实用的坚强的作文(汇总6篇)
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的坚强的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
坚强的作文 篇1
在天边，有一只蝴蝶。它像一阵流星雨，一张被风吹散的纸片，摇摇摆摆地落了下来。风呼呼地刮，雨哗哗地下。它没有气馁，鼓起勇气，展开双翅，在风雨中起飞。
可是翅膀早已被雨点打湿，它不甘心，相信自己是一颗闪烁的新星，重新飞起。
轻轻的翅膀被风推起，向着遥远的`梦想，一个美丽的地方飞去，消失在蓝色的天幕中。
坚强的作文 篇2
人是伟大的能创造世间万物，又是渺小的面对灾难的来临时束手无策甚至不堪一击。茫茫宇宙里我们只是一粒微尘，生命对每个人来说并不是永恒，生命何其偶然，又何其脆弱，珍惜生命是人的本能，生命的无常是人的无奈。
月有阴晴圆缺，此事古难全。世界上的一切生物，包括年轻的生命，不管它多强大多有活力在死亡与疾病面前，它们显得如此无助和弱小，毫无抵挡和逃脱的能力。
也许生命在其他人的眼里跟完全扯不上关系，而对她而言就是一次实实在在的生死决斗。她从不爱，自那次跟死神打了回交道后她对更是绝不沾手，每次获邀请她总是微笑着回绝，谁也不知道她为何如此拒绝一个游戏。而事实因为她知道自己已经赢了人生里一次最多的赌局，她的筹码是她年轻的生命。
面对死亡时，即使柔弱的身躯也能以迸发出惊人的意志力，坚强的`说：我不怕！曾无数次坚信生命是坚强的，然而再坚强的生命面对灾难的威胁，疾病的再次考验，还能否再次坚持下来呢？生命就在一刹那间感到脆弱无比，生命很脆弱的道理不是现在才明白，只是如此实实在在、真真切切的感受过，瘦小的肩膀还能否独自支撑着熬过即将来临的恶梦呢？
泪水轻轻地滑落她的脸庞，忧郁的双眼显得更加忧伤。此刻窗外温暖的阳光照着她微颤的身躯，想起病榻时身边的人对她的关爱与担忧，她默默地对自己说：脆弱的时候，难免不堪一击，要学着坚强，再次的坚强！！正是因为这一缕缕暖人的阳光，脆弱的生命才会在残酷的生活中，看到希望的美好，并一步步迈向更加的坚强。
在一路走来让我一次又一次感到生命无常，在生老病死中体会个体生命的脆弱，唯有珍惜每一个当下，善待自己，善待他人，生命如此脆弱，在滚滚红尘中，我们还有什么喜怒哀乐、恩怨情仇放不下呢？让我们过好每一天，进取多点，宽容多点，珍惜属于个体生命唯有拥有的时间与精力吧！
坚强的作文 篇3
我是蒲公英妈妈心爱的孩子——一粒怀揣梦想的小种子。我总是向往外面的世界，渴望到外面的世界闯一闯。一天蒲公英妈妈对我们说：“孩子们，风姐姐来了，让她带你们去旅行吧！再不走，冬天就要来了。”说完，我们就乘着风姐姐开始了自己的旅行。
我紧紧抓着风姐姐的发丝，飘啊飘，四处找寻适合我扎根的'地方。突然，我被一只小鸟给衔住了。我又着急又害怕，着急自己错过扎根的时间，害怕自己被小鸟吃掉。我只能闭上眼睛自我安慰：“这有什么好害怕的？鸟儿是吃虫子的，把我抓去最多也就是做鸟巢的材料吧！”果不其然，小鸟把我放在鸟巢的外围。“我就要永远的待在鸟巢里吗？”我不禁难过起来，“不行，我一定要逃出去！一定要长成一棵漂亮的蒲公英！”就在这时，乌云弟弟刚好从我的头上飘过。我急忙大声呼喊：“乌云弟弟！乌云弟弟！请你帮帮我，落几滴小雨滴下来吧！”小雨滴把我从鸟巢里带出来，又将浑身湿透的我放在树下休息。
