（精选）我成功了作文9篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的我成功了作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我成功了作文 篇1
在每一个人的生活中，都会有许许多多的事，有的会令你快乐，有的会令你痛苦，有的会带给你成功的喜悦，有的则会带给你失败的悲伤。在我的生活中，同样会有这样的事。有一件事令我难忘。
我从小时候就开始学习书法，在我学习书法的日子里，我收获到了成功的喜悦，当我看到那一张张证书、一块块奖牌时，总想说：“我成功了！”但我知道，在这成功的喜悦的背后，我也付出了辛勤的汗水。
在我刚开始学习书法的`时候，要先练习执笔，两臂要悬在空中，笔必须要拿直，要求十分严格，在刚开始练的时候，我的手常常被累的又酸又痛。在练好执笔以后，我就要练习描红模字，在描红模字时，必须要小心地写，要和纸上印的字一模一样，既不能太粗，也不能太细，沾墨时不能沾太多，否则纸就会洇了。要求之所以严格，就是因为这是在为以后临摹打下一个良好的基础，这样，以后在写楷书时，就能够写得端正、大方、规范。
在我练习执笔和描红模字的过程中。有一件事我至今记忆犹新。
有一次，我先是练习执笔，之后又练习描红模字，本来，练完40分钟的执笔，手臂已经是累得又酸又痛，还要练习描红模字，我在写第一篇的时候，手颤颤巍巍地，沾墨沾得多了，纸洇了，第二篇字又不是写粗了，就是写细了，就这样，我写了一篇、两篇……我的手都快肿了，于是我便开始不想写了，可是，我又转念一想，没有付出，就没有收获，我要想成功，想获得一些奖项，就必须要努力、刻苦地练习，就能够像那些大书法家一样，获得成功。想到这里，我又拿起笔来，专心致志地练习了。
现在，我经过刻苦、努力地练习，终于成功了，我参加了多次书法比赛，获得了各式各样的奖状、奖牌，甚至奖金，这些，都是我成功了的证明。
我虽然成功了，但我也知道，我的成功是用汗水换来的，我要牢记过去的困难，不能得意忘形，要继续努力地练习、学习，这样，才能获得更多的成功。
我成功了作文 篇2
一、教学目标：
1、写一件自己做成功的事，把在取得成功的过程中遇到的困难、挫折和怎样克服的写出来。
2、 把这次成功的过程写清楚，写具体，写出成功后的感受。
3、 激发学生的习作兴趣，让学生自主、自由、快乐地表达。
二、教学重点：把取得成功的过程写清楚，写具体。
三、教学难点：怎样把成功的过程写具体。
四、教学方法：引导谈话
五、教具准备：课件
六、学情分析：
三年级的习作主要以写片断为主。写成篇的作文相对来说有一定的难度。因此，在我们的作文课堂上，要注意激发学生习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。还要引导学生择取最能反映自己成功的事例来叙述，用自己的眼睛去观察周围的'世界，用自己的心灵去感受周围的世界，将自己的观察感受所得形成语言文字。
七、教学程序：
（一）创设情境，激趣导入
1、竞猜游戏。
告诉大家一个好消息：我校刘旭同学写的《我成功了》这篇作文在市德育周刊上发表了。大家猜猜看，他写的是什么成功的事，猜中有奖。
2、揭谜（文章投影）
刚才大家说的都是同学们平时在家庭、学校、社会中做过的成功的事，揭开谜底，发奖。
（二）明确要求，自主选材
1、阅读提示，明确要求。
（1）学生读习作“提示”，思考：这次习作的要求是什么？
（2）学生读后思考，指名说。
（3）师归纳并板书要点。
2、联系生活，选择材料
（1）请同学们联系生活想一想：你最想写哪一件获得成功的事？
师指导：要从自己做过的成功的事中，选择最想写的，给自己留下深刻印象的事。
（2）学生汇报材料
表扬选择了典型材料的学生，指导选择不恰当的学生选材。
（三）谈话引导，方法迁移
1、指名说自己成功的事。（起因、经过、结果）
