坚强的作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的坚强的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
坚强的作文 篇1
找出那本快被遗忘的摘录本，一面一面地翻，也细细地品味着。忽然，一段话锁住了我的眼球，那是一段关于坚强的话——当一个人身体健康，充满活力的时候，坚强是比较简单和容易做到的事，只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。
说得可真有深意，也很正确地为“坚强”这个词下了个定义。
坚强，在常人眼中似乎难以理解。什么是坚强？是遇到难题不放弃而继续琢磨吗？是受到某些诱惑而不动摇吗？那未免也太看低了“坚强”了。要知道，坚强既不是坚持，也不是坚定。
“坚强”——读这个词的时候，似会有一种力量，从心扉淌出，从口中透出，就像是读“爱惜”时会有一种很柔的感觉一样。我认为，坚强绝对是个受人尊重的词，因为它从未被我们遗忘，无论是从前，还是现在，亦或是将来。
五?一二地震时，处处都有“坚强的表现”。那时，被掩埋在废墟下的人们从未放弃过希望，也从没有对自己可以生还失去信心。那时，被生命的`纪录被不断地刷新，让人惊叹不已。那时，“坚强”这个词变成了铅字，出现在了报纸中，也常化成语言从救援人员口中喊出。那是多感人的画面啊，当与坚强这个满是力量的词融为一体时，更能让人哭泣。
在医院里，当一个病人得了绝症时，家属和医生往往会选择隐瞒病情，不让病人知道。因为他们知道，“绝症”是一个残酷的词，病人往往不能承受而被它****，从而更快地接近死亡。这样的人是脆弱的。而如果有一个病人得知自己得了绝症后却依旧很乐观地活着，如同一个正常人一样时，你就能感受到坚强和信心融合后的请大力量。或许是信心给了病人力量，但，坚强是真正的让人赞叹的精神。
看似简单，却又不易的“坚强”啊，你是一种让人佩服的精神。愿你永恒！
坚强的作文 篇2
她坚强美丽，她信任别人，也同样喜欢帮助他人，她……
她——是陶雪洛，他在汪洋的大海上不断地交战与搏斗书中的情节紧张，辅叙巧妙，令人难以忘怀。
有人说：“陶雪洛的日记，是航海冒险故事里一颗璀璨的明珠。书中描述19世纪的航海场景鲜明突出，悬疑情节的辅陈和娱乐效果烘托都有相当成功，相信今天的读者一定不忍释手。
是，是的，的`确！确实让我爱不释手。
我印象最深的是：陶雪洛在受水手考验的段子——《我要当水手》，她靠着自己爬上了，至少有一百三十五英尺的主桅顶上，并爬下。她——作到了！
想想我，练小提琴也要躲避。这儿不要、那儿不要。变成“小公主”了。
现在的我们是不是被宠成“小公主”“小皇上”了？先说说我吧！小提琴是我最爱的乐器之一。但因为难度的增大，使我满不情愿再去练它。它像是被遗忘的“宝贝”……有些题目想也不想就说不会，一定要爸爸妈妈来教我们。
不经过陶雪洛那一般的坚持，怎会有真正的成功，让我们一起努力成为自己的主吧！
坚强的作文 篇3
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”你虽千古，但历史淘不尽的是那座最坚强的山。
当司马谈病危时，紧紧握住儿子司马迁的手，司马迁含着泪，发誓完成父亲的遗愿。于是，司马迁游历四方，来到许多地方，发奋图强。但在史书即将完成之际，被当朝皇帝，关入大牢，遭受非人的折磨。几次想血溅墙头，了此残生，但又想到在父亲榻下的誓言，他咬着牙，在狱中完成了五十二万字的史学巨著——《史记》。
司马迁站在那座最坚强的山上，你忍辱负重，浪淘不尽的是的是你的坚忍不拔。
你愿座一名仙人，离开尔虞我诈的世间，他们不懂你的`自在。你从小天资聪颖，“五岁诵六甲，十岁观百家。十五观奇书，作赋凌相如。”你仗剑去国，辞亲远游，“不求小官，以当世之务自负。”你的《古朗月行》，引起许多人的遐想，你的想象力，使人触不可及。你爱酒，爱月，爱行侠仗义，爱写诗，就这样沉浸在属于自己的世界了吧！
