坚强的作文

时间：2024-08-10 15:23:55 励志作文我要投稿

坚强的作文汇总[7篇]

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的坚强的作文7篇，欢迎大家分享。

坚强的作文汇总[7篇]

坚强的作文篇1

　　刚刚步入青春的我，开始对童年那么留恋、那么不舍，童年，一个多么美好的字眼，童年，有笑、有泪，有喜、有悲。

　　回想起自己的童年，是那么的美好，那么的无忧无虑。现在步入青春的我开始了自己的中学生涯，我多么怀念小学生活，那是我是多么幼稚、多么天真、多么单纯，整天嘻嘻哈哈，没有一丝烦恼。

　　现在，我开始为了自己的理想而努力，考试一次又一次的失利几乎让我彻底绝望，对于生物这门课程，我可谓是一窍不通，上课我好几次想让我收回心来好好听课，可就是无济于事。考试前天晚上我好好复习过，第二天考试也觉得应该考得好，可是考出来的成绩实再是让我大跌眼镜。我彻底对这门课程失望了。我一气之下把有关这门课程的所有东西全都仍到柜子里，心想：眼不见心不烦。朋友劝我说；“挫折能使人生变得更加丰富多彩，遇到挫折应该勇于战胜挫折，而不是变得如此消沉，风雨过后将是美丽的.彩虹，要学会坚强，要有几分不服输的精神，让挫折丰富我们的人生！”

　　于是，我变得坚强起来，我打开书箱，拿出带有灰层生物书和尘封已久的坚强、自信行进在我的中学生活中。

　　经过我不懈的努力，终于在这门课程中取得了我认为好的成绩，虽然不算是优秀，但这是我经过努力后的结果。学会坚强，加油！

坚强的作文篇2

　　不知是什么原因，我特别爱哭，高兴了哭，伤心了哭，激动了更哭。所以亲人都叫我“泪娃娃‘‘。但是有一件事，我失败了，但我并没有哭，而是坚强地“站了‘‘起来最后取得了胜利！

　　那是我九岁时，跟着钢琴老师上昆明去参加钢琴比赛。初赛时，我由于紧张，一上台，看见台下坐着的观众都盯着我，心里一慌便乱了套，手也不听使唤了，好不容易“弹“完了，却吓了一身冷汗。走下台我知道自己失败了，但我并没有哭，老师走过来，笑着说：“没事的，不是还有复赛吗？争取下一次机会！‘‘我默默地点点头，看着老师坚定的目光，给了我莫大的鼓励。

　　初赛后，为了使对复赛有充分的准备，老师便每天带着我找钢琴练习，不久后，复赛开始了，我调整了心态，随着报幕员的'报幕声，我镇定地走上了比赛台，朝观众鞠了躬便坐在了钢琴前，熟练而顺畅地弹完了我的曲子，博得了观众一阵热烈的掌声。下午搬奖仪式上，当主持人宣布比赛成绩时，我既紧张又兴奋。当说我得了地二名时，泪水还是不禁在眼框里打转。我知道是坚强让我成功！

　　当爸爸知道了我的比赛经过后，他笑眯眯地拍着我的肩膀说：“好样的！学会了坚强！‘‘我望着爸爸，感到他的笑容里包蕴着丰富的内涵，是赞许，是鼓励，是喜悦！

　　我愿做个坚强的人！

坚强的作文篇3

　　父母的怀抱是避风港，不论多大的风雨，只要有父母在，心就不会孤单。但没有父母的孩子，就象飘落在大海里的一片树叶，没有方向、目标，再苦再累，生活的担子都得自己承担。疾病缠身的日子里，生活遭遇不测的日子里，工作不顺心的日子里。一定要记住：坚强。没有父母的'日子，一定要自强。

　　没有父母的日子，在生活中一定要自立、自强。除了父母外，没有哪个人会无私地做一棵大树让你靠着。也没有哪个人会帮你如何成就梦想、成就你的前途。所以，只能靠自己的努力来赢得一方无雨的天空。不要想让别人为你付出什么、做出什么。人们常说：“生死由命、富贵在天。”

　　没有父母的孩子，一定要乐观。

　　没有父母孩子，一定要明白。去了的人已经去了。活着的人还得好好活着，没有哪一个父母舍得将自己的亲骨肉孤苦伶仃地留在这个世界上。

　　没有父母的孩子，一定要奋斗。奋斗改变命运。没有父母的孩子，是无依、无靠的人；没有经济来源。生活中没有落脚点，冷暖更无人关心。一切都得靠自己的努力拼博，别人付出一分，你得付出十分的“心血与汗水”，才能赢得成功；才能使自己变得富有；才能拥有属于自己的家。在这个世界上，父母是自己强有力的后盾。他们可以贫穷、富裕。但他们无论贫穷与富有，都拥有一颗无私而宽容的心！在时刻关注着孩子们的成长。父母不在了。精神却在，没有父母的孩子，应该努力打拼自己的生活，才能对得起养育过自己的父母。

