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十岁女孩推荐的8本外国文学书籍
爱读书的人儿运气不会太差。谢谢这位女生，谢谢这位妈妈，为我们分享这份书单，祝福你们!如下是小编为大家整理的十岁女孩推荐的8本外国文学书籍，欢迎大家借鉴。
十岁那年
[美]赖清河 著
晨光出版社
罗玲 译
豆瓣评分：7.9
推荐：女儿讲是诗歌一样的格式与行文吸引了她。我读了介绍确实这样，“以诗意的写作手法和简洁纯净的语言，讲述了一个美丽而坚强的女孩在面对完全陌生的生活环境时，所经历的心灵成长和蜕变”，这样的内容理所当然地会吸引同年龄段的孩子。豆瓣评分7.9，几乎就是四星以上的评价。
彬妮
[英] 希拉瑞·麦凯 著
北京少年儿童出版社
柳漾 译
豆瓣评分：暂无
推荐：这张书单里女儿最喜欢的一部作品，她讲绝对是墙裂推荐，尽管豆瓣没评分(只有三人次评分)。对于孩童来讲250页的书显得很厚，我很佩服女儿能读完它。这本书是摆渡船系列中很有代表性的一部，就像梅子涵评价的那样——“带着孩子从生活的此岸到达文学的彼岸，孩子在生活此岸的内心便可阔大，情调便可浪漫，语言便可优雅。彼岸是为了此岸。”
从天而降的幸运
[美]奈斯希拉·特内奇 著
晨光出版社
何禹葭 译
豆瓣评分：7.3
推荐：女儿讲这是一部带着推理色彩的儿童故事，很有意思，读起来不累。讲述了一个勇敢机智的11岁女孩，与最好的朋友组建侦探所，侦破小镇长达11年的谜案的故事。对于10岁以上的孩子来讲，他们正处于心智的上升期，幼稚着成熟，儿童侦探作为一种类型小说正好可以弥补他们这种小鬼要当家愿望。
幸福的小男孩
[英] 迈克尔·莫波格 著
[英] 迈克尔·福尔曼 绘
北京少年儿童出版社
殷健灵 译
豆瓣评分：暂无
推荐：对于这本女儿不是很喜欢，据她讲是硬着头皮读完的。我估计原因是女孩子还是喜欢读女孩子的题材多点，没准这本在男孩子眼里就很好看、很精彩。作家莫波格与画家福尔曼共同编织了一个激荡人心的故事，告诉人们如何去追逐梦想。有点要特意指出，译者很有名，女儿把殷健灵的《致未来的你》和《致成长中的你》都很用心地读了遍。
胡桃木小姐
[美] 卡罗琳·舍温·贝利 著
晨光出版社
司南 译
豆瓣评分：7.0
推荐：问女儿对这本有没有用自己的话来评价，滑头的小姑娘指指封底的印刷字评语：“我的评语跟这段一样”——“这是一个有趣而略带伤感的故事，作者将胡桃木小姐的个性刻画得丰富而令人难忘。”
豆瓣上有位读者的描述很有惊悚感，“本以为是个纯真的乡村田园娃娃动物故事，但最后胡桃木小姐被松鼠咬掉了脑袋，却爬上了苹果树的顶端与大树融为一体的情节，震撼到了坐在公共汽车中的我。”
奇妙的意外
[美] 莎伦·克里奇 著
北京少年儿童出版社
章程 译
豆瓣评分：暂无
推荐：仔细想想要一个10岁的孩子对一本看过的书作出读到的评价，确实勉为其难了。孩子一般就用“好看”与“不好”对事物作出判断，这就足够了。就像这本，我女儿简单的回复我：“一般”。这又是一本250较厚的儿童文学小说，腰封上的介绍很准确：这是一部关于亲情、友谊、宽恕的成长小说。不管女儿从这本小说里收获多少，我想哪怕有一丝丝的潜移默化，也是欣慰的。
枫树山的奇迹
[英] 弗吉尼亚·索伦森 著
晨光出版社
陈静抒 译
豆瓣评分：7.2
