目在2个小时内顺利地完成了。但青年发现今天导师给他多布置了一道题。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。他也没有多想，就做了起来。然而，青年感到非常吃力。

　　开始，他还想，也许导师特意给我增加难度吧。但是，随着时间一分一秒地过去了，第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁，感到自己学到的数学知识对解开这道题没有什么帮助。困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题…当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题!见到导师时，青年感到有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”导师接过学生的作业一看，当即惊呆了。他的声音都颤抖了，说：“这……真是你自己……做出来的`?”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“是的，但我很笨，竟然花了整整一个晚上才做出来。”

　　导师让他坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面做这道题。青年很快就解开了这道题。导师激动地对青年说：“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学难题?牛顿也没有解出来，阿基米德没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了!你真是天才啊!我最近正在研究这道难题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里。”后来，每当这个青年回忆这件事时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能就无法解开它。这个青年就是数学王子高斯。

　　孩子大都少有循规蹈矩思想，少有畏惧心理。有些事情，在不清楚它到底有多难时，孩子往往能够做得更好。其实，畏难情绪害怕的不是困难，而是害怕自身，对自己没有信心。所以，在教育孩子的过程中，不要以自己的眼光把畏难情绪也灌输给孩子;应该鼓励孩子敢想敢做，建立自信。

　　教孩子学会与人分享的建议励志故事篇3

　　油灯的光芒依旧

　　一名学生因为怕麻烦老师，所以总是不敢问问题。这个老师非常细心，经过长时间和学生们的相处，老师终于发现了这个现象，就问他原因。学生说：”老师，很抱歉。您给我的答案我又忘记了。我很想再次请教您，但想到我已经麻烦您许多次了，就不敢再去打扰您了!“老师想了想，对他说：”你先去点一盏油灯。“学生照做了。老师接着又说：”再去多拿几盏油灯来，用第一盏灯去点燃它们。“学生也照做了。这时老师笑着对他说：”其他油灯都是用第一盏灯点燃的，但是第一盏灯的光芒有损失吗?“学生回答道：”没有啊!“老师又对他说：”和你们分享我所拥有的知识，我不但不会有损失，反而会有更大的`快乐和满足。所以，有问题的时候，欢迎你随时来找我。“

　　家长应该让孩子知道，一个人的知识是很有限的，但经过多人长时间的互相讨论、请教，他们的知识和底蕴都会有所提高，所以，如果遇到什么问题你不会不懂，就去问别人。请教也是一门学问，每时每刻都可以去请教，只是请教的对象不同，有直接，有间接。可以向书本请教，也可以向同学、老师和家长请教。没有请教就没有进步，就没有成功。

　　教孩子学会与人分享的建议励志故事篇4

　　让计划让位于行动

　　奥马尔是一个有作为的皇帝。他的头脑里充满了智慧，而且稳健、博学，为人们所敬仰。有一次，一个年轻人问他：”您是如何做到这一切的，刚—开始您是否就已经制定了—生的计划了呢?“奥马尔微笑着说：”到了现在这个年纪，我才知道制定计划是没有用的。“当我20岁的时候我对自己说：”我要用20岁以后的第一个10年学习知识;第二个10年去国外旅行;第三个10年，我要和一个漂亮的姑娘结婚并且生几个孩子。

　　在最后的10年里，我将在乡村地区，过着隐居生活，思考人生。“终于有一天，在前10年的第7个年头，我发现自已什么也没有学到，于是我推迟了旅行的安排。在以后的4午时间里，我学习了法律。并且成了这一领域举足轻重自的人物，人们把我当作楷模。这个时候我想要出去旅行了，这是我心仪已久的愿望。但是各种各样的事情让我无法抽身离开。我害怕人们在背后斥责我不负责任，后来我只好放弃旅行的想法。等到我40岁的时候，我开始考虑自己的婚姻了。但总是找不到自己以前想像中那样美丽的姑娘。直到62岁的.时候，我还是单身一个人，那时候我为自己这么大一把年纪还想结婚而感到羞愧。于是我又放弃了找到这样一个姑娘并且和她结婚的想法。后来我想到了最后一个愿望，那扰是找一个僻静的地方隐居下来。但是我一直没有找到这样一个地方，如果患上疾病，我连这个愿望都完成不了。这就是我一生的计划，但是一个也没有实现。”年轻人，不要把时间放在制定漫长的计划上，只要你想到要做一什事就马上去做。放弃计划，立刻行动吧!“奥马尔最后说。