　　没有父母的孩子，一定要切记：不能自暴自弃。在成长的道路上，虽然没有父母。但拥有老师、同学、朋友指引着你前进的道路，你要学习他们的优点与长处。借鉴他们的生活阅历、工作经验。不能因为父母去世了，你年轻的心也跟着死了。要时刻牢记：人生的道路还很长，还有许多有意义的事等着你去做，只要活在这个世界上，就不能只为自己活着。“人生最宝贵的东西就是生命。”

　　生命属于我们只有一次。要好好珍惜！

坚强的作文篇4

　　在川流不息的人群中，时常看见一个瘸着腿的女孩在不起眼的角落一瘸一瘸的捡着垃圾。她衣衫褴褛，满是伤痕的脸上有着一张坚强的面容。

　　“笛——”一声刺耳的汽笛声将我的心唤回来了，车来了！人们纷纷将手上的饮料瓶扔掉，争先恐后地向车门挤去。瘸腿姑娘看见地上有饮料瓶，就上前捡饮料瓶，谁知，人群的拥挤将她无情的推倒，一个脚印、两个脚印深深的烙印在她的手上。她忍住委屈的泪水，坚强的站起来。她的举动深深地打动了我。

　　突然，一个灰色的钱包落在了小女孩的前面，她先是一愣，于是皱起眉头将钱包紧紧地握在手中。起先，我以为她会把钱包装进自己的口袋，可是，贫穷的她却有着金子般的心，令我感慨万分。就在车门即将关上的那一瞬间，她把自己的小手挤进了车门，原本被踩得通红的手，现在变得青一块、紫一块。售票员急忙把门打开，一看，是个破烂不堪的`丑女孩，便不耐烦地想把门关上，可小女孩倔强的上了车。“嘿！要买票！”售票员刚想教训小女孩，听到有客人叫，马上收敛了那副怒气冲冲的脸，转变成满脸微笑。客人摸了摸口袋，发现钱包不见了，神情变得马上严肃起来，售票员一看脸色不对，马上关切地问道：“怎么了，有什么需要帮忙吗？”“我的钱包不见了！”车里突然变得死气沉沉。

　　不一会儿，客人向四周扫视了一番，马上认出了小女孩手上的钱包，大叫起来：“我的钱包在那！”售票员立刻指着小女孩破口大骂：“好啊你，你个小不点，你挤上车来也就算了，尽然还敢偷钱！”说着，一把夺过小女孩手上的钱包，马上笑容可掬的把钱包递给客人。“我……我没有，我没有！”“你还敢狡辩，人证物证俱在，你还有什么可说的！”说着，不分青红皂白地把小女孩重重地摔出了车门。小女孩眼里尽是委屈的泪水，终于大喊道：“我明明想把钱包还回去，为什么说是我偷的！”可是，车早已不见踪影。

　　我低下头沉思良久，良久……当我抬起头时，眼里打转着悲愤的泪水！这就是我们人类的本性吗？

坚强的作文篇5

　　叮！叮！叮！一个个清晰而又清脆的铃铛声盘旋在耳畔。每当我家经过一些自行车时，而随着微风在风中穿行着，我那羡慕的心，就随一种快感跳动。

　　“爸爸，我想学自行车！”我坐在窗前，又是那熟悉的景象，我不由脱口而出。

　　“是这样啊！”爸爸应声答道，非常干脆利落。

　　只见爸爸拉出一辆老旧的自行车，右手拍了拍坐板上的东西，就带我来到了一片宽阔的草地上。

　　爸爸指引我上车，我猛地一跳坐了上去，但我的身体好似没了一块骨头，重心不稳，一下子摔了下来。

　　“啊！我的天哪！”我不由叫喊起来。

　　我的腿被那自行车压着动弹不得。爸爸赶忙把自行车扶了起来，我用手扶着地，也慢慢站起来了，我看了看自行车，一脸想放弃的`样子。

　　“没事吧？”爸爸一声温和的问候让我缓解了一点。

　　我正想放弃时，脑子里突然浮现出一句话——“宝剑锋冲磨砺出，梅花香自苦寒来。世上无难事，只怕有心人！”，一句句清晰的话语在我耳畔回响，我急了，立马打起了精神，扶着自行车，慢慢坐了上去。

　　再次尝试，一踏！踩空了，再一次摔倒，站起来，再来……终于，我成功了，可以完美地骑着自行车，就像在梦中的世界一样——在风中穿行。

　　我自豪，我是坚强的孩子。

坚强的作文篇6

　　小学已经五年了，也许某一天有个人会问我：面对失败、痛苦，你有选择“坚强”吗?对此，我的回答是：是的，我选择了“坚强”。

　　张海迪瘫痪了，但这并没有使其失去了生活的希望，反而更刻苦更努力了。期中考试英语的成绩出来了。担任英语课代表的.我之前连续三个单元都考到 90分以上，可是这一次却只考了87分。当贾老师站在讲台上报到我的分数时，我看到同学们们都用惊讶的眼神看着我，似乎怀疑我之前三次单元考试作弊了。我快速得低下了头，心里在不断的责怪自己：怎么才只考了这么一点分?为什么之前的单元试卷都能考到90分以上，而这次的期中考试却考不到呢?豆大的泪珠从我的脸上划了下来。

