关于教育的经典语录
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。下面是yjbys小编为大家分享的关于教育的经典语录，供大家参考借鉴，欢迎浏览!
关于教育的经典语录精选
1.读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根
2.创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民
3.学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
4.不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子
5.人生能有几次搏?──容国团
6.教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。--苏霍姆林斯基
7.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫[因材施教"。--陶行知
8.人生结交在始终，莫为升沉中路分。──贺兰进明
9.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
10.教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。——洛克
11.凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
12.教育人就是要形成人的性格。——欧文
13.没有爱，就没有教育。--苏霍姆林斯基
14.作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。--蒙田
15.兴趣是最好的老师。——爱因斯坦 心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它;兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。
16.人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
17.与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
18.赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
19.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。──屈原
20.领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。--苏霍姆林斯基
21.益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
22.只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
23.莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞
24.不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。——泰戈尔
25.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
26.一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
27.每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。--爱默森
28.国将兴，必贵师而重傅。——荀子
关于教育的经典语录大全
1.教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
2.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
3.教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
4.特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
5.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。--孟子
6.每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。--(前苏联)苏霍姆林斯基
7.先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
8.每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的'去做，否则连你也不知道自己真的能做。--爱默森
9.见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
10.海内存知己，天涯若比邻。──王勃
11.知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
12.朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。--席勒
13.青年人的教育是国家的基石。--富兰克林
14.一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠
15.给一个学生机会，他会给你一个奇迹。
16.美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。--蔡元培
17.学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
18.凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
19.劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。--苏霍姆林斯基
20.玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》
21.学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
22.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。--苏霍姆林斯基
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