推荐：译者讲这本书像是对《瓦尔登湖》的致敬。我不知道女儿有没有读出《瓦尔登湖》的感觉，其实《瓦尔登湖》是什么她根本不知道，但愿再过个7、8年她能认认真真读《瓦尔登湖》。《枫树山的奇迹》这部小说讲了一家人的生活，住在奇妙的枫树山上的生活，有种童话感，温暖和奇迹同在。“每个孩子的童年都需要这样的一座山，或者这样一本充满爱和奇迹的小说。”
芒果猫
[美] 温蒂·马斯 著
晨光出版社
林劭贞 译
豆瓣评分：8.0
推荐：女儿讲这本好看程度排第二。女孩子喜欢猫，爱屋及乌，有猫名的书自然感兴趣。关于猫，很容易想到《爱丽丝漫游仙境》里那只著名的柴郡猫，甚至出现在不少成人科幻小说里。书的介绍很吸引小女孩：13岁的米雅，能看到缤纷的色彩：字母“a”是褪色的向日葵色，数字“2”是棉花糖般的粉红色，电话铃声是红色的漩涡，她养的那只灰白相间的爱猫芒果打出的呼噜声，是一个个芒果色的圈圈……这些是多么奇幻啊，能不让人心动?
外国推荐学生励志书籍
1、《读大学，究竟读什么》（覃彪喜）
《读大学，究竟读什么》是一个年轻的大学毕业生对当今大学生活的反思。对于一名准大学生来说，这却是一本没有任何理由忽略的书。它是近年来中国最畅销的大学生指南类读物，该书目录以“一名25岁的董事长给大学生的18条忠告”为名在网上广泛传播。说是忠告，整本书却没有任何说教的色彩，作者不过是一名刚刚大学毕业的年轻人，结合他在学习、考研、求职和工作过程中的切身经历来谈大学生应该如何读书，如何充分利用大学四年，语言风趣幽默，让读者在轻松的阅读体验中明白很多道理。作者覃彪喜先生当年报考北大法学院未果，被调剂到中南大学思想政治教育专业。可是，这样一个冷门专业的毕业生却可以在做房地产策划师，可以成为IT项目经理，可以在毕业几年以后成为一家公司的董事长。究竟是什么原因决定了这种成功？
2、《求职，从大一开始》（覃彪喜）
在《读大学，究竟读什么》出版以后，覃彪喜先生历经五年磨一剑，又为大学生献上了这本新书：《求职，从大一开始》。覃先生一直强调不能过于功利地读书，强调大学时期一定要注重批判性思维、表达能力、公民意识等多种素质的培养，可是，在残酷的现实面前，面对日益严峻的大学生就业形势，覃先生把求职放在了首位。这本书则是一位年轻的董事长与大学生关于职业规划与就业、关于生计与尊严的对话。覃先生试图通过这本书让大学生从入学就开始规划职业生涯，扎扎实实地塑造核心竞争力，而不是到了求职的时候才投机取巧临阵磨枪。决定求职结果的并不是面试那十几分钟，而是整个大学四年。这本书则告诉大学生们如何通过四年的“厚积”换取毕业求职时的“薄发”，大到人生方向的抉择、求职战略战术的把握，小到做简历的技巧、女生或乙肝患者如何突破用人单位的就业歧视，都做了详尽、深入、全面的阐释。
3、《上大学为了什么》（亚历山德拉利维特）
在大学里，年轻人过着穿牛仔裤、打篮球、每天只上三个小时课的悠闲生活，可为了毕业后更好地找到满意的工作，从现在你们就需要一些指导，帮助你们在严酷的现实工作中如鱼得水。
如何让你的简历越过前台或人事部的垃圾箱，直接送到老板手中。
了解办公室密语。
当你的事业处于低谷时，如何渡过难关。
怎样与难相处的人打交道。
当你要求加薪或升职的请求被拒绝时该怎么处理。
升职后如何和下属建立融洽的关系。
找到新职位时，如何潇洒的离去
励志书籍：推荐十部最适合大学生看的励志书籍励志书籍：推荐十部最适合大学生看的励志书籍
学着觉察失业的前兆。
4、《老板要你在大学里学的10件事》
