教师的经典座右铭（精选630句）
在学习、工作或生活中，许多人对一些广为流传的座右铭都不陌生吧，古今中外的成功人士几乎都有自己的人生格言——座右铭。那么你有真正了解过座右铭吗？下面是小编收集整理的教师的经典座右铭，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、为了求知识，代价虽高也值得。
2、现代教育理念与四中优良传统相结合。
3、一张嘴，一枝粉笔，一本书。
4、为用而学，在用中学。
5、教他三年，管用三十年。
6、每日读书至少十五分钟。
7、让学生爱学会学是我们的主要任务。
8、胸怀大境界，立足小课堂。
9、没有表扬，就没有英语课。
10、强调三基：基本知识，基本技能，基本方法。
11、编教材的人是创造者，使用教材的人也是创造者。
12、胸中有知识，胜于手中有钱。
13、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
14、自主学习的六要素：自己有愿望，设定目标，安排活动，
15、人就是人，是自己命运的主人。
16、水滴石穿，绳锯木断。
17、作学习型，发展型的教师。
18、万物皆有时，时来不可失。
19、明天如有事，今天就去做。
20、包办代替是能力发展的绊脚石，是好心办坏事。勤快妈懒孩子。
21、板凳一坐十年冷，文章未有一句空。
22、从旁人的愚行中学到聪明。
23、时来必须要趁时，不然时去无声息。
24、机不可失，时不再来；机会一过，永不再来。
25、生命不止，奋斗不息。
26、英语是练会的，不是老师给讲会的。
27、心似白云常自在，意如流水任东西。
28、差生补课要三补，补干劲，补方法，补知识。
29、少量的常识，当得大量的学问。
30、今朝有事今朝做，明朝可能阻碍多。
31、把简单的招式练到极致，就是绝招。
32、一个今天胜似两个明天。
33、节省时间就是延长生命。
34、知识可羡，胜于财富。
35、解决问题，控制自己，向别人学习。
36、任务型教学方式就是：用英语做事，在做事中学习英语。
37、上好每一节课，教会每一个学生。
38、把生课备成熟课，把熟课当成生课来对待。
39、经验是最好的教师。
40、因循拖延是时间的大敌；拖延就是浪费时间。
41、教学中最可怕最凶恶的敌人莫过于学生对你的课不感兴趣了。
42、评价方式导致教学方式。
43、自主学习是学习的最高境界。
44、守时为立业之要素。
45、今日事须今日毕，切勿拖延到明天。
46、教学难度不等于教学效果。
47、知识只能循序渐进，不能跃进。
48、若要求知识，须从勤苦得。
49、好动是孩子们的天性，游戏是孩子们的生命。
50、使不爱思考的人爱思考，使爱思考的人更深入地思考。
51、我已经准备好应付任何挑战。
52、幸福的英语教师：衣食无忧，享受工作，有张有弛，思想解放。
53、好的教师都是如宗教狂般地痴迷于教学。
54、语言学是模糊学。模仿为主，理解为辅。
55、教学有法，教无定法。教学是最富有创造性的工作。
56、我们的任务不仅仅是教英语，主要是通过教英语来教学生如何做人的。
57、如果一个人的劳动成果得到了别人的承认，他的积极性就会更加高涨。
58、心有多热，事业有多火。
59、英语课上应做到三个为主，即英语为主，学生为主，活动为主。
60、关于方法的知识是最重要的知识。
61、人生的坎坎坷坷，好像一直在垂青我这个普普通通的女孩儿。可是刚好是这种，让我明白了人生的实际意义，让我明白了怎样用微笑面对生活。
62、时为九月，序数三秋。师之节庆，悄然而至。为学生者，得泽恩师。诚感诚激，无以言表。仅作此赋，赠以师长。
63、真心爱了，才会吃醋。真心爱了，才会胡思乱想，怀疑不代表不信任，傻瓜，你明白吗？
64、生动课件，驰骋天地人间；一方教室，神游寰球古今。
65、你可以选择这样半心半意的信心和毅力；是创造性的。
66、胜利与不胜利之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
67、活得简单就是活得潇洒。大部分整天走来走去的人都是在本年。帮别人一个忙，自己什么也没有，什么也没有。
68、育君子，养厚德，秉崇文之风。仰教育，倚人材，担兴教之山。至此，方有老师之职，新辟洪荒之巅。
69、怆天地之悲，始皇无文；感亡国之痛，法教吏师。呜呼！万乘之尊，不能成其大；千世之谋，不能守其成。时逢盛世，教师有节，良辰美景，把盏千钟。昔日殊勋，载誉彪炳；今朝鸿图，道远任重。民心固，建树再建树；世纪新，行行重行行。踔厉风发，闳放求真；邃密群科，出新守正。杏坛葳蕤，文隽道长；绛帐横议，悬河落风。无人琴之戚，有薪火之盛；无门户之见，有学术之争。厚积薄发，斩棘披荆。长江后浪推前浪，雏凤清于老凤声。秋节既至，凭虚御风。惟祝惟颂，教师光荣！
70、以温柔的母爱，以严厉的父爱，以热情的朋友，为每一个孩子的成长创造一个友爱、和谐、向上的环境。
71、春蚕新丝芳菲尽，蜡炬灰飞泪依旧。生为学生不为己，为谁操劳为谁愁？
72、为人师者，励志当先。志乃人生目标追求。为师若无凌云之志，焉能作鸿鹄高飞；为师若无远大目标，何能登人生峰巅。立志为师，志当如丹，可磨不夺其赤；志当如石，可破不摧其坚。立志为师，当以圣贤为范：见贤思齐，闻过则喜，有教无类，不偏不倚，安贫乐道，永为人师，苦心孤诣，诲人不倦。
73、热心看待事情，真心庇护幼儿，恳切处事家长。
74、你尊敬老师，平时乐意为老师办事。有时上课不够留心，还有些小动作。你有时很怕做作业，经常拖欠作业。希望你认真总结，不断充实和完善自己，为将来打下坚实的基础，早日实现自己订下的目标。
75、以率先垂范的性格激励学生；以广博深厚的知识丰富学生；引导学生循序渐进地诱导
76、成长的路上需要我们自己给自己一个微笑，告诉我们要坚强地面对生活。
77、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。——刘焕婷
78、以前拥有的不好忘记，已经得到的要学习并领悟珍惜，属于自己的不好放下。
79、忧乐天下，杖策人生。无随波逐流，有特立独行。铸弘人之道，宣秉铎之声。严楔其学，精益求精。苍柏其人，楷模其行。经师与人师并重，立德与立言兼融。呕心沥血，只攀五车八斗；肝胆相照，唯愿一片赤诚。大匠运斤，璞玉浑金加以精琢；良骥披鬣，皓质彩章造乎高明。老树开花，新林吐萌；面壁破壁，赶月追星。趁潮展帆，世界一流可赶；戮力同心，中华复兴必成。
80、是否拟已经忘记昨日，是否拟依然不知疲倦，是否昨日的事你已经看淡，还是正因我不够勇敢，我想是正因我太平凡，才会使你另眼相看。
81、现在努力学习，将来实现你的梦想。一会儿睡午觉，一会儿做恶梦。
82、师者，厚德以载物，悲天而悯人。高山其体，松拍其魂。清清正心，不屈于铜臭之下；铮铮傲骨，不拜于权贵之门。激浊扬清，省身以领风气；憎恶弘善，向道而求本真。怀天下之忧，情怀深重；悯百姓之苦，抱负至纯。奉现不求回报，精忠不负耕耘。
83、快乐工作，健康生活。——李忠民
84、因此，中小学的头三年，我与长辈生活在一起，虽然俩位老年人对你很好，可是，常常见到其他同学们父母来院校接她们时，内心依然会有那类撕心裂肺的痛。