　　在孩子学习的过程中，与其给孩子制定漫长的学习计划，不如督促孩子立即开始行动，把握好当下的时光。在具体行动中，或许会有新的发现，或许会有新的想法。如果适时做出调整，或许能够找到更适合自己孩子成长、发展的新办法和新途径。

　　教孩子学会与人分享的建议励志故事篇5

　　留心孩子的特长

　　有一个落魄的青年流浪到了巴黎，他期望父亲的朋友查尔斯叔叔能帮助自己找一份谋生的差事。”数学精通吗?“查尔斯问。青年羞涩地摇头。”历史地理怎么样?“青年还是不好意思的摇头。”那法律怎么样?“青年窘困地垂下头。查尔斯接连的发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎没有任何长处，连丝毫的优点也找不到。”那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做。“查尔斯最后说。青年羞涩地写下自己的名字和住址，转身要走，却被查尔斯一把拉住了：”你的.名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。“把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，他的脚步立刻轻松起来。数年后，青年果然写出了享誉世界的经典作品。这个年轻人就是家喻户晓的18世纪法国著名作家大仲马。

　　孩子的成长是一个长期的过程，需要不断给予鼓励和自我激励。发掘一项优势潜能，能够极大地激发他们的自信心和自尊心。生活中有很多孩子都拥有一些诸如”能把名字写好“这类小小的优点，但家长却常常忽略了。父母要培养孩子的”特长“，就要留心孩子有哪些爱好，有哪些长处可以发展为”特长“，然后在这方面刻意增强孩子的兴趣。

　　教孩子学会与人分享的建议励志故事篇6

　　小约翰拼地图

　　牧师正在准备讲道的稿子，他的小儿子却在一边吵闹不休。牧师无可奈何，便随手拾起一本旧杂志，把色彩鲜艳的插图——一幅世界地图，撕成碎片，丢在地上，说道：”约翰，如果你能拼好这张地图，我就给你2角5分钱。“牧师以为这样会使约翰花费整整一个上午的时间，这样自己就可以静下心来思考问题了。但是，没过10分钟，儿子就敲开了他的房门，手中拿着那份拼得完完整整的地图。牧师对约翰如此之快地就拼好了一幅世界地图感到十分惊奇，他问道：”孩子，你怎么这样快就拼好了地图?“”啊，“小约翰说，”这很容易。在另一面有一个人的照片，我就把这个人的照片拼到一起，然后把它翻过来。我想如果这个人是正确的，那么，这个世界地图也就是正确的。“牧师微笑起来，给了他儿子2角5分钱，对他说：”谢谢你!你替我准备了明天讲道的.题目：如果一个人是正确的，他的世界就会是正确的。“

　　解决同一问题有多种途径、方法。孩子的思维是活跃的，也富于联想，他们能想出很多成人想不出的东西。所以，家长要善于把握孩子的这个特点，注意孩子思维的宽阔、灵活，抓住事物之间的相关性，锻炼发散思维能力，并引导他不断向前发展。

　　教孩子学会与人分享的建议励志故事篇7

　　他是最聪明的孩子

　　著名成功学家拿破仑·希尔从小曾经被认定是一个坏孩子。母牛走失了，树莫名其妙被砍倒了，每个人都认定是他做的。甚至父亲和哥哥都认为他很坏。人们都认为母亲死了，没有人管教是拿破仑·希尔变坏的主要原因。既然大家都这么认为，他也就无所谓了。有一天，父亲说要再婚，大家都担心新妈妈不知道是什么样的。希尔也打定主意，根本不把新妈妈放在眼里。陌生的女人终于走进家门，她走到每个房间，愉快地向每个人打招呼。当走到希尔面前时，希尔像枪杆——样站得笔直，双手交叉在胸前，冷漠地瞪着她，一丝欢迎的意思也没有，”这就是拿破仑，“父亲介绍说，”全家最坏的`孩子。“

