坚强的作文

时间:2023-12-31 09:56:24 励志作文 我要投稿

坚强的作文

  在平时的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编帮大家整理的坚强的作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

坚强的作文

坚强的作文 篇1

  每一次,我过生日,我都要爸妈朋友们选择花草作为礼物,不为什么,只因我爱那花开草长时的茂盛和勃勃生机。

  阳台前,吊兰努力生长着,兰花朴素却发出迷人的芬芳。我浇着水,看着贪婪吸允着水的宝石莲,又回忆起了那一天,我见证了它的坚强。

  “咦?宝石莲好像枯萎了耶!”我大叫着,妈妈走了过来,说:“把它丢掉吧。”我点了点头。我把宝石莲连根拔起,随手扔在了阳台的一盆土上。

  过了一个月左右,我去清理阳台时,发现宝石莲竟然复活了,周围还长出了几株小宝石莲,小家伙迎着阳光,熠熠生辉。我上网一查,原来,只要宝石莲的“心”不死,就可以活,时间久了,周围还可以长出其它的宝石莲。

  后来,我又每天仔细照料这“死而复生”的宝石莲。宝石莲,长得如荷花一般,花瓣却是绿色的,仿佛不食人间烟火的仙子一般,美丽又不落俗。宝石莲拥有芦苇的叶子,荷花的样貌,还拥有仙人掌的.性格。

  宝石莲虽不比牡丹富贵,不比兰花芬芳,却比两者都坚强。如果,人们在生活中遇到挫折和困难,都能学习宝石莲的坚强,还怕解决不了困难,走不出绝境吗?

  宝石莲,它永远是我心中一个不败的神话!

坚强的作文 篇2

  初一时我认识了我的一个好兄弟,他乐于助人学习很好、长的也很帅哦,听他的小学同学说她一直就很坚强,小学6年从未见他流泪,可是他的爸爸在他一次考试时永远离开了他,他没没有哭,一直坚持把试考完,她有时也常和我提起他和他爸爸的美好回忆,我也挺好奇的,但是我总是想转开话题,不想他去揭开他那美丽的伤疤…父亲节后一天的晚上,他坐在床边带着耳机听着那些他熟悉的歌曲,我静静躺在床上听窗外的寒风和小雨的交响曲,时不时的看看他在玩什么,我无意间的转头看见他手指略微停顿在“父亲节的歌曲”这个专题这里,不过后来慢慢滑过了,我也就没太在意转头继续仰望隔着一层紫纱帐的天花板…不久我便听到一声接一声微小的抽泣声,我猛的坐起来迟疑了一下,慢慢转头看向他,借助皎洁凄寒的月光我看到他用被子的一角捂住头,双手紧抓着被子低声抽泣,我知道,他一定是听了那些父亲节的歌曲,那些歌曲揭开了他最深处的回忆,那一句句歌词就像一把尖刀划着他的心,那一声声抽泣就像一根根尖刺狠狠的扎进我的心里,那凄寒的月光、那冰寒的.小雨、那寒冷的风让人寒到心里,他的哭泣让我双眼湿透,他的那种痛苦我没有体会过,但我知道我现在有多痛苦,我也知道现在的你比我痛苦千万倍,那时我不知道该说什么,该如何安慰你……我现在只能对你说:往事已成回忆,放下回忆,不要让自己太累,如此坚强的你不该流泪,兄弟永远会帮你……

坚强的作文 篇3

  在一个茂盛而又充满绿色的森林里,一个新的生命诞生了,它来自大地,他身穿绿一,这绿衣虽然简朴,但在这森林里,它却绿得耀眼,绿的生辉。没错,它就是一棵小草。它在许多动物与植物眼里显得那么渺小,但它仍然挺直身躯,迎着寒风站立着。