　　发试卷了，我把自己试卷上错的题目都看了一遍，其实这些题目都可以答对的，可是却因为自己的疏忽而失分。语音的两个空根本就不应该错，我只要再多读一遍就能选出来了，但我却只是一味的追求快，做好了也不认真检查;阅读理解就更不应该了，两道难的题目都理解了，可是还有三道题目文中都可以找到原句，却还是错了;最后一道单词拼写就别说了，“出租汽车”我都拼错了，而且考试之前我还复习过呢，背得滚瓜烂熟，可一到考试的时候就拼错了。

　　我不争气的眼泪再次出来了，但我并没有让它流下来，因为我觉得张海迪即使瘫痪了也依然和正常人一样生活，而我呢，不过就是英语考试考砸了，却觉得天要塌下来似的，为什么张海迪能够坚强而我却不能呢?所以，我选择了坚强，不再哭泣了。

　　这是我的回答，那么你对“面对失败、痛苦，你有选择‘坚强’吗?”这个问题的回答是什么呢?

坚强的作文篇7

　　在每个班级里，总有这样一类学生，思想品质还好，上课纪律不错，就是学习跟不上，我们总习惯称之为“学困生”，在家长眼里有时也觉得不可救药，大有放弃之意。如果真是这样，那么我们如何对得起教育这一神圣的名称，如何对得起教师这一神圣的职业？“如果你放弃了一个，就全班而言是几十分之一，但是对于一个家庭而言，你放弃的却是百分之百”，在工作中，我坚持秉承这一原则，并作为我的座右铭，努力地帮助他们，使他们树立信心，因为他们有一个响亮的名字叫坚强。

　　教商贸部高考语文班，在班级里也同样有“学困生”，梁建增（化名）就是比较典型的一个。他胖乎乎的脸蛋上写着一脸的稚气，样子很可爱，与高二的年龄不相符，可一学习就会看到他愁眉苦脸的样子，字写得龙飞凤舞，基本的默写一点不会。第一次月考下来，他的语文成绩全班倒数第一，150分满，只打了56分，拉班级平均分至少近20分。针对这种情况，我仔细分析了他的情况，他性格较开朗，有上进心，有学习的能力，只是习惯基础不好。于是，我先找他谈话，帮他分析出现的错误问题，分析他的潜能，给他鼓舞信心；然后我在学习态度上进行赏识教育，抓住他一切微小的变化，给予充分肯定和表扬，稍有进步就表扬，让他看到信心。没有了信心，就没有了学习的兴趣、动力和目标，这更加激发了他上进的欲望。作业多鼓励，家长会多表扬，学生面前也多表扬，让他信心满满，学习有了很大的热情和进步。对他的缺点我基本上采取宽容的态度，但宽容不等于放纵，对他的错误我会真诚地对他说：“针对你的错误，老师不讽刺、不抱怨、甚至不批评。但是作为朋友，我应该提醒你。”晓之以理、动之以情，对方自然会心悦诚服地接受我给他提出的建议。

　　学困生都有很强的自尊心，能够敏锐地感受到老师对他们的爱抚、鼓励、嘲笑甚至轻视。他们需要自尊，需要有人赏识。诸多事实表明：责备会让孩子不知所措，更会使他们丧失自信、自尊而自暴自弃。反之，赏识可帮助学生恢复自信，使不求上进的学生乐于求知，表现不错的学生“更上一层楼”。

　　不要吝啬对学生的赏识，只要他有一点可取的地方，都应肯定他，用信任期待的目光、诚恳亲切的话语、正当的物质奖励来表达你对他的尊重和欣赏。让学生在赏识中健康快乐地成长！

　　其次在学习方法上，我注重引导、指点。我只要有时间到班级就去指点他一下，如何记笔记，积累本怎么写，如何用，试卷的保管、订正等，在期中考试的时候，他还真不错，考了71分，提高了15分，我表扬他说：“只要跟自己比有进步，你就是最大的进步。”在这个班里，像梁建增这样的学生还有两三个，他们都存在同样的.问题，我都以同样的方式予以教育，都有很大的进步，月考班级十人不及格，期中考试时只有两人不及格，学生受到很大鼓舞，我也更是干劲十足。

　　“听表扬，可令人人奋进，挨批评则常常使人沮丧。教师应从学生的错误中筛选出积极的因素，努力化批评为表扬，使他们弃误就正，不断进步。”情境教育学派温斯坦也曾经说过：“一个教师如果认识到学习者的感情和企求，他能够影响学习者的行为的机会就会增多。”

　　是的，在这个过程中，梁建增他们也退缩过，偷懒过，但只要给他足够的时间和信心，他们会给我们一个惊喜，因为学困生，有一个响亮的名字叫坚强。

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