85、生活中的困难是一块块绊脚石，它是我们成长路上必不可少的教练，它让我们知道自己还活着、还得继续向前奋斗。痛苦就是我们最好的朋友，在困难挫折面前它会让我们感受到痛苦，可是痛苦不是让自己一直孤独，沮丧下去，他是让我们从中变得坚强、自信、勇敢和顽强的微笑，它带给我们的是愉悦与欢畅的心情。可以将它比作一团火，一片温暖的阳光。"微笑"可以让我们产生一种前进的动力，微笑可以增强我们的信心，微笑可以让我们从困难中得到更多的启示。
86、一百三十一：心灵和心灵撞击，性命和性命对话。
87、永远保持一颗童心，做小朋友们的好朋友。
88、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
89、正常一点：老师我不会让您这句话白说的
90、你为人诚实，与同学关系相处不错。在老师同学的眼里，你是一个可以信任的人。学习上，你的理科基础还不够牢固，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，还不断向成绩好的同学学习，成绩有一定的进步。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！希望你能再接再厉，不辜负老师和家长的重望，力争考取理想的高中！
91、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
92、一个小朋友就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
93、你知道吗，老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的你做任何事都认认真真、踏踏实实、不骄不躁。在班级工作中，你是老师的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好榜样。关心班级，乐于助人。这一切都是你的可贵之处。常言道：“金无足赤，人无完人。”希望能正视自己的不足，勤奋学习。在这里，我要送你一句话：坚强点，你会做得更好！
94、让每一朵花儿都能尽情的绽放，用最美的心态去面对小朋友。
95、不要懊悔晚到了一步公交车刚刚开走，要知道多等一会你能看到更多的风景
96、人生最大的财富是兄弟姐妹与梦想，兄弟姐妹能够惺惺相惜，梦想能够念念不忘。
97、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
98、虽然创造的过程极其艰难，成功的结果极其辉煌；尽管困难重重，还是要成功；但是，也许生活中最大的幸福在于创造的过程，而不是结果。
99、能够互相纠正普通话，脱口秀主持和表演都有很大进步，受到学校领导的大会表扬。
100、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
101、振作起来，开始新的一天。
102、世界上有很多好书，但这些书只适合那些能读的人。
103、该坚持的时候就坚持，该坚持的时候就应该改变；既来之则安之。
104、遇见一些人，懂得一些事，懂得理解和珍惜，看清他们的方向。
105、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
106、学习是知识和理解的增长。
107、知识分子比文盲好，就像活人比死人好一样。
108、做决定前仔细考虑一下。一旦你做了决定，就要坚持下去。
109、学习是人生唯一的美事。
110、人的活动如果没有梦想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
111、工作永远不会孤单，工作也不会把人推开。
112、出去的路出去的路，出去的路，总会有一条路。艰难困苦，困在家中是艰难的。
113、不要问他们为你做了什么，而要问你为他们做了什么。
114、坚持不懈是成功的先决条件。如果你使劲敲门，就会有人来开门。
115、水手比观察者冒更大的风险，但他们希望到达彼岸。
116、最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。
117、谁爱孩子，孩子也爱她；只有那些爱孩子的人才能教育他们。
118、无柏之恒，难得雪中之绿。
119、做好事的乐趣是生活中唯一可靠的幸福。
120、人的千年雄心，我的一生是漫长的。
121、相信你的目标，努力工作，努力工作，努力工作。
122、路要靠自己走，要走得越来越宽。
123、它的旋律是高昂的，它的和。
124、每个人都是自己命运的建筑师。
125、如果没有梦想，那就和咸鱼没有区别。
126、人生就像一个迷宫，我们用半辈子的时间去寻找入口，用半辈子的时间去寻找出口。
127、努力做一个诚实自信的孩子。
128、说话要谨慎，要独立，学会妥协，还要坚持自己最基本的原则。
129、一个有钱的人不一定穷，但没有梦想是穷的。
130、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
131、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
132、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
133、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
134、走下讲台给学生讲课。
135、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
136、永远不要嘲笑别人的梦想。
137、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
138、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
139、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
140、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
141、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
142、宽容别人等于善待自己。
143、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
144、每一个学生都是好学生。
145、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。十年树木，百年育人
146、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
147、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
148、习于智长，优与心成。 （朱熹）
149、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