是考研、出国深造，还是就业；没有工作经验，得不到工作；没有工作就得不到经验；如何在职场中脱颖而出；老板们到底需要什么样的人才？
为了拥有称心的工作，仅仅凭分数高、学习好是不够的。最有效的求职途径是从入学第一天就开始规划自己的职业生涯。比尔教授花了三十多年的时间，研究大学生活和职场生涯的关系，帮助了数以千计的学生得到了梦寐以求的工作。
在这里，他列举出了那些能够使你在竞争激烈的就业市场中生存和取得成功的技能，帮助你比同学更早地找到实习单位；少付一点学费、多赚一点工作经验；最大化利用学校的资源；在毕业前就拥有管理经验和销售经验；理智地选择职业领域；从面试者中脱颖而出。
5、《不要等到毕业以后》（张志）
大学要不要勤工俭学？大学生如何经营自己的人脉？考研还是就业？牛人的成功能复制吗？大学生创业值得鼓励吗？去上班，还是考公务员？该书从新生入学后的人生规划、大学期间的社会实践到毕业求职的各方面，全面、深入地回答了困扰着当前大学生的一系列问题。57条人生成长建议、57个实操训练、10位同学的精彩分享、40本好书推荐。不论你是新生或老生，如果你是不会选择，不敢选择，不能坚持选择的人，如果你是为专业，为就业，为求学，为人生而迷茫的人，这本书会帮你行动起来！受到读大学的快乐了。
6、《围城》（钱钟书）
如今流行网络用语，90后的年轻人更是深受网络文化的影响。这并没有什么不好，可是，如果过度沉迷于网络而忽视了文化底蕴的积累，以为会一些网络用语就是“油菜花”（有才华），会讲几个网上的笑话就是幽默风趣，那实在是很傻很天真了。一些人整天泡在网上看一些网络写手的无病呻吟，却对《围城》这样的大家之作视若无睹，实在是很“杯具”的事情。即使逛遍所有的网站，又到哪去找出一个比钱钟书更有才华的人呢？到哪去找出一部比《围城》更幽默的作品呢？
7、《记住你是谁--15位哈佛教授震撼心灵的灵的人生故事》（黛西。韦德曼）
每一个故事所蕴含的深义都会让我回味好几天。当我听到同学们在咖啡厅和酒吧里重新谈起这些故事时，我才知道他们也被这些故事深深影响着。在12月的某一天，当我坐在教室里等着教授开始讲课的时候，我想如果一个故事就有让我重振的力量，那么十多个像这样震撼心灵的故事会给我及其他人产生怎样的影响呢？突然，一线灵光闪现在我的大脑里。这些故事在他们教育生涯中的特殊时刻，作为良言激励他们的MBA学生们，当然也会激励那些想要增强自己的领导力的人，那些在充满挑战的职业生涯中需要一个导师的人。然会感觉到心灵的纯净，精神的升华。
8、《南方的立场》（南方都市报）
从中学生变成大学生，会相应地产生很多方面的变化，最根本的一个方面就是自己与世界的关系变了。对于中学生来说，基本上是学习前人已有的知识，他们是以一个学生的姿态面对这个世界；对于大学生来说，虽然也要学习知识，但是，姿态上已经是平等地、独立地面对这个世界了。要关注这个世界，并敢于、善于对这个世界发表自己独到的见解。如果做不到这一点，思维能力就永远只能停留在中学生的水平。
社会每天都在发生着很多事情。应该用一种什么样的眼光去看待这些事情呢？当我们试图发出自己的声音，而不是背教材上的观点，也不是跟随着大众人云亦云，如何才能让我们的观点独到、深刻、客观呢？这是一种能力，而且是一种极为重要的能力。
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