我成功了作文大全【7篇】
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的我成功了作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我成功了作文 篇1
人的一生中，有挫折、有困难、也有高兴的事情。如果你学会一件事就会说出：“耶！我成功了。”那么这件事让我记忆犹新，是我人生中的`一个巨大转折点。
“爸爸，给我买辆自行车吧！”我路过一家自行车专卖店，想着同学们骑着自行车时脸上洋溢着的幸福笑容。我是个要强的孩子，当然也不甘示弱。妈妈却在一旁插嘴：“不买，明天我们去外公家，他家有。”
第二天一大清早，我就醒了，来到外公家，我就吵着要自行车，外公乐呵呵地把我领进了一间房，我的眼帘立即出现了两辆自行车，一辆大红的，很高，好像是外公外婆骑的；另一辆则要低一点，应该是十七八岁姐姐骑的，黄色。我毫不犹豫的选择了黄色。
一回到家，我就迫不及待地跨上座位，想着朋友们骑车时的情景，以为很简单，连妈妈教我，我也不想听，还一直不耐烦。可当我踏上去就不是那么回事了，车子直往左边倒，让我摔了个“狗啃泥”，“这个破自行车”我咒骂着。再一次扶起自行车，谁知又摔了一跤，脚皮都摔破了，什么嘛？这么难骑，不学了。妈妈看出了我的心思说：“宝贝别灰心！妈妈骑车还没你聪明呢！猴急吃不了热馍馍，我来教你。”我再也不自以为是了，一步一步学着妈妈的样子朝前骑。我把左边想象成水，右边想象成火，中间只有一条小道。我拾起信心，坐在自行车上慢慢来，我又摔了很多次，可摔倒马上就爬起来，终于我学会了骑自行车。
每当我踏上自行车快速前进时，就感到无比激动，一棵棵树连连后退，如一个个巍峨的战士向你敬礼。
我骄傲，我学会了骑自行车！
我骄傲，我成功了！
我成功了作文 篇2
上六年级了，坐在教室里，怀着激动而又紧张的心情，我们迎来了语文老师——年轻漂亮的车老师。
第一节课，老师没有上课，她让我们互相交流暑假生活。一节课下后大家意犹未尽，以至于下课铃声打响后，大家都还在滔滔不绝地讲述着自己的经历。老师趁着这时，给我们布置了一个任务：以后每天的语文课上，都由一位同学来讲一个小故事。可以是暑假生活中的所见所闻，也可以是自己亲身经历的事。
按照学号，星期五就轮到我了，所以我从书中找了一个故事，准备把它背下来。
转眼间，就到了星期五。语文课前，我心里就像十五个吊桶打水——七上八下。语文课上，我紧张地走上了讲台，望着教室里五十多位同学，正准备开始时，突然，大脑一片空白，故事的'内容一句也记不起了，我不知如何是好。此时老师看出了我的困窘。便轻轻走上讲台，摸着我的头笑着对们学门说：“这次刘敏同学肯定是太紧张了，老师相信她的故事一定精彩。这样吧，我们先上课，刚好下午还有节语文课，让她再准备一下，好吗？”“好！”同学们异口同声地答到。
下课了，我的心里像大海的波涛久久不能平静。想了想，我决定去请教经常上台演讲的同学，听了他们是怎么做的。
快上语文课了，车老师走过来，微笑着对我说：“孩子，你不要紧张，就当是平常和同学们交流。”老师走后，我一遍遍的想着他们说过的话。
上课了，我走上讲台，看着老师和同学们鼓励的眼神，仿佛在说：“你一定可以的，加油！”
我深深地吸了一口气，便开始了故事的分享。中途我也有忘词的时候，但一看到同学们，就充满了信心。讲完故事后，教室里响起了热烈的掌声。我长长地出了一口气。
这一次，我成功了！谢谢您，车老师，是您再塑了一个自信的我，我会带着这份自信去追逐梦想，一路向前。
我成功了作文 篇3
我有许许多多的事情都是成功的：学会打字、学会骑自行车、学会溜冰……，不过在这么多成功的事情中学会溜冰是最使我骄傲的了。
这是在一个暑假的时候，我家专门给我买了一双溜鞋，看到这双溜冰鞋，我开心极了马上就带出去了。起初，在溜冰的时候，还没有走出几步就摔倒了，在经过许多次的尝试之后，我勉强可以往外面滑出几步了，但是转弯和长途滑却不可以。这并没有是我放弃，反而是我要学会滑冰的`决心更加坚定。就这样我有努力的开始练了起来，每次仿佛都可以滑的更远，却在某个地方停了下来，后来，滑冰的技术我越来越熟练了，一次可以滑个几千米。虽然每次可以滑的很远，但是，在转弯和开始的地方，不得不使我降低速度，想起这两个问题，总是是我非常头疼，日复一日年复一年，在这个暑假里，我一直都在训练着，终于，在几个礼拜之后，这些溜冰的技巧我越来越熟练了，皇天不负有心人，我在暑假的 最后一天，经过长时间的练习，终于把开始的起跑和后来的弯道转弯练得非常熟练。在五年级上册的一次运动会里说有溜冰比赛，我试了一下，结果我是全班第一快的。