　　令希尔永生难忘的是继母当时所说的话。她把手放在希尔肩上，看着他，眼里闪烁着光芒。”最坏的孩子?“她说，”一点也不，他是全家最聪明的孩子，我们要把他的本性诱导出来。“继母造就了拿破仑·希尔，她相信他是个好孩子。对一个人有这种信心，他就会成功。

　　不是孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好;不是孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。家长怎样对待孩子，将决定孩子不同的命运。可是，当孩子表现不好时，许多家长却往往一味地指责，抱怨孩子这也不好，那也不行，而很少想过自己的责任，不在自己身上找原因。结果，很多父母把原本活泼可爱、朝气蓬勃的孩子，变成了没有志气、没有理想、自暴自弃、平平庸庸地度过一生的人。

　　教孩子学会与人分享的建议励志故事篇8

　　我的女儿百里挑一

　　高考前的第一次模拟考试，女儿的成绩不理想，她愁眉苦脸地对父亲说，老师让她根据自己成绩在班里的排名计算一下自己在全校的排名，在全区的排名，在全市的'排名，孩子说这样一算，她可能上专科都悬。父亲马上说：”我的女儿百里挑一。“女儿疑惑不解。父亲于是算了一笔账：初中毕业时全市近14万人参加中考，只有3万多人能上高中，能上市重点中学的只有几千人，我女儿的学习成绩在班里一直保持在班级人数前1/3内，这样算下来不是百里挑一吗?经父亲这么一算，孩子的眼睛顿时就亮了，脸上也绽开了笑容，扑上来搂着父亲：”爸爸，你的账跟老师的账不一样。“

　　每一个人都是有个性的，人没有绝对相同的。因此”人与人相比“毫无意义可言。对孩子的缺点，不去随意谈论或指责，而是用另一种方式帮助孩子改正缺点、克服心理障碍，这才是成功父母的上上策。懂得孩子心理的父母就会用积极的态度进行比较。

　　教孩子学会与人分享的建议励志故事篇9

　　我想做比尔·盖茨第二

　　在一次英语口语课上，老师叫孩子们用英语逐一说出自己的梦想。有的说，我想当护士;有的说，我想当演员;有的说，我现在什么也不想;有一个叫鲍勃的`孩子大声说道，我想做比尔·盖茨第二。有人在下面小声议论：能做到吗?每当鲍勃跟父亲谈到自己的理想时，总是神采奕奕、信心十足。这个时候，父亲也非常乐意做个忠实的听众，跟孩子一起分享他对未来的憧憬，听着听着，父亲最后也会被他感动。有一次鲍勃的英语考试只得了69.5分，以致他不敢把试卷拿出来。父亲知道后并没有责备他。但是，鲍勃在很长一段时间里，对英语不再有兴趣。于是，每天睡觉前，父亲跟孩子一起躺在床上炭彼此的梦想。父亲告诉儿子，爸爸、妈妈都为他拥有这样的梦想而自豪和高兴，也相信他一定会实现自己的梦想。有一天，鲍勃说，我一定要把英语学好，比尔·盖茨的英语可不是蒙人的。后来，父亲给他买来英语课外读物《书虫》，经常跟他一起阅读，并鼓励他每天用英语写一篇短小的作文，坚持了一段时间后，他的英语水平便上来了，期末英语考试还得了满分。经历过这件事，鲍勃对自己充满了信心。

　　几乎每个孩子都对自己未来有关好的设计，尽管他们不知道梦想实施起来有多么艰难。但不可否认的是，梦想在孩子成长过程中具有巨大的激励作用。

　　其实，孩子的梦想实现与否并不重要，重要的是有了梦想孩子才会有所期望，从而增强自己的自信心。即使最终没有成就自己的梦想，但至少孩子会有一个良好的心态和发展空间。

　　教孩子学会与人分享的建议励志故事篇10

　　一本正经的小汤姆

　　3岁的汤姆跟同龄的孩子一样，喜坎吃零食，喜欢喝碳酸饮料，喜欢各种新奇的玩具。妈妈也是把他当成一个不懂什么叫责任感，除了吃吃喝喝之外，其他都不会的小孩。不过，一次意外的机会让她彻底改变了这种想法。