150、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
151、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
152、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 （孔子）
153、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
154、执着杏坛，乐于奉献。
155、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
156、表扬用喇叭，批评用电话。
157、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
158、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
159、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
160、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
161、冰冻三尺，非一日之寒。
162、踏踏实实做人，认认真真做事。
163、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
164、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
165、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
166、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
167、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
168、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
169、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
170、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
171、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
172、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
173、静心的做老师，尽心的教学生。
174、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
175、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
176、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
177、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
178、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
179、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
180、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
181、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
182、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
183、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
184、首先做研究者，其次才做管理者。
185、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
186、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
187、爱己之心爱人，律人之心律己。
188、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
189、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
190、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
191、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
192、师的人格就是教育工作中的一切。
193、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！
194、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
195、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
196、踏踏实实工作，认认真真育人。
197、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
198、以前是知、思、悟、 行；现在是知、悟、思、行
199、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
200、倾听童声，学会微笑，善待学生。
201、人生像一个字，只有写完，才知道生活的乐趣
202、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
203、生以求知为乐，师以从教为荣。
204、人最可贵的是对事业执着的追求和奉献！
205、得天下英才而教之，其乐无穷，遇大道恩师而学之，乐在其中。
206、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
207、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
208、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
209、坦坦荡荡做人，塌塌实实做事。
210、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
211、语文生活化，生活语文化。
212、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思
213、我不是一个很喜欢冒险的人，而只是喜欢平静地思索，因此我向往。