这使我非常开心，因为我成功了。
我成功了作文 篇4
在奶奶家门前有一条小河，这条小河里有许多小鱼。这些小鱼十分胆小，只要你把手伸进水里它们立马就会游走。
有一次，我和堂弟康康在小河边玩。康康看见了这些小鱼，就对我说：“哥哥，我想抓这些小鱼。”“想抓小鱼？嗯……好吧。”我想了想说。不过要抓这些小鱼可真不容易，因为这些鱼游得很快，很难抓住。这时，我突发奇想，准备做一个抓鱼器来抓这些小鱼。说做就做，我立刻行动起来。我先把瓶子剪成两半，然后用针在瓶身上扎两个洞，再用线穿起来，这样就完成了。
我拿起抓鱼器，跑到河边，把抓鱼器扔了下去，准备试一下能不能把鱼抓住。我双手拉着线，把下半部分藏在水里，只要鱼一游到瓶子上面，我就立刻把瓶子拉上来。可是最后的结果却不尽人意，因为一只鱼也没抓到。
我开始分析原因，最终我认为是空瓶子对鱼没吸引力。那该怎么办呢？啊，我想到了！只要把虫子放在瓶子里，就能吸引鱼游过来了。于是，我跑到菜园里抓了几只虫子。
这次，我比上次更有信心了。“只许成功，不许失败！”我在心里默默地对自己说。我把瓶子放进水里，然后在岸边静静等待。这次，终于有小鱼游过来了！我马上把瓶子拉了上来，鱼也被我抓上来了。
哈哈，我成功了！这真是有志者，事竟成啊！
我成功了作文 篇5
教学目标：
1.要写清楚事情的起因、经过和结果，注意将经过写具体、能表达自己成功后的感受。
2.引导学生的树立自信心，养成克服困难、勇往直前、坚持不懈、脚踏实地的好习惯。
3.培养习作兴趣，养成我笔写我心的写作习惯。
教学难点：
选材：选择小、近、实的事例，贴近生活本身。
教学重点：
模仿单元主体课文和快乐读书屋的写作方法，写清事情的起因、经过、结果，学习运用心理、语言、动作描写，把事件尽量写得生动、具体。
教学过程：
一、导入：
出示王献之练字的四幅图（十八口水缸、王献之练字、王献之的字，链接“我成功了！”），提问：这是我们学过的哪篇课文？谁能用简短的语言向大家介绍课文的主要内容。（语气尽量生动、幽默，与学生拉近距离）
王献之历经多年的努力，终于成了与父亲齐名的大书法家，套用现在的流行语言，大家觉得王献之是不是成功人士？（板书：成功）说说理由。
那我想问问现场的每一个同学：你认为自己是不是成功人士？
多问几人。追问：为什么？
师：看来大家都认为自己不成功。为什么会这样子呢？老师觉得你们每一个人都是成功人士，你相信吗？
生：迷惑。
师：老师觉得主要问题出在大家对“成功”的理解上——你们认为的成功都得像王献之一样，成为一个领域的顶尖人物，或者像玉兔飞天一样，惊天动地，震惊世界。其实，成功伴随着我们每个人得生活，咱们一起看看“成功”在字典中的解释。
我们也在自己成长的过程中有过成功的经历，这节课咱们就来聊一聊。（板书课题：我成功了）
二、指导选材
1.解题：出示“成功”的字典解释。
2.读一读。现在还认为自己不是成功人士的同学请举手。看起来，此时大家都认为自己成功过。今天我们的'习作主题就是“我成功了）（完整板书）。
就请同学们选择一件自己印象最深的，做得成功的一件事，用几句话简短地说说是什么事，小组内交流一下。（教师巡视，了解学生选材范围，组内做简单指导）
3.汇报交流。（引导学生选题宽泛，视野放开，可以是学习中写好一个字、画好一幅图、做好一道题、读好一篇课文、坚持读完一本书；可以是运动中的学会一项运动；可以是日常生活中的，自己尝试过马路、养花草、养动物，自己做家务等等）（这是这节课的一个重点）
三、指导写作手法。
1.细读写作要求（呈现教材）（明确写作重点）。
2.回顾《王献之练字》的写作方法（课文简单回顾）
3.总结写作特点：
（1）关注课文中的关键句子、词语，总结出写这件事要把过程写得吸引人，就要把人物当时的所思、所做表达清楚。
过渡：课文里没写王献之成功后的感受，如果你是王献之，你想对自己、对伙伴、对父母或对其他的什么人说些什么？