　　那一年，汤姆家搬到了一个新的城市，汤姆也进了一所新的幼儿园。两个月后，幼儿园要开家长会，汤姆妈妈也在被邀请之列。去幼儿园的路上，妈妈开玩笑地刘汤姆说：”儿子，妈妈还没有完全适应这个城市，在你们幼儿园里，妈妈更是一个人都不认识，到时候你可要帮我啊。“汤姆一本正经地说：”没问题，妈妈。我认识那里所有的老师和小朋友，包括每天接送小朋友的爸爸妈妈。“妈妈看他认真的样子觉得很新鲜，但她也只是笑笑，没有放在心上。到了幼儿园，汤姆开始履行他的承诺，他负责地陪妈妈到会议室，又严肃地把妈妈介绍给校长和其他老师，又认真地向妈妈介绍了幼儿园的每一个小朋友，最后告诉妈妈小朋友们的名字以及哪位是他们的爸爸或妈妈。接着，汤姆把妈妈带到一个沙发面前，给她端来了一杯水，”妈妈，你先坐在这儿，我去趟厕所，一会儿就回来。“正是因为汤姆的`妈妈在无意之中，表现出了对汤姆的尊重，这才激发了汤姆的价值感和责任感。

　　父母常常抱怨孩子缺少责任感。也有一些父母认为，责任心是成年人才能够拥有的。其实，责任心是从小就应该培养的。一个人，无论是成人还是孩子，只有能够得到别人的喜爱和尊重，他才能油然而生自豪的感受。在引导和放飞孩子梦想的过程中，相信孩子的自我认识和自我塑造能力是必不可少的。

　　教孩子学会与人分享的建议励志故事篇11

　　作家的基本素质

　　希萝用了很长的时间写了一篇小说，然后送给一位著名的作家，希望能得到他的教诲。她来到了作家的家里，作家很热情地接待了她，因为作家眼睛不太好，希萝就念给作家听。很快，她就读完了，停顿了下来。作家问：”结束了吗?“”听她的语气，似乎渴望能有下文!“想到这里，希萝立刻产生了灵感，回答说：”没有啊，后面的`部分更精彩。“于是她就根据自己的想像继续往下”念“。过了一会儿，作家又问：”结束了吗?“希萝心想：”作家肯定是渴望把整个故事听完。“于是她就接着向下念。如果不是突然响起的电话铃声打断了她的话，她会一直念下去的。作家因为有事需要马上出门。临走前，作家说：”其实你的小说早该收笔，在我第一次询问你是否结束了的时候，就应该结束。何必画蛇添足、狗尾续貂?看来你缺少作为一名作者最基本的素质——决断。决断是当作家的根本，拖泥带水的作品怎么能打动读者呢?“

　　听了作家的话，希萝后悔莫及，心想：”看来自己不适合从事写作的事，还是放弃吧，为自己重新找—个方向吧!“很多年后，希萝从事了绘画的职业，但是她从心里还是喜欢写作，那是她儿时的梦想。但是自己偏偏不具备写作的基本素质。人生真的是有很多不如意。一个很偶然的机会，希萝结识了一位更著名的作家，当希萝和他谈及当年给作家念小说的事情时，这位作家惊呼：”你能在那么短的时间里编造出那么精彩的故事，真是不容易呀!这是作为一个优秀作家应该拥有的最基本的能力!而你放弃了写作实在是太可惜了!“

　　同一件事情，在不同，人的眼中会有不同的观点，即便他们是成功人士，在更多的时候，孩子需要相信自己，坚持定自己的路，因为别人的话不一定正确作为家长，在很大程度上要给孩子以自信心，自信心比其他什么都重要。

　　教孩子学会与人分享的建议励志故事篇12

　　分享是一种力量，在选择给予别人的同时，自己本身也能收获到心灵上的慰藉和温暖，更何况善行的背后，往往是源源不断的资源自发地朝自己聚拢。

　　让孩子学会分享，说来容易，做起来难。如果孩子还小，父母可以以身作则来示范分享，多和邻居往来，多和孩子讲讲自己的故事，在生活中把分享演绎得自然而然。

　　孩子都喜欢玩玩具，作为父母可以鼓励孩子把自己最心爱的玩具拿到学校与别的小朋友一同分享，让他们通过玩玩具来沟通感情。孩子首先享用自己的玩具，而后就会玩别人的玩具，在这样的过程中，会逐渐学会与同伴分享，学会相互谦让。