李白，你站在那座最坚强的山上，为国家付出青春，浪淘不尽的是你的逍遥自在。
你是书香才女，小时候无忧无虑的生活启发了你的好奇心，你喜欢文物，和丈夫一起研究。但国家的生死存亡让你不得不从少女变得成熟。爱国之心使你发愤图强。当丈夫丢了城，自己逃走，丢下城里的百姓时，你十分气愤，用诗词《夏日绝句》来责骂丈夫，“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”。
李清照，你站在那座最坚强的山上，为国家，至死不渝，浪淘不尽的是你的爱国情怀。
中华上下五千年，多少文人墨客呕心沥血，多少英雄壮士血洒疆场，每每开的你们挥墨写下的诗词，我便会想起站在那座最坚强的山是的你们！
坚强的作文 篇4
那天，他走在路上，老师批评了他。一个人走着走着，道路上很安静，静得一根针掉在地上好像都听得见。他低头看着地面，周围的树木被风吹得沙沙作响，好像在嘲笑他。他心里很难过，眼泪到了他的眼边，但又被他强忍了下去。风呼呼的吹着……
天慢慢的黑了下来，风变大了，老天似乎也为他难过，天越来越黑，“轰隆隆”天好像在为他打抱不平。“轰隆隆”声音越来越大了，终于老天也忍不住了，泪水淅沥沥地落了下来。“毛毛细雨就是老天的`泪水吗？”他说着，“老天也会哭吗？”雨无情的落在他身上，但他不是怨恨，而是把当做一位朋友，雨落在他的肩膀上，就像一位朋友拍着他的肩膀安慰他，雨落在他的头上就像一位朋友摸着他的头对他说：“不要放弃啊！跌倒了再站起来！”，雨落在他的手上，他望着雨点看到了雨在向他笑。他看着被雨蒙上了轻纱的景物，看到雨背后的坚强，雨不放弃，与太阳争斗。他似乎明白了什么。
雨停了，雨走了。但至少雨努力过，雨虽败犹荣。雨走了，但洗刷了他的心灵，带走了他的忧伤，带走了他的烦恼，带走了他的伤心。雨过后天又明朗起来，就像他现在的心情一样，他想明白了，跌倒了再站起来！不要放弃！这点困难算什么！“谢谢你，雨。”他对天说着，好像天会回答他。其实他心里已经为天回答了……
坚强的作文 篇5
在生活中，每个人都有自己的优点，也有自己缺点。那些成为自己突出特征的优点，便成了个人的名片。
我的名片则是坚韧不拔，有毅力，有恒心。不管做什么事情，都能一干到底，有一种不做好事情，死不罢休的特点。
记得一次郊游时，老师说这次爬山的终点是山顶，我们在那儿野炊。同学们听了，都摩拳擦掌，跃跃欲试，挺起了胸脯，希望自己第一个到达顶点。
可是只爬了一半时，有一部分同学已经气喘吁吁，腰酸腿痛，所有的壮志豪言早抛到太平洋里去了，还有一部分同学虽然还在努力的'往上爬，但嘴里直喊累。
我一口气爬到了半山腰，我知道，这是在磨练我的意志的时刻。突然，一道巨大石块挡住了我的去路，我努力冲了三次，都没成功。看看下边，大家离我还远着呢。但我明白“一鼓作气”的道理，我没有丝毫的松懈，更没有一丝喘口气的想法。最后，我搬来一块小石块，终于爬了上去。
到了山顶，我已累得筋疲力尽。但看看其他同学还在后面，我为自己而自豪。站在山顶，凉风习习，顿觉清爽不少，但更有一种“会当临绝顶，一览众山小”的感受。
我坚信，只要永不言弃，坚韧不拔，在今后的生活中，没有自己过不去沟和坎，我脚下的路会越走越宽。
坚强的作文 篇6
成长是一杯茶水，需要我们慢慢品，细细饮，才能品出其甜蜜，饮出其苦涩……
——题记
午后，捧着一杯绿茶，淡雅的茶香，让我看到近日的一幕。
她是经常与我吵架的对象。不幸的是，这学期的座位恰好安排和她坐，真是不是冤家不碰头。这日晨读，她忘带了英语书。她用可怜巴巴的眼神望向正在读书的我。我看看她，她并没有开口说话，可我心中早已觉察。“要不要借她一起看呢？”我默想，“她又没问我借，为什么要给她一起看。”平日的矛盾促使我反对这种作法。然而，我又想，书中的道理、老师的教诲到哪去了呢？难道“互相帮助”只是一个随便喊的口号吗？矛盾是有，互助倒真，友谊尚存。经过一番心理斗争，我终还是把书挪了过去，示意与她一同看。她抚过书，抬头看着我，我俩传递了一个暖意的'微笑。
是啊，我长大了，也学会了微笑。
夜晚，桌上摆着一杯红茶，浓郁的味感沁入心脾，品上一口，涩涩的，亦令人感伤无穷。