小结：感受也一样要发自内心，可以针对不同人物，从不同的角度来表达。
4.说自己的成功经历及感受。
（1）在学习小组内互相说一说自己成功的经历，重点是针对哪些人物，有什么样的感受
（2）全班交流。
（3）评价式梳理作文的写作顺序：
做了一件什么事？
经历了怎样的过程？
结果怎么样？
在过程之中，你是怎样做的？心里又是怎样想的？
表达自己的真情实感。（板书整理）
五、结课：
这节习作指导课我们贴近身边，更了解了成功的含义；整理了写“我成功了”这篇习作应该关注的写事的文章的要素，明确了这篇习作的重点，下节课，我们按照提纲试着动笔写一写，期待着大家的习作会带给我们更多的惊喜！
板书：
我成功了
1.什么事？
*真实 |
2.事件过程 时间、地点、人物
起因、经过、结果
3.自己的感受
我成功了作文 篇6
成功是一种享受，也是一种快乐。而成功的背后却是一次又一次辛酸的努力。
记得那天，老师说：“‘网上作文’竞赛开始了，题目是《难忘的一件事》。
我回到家里，正准备上网时，发现电脑上不起网。怎么办？怎么办？要是这次不把作文发表到网上的话，可能就没有机会参赛了。我急得哭了。突然，我想起了叔本华说的一句话：“一个人的圣灵必须饱受挫折，才能有如船舱般稳重航行于大海中，否则，将是风的玩具。”尼采亦也说过：“没有岩石的阻挡，哪能激起美的浪花？”于是，我不再哭了，我终于知道了：欲要获取成功，就要付出相当代价，那就是要饱受风吹雨打，磨练出我们的毅力来。所以，巨石下的种子不怕死，风雨中的松柏常年青，黑暗的背后是光明。苦难与付出之后，便是耀眼的成功。我立刻站起来，把《找爸爸》这篇作文考在了u盘里。
第二天，我把u盘交给了“电脑高手”吴佳雨，让他帮我上传作文，他马上就答应了。
我盼望的那一刻终于到来了。网上作文比赛有结果了。小小的电脑屏幕传来了好消息。我写的《找爸爸》获得了网上作文比赛二等奖！这个好消息立刻传遍了全班。我紧紧地盯着电脑屏幕，眼睛里闪动着激动了泪花，我心中有无比的幸福，无比的骄傲，无比的自豪！
早上，我兴高采烈的来到学校，迈着轻快的步伐到了教室。我笑盈盈地对大家侃侃而谈我获奖的`事，同学们都用羡慕的眼光看着我，此时此刻的心情简直无法用人类词汇中的一个适当的词来形容。
现在我成功了，而那些辛酸的努力，则会成为我美好的回忆。
我成功了作文 篇7
在一次与老爸下五子棋的比赛中，我赢了老爸，获得了成功，那件事令我至今难忘。
那是在一个炎热的暑假里，一天我与老爸在家里开始了一场五子棋大赛，谁赢了就有奖励。我想：哼！我练了一个月的五子棋可不是白练的，这几局我一定要赢！
第一场大赛开始了，比赛刚开始就进行得非常激烈。我与老爸谁也不让谁。我刚要摆满五个棋子，他就给我堵住了。当他刚摆了三个棋子时，我就给他堵住了，因为他要是摆了四个棋子，我就输了。这时，老爸使出了一招“双三棋”，我得意地说：“这可难不倒我。”说着就在中间加了一颗棋子。接着，老爸使出了他的绝招“三棋一空”，这招可真够狠的，一下子就把我给难住了。我急得像热锅上的蚂蚁，脑子里一片空白，就连手心也出的全是汗。在这关键时刻，我从心底给自己鼓气，我对自己说：“绝不能慌，要镇定，一定要镇定！”想到这儿，我绞尽脑汁思索怎么把这招棋化解。忽然，我想到了奶奶教我的一招，那就是“中间夹”。有了，我回忆了一下，暗自高兴，差点叫出声来。这时，老爸还在得意，丝毫没有注意我的神情，看准机会一棋下去定乾坤。老爸看见后目瞪口呆，我见老爸神情慌张，就非常得意地说：“老爸快下呀！”边说边用手指点着桌子。这时，老爸为了不丢面子才勉强下了一步，这才下成平局。
接下来的两场大赛也进行得非常激烈，我俩的.一招一式又稳又狠。但最终，我以二比一获得了这场“家庭大赛”的冠军。
通过这次比赛，我感受到了成功的快乐，同时也懂得了一个道理，遇到困难要勇敢面对，不要退缩，只有这样才能取得最后的胜利。
【我成功了作文】相关文章：
我成功了作文05-10
我成功了的作文02-25
（精选）我成功了作文04-17
我成功了作文（经典）04-19
我成功了作文(精选)04-10
【经典】我成功了作文04-12
我成功了作文（精选）07-28
我成功了的作文[经典]04-03
我成功了作文【经典】04-03
我成功了的作文03-09