214、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
215、教育无小事；教师无小节。
216、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
217、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
218、我们的事业是辉煌的，教师的事业是着眼于未来的事业！
219、人生像一个字，只有写完，才知道生活的乐趣。
220、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
221、真情教书，真心育人。
222、点燃理想之火，塑造优美的心灵！
223、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
224、因教证道。但得年年花怒放，不辞一世做园丁。
225、冷眼观世事，热心济仁人。
226、学贵心悟，守旧无功！
227、爱生如子，以校为家。
228、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
229、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
230、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
231、不求轰轰烈烈，只求给幼教园地增添一份春色！
232、老师像园丁，浇花要浇心！
233、以出世的精神，做入世的事业。
234、认认真真做事，踏踏实实做人。
235、我是园丁，孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，来浇灌着希望的幼苗。
236、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
237、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
238、成事在人，谋事也在人。。。
239、独物之教风，以尽匹夫之责。
240、为师之务，在于胜理，在于行义。
241、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
242、捧着一颗心来，不带半根草去。
243、有所尝试，就有所作为。
244、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
245、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
246、老老实实教书，清清白白做人。
247、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
248、滋润幼苗茁壮成长。
249、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
250、此中有真意，欲辩已忘言。
251、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
252、怎样的老师造就了怎样的学生。
253、平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色
254、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
255、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
256、不自满者受益，不自是者博闻。
257、将书问志，借笔观心。
258、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
259、把自己整个的心灵献给孩子！
260、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
261、真实为己，诚实待人，踏实做事。
262、愿博学清操共一溪千秋。
263、把爱的情感与每个孩子联系在一起！
264、没有永远失败，只有失败永远。没有不会做的题，只有不想做的题。
265、博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。
266、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
267、平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。
268、什么叫不简单？就是把简单的事情千百遍都做好，就是不简单。
269、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
270、一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的！
271、无怨无悔，有心有意有追求！
272、宁可消耗自己的青春，也要为幼教事业增添光彩。
273、循循善诱，诲人不倦的是老师。
274、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
275、教师的人格是教育的基石。
276、一节成功的课给学生的感觉是一种享受。
277、用真情教书，用真心育人。
278、学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。
279、人生就像一场游戏，如果输了，就会被淘汰出局。
280、在逆境中不气馁，在顺境中更脚踏实地。
281、用“心”教书。
282、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
283、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
284、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。
285、我最期盼的是学生的点滴进步
286、热忱地工作，无私地奉献。
287、尊道而贵德，是谓深根固柢，长生久视之道。
288、要不断地向命运挑战。
289、我意是耳朵，让学生（聋哑）倾听世界。
290、业精于勤，荒于嬉。
291、坦诚做事，坦荡做人。
292、以爱之心做事，感恩之心做人。
293、廉乃品之基，洁为德所望。
294、带领孩子们一同遨游音乐的海洋。
295、人所注重的就应是内心，而不是外貌。
296、天荒地老，教师的童心不泯。
297、甘为学生进步的阶梯。
298、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
299、一个知识不完全的人能够用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
300、千里之行，始于足下。