节假期间，我仰慕上了一位网友，从他的言谈中，我迷恋上了这种感觉。然而，功课繁重，我不能沉迷于这种感觉。于是，我抑制自己不再上网，尽管，有时忍不住，常会偷偷开启电脑，但每当想起他对我说的话：“好好上课，好好考试！”我总又会回到现实中来，捧起书来，认真阅读。
每每关上房门，上床睡觉时，我总抑制不住自己的感情，也时常姗然泪下……
是啊，我长大了，亦学会了思念与哭泣。
如果说童真是无瑕的美，那么长大就更是一道亮丽的美。我学着享受其中,酸、甜、苦、辣，同样萦绕着长大的我。
踏着校园的小路，背着那沉重的书包与心事，骑上自行车回到了家。天空、小鸟、花儿和蜜蜂渐渐地对我说：“你长大了！”
我长大了。不再是那整天接送、幼稚的小学生了，而成了有心事、在乎自己的中学生。
迈进了中学的校门，课程也随即增多：由原来的两门功课增多到现在七门，原来的轻松学习到现在繁重的功课，自己也从原来的无忧无虑到现在的满腹心事；分、分、分，学生的命根：想到现在的功课多而繁重，争强好胜的自己也无时无刻在制定着自己的学习计划，谁不想在级部里名列前茅呢？所以，“怎样才能在级部名列前茅？”便成了我的心事。
我长大了。增添了些什么，却也丢失了些什么。增添了这些好胜的心事，却丢失了那份稚气。在逆境中，我学会了坚强。
坚强的作文 篇7
今天，我当了一回五星级管理员，我发现一位大哥哥在踩草坪，我好言相劝，但是大哥哥不听。我在寻找目标时，哦？发现了一位大哥哥漫不经心、重重地踩在草坪上，我见了赶忙跑到他身边提醒他说：“请你不要踩草坪。”他好像把我的话当作了耳边风，依旧这样漫不经心的走在草坪上。我又一次说：“大哥哥，请你不要踩草坪，草坪也有生命的，你这样，踩在它们身上，它们会痛的，别踩了，行吗？”大哥哥火了，生气地说：“别来烦我！走开！快！快！！”我心想：这位大哥哥怎么了？我见又走来了一位大哥哥和这位大哥哥勾肩搭背的，好心地问：“这位大哥哥请你告诉我那位大哥哥的班级、姓名、学号是多少？”大哥哥奇怪地说：“为什么？他干什么了？”我微笑着对大哥哥说：“哦，那个人踩了草坪。”
我本以为我终于找到了知情人，可是大哥哥说：“你一个小屁孩，别管老子的事！”只见一大群人围了过来，其中一个人说：“你干啥？他们怎么了？”我如实说：“那个大哥哥踩了草坪，我好心劝告，但他们就是不离开，好像脚底被人粘上了502胶水似的.。”其中又有一位说：“你一个小屁孩儿，干嘛管那么多？真是自找麻烦呀！”我生气地说：“我找你们的体育老师，哼！”我发火了，拉着大哥哥就往大队辅导室走，一下子突然来了很多个大哥哥，一个说：“你干嘛？”一个说：“胆大包天。”……
我见了老师就像见到了救星，哇哇大哭，哭得很伤心。虽然这场“仗”打得很苦，但是我还是赢了。哈哈哈哈！
坚强的作文 篇8
在每个班级里，总有这样一类学生，思想品质还好，上课纪律不错，就是学习跟不上，我们总习惯称之为“学困生”，在家长眼里有时也觉得不可救药，大有放弃之意。如果真是这样，那么我们如何对得起教育这一神圣的名称，如何对得起教师这一神圣的职业？“如果你放弃了一个，就全班而言是几十分之一，但是对于一个家庭而言，你放弃的却是百分之百”，在工作中，我坚持秉承这一原则，并作为我的座右铭，努力地帮助他们，使他们树立信心，因为他们有一个响亮的名字叫坚强。
教商贸部高考语文班，在班级里也同样有“学困生”，梁建增（化名）就是比较典型的一个。他胖乎乎的脸蛋上写着一脸的稚气，样子很可爱，与高二的年龄不相符，可一学习就会看到他愁眉苦脸的样子，字写得龙飞凤舞，基本的默写一点不会。第一次月考下来，他的语文成绩全班倒数第一，150分满，只打了56分，拉班级平均分至少近20分。针对这种情况，我仔细分析了他的情况，他性格较开朗，有上进心，有学习的能力，只是习惯基础不好。于是，我先找他谈话，帮他分析出现的错误问题，分析他的潜能，给他鼓舞信心；然后我在学习态度上进行赏识教育，抓住他一切微小的变化，给予充分肯定和表扬，稍有进步就表扬，让他看到信心。没有了信心，就没有了学习的兴趣、动力和目标，这更加激发了他上进的欲望。作业多鼓励，家长会多表扬，学生面前也多表扬，让他信心满满，学习有了很大的热情和进步。对他的缺点我基本上采取宽容的态度，但宽容不等于放纵，对他的'错误我会真诚地对他说：“针对你的错误，老师不讽刺、不抱怨、甚至不批评。但是作为朋友，我应该提醒你。”晓之以理、动之以情，对方自然会心悦诚服地接受我给他提出的建议。