第二天，我从睡梦中醒来，发现我飘不起来了。我心里乐得开了花，飘不起来就说明我已经扎根了。我兴高采烈地往下看，想要看看我扎根的土地是什么样的？只一眼，我就愣住了，我这哪是扎根了，明明是浑身湿透无法飘起来。我心里直着急，眼泪在眼眶里打着转：冬天就要来了，我还没有扎根，这可怎么办啊？于是，我叫住了风姐姐，请她把我吹干，这一吹就是一整夜。
早上，我急急忙忙地出发了。可是，祸不单行，还没飘出多远，我就被挂在了苍耳的触角上。这下可完蛋了，看样子我是永远也长不成一棵蒲公英了。泪水划过我的脸颊，打湿了我的衣裳。就在我想要放弃时，妈妈的话在我耳边响起：“孩子，要坚强！不经历风吹雨打，怎么能茁壮成长呢？”于是，我一边摇晃着身体，一边苦苦哀求苍耳。终于，苍耳被我的真诚打动了，松开了他的触角。我落入风姐姐的怀抱，随着她向远方飘去。最后，我与风姐姐告别，飘入土地，生根发芽，长成了一棵独一无二的蒲公英。
其实，想要长成一棵美丽的蒲公英，并不需要种子多么的强大。哪怕过程充满了艰难险阻，只要坚持不懈，乐观面对，也一定有发芽长大的一天。
坚强的作文 篇4
我有一个可爱的弟弟，他有一双大大的眼睛和一对长长的睫毛。大家都说他长得很像女孩子，但是他却非常勇敢坚强。
弟弟很小的时候，有一次生病发高烧，爸爸开车带我们去妇幼医院给他看病。医生开了单子，需要抽血化验。我看见医生把弟弟的'大拇指戳破后，从手指上取血。看弟弟当时的表情，觉得一定很疼，可他并没有哭。然后，我们拿着化验单去给医生看，医生说我弟弟还得去打针。随后我们去了打针室。打针室真吵呀！有的小朋友哭着不愿意打针，有的小朋友躺在妈妈或爸爸怀里哭着，有的小朋友为了逃避打针拼命往打针室外躲。可是轮到我弟弟的时候，我再次看到细细的针扎进弟弟的小手背上，他疼的眉头皱了起来，眼泪在眼眶里直打转，但是他的眼泪一直都没有流下来。爸爸说我小时候第一次打针时哭得特别厉害，即使到现在我还害怕打针呢！
瞧，我弟弟多么勇敢坚强！我为他骄傲！
坚强的作文 篇5
生命是一朵绽开的花，开得艳，开得真，开得美。生命是一片蓝天，蓝的深，蓝的远。
生命有时看的很弱小，却也有坚强的一面。
星期天的早晨，窗外下着淅淅的.小雨，我在思考着什么是生命？这时窗外架子上有只小蚂蚁在快速地奔跑，它是掉队了吧，正在拼命地赶回家。可是天空正在下着雨， 雨滴随时可以将它置于死地。它边跑边躲避雨滴的威胁，眼看着那只小蚂蚁就要走到了架子的尽头，一滴雨阻挡了它的路，它停了一下，似乎在思考着什么呢？过了一会儿，小蚂蚁从下面过去了，我正为它感到高兴呢！可是就在这时，有一滴雨滴落下来了，如同玉米粒般的大小，击中了蚂蚁弱小的身躯！
我本以为蚂蚁就这样被雨滴击倒下了，可它挣扎着不服输，它竟然从雨滴中爬了出来！它走地很慢，似乎走几下就不行了！
可是上天就是这么残忍，雨滴再一次的打到了它那弱小的身体上！我想这次它肯定是起不来了。可是过了一会儿，蚂蚁摇晃着腿，一步一步艰难地走到了家。他让我明白了什么使它有勇气坚持下去，一定是生命的本能和家的温暖吧！
蚂蚁的生命虽然是如此的弱小，但雨中我却看到它如此坚强的一面。
坚强的作文 篇6