301、心灵的沟通胜于知识传递。
302、努力不代表会成功，但不努力永远都不会尝到成功的滋味。
303、爱岗敬业高风尚，校园盛开廉洁花。
304、一个人只有依托群众，才能实现价值。
305、多一点谦虚，多一点感激，多一点惭愧：少一点贪心，少一点烦恼。
306、战友情是一杯酒，越久，味道越醇。
307、再高超的交际技巧也不及一颗坦荡诚挚的心。
308、像磬石沐雨而坚，像湖水沙沉而清，像楠竹空节而直，智慧博爱为良师。
309、财富不一定是，但朋友一定是财富。
310、老师的言传身教，像春雨润物细无声。
311、常修为师之德，常思贪婪之害，常怀感恩之心，常守律己之弦。
312、慎言还须慎行，头上三尺有神明；育才重在育人，胸怀桃李献真情。
313、儿童精神生活的特点是，对于影响他感情的各种现象具有很大的敏感性。对一个人给另一个人所造成的痛苦和伤害尤其敏感。
314、教师要以东风化雨的情感、春泥护花的意义，培育人类的花朵，描绘灿烂的春天。
315、不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，有自己的梦，走自己的路，做最好的自己。
316、微笑面队每一次即将到来的挑战。
317、今天的积累是为了明天的释放，还有什么比看着自己的学生飞得更高。更快。更远。更让老师开心呢？
318、最重要的教育原则是，不要爱惜时间，要浪费时间。误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童，比未受教育的儿童离智慧更远。
319、我们作教师的应当在自己的集体里发扬我们的教育道德，应当把在教育工作中确立人道主义原则视为每个教师教育素养的最重要的品质。——苏霍姆林斯基
320、君子之学也，说义必称师的论道，听从必尽力以先明；听从不尽力，命之曰背，说义不称师，命之曰叛；背叛之人，资主弗内（纳）之于朝，君子不与交友。
321、一支粉笔书写点滴知识，两鬓斑白描绘人生画卷；三尺讲台挥洒辛勤汗水，四方桃李尽是国家栋梁。
322、实现“以人为本”的教学思想，需珍惜人的生命，维护人的利益，尊重人的权利，呵护人的心灵。
323、谈心是团结的纽带，猜疑是分裂的剪刀，支持是友情的源泉。刘绍棠是著名作家，从事文学创作活动，很有成就。是谁培育了他，是谁使他开了窍呢？是他的启蒙老师——田老师。
324、教师集体之所以能成为学生集体的教育力量，是因为它能帮助每个学生发现自己，使集体能看到他身上的某些好的东西。
325、生活渐渐地作出了结论：只要整个学校、全体教师和全体学生作出努力，首先是教师努力教育，没有也不会有一个学生不能成为诚实正直、热爱劳动、坚强勇敢、无限忠于祖国和劳动人民的人。——苏霍姆林斯基
326、协作、友爱、宽容；孩子们也许有他们的理由。
327、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知
328、读书能使一个人成为强者，有选择性的读书，能使人处于不败之地。
329、幼苗需要土壤滋养，学生需要老师的爱。
330、一身正气为师表，两袖清风名利抛。三尺讲台不嫌小，四季如歌乐逍遥。
331、刻苦学习潜心研究创高效课堂，关爱学生严于律已铸高尚师魂。
332、对待学生，在学习上少一点批评，多一份鼓励；在活动中少一点指责，多一份指导；在生活中少一点埋怨，多一份信任。
333、身体正确，不，身体不正确，不。
334、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
335、握握学生的手，追求的不仅仅是目光的平视，更是心灵的交流。
336、对别人要一片好心，与人为善。能助人时且助人，宁可人负我，不可我负人。这样，别人由于你的存在而快乐，你自然也就容易笑起来。
337、教师应尊重每一个学生的选择，使他们的潜能得以释放。
338、在家不听枕边风，出门不忘调查风；说话不兴浮夸风，办事不容拖拉风。
339、两袖清风育四方学子奉献不已，三尺讲台洒青春热血奋斗无限。
340、净化思想，陶冶情操，真心为教师谋福利，升华境界，启迪心智，甘心当学生垫脚石。
341、老师期望我们成为新世纪的太阳。
342、因为你不想索取，你就永远不会有索取不到的痛苦；因你总想献身，你就无论何时何处，都能享受到因献身欲满足而产生福。
343、一生教书育人，十分磊落光明，百尺竿头进步，千古流芳美名。
344、教书务持大体，皆学生品德所关；育人不在言多，须省身克己而出。
345、要力争做学生喜欢的老师。
346、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。
347、教师只有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
348、权不在大，唯公则灵。
349、制度前进一小步，管理前进一大步。
350、学校的每个人都在追求主动发展，学校才能焕发生命活力。
351、想让生命辉煌，就别浪费青春。
352、使教育过程成为一种艺术的事业。
353、遇到问题，先反思自己，再教育学生。
354、教者，上所施，下所效也。育者，教子使作善也。
355、智慧求真知，实践长才干。
356、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
357、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
358、教育，每天都充满悬念。
359、讲台，我人生的支点；学生，我终生的爱恋。
360、学校最大的财富就是师资力量。
361、医生的真功夫在病床上，老师的真功夫在课堂上。
362、公开课需要实也需要虚，实是讲究实效，虚是引领新潮。
363、对时间的慷慨和对时间的吝啬，常常显示了一个人的愚味程度。
364、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
365、对知识的追求是学习的动力，对金钱的贪婪是腐败的起因。
366、我不知道有什么职责，比教育一个孩子更神圣的了。
367、学英语一定要大胆地喊出来，发音不好也没关系，反正痛苦的又不是你。
368、学生没有教师，就像生活没有阳光；教师没有学生，就像生活没有食粮。
369、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
370、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
371、用爱打开学生心灵的窗户。
372、在平凡的生活中追求卓越。
373、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
374、教师的微笑是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。
375、教育资源只要你用心，就会有。
376、读书不是给我读的，是给你们自己读的。
377、在教育中守望快乐，享受幸福。
378、太阳下最光辉的职业是教师。
379、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