2、选取一个过程说的不具体的事例、引导评议。
3、重点指导。
师：怎样把事情写具体——多问几个“怎么样”
课件示学生习作《看瓜》的片断：
（修改前）“晚上，我去看瓜，天很黑很黑，我害怕极了。可是我想到自己是个少先队员，就鼓起勇气，坚持走到瓜地。”
（修改后）那天晚上没有月亮，天空中只有几颗小星星眨着眼睛，四周一片漆黑，伸手不见五指。我像盲人一样，一脚深一脚浅地在田埂上走着。突然，不知什么小动物从田野里发出“嘎——嘎——”的尖叫声，我的心怦怦直跳，一不留神，脚踏进田边的排水沟，摔了一跤。我心更慌了，浑身吓出了汗。我爬起来就往回走。
快到家时，我心跳不那么厉害了。这时，我觉得自己挺可笑的，有什么值得怕的呢？我主动向爸爸要求看瓜，难道能说话不算数吗？再说，平时同学们都说我是胆小鬼，这回，我要用实际行动证明他们说错了。想到这，我鼓起勇气，转身向瓜地走去，一边走一边唱着“学习雷锋好榜样．．．．．．”
①对比评价：哪一个片断写得好？为什么？
②比较不同
引导提问：“那天晚上天怎么黑？”“我心里怎么害怕？”“当时，我怎么想的？”“后来，怎么坚持到瓜地的？”等等。
4、根据所学方法，学生思考如何把刚才说的不够具体过程说具体。（共同修改）
5、
同桌互说、互评。（只说这件事的主要经过，不说开头和结尾）
6、集体互动。
①指名说。
②师生共评。
（四）学生自主，快乐作文
在刚才说的基础上添头加尾，写成一篇完整的习作。
1、给自己的习作加上精彩的题目。
2、学生自由习作，教师巡视指导，给需要帮忙的学生及时援助。
我成功了作文 篇3
我是一个不做菜的小孩，今天我在爸爸妈妈的激励下，终于答应他们自己做一次饭。
我要做的是土豆汤，顾名思义，第一步就是削土豆皮，我不太会削皮，只用小点的刀，一点一点的削。后来，妈妈教了我几个窍门，我削得快了点，效率大大提升，爸爸在那里担心的说：“小 心点，别刮着手。”……终于削完了！两个土豆，被我削得跟礁石似的。
之后做好准备工作，开始擦土豆，首先妈妈拿了个较小的土豆，在土豆擦子上给我示范，看完后我就学起来，想搓衣服一样搓起来，最后我有点累，就让妈妈帮我，一会儿，妈妈让我把蒜和葱。 她把土豆泡起来，然后准备佐料。
打开液化气，点着火，放油，等油开了的时候，放进葱花翻炒，加入土豆丝和水，适当的放入佐料，顺时针搅拌，把扒好的蒜，用刀拍扁，切碎。乘一小勺汤，尝尝鲜，可以出锅了，把蒜末洒进 汤里增味，完工！
我高兴的'把汤端到餐桌。喊道：“吃午饭了，爸爸妈妈！”我给每人乘了一碗，听到了一个让人高兴的声音：“真香！”他们喝了后，给出了很高的评价。
“我成功了，我成功了！”我在心里高兴地喊着。是啊，人生得经历许多事情，
我成功了作文 篇4
记得去年的秋天，我和爸爸去爬香山。一路上我暗下决心：每次爬香山都爬不到山顶，这次我一定要和爸爸一起爬到山顶。
我们来到香山脚下，放眼望去：“哇！好高啊！我们能爬上去吗？”我不禁问爸爸。“只要向着目标去努力，就一定能够成功！”爸爸坚定地说。我们开始向上爬了，刚上山时我觉得很轻松，连跑带跳地往上跑，还左顾右盼地欣赏路边的景色，一会捡起一片树叶一会摆个姿势让爸爸给我照好像。可好景不长快到平台的时候腿就开始发酸，可我还是坚持往上爬，过了一会实在走不动了，刚想坐到地上，爸爸看到了，眼睛一转说：“上面有小松鼠等着你喂它们呢！快点！”我一听高兴地跳了起来，跟着爸爸继续向上爬。
终于爬到了有小松鼠的'地方，可它们没等我吃饱先走了，地上只有一些剩下的食物。我失望极了，好像泄了气的皮球一屁股坐到地上，拽着爸爸的衣服耍赖，就是不想走了。爸爸耐心地对我说：“你想不想看到最美丽的风景？”“想啊！”我毫不犹豫地说，“那就努力爬到山顶！一定能够看到最美丽的风景！加油！”我似懂非懂地点了点头，跟着爸爸艰难地一步步地往上爬……
“我终于爬到山顶了！“我大声地喊着。只见漫山遍野的枫叶，红色、黄色、桔色、绿色相互夹杂着好像一幅美丽的油画展现在眼前，真是太美了，太美了……