  小草在阳光中茁壮成长,因为它既没有大树那样粗壮又没有花儿那样美丽,所以它的朋友们都不太喜欢它。

  一个阳光明媚的早晨,当小草正陶醉在这温暖的阳光中的时候,突然,它听见一阵阵嬉笑声,原来是它的朋友们在谈论各自的优点。于是,它一个箭头飞奔过去和它的朋友们聊了起来。向日葵哥哥说:“夏天的时候,植物们都热得无精打采地垂下了头,,只有我仍然昂首挺胸。”菊花妹妹说:“我有消毒止血,清热败火的功能,你们谁也比不上我。”荷花姐姐说:“谁说的?我的高贵,众人皆知,人人都称赞我美得自然,美得高贵,你才比不上我呢!”接着,牡丹说了它的雍容华贵,君子兰展现了它的淡雅,朋友们都说出了各自的优点,就剩下小草,就它一个,连自己半个优点半点好处也说不出。它羞愧极了,自个儿跑到一个幽静的地方大哭起来。这时,在它旁边的一棵老树说起话来:“孩子,你并不是没优点,只是你还没有发觉而已,我相信你一定有一个比别人好上十倍的优点。你必须相信自己,如果你对自己失去信心,那你就没了生存的意义!”听了老树的安慰与劝告,小草又恢复了信心。

  一天,寒风呼啸,朋友们都被冻得不停打冷战,但小草的身躯却仍然挺拔,狂风带着无数灰尘和焦黄的`落叶向小草迎面袭来,小草被打倒了,但过了不久,他又重新站立起来。同伴们的眼睛都变得茫然,它们没想到,这么一棵不起眼的小草,居然会有如此坚强的品格。

  从那以后,大家都很敬佩小草,常常和它打成一片,它们知道,小草的坚强胜过它们任何一个。它虽然一次又一次被凶猛的狂风,被冰冷的雨水打倒,但它却又一次次站了起来。它不屈不挠的精神将会永存于大自然之中,谁也抹不掉

坚强的作文 篇4

  班长当众批评了我。我并没有哭,因为我努力告诉自己,不管什么情况,我都不能再流泪,而要坚强。

  一天晚上,姐姐告诉我:“不妨流泪,把心中的委屈和不满发泄出来,让自己做一个真正有喜怒哀乐的感情丰富的人。”那夜,我伏在姐姐的怀里痛痛快快地哭了。

  后来,我发现那个“坚强”的.我是如此的脆弱。因为我自负,自卑,害怕受伤……

  现在,我终于明白了,漫漫人生路,困难和挫折在所难免。跌倒了,不能趴下,而要坚强地爬起来继续前行。

坚强的作文 篇5

  今天是我们20xx年跳舞的最后一节课,老师让我们展示今年跳的情况给家长看,就在前一段时间,我在楼下玩的时候,我不小心我的脚扭伤了,刚开始我想跟老师请假不去跳舞,可是爸爸非让我去,说这是最后一节课老师还要给我们讲很多东西呢。

  当我们到了舞蹈班,老师先让我们练习一下,一会还要表演呢,我带着伤痛坚苦的训练了一会,最后老师让我们开始展示我们一年所学的舞蹈,我在表演当中我的.脚很疼很疼,但任然坚持完成了每一项动着和舞蹈,我在跳舞当中老师还专门给家长们说我今天带着伤还继续表演,老师说我很坚强,听了老师的鼓励我更加坚强的跳完舞蹈。

坚强的作文 篇6

  坚强的人像一颗金子,无时无刻不放出光彩;而脆弱的人又像一颗顽石,即使放在耀眼的金盘中也不会得到别人的重视。

  坚强的的人不畏风霜,不畏冷雨!来到北海,总会想起一位坚韧不屈的英雄——苏武。十九载的岁月,他在北海放牧,从黑发熬成了白发,在冰天雪地的北海,有着他孤独而坚强的脚印,面对匈奴的诱惑,他诠释了“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的真正含义。正是因为苏武的坚强才被后代世人所牢记,倘若他经不住诱惑,折节投降,那么中国历史上就会减少一位顶天立地的男子汉,他又怎会名传千古呢?

  曹操,治世之能臣,乱世之奸雄。曾经败宛城失将丧子,他没有灰心丧志,坚强地招兵买马,以致拥百万之众,挟天子而令诸侯,从弱者变为强者。下江南,折戟沉沙于赤壁;()讨西凉,弃袍割髯于潼关。但他都坚强地挺了过来,他的坚强就像一杆旗帜,竖起了那个年代激血沸腾的灵魂。不论顺境逆境,不论成功失败,他扬鞭策马,一往无前,尽显英雄本色。“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。”正是他无所畏惧,勇往直前的最好写照。

