有时，我也想积极发言作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的有时，我也想积极发言作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有时，我也想积极发言作文1
小木偶拥有所有表情后，走在大街上，又看见了小红狐那小小的身子。小木偶有两条灵活的木头腿，很快抓住了小红狐。
“这下我看你还怎么跑？”小木偶笑着说。
“放开！”
熊警官又来了。小红狐背起红背包，说：“报告，小木偶又想抢我背包！”
熊警官看了看他们两个，小木偶已经哭了，小红狐也很着急的样子。熊警官又想丢小木偶，小木偶大喊一声：“等等！请听我说。原来，我只会笑，被你误会了，丢到一旁，脑袋疼，又被小兔子和老婆婆误会了，后来遇到了蓝鼻子小女巫，她给了我人类的所有表情……我在大街上走，看到了他小红狐，想让他还我背包……”
“原来是这么回事。”熊警官把背包拿给小木偶，把小红狐狠狠训了一顿。
小木偶走回了家，来到门口敲了敲门：“爸爸，我回来了！”老木匠打开门。小木偶眼里闪着泪花：“爸爸……”
“我的.小木偶只会笑和快乐，而你却有其他的表情。你不是我的孩子！”
爸爸不认他，小木偶伤心地哭了。蓝鼻子小女巫闻着伤心的气味来到了他身边：“小木偶，你怎么了？”
“我爸爸不要我了……”小女巫敲了一下门，老木匠出来了。小女巫说：“老爷爷，您只给小木偶一种表情，那可是远远不够的呀！”
老木匠认识小女巫，相信她的话，知道真是他的小木偶，高兴地哭了。他和小木偶紧紧地拥抱在了一起。
有时，我也想积极发言作文2
在学校里，老师总说：上课积极发言很重要，这样才能锻炼自己，同时能学到更多的知识。
每次语文课，老师让我们找句子读出来，然后从那几个重点词中体会到什么，把这么一连串的话都理顺了说出来。
班级里，上课发言最多的还得属黄超然。老师说她很会听，然后结合自己的想法再举手发言。而且她每节课都发言，但老师说好机会要留给大家。我也想像她那样，那该多好呀！
有时，我也能找出些相关的句子来，可我就是不举手，因为我胆小，又怕说错了站在那儿很尴尬，所以我的手老是不听我的使唤。
想举手的时候，心里总是犹豫不决：举，还是不举？如果讲到一半突然停下来，不知道接着讲什么内容，脑子一片空白，是等老师来帮我补充完整，还是直接坐下来呢？万一老师叫到了我，让我发言。该怎么办？摇摇头吗？
有时，我好不容易才克服自己的胆怯，把手哆哆嗦嗦地举起来，又赶紧把手挪到后脑勺，假装头皮痒，要挠挠似的。直到老师问我们还有其他地方不同的感受吗，我这才让手移回原位，举手发言。讲完了一大堆话后，赶紧坐下来，拍拍胸脯，自言自语道：“吓死了，吓死了。”好不容易松了一口气，这才不紧张了。
哎，看来要想让我放胆积极发言，可真有点难度啊！
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