380、铺路做石子，护花化春泥。
381、良言暖三春，恶言记终身。
382、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
383、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
384、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
385、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
386、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
387、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
388、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
389、蹲下来说话，抱起来交流，牵着手教育。
390、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
391、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
392、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
393、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
394、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
395、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
396、以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。
397、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
398、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
399、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
400、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
401、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
402、我愿化作—爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
403、我愿与孩子们一起成长。
404、我愿意用自己的双手为学生描绘生活的美景，塑造他们美好的心灵。
405、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
406、将一切美好传递给孩子！
407、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
408、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
409、教学生学霍元甲，不学蒲巴甲，是教师的职业道德所在。
410、眼中有孩子，心中有目标。
411、成功之秘诀，在始终不变其目的。
412、用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的感情，用爱点燃学生的自信。
413、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
414、在游戏的快乐中培养孩子们乐观自信，积极向上。
415、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
416、心系学生宽容为怀。
417、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
418、与孩子一起撰写自己发展的历史。
419、赠予别人微笑，自己得到快乐。
420、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心。耐心陪伴他们成长。
421、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
422、让每一个学生，在学校里抬起头来走路。
423、外国语是人生战斗的一件武器。
424、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
425、一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。
426、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。
427、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
428、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
429、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事。听天命。
430、优良的示范是的说服。
431、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
432、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
433、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
434、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
435、学生的需求，我们不懈的追求。
436、打动童心的方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
437、内存一个爱，外显一个笑。
438、多一份赏识，就多一份成功的希望。
439、学如逆水行舟，不进则退。
440、爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
441、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
442、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
443、事在人为， 境由心造。
444、为人要正直，做事重责任。
445、修身养性， 教书育人。
446、以人为本，是一切教育的出发点。
447、努力把自己当成一个孩子。