　　当孩子乐于与他人分享的时候，他的快乐就变成了双倍的快乐，从而也就体会到了交友中真正的乐趣。作为父母，在鼓励孩子“乐于与人分享”时，既要培养孩子大度宽容的品格，也要培养孩子体贴他人、自信、豪爽的性格；同时，还应该增加孩子与他人交往的机会，使孩子认识到，人与人之间通过分享，可以获得更多快乐。

　　在日常生活中，父母关心别人、帮助别人，自然会给孩子潜移默化的影响。父母要做与人分享的模范，经常主动地关心和帮助别人。做了好吃的点心分给邻居尝尝，毫不吝惜地借给别人需用的物品等，都会为培养孩子的分享意识起表率作用。

　　假若父母凡事都自私自利，斤斤计较，那么孩子就不可能大方，与人友好相处，更谈不上进行有关的合作活动了。因此，父母有必要让孩子表现出一定程度的慷慨大方，体会到分享的快乐。这里面有些父母值得注意的原则和技巧问题，比如，要让自己的孩子和别的孩子分享他所喜爱的玩具，切忌对他进行强迫，也无须向他讲一些空洞的大道理。

　　不妨这样跟他说：“你玩一会儿，让他玩一会儿，你们俩都高兴，不是很好吗？”适当地引导孩子，多给他鼓励，他就会感到分享对他不是一种剥夺，而是一种增添更新更多的乐趣的'机会。

　　当孩子较小时，父母不妨就对孩子进行这方面的“分享训练”。当孩子手中拿着画册时，父母可拿着一个玩具，然后温柔地、慢慢地递给他玩具，并从其手中取走画册。这样通过反复训练，孩子便学会了互惠与信任。

　　【正面管教秘诀】

　　父母要创造机会让他和别的小朋友一起玩，假日里带孩子到亲友家去串门，请有小孩的同事、朋友带孩子到家里来做客，让孩子把自己的玩具、图书拿出来与小伙伴分享。

　　丽丽今年7岁，极其自私，只要她认为是好的东西，谁都不许碰，特别是好吃的，绝对是独享。之所以会这样，就是因为从小父母太过娇惯，把好吃的好玩的都给她的缘故。

　　每个家庭应该有这样一条规矩：有好吃的东西，大家都应该分享；即使是单给孩子的东西，也要教育他能给父母分享一点。父母在这时不要推辞或假装吃，否则时间长了，孩子会觉得，只有他自己应该吃，“给父母”不过是装样子；一旦父母真的吃了，他就会立即“哇”的一声大哭起来，这样的事在生活中太多了。这正暴露了孩子的自私心理，也暴露了家庭中不良习惯所带给他的影响。

　　【正面管教秘诀】

　　父母一方面应该要求自己不自私，以正面形象影响教育孩子；另一方面，要从小事做起，去逐渐引导孩子克服利己主义心理；家里还应养成良好的习惯，使孩子从小就觉得应该先人后己，形成无私大度的品格。

　　在生活中，有些父母对孩子说话总是用命令的语气，要求孩子服从父母的意志或是任意指使孩子干这干那，从不考虑孩子的意愿或是征求孩子的意见。

　　人际交往能力是孩子综合能力中重要的一项，是需要从小培养的。如果父母在与孩子的交往中，总是命令、要求孩子服从，而从来不与孩子商量、不尊重孩子的意愿，那么孩子很可能会用同样的方法对待其他人。如对别人指手画脚，要求他人按照他的想法行事；不懂得与他人沟通协商，总是以自我为中心等。这样，往往形成与同学之间的冲突和矛盾，影响同学之间的合作和友谊，使孩子在同学和伙伴中十分孤立，没有好朋友。因为孩子已经习惯了这种处世方法，并不能意识到自己的问题，还会反过来迁怒于别人。

　　【正面管教秘诀】

　　父母首先要学会以商量的态度对待孩子，遇事与孩子讨论、分析，共同决定解决问题的方式方法，才能让孩子学会以商量的态度对待他人。

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