在每个班级里，总有这样一类学生，思想品质还好，上课纪律不错，就是学习跟不上，我们总习惯称之为“学困生”，在家长眼里有时也觉得不可救药，大有放弃之意。如果真是这样，那么我们如何对得起教育这一神圣的名称，如何对得起教师这一神圣的职业？“如果你放弃了一个，就全班而言是几十分之一，但是对于一个家庭而言，你放弃的却是百分之百”，在工作中，我坚持秉承这一原则，并作为我的座右铭，努力地帮助他们，使他们树立信心，因为他们有一个响亮的名字叫坚强。
教商贸部高考语文班，在班级里也同样有“学困生”，梁建增（化名）就是比较典型的一个。他胖乎乎的脸蛋上写着一脸的稚气，样子很可爱，与高二的年龄不相符，可一学习就会看到他愁眉苦脸的样子，字写得龙飞凤舞，基本的默写一点不会。第一次月考下来，他的语文成绩全班倒数第一，150分满，只打了56分，拉班级平均分至少近20分。针对这种情况，我仔细分析了他的情况，他性格较开朗，有上进心，有学习的能力，只是习惯基础不好。于是，我先找他谈话，帮他分析出现的错误问题，分析他的潜能，给他鼓舞信心；然后我在学习态度上进行赏识教育，抓住他一切微小的变化，给予充分肯定和表扬，稍有进步就表扬，让他看到信心。没有了信心，就没有了学习的兴趣、动力和目标，这更加激发了他上进的欲望。作业多鼓励，家长会多表扬，学生面前也多表扬，让他信心满满，学习有了很大的热情和进步。对他的缺点我基本上采取宽容的态度，但宽容不等于放纵，对他的错误我会真诚地对他说：“针对你的错误，老师不讽刺、不抱怨、甚至不批评。但是作为朋友，我应该提醒你。”晓之以理、动之以情，对方自然会心悦诚服地接受我给他提出的建议。
学困生都有很强的自尊心，能够敏锐地感受到老师对他们的爱抚、鼓励、嘲笑甚至轻视。他们需要自尊，需要有人赏识。诸多事实表明：责备会让孩子不知所措，更会使他们丧失自信、自尊而自暴自弃。反之，赏识可帮助学生恢复自信，使不求上进的学生乐于求知，表现不错的学生“更上一层楼”。
不要吝啬对学生的赏识，只要他有一点可取的`地方，都应肯定他，用信任期待的目光、诚恳亲切的话语、正当的物质奖励来表达你对他的尊重和欣赏。让学生在赏识中健康快乐地成长！
其次在学习方法上，我注重引导、指点。我只要有时间到班级就去指点他一下，如何记笔记，积累本怎么写，如何用，试卷的保管、订正等，在期中考试的时候，他还真不错，考了71分，提高了15分，我表扬他说：“只要跟自己比有进步，你就是最大的进步。”在这个班里，像梁建增这样的学生还有两三个，他们都存在同样的问题，我都以同样的方式予以教育，都有很大的进步，月考班级十人不及格，期中考试时只有两人不及格，学生受到很大鼓舞，我也更是干劲十足。
“听表扬，可令人人奋进，挨批评则常常使人沮丧。教师应从学生的错误中筛选出积极的因素，努力化批评为表扬，使他们弃误就正，不断进步。”情境教育学派温斯坦也曾经说过：“一个教师如果认识到学习者的感情和企求，他能够影响学习者的行为的机会就会增多。”
是的，在这个过程中，梁建增他们也退缩过，偷懒过，但只要给他足够的时间和信心，他们会给我们一个惊喜，因为学困生，有一个响亮的名字叫坚强。
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