448、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
449、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
450、爱己之心爱人， 律人之心律己。
451、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
452、为学生的一切，一切为学生。
453、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
454、堂堂正正做人，认认真真做事。
455、学生的满意，是的幸福。
456、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
457、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
458、行为比语言更有说服力。
459、一心育幼苗，两肩担未来。
460、我们要善于发现学生的亮点。
461、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
462、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
463、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
464、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
465、生命正因为风雨而变得精彩。
466、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
467、博观而约取，厚积而薄发。
468、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
469、对待学生要像春天般的温暖。
470、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
471、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。
472、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
473、奉献人生，付出才会有收获。
474、学生的满意，是最大的幸福。
475、喜欢孩子，善待孩子。
476、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
477、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
478、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
479、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
480、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
481、宽容不是宽容，而是对理解和尊重的严格要求。
482、教育是根植于爱的，充满爱的，才会是一个成功的人。
483、阳光给人光明和温暖，我愿成为学生心中的那缕阳光。
484、只要我们用心去体验生活的美，我们的眼睛就会发现更多的美。
485、不要害怕你面前的阴影。那是因为你的背后有阳光。
486、如果你今天不活在未来，那么明天你将活在过去。
487、教育是心灵的职业，是激活生命的事业。
488、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只是跟自己学习经验。
489、学会做一名教师，努力学习不去完善内在的工作；身体是扇子，春风化雨来教育新人。
490、一步一步来，不要指望立竿见影；这对每个人都不一样。
491、享受人文课堂，享受动感课堂，享受智慧课堂。
492、总是用欣赏的眼光看学生，总是用宽容的态度对待学生。
493、老师必须非常细心，对自己所做的事负全部责任。
494、拥有童心，读懂童心的人，才会有学历证书。
495、教育不是技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
496、精神的浩瀚，想象力的活动，心灵的勤奋，才是天才。
497、有爱在心中，有奉献给教育，有教育在春风中，有滋润成栋梁的幼苗。
498、孩子的进步是我最大的安慰，孩子的成功是我永恒的追求！
499、对学生多一些表扬和鼓励，少一些批评和批评。
500、人生的目标在于不断的追求，人生的价值在于不断的奉献。
501、言行，渐宽终无悔；奉献与奉献，一腔热血洒向学术世界。
502、蹲下和学生一起交流，可以激发学生心灵的微笑。
503、实事求是办教育，解放思想抓课程改革，与时俱进发展。
504、教育植根于爱。充满爱的人会成功。
505、要教孩子如何成为正派人，教师应该从自己的正派人做起。
506、赞美是阳光，是空气，是水，是学生成长不可缺少的营养品。
507、生活要简单，学习要努力，做人要诚实，做人要真诚。
508、相信学生是一种勇气，一种责任，更是一种潜力。
509、一个愚蠢的老师只能教真理，一个聪明的老师应该教孩子发现真理。
510、用爱心对待学生，用真心去感受学生，用真心去教育学生。
511、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
512、智者一切求自己，愚者一切求他人。
513、大学之教，在明明德，在亲民，在止于至善。
514、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。
515、爱心是成功教育的原动力。
516、我相信，只有心灵的火花被点燃，才能让学生在人生的道路上一路向前。
517、心系学生，宽容为怀。
518、传道授业解惑，教书育人琢玉成器。教师之道，用心教育，启迪智慧，彰显爱与坚持。我们肩负着培养未来的责任，用热情与智慧引领学生，让他们成长为独立、有情怀的人。
519、以人为本，是一切教育的出发点。我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
520、用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。
521、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
522、作为一名教师，我深知教育的重要性，教育不仅仅是传授知识，更是点燃学生内心的火苗，引导他们实现自己的梦想。作为一名教师，我会用自己的实践行动来影响和启迪学生，让他们在我的引导下走向更好的未来。
523、十年树木，百年树人，学无止境，教育不停。
524、我们所处的位置并不重要，重要的是我们前进的方向。
525、点亮未来是因为教育的目标是培养学生成为有担当、有智慧、有情感的未来社会栋梁，为社会的进步和发展贡献力量。