为了庆祝这次登山成功，爸爸特意为我做了一块登山纪念金牌。我骄傲地把它挂在胸前感受着成功的快乐。
我成功了作文 篇5
生活，是成功与失败的不断循环，成功的喜悦和自豪是自不可少的，那么就让我们聊聊我是如何穿过泥泞小路而穿过的吧！
我还在XX学校的时侯，学校举行了一次秋季运动会，运动会上有一个项目时跳大绳。我不会，跳一次失败一次，失败了很多次，我灰心了，觉得自己不行，想要退出这个项目。这时，我的好朋友对我说：“我发现你跳的时候两腿总是叉开，而正确的方法应该是两腿并齐，然后再跳，就会成功！”我试了几次，腿的动作还是不正确，还是不行，我想逃避，比赛的时候跑到别人找不到的地方。天，暗淡了，我想象出了自己逃避被人发现时的狼狈。我一次次地试，克制住自己的惯性，一定要把好的做出来！在我心情最为低落的时候，轮到我了，我跑到大绳中间，双腿一并，往上一跳，绳子就嗖的从我脚下滑过去了……我成功了！暗淡的天空又灿烂起来，空白的`脑袋又闪过一丝希望，失落的心里又烧起了向上的火苗！我终于成功了，我不用逃避了，也不用遭人唾骂了！我又来了一次，只觉得自己什么也不用担心了，放开胆儿地跳吧！我又成功了，那倔强的毛病又来了……比赛的时候，我们班有四十人参加，一分钟的时间，我一次次成功，一次次喜悦冲进我的身体。最后，我们班在年级中夺得了第一名的好成绩。我们都非常高兴、自豪，一声声爽朗的笑声传入我的耳中……我成功了！成功的喜悦真是让人兴奋啊！
我成功了作文 篇6
今天，爸爸陪我到楼下学骑自行车。这一次我下定决心一定要学会骑自行车。
刚开始的时候，我很害怕，担心会摔倒，身体总是不由自主地东倒西歪，摇摇晃晃的只能骑一小段路。于是，爸爸拍着我的肩膀，温柔地对我说：“别怕，放轻松，眼睛要看前方，身体坐正，注意保持平衡，爸爸会在后面保护你的。”听了爸爸的话，我鼓起勇气，目视前方，努力地向前面骑着，每当身体失去平衡的.时候，爸爸总会扶我一把，就这样一圈又一圈，我越骑越熟练了。爸爸欣慰地说：“看到了吧，只要多练习，就没有学不会的！”过了一会儿，我已经把自行车骑得很远了。我以为爸爸还在后面扶着，谁知，当我回头的时候却发现爸爸远远地站在后面了。他微笑着对我喊道：“你成功了！”
现在，我已经能自己骑很远了。虽然上下车还没学会，但是我相信，只要用心学，多练习，就一定能学会的！
我成功了作文 篇7
当我捧着鲜红的奖状站在领奖台上，我的眼睛不禁湿润起来。这小小的一张奖状是我用多少个白天黑夜换来的啊……记得三年级的时候，我第一次踏进了创新作文笔试的现场，我颤抖地握着笔把作文写完。
可我激动的跑去看获奖榜时候，我失望到了极点。那鲜艳的榜上只有一个——邓舒航“三等奖”。我的泪水不禁流了下来。我的努力换来的只是失败吗？不行，我不允许我自己没有信心。从那以后，只要有空闲的时间，我就努力的看作文书分析其中的优点和不足，再和自己对比。吸取别人的精华，有一次，老师布置我们写春天。我满怀信心的到公园里找春天，。我坐在桌前思考着，汗水一滴一滴流在我桌面，可我却又一次遇到了一个难题，春天的景物该怎么有序的排列？我花了一天的时间，到处去访问邻家的'大哥哥、大姐姐，虽然很苦，而我心里却第一次尝到了解决问题的甜蜜。
当作文本从老师手中发下来时，我迫不及待地翻开作文本，那个鲜红的“优 ”，使我激动，使我兴奋，因为，我成功了……当五年级的时候，我再一次踏进了创新作文现场，我始终相信自己，“失败是成功之母”，有了这一次失败，就有下一次的成功。我挥动着手中的笔，看着那一句句优美的话从我手中流泻出来，我心中那把沉重的成功之锁终于打开，成功向我打开了大门……我久久的伫立在领奖台上，我激动的望着奖状上那像我招手的“一等奖”三个大字，我终于从失败中苏醒过来，我真想向全世界人们大声呼唤：我成功了！
我成功了作文 篇8
每人都有成功的时候，那时你们一定很高兴吧，那我也把我成功的事讲出来吧!