  坚强的人自信乐观,历风雨阴霾!无臂钢琴师刘伟,就自信乐观,他曾说过:“我的生命只有两条路,要么赶紧死去,要么精彩的.活着。”他选择了活下去,十岁那年,他虽失去了一对美丽的翅膀,却为自己插上了一双隐形的翅膀,用双脚在琴键上弹出美妙的变换的旋律。十三年后他成为一位钢琴师,让世界见证了他的奇迹,见证了他努力飞翔的轨迹。而有的人,因为失去双腿却不敢面对现实。就有一位女老师,因失去双腿,从此没有再上过讲台,没有出去过,精神颓废,在床上躺了一年半,最后因想不开,自杀死亡。

  苏武坚强不屈,流芳百世;曹操坚强不屈,平定中原;刘伟坚强不屈,见证奇迹。

  正所谓:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。”因此就让我们坚强起来,带着坚强去拼搏,去奋斗,而绽放生命的光彩。

坚强的作文 篇7

  我喜欢春天的嫩叶,我也喜欢夏天的水果,我还喜欢冬天的大雪,但我更喜欢秋天的落叶。

  早晨,秋风轻快地从空气中吹过,一条通向学校的小路旁,桦树轻轻地摇动着它的身体,哗----的一声,地上立刻落满了叶子,我走过去,小心翼翼的踩在厚厚的树叶上,脚底感觉一阵松软。清晨的'阳光照在树上,洒在落叶上,发黄的落叶铺满了这条小路的四周,看起来像一条金色地毯的一样。

  到了中午,我又向这儿走来,可是落叶被扫光了,我再也找不到落叶铺的地毯了。我开始牵挂那些被扫掉的落叶,我觉得落叶非常坚强,春天,它长出绿叶的时候,被人们经常地采摘下来做标本,它默默的忍着疼痛,秋天当它变黄的时候,又被秋风吹到地上,它也在默默的忍着疼痛,当它落在地上的时候,变的干枯,被人们踩成碎叶,它还是默默的在忍着疼痛。

  所以,我才喜欢这些坚强的落叶,它永远在忍着疼痛,我也希望人们要珍惜这些坚强的生命。

坚强的作文 篇8

  在活着的每一天跳舞吧脚尖点地,双手几乎要穿破满涨蓝色的天空当苦难与悲伤朝我们张牙舞爪的时候坚强,是我们最后的防线——题记当小草在春风中展现那被野火烧过之后却依然蓬勃的生命力时,我们准备出发,把这一路走来的回忆卷成行李,扛在肩上;当有人在一遍又一遍地低吟那句不朽“野火烧不尽,春风吹又生”时,带着高考落榜的无奈,亲朋好友的同情,我们上路了,苦难与悲伤露出了狰狞的面孔,“谁怕?一蓑烟雨任平生。”坚强,是我们最后的防线,永远不倒的'防线……春天总是如期而至,小草在第一缕春光的照耀下破土而出。我们来到一条大河边上,手捧清清的河水洗走满脸的疲惫,站起身来,猛地发现那绿意从河边蔓延到山脚,越过高山伸向更远处……回头望去,才发觉,原来我们已经穿过凛冽的北风,走过了寒冷而又漫长的冬天。因为心中有爱一直燃烧着,于是我们没有在严寒中麻木。这爱是对生命坚强的诠释,我们追随它来到春天,和小草一同重拾生命力!

  不知又走了多久,我们来到一座高高的山上,烈日的炙烤灼痛我们的肌肤,夏天到了!在这难熬的季节,我们放眼望去,看到了旷野的小草。这些生命的精灵走过春天之后似乎更加顽强,拼命绽放生命的颜色,从翠绿到墨绿,在炎热的阳光下,伴着风吹闪着亮光……,因为热爱,所以坚强,原来,小草与我们一样热爱生命,都在追求生命的极致。那浑身被荆棘划破的伤痕算什么呢,凭着对生命的热爱我们穿过了险阻,继续向前……老树曲斜的枝干,漫天纷飞的落叶提醒我们:秋天到了!我们在原野上看到了小草枯黄的面容,不远处一阵野火过后,留下一块焦黑的土地,突然震撼:原来小草是在这样焦黑、干裂的土地下蛰伏一个寒冷的冬季,才在来年的春天开始一段新的旅程!我们释然了,这就是小草的情怀,这就是生命的本质,也是我们爱的真谛!