学困生都有很强的自尊心，能够敏锐地感受到老师对他们的爱抚、鼓励、嘲笑甚至轻视。他们需要自尊，需要有人赏识。诸多事实表明：责备会让孩子不知所措，更会使他们丧失自信、自尊而自暴自弃。反之，赏识可帮助学生恢复自信，使不求上进的学生乐于求知，表现不错的学生“更上一层楼”。
不要吝啬对学生的赏识，只要他有一点可取的地方，都应肯定他，用信任期待的目光、诚恳亲切的话语、正当的物质奖励来表达你对他的尊重和欣赏。让学生在赏识中健康快乐地成长！
其次在学习方法上，我注重引导、指点。我只要有时间到班级就去指点他一下，如何记笔记，积累本怎么写，如何用，试卷的保管、订正等，在期中考试的时候，他还真不错，考了71分，提高了15分，我表扬他说：“只要跟自己比有进步，你就是最大的进步。”在这个班里，像梁建增这样的学生还有两三个，他们都存在同样的问题，我都以同样的方式予以教育，都有很大的进步，月考班级十人不及格，期中考试时只有两人不及格，学生受到很大鼓舞，我也更是干劲十足。
“听表扬，可令人人奋进，挨批评则常常使人沮丧。教师应从学生的错误中筛选出积极的因素，努力化批评为表扬，使他们弃误就正，不断进步。”情境教育学派温斯坦也曾经说过：“一个教师如果认识到学习者的感情和企求，他能够影响学习者的行为的机会就会增多。”
是的，在这个过程中，梁建增他们也退缩过，偷懒过，但只要给他足够的时间和信心，他们会给我们一个惊喜，因为学困生，有一个响亮的名字叫坚强。
坚强的作文 篇9
你看见这个题目一定会觉得奇怪，手指头怎么会坚强呢？那就接着往下看吧。
有一天，风很大。楼道门一开，那风便也随着钻进来。我出去买吃的，开门都有点费劲。我顶着大风好不容易才回到我家楼下，开了楼道门，还没等我关上呢，那风就把门给关上了，我没有防备，猛的大叫一声，痛死我啦！我的右手中指被门给夹住了，随之就是我的'哇哇大哭。人都说十指连心，这次我可是有了深刻体会呀！
爸爸妈妈听见声音赶紧跑出来，一看我的手指甲都被刮掉了，马上送我去医院。医生说，这个中指还有点骨折，要好好保养才可以慢慢恢复。足足有一个月的时间，我的右手中指才痊愈，这期间给我带来了很多苦恼，最要命的就是写字很不方便。写字的时候，要把中指翘起来，快要赶上兰花指了。还好我的中指很坚强，表现非常出色！
都说福无双至祸不单行，还真的很灵验。那次我的右中指又受伤了。我滑旱冰的时候，妈妈非要在旁边帮忙，她手忙脚乱地扶着我，结果一不小心竟把我绊倒了，妈妈一着急，又踩到了我的手指，那可是细细的高跟鞋呀！我的妈呀，痛死我了！为什么受伤的总是这个手指呀！
我的右中指呀，你真是了不起，这次又挺过来了！谢谢你的坚强！
坚强的作文 篇10
一个阳光明媚的早上，暖暖的阳光照进窗户，我的心也暖暖的。
我下了楼，本想出去转一转，可就在这时，被一朵坚强的小花吸引住了。
看着那朵小花，我仿佛也成了那朵坚强的小花。我的'脚下长出了根须，深深扎进了泥土和岩层，手变成了美丽的花瓣，胳膊变成了花的枝叶，头发变成了花的茎。就在这时，突然下起了雨。
啊，不好，怎么又下起了大雨？不过，我一定要坚强，不能在大雨中低头。在大雨中，我的根须紧紧抓住泥土，生怕被大雨冲走；花紧紧抓住花蕊，生怕被大雨打掉。就在这时，雨悄悄地停了，树上的鸟儿对我唱着美妙的歌，大树欢快地笑着，好像在说：“小花，你真坚强，大雨中，你都没有低头、弯腰，我们应该向你学习！”小草欢快地跳着舞，好像在说：“小花，你要和我一起跳舞吗？”
不知不觉，我蹲了一个上午，回到家，望着窗外，依旧看着那朵坚强的小花。
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