那是一个阳光明媚的星期日，我。爸爸和妈妈在公园散步。我看着那千姿百态的花儿想起妈妈曾答应我给我买花让我自己种。于是我变撒着娇对妈妈说：“妈妈，您看那花二多美您买几株苗让我种吧，好吗?”可能妈妈心情较吧一口答应下来：“好!”
我便走到一个花摊上，买了3株康乃馨和4株玫瑰。之后我们便兴高采烈的回家了
回家后，我选了两个大盆子，然后往盆子里到了些水，再用九牛二虎之力把两个盆子移到了楼下的一个废弃了的园子里，您可别小看了这个不起眼的小园子，这里的`土可肥沃了。我把盆子里的土先到了住去，再把园子里的土铲进了盆子里，最后把盆子抱回了家，把3株康乃星和4株玫瑰分别种进了两个盆子里，我再交了些水就走开了。
以后的几天中我每天都要去看花儿们几眼，但每天都有一株花面对死神。就着样6天下来就剩下一株康乃星了，俗话说：黄天不负有心人。在我细心的呵护下，那株康乃馨在一个月后居然长了10厘米那么高，使我高兴及了。
终于，在今年6月份康乃馨打了花苞，几天后便开了花。那花儿雪白雪白的，犹如一个亭亭玉立的小姑娘。风一吹，花儿在风中偏偏起舞，可美呐!
成功，一件多么让儿兴奋的事。只要你认真。踏实的去做成功的女神便会向你微笑的!
我成功了作文 篇9
记得去年的秋天，我与爸爸去爬香山。一路上我暗下决心：每次爬香山都爬不到山顶，这次我一定要与爸爸一起爬到山顶。
我们来到香山脚下，放眼望去：“哇！好高啊！我们能爬上去吗？”我不禁问爸爸。“只要向着目标去努力，就一定能成功！”爸爸坚定地说。我们开始向上爬了，刚上山时我觉得很轻松，连跑带跳地往上跑，还左顾右盼地欣赏路边的景色，一会捡起一片树叶一会摆个姿势让爸爸给我照像。可好景不长快到平台的时候腿就开始发酸，可我还是坚持往上爬，过了一会实在走不动了，刚想坐到地上，爸爸看到了，眼睛一转说：“上面有小松鼠等着你喂它们呢！快点！”我一听高兴地跳了起来，跟着爸爸继续向上爬。
终于爬到了有小松鼠的地方，可它们没等我吃饱先走了，地上只有一些剩下的食物。我失望极了，就像是泄了气的皮球一屁股坐到地上，拽着爸爸的`衣服耍赖，就是不想走了。爸爸耐心地对我说：“你想不想看到最美丽的风景？”“想啊！”我毫不犹豫地说，“那就努力爬到山顶！一定能看到最美丽的风景！加油！”我似懂非懂地点了点头，跟着爸爸艰难地一步步地往上爬……
“我终于爬到山顶了！“我大声地喊着。只见漫山遍野的枫叶，红色、黄色、桔色、绿色相互夹杂着像一幅美丽的油画展现在眼前，真的是太美了，太美了……
为了庆祝这次登山成功，爸爸特意为我做了一块登山纪念金牌。我骄傲地把它挂在胸前感受着成功的快乐。
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