  终于明白,生命需要支撑,需要爱,而坚强,便是那道不倒的防线。小草带着这道防线在冰冷的土地上蕴育新生,我们的心中也沉甸甸的,这一回,我们义无返顾地走向冬季!

坚强的作文 篇9

  还有三个月就要毕业考了。这一天,李芳和她的好朋友像往常一起结伴回家。可是,不幸的事情发生了。

  就在前面的十字路口的拐角处,一辆轿车将李芳撞倒在地,路面上满是鲜血,李芳横卧在马路中央昏迷不醒。同行的好朋友被当时的情景给吓坏了,一个个都站在原地不知所措,好在路人帮忙拨打了120。不幸中的万幸是,死神并没有夺走李芳的生命,但她却永远地失去了双腿。原本那个乐观开朗的她,从此变得沉默寡言,闭门不出。

  两个月后,陈老师决定来李芳家看望李芳,希望她能继续上学。可是李芳始终不愿意出来见老师,把自己关在房间里面。老师听完李芳父母的哭诉后,很是担心,便轻轻地敲开了李芳卧室的门,“李芳,我是陈老师,我们大家都很想念你,希望你能再回到我们的大家庭中,和你一起挺过这个难关。”

  过了半晌,紧闭的房门终于打开了,可是李芳依然低着头,一句话也不说。老师见李芳开了门,松了一口气。她来到李芳面前,蹲下身子,轻声地说:“李芳,这两个月没有你的日子,班级里少了往日的欢声笑语,大家都很想你,希望你能回班上课,一定要变得坚强起来,好好学习,天天向上。”李芳听了,不仅没有把头抬起来,而且将头埋得更低了。陈老师看到李芳这样,也不知道该说什么,临走时她紧紧地拥抱李芳,在她的耳边说:“相信自己,一切都会过去的。”

  过了几天,李芳居然主动提出要去学校,这让她的'父母倍感欣慰。上学的路上,坐在轮椅上的李芳吸引了很多路人的目光,这一切都让李芳觉得不自在,她想逃离这一切。到了学校后,有几个不懂事的低年级小学生,用手指着李芳,在那里窃窃私语,这让李芳难过到了极点,她后悔自己今天来学校了。

  到了班级后,大家看到李芳先是一怔,都不敢相信自己的眼睛,而后,又都激动地跑过去欢迎李芳。每个人的脸上都洋溢着喜悦的笑容,都争着和李芳分享最近班级发生的事情,希望她能早日回归集体。李芳感受到了同学们对她的热情,感慨万分,心想自己一定不能辜负大家对她的期望,更不能辜负自己的人生。就在最后一个月,李芳发奋图强,不懂就问,虽然期间因为要回医院做康复治疗,但是她依然在家努力学习。

  毕业考试这天终于到来了,当所有人以为李芳不会来参加期末考试的时候,坚强的她出现在了班级门口。顿时,教室里响起了雷鸣般的掌声。最后李芳也以年段第一名的好成绩考取了市里的重点民办中学。

  当上帝给你关上一扇门的时候,一定会为你再打开一扇窗。不管人生中遇到多大的困难,只要我们用平和的心态,乐观积极地去面对,相信奇迹一定会发生!

坚强的作文 篇10

  活着不是靠泪水搏取同情而是靠汗水获得掌声。

  耐心点,坚强点;总有一天,你承受过的疼痛会有助于你。

  如果可能的话,更强一些,宁可强的让人羡慕,也不能弱得让人可怜!

  像向日葵一样,我们要不服输。

  不要输掉自己不要败给别人。

  有本事任性的人,也要有本事坚强。

  你永远都不会知道自己到底有多坚强,直到有一天你除了坚强别无选择。

  人生总要有过一次勇敢,哪怕一无所有,也要不顾所有的去拼搏。

  既然可以强大那还何必软弱。

  要成功不需要什么特别的才能,只要把你能坚持。

  这个社会,是赢家通吃,输者一无所有,社会,永远都是只以成败论英雄。

  不管多么险峻的高山,总是为不畏艰难的'人留下一条攀登的路。

  人生就是拼命的奔跑与华丽的跌倒。

  成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。

  努力吧只有站在足够的高度才有资格被仰望。

  今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量,所以别放弃。

  我知道我没那么优秀但是我有梦想并且我一直在努力

  别把自己看的那么遭其实你很好。

  只送给所有坚强的人。

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