526、用心去教育，用爱去爱护。
527、当你在做一些小事情的时候，要从大处着眼，这样小事情才能朝着正确的方向发展。
528、教师风采个人格言：点燃学生的梦想，引领他们的未来。
529、每个孩子都是一部丰厚精彩的书籍，我们要想办法读懂。
530、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。
531、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
532、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
533、为育人而先人，为教学而求博学。
534、让我们一起为孩子撑起一片纯净蓝天，为孩子开辟一块快乐土地。
535、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
536、平等看待每一个孩子，用心教育，用心关爱。
537、学如逆水行舟，不进则退
538、我的个人格言是“勤奋与耐心，成就成功之路”。我相信只有通过不断地努力和耐心地坚持，才能取得成功。作为一名教师，我会尽我所能地教育和引导学生，让他们拥有这样的品质。
539、我相信，只要有良好的教育，每个孩子都能够有机会改变自己的命运，走向更好的未来。作为一名教师，我始终秉持着这个信念，尽我所能帮助我的学生成长和发展。
540、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
541、耐心、细心、恒心。
542、一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。感谢老师对我的教诲和帮助。
543、做平常人，授非常业；以平常心，传非常道；干平常事，育非常人。
544、用知识和教育去点亮孩子的前程。
545、我认为，作为一名教育者，我们的使命就是为学生提供更好的教育和更广阔的发展空间，让他们能够充分发挥自己的潜力，实现自己的人生价值。
546、诚恳而慷慨地赞扬他学生的每次进步。
547、心灵宁静地坚守于三尺讲坛，用爱心科学地施肥，用微笑阳光地浇灌，期盼每一朵花都能如期绽放。
548、为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。
549、坚持启发式，避免注入式。
550、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
551、我的个人格言是“教育是改变命运的钥匙”，这句话深刻地表达了我对教育的信仰和执着。
552、没有教不会的学生，只有不会教的老师；
553、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
554、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
555、智者乐水，仁者乐山。
556、名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
557、孩子需要关爱，更需要有理智的关爱。
558、圣人无常师。——韩愈
559、师者，传道授业解惑也，传道为先；
560、教育是一种温柔的征服。
561、掌握好的方法，是学业有成的前提，打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
562、认认真真做事，明明白白做人。
563、教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
564、用心教育是因为只有真心投入，才能激发学生的学习兴趣和潜能，让他们在知识的海洋中茁壮成长。
565、爱就是教育，没有爱便没有教育。
566、爱心是教育者的灵魂，公平是教育者的良心
567、生命短促，只有美德能将留传到辽远的后世。
568、教师是人类灵魂的工程师，塑造着祖国的未来。
569、世界上最重要的不是我们在哪里，而是我们要去哪里。
570、让爱点燃希望，用心照亮前程。
571、我将用爱心和耐心，引导他们探索知识的海洋，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
572、我的个人格言是"教育是心灵的火花，点燃梦想的火苗"。
573、作为一个教师，要有渊博的知识，并不断加“油”充“电”，不断提升、充实、丰富自己，才能在教学工作中得心应手，左右逢源。在此基础上再运用科学的教学方法，营造理想、智慧、高效的课堂，学生学习如沐春风，兴趣浓郁，教与学相得益彰，其乐无穷。
574、上课课上尽欢颜，下课课下皆欣然。
575、不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。
576、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
577、争做师德高尚、业务精良、学生爱戴、社会满意的时代模范教师；塑造遵纪守法、勤学善教、敬业拼搏、高尚情操的良好教师形象。
578、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
579、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。
580、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
581、在教师的世界里，学生是最大的事；在教师的辞海里，学生是最大的字。
582、经历是最蛮横的老师。可是你得吸取教训，你真的吸取教训了吗？
583、老师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待老师教授之谓也。
584、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
585、教师简短人生励志座右铭
586、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
587、把学生看作自己的儿女。
588、作为一个教师，要有高尚的师德、师风、师魂。因为教师的一举一动，一言一行，无不对学生产生润物无声、潜移默化的影响。
589、教师的一句鼓励的话语，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。
590、“德高为师，身正为范。”古朴典雅。
591、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
592、我将始终不懈地追求这个目标，为我的学生带来更好的未来。
593、我相信教育的力量，让每个学生都能在我的引领下，成为自己想成为的人，为社会做出贡献。
594、我相信，只要我们坚持不懈地追求自己的理想，并且保持良好的品质，就一定能够实现自己的梦想。
595、人生的目的在于服务，而不在享受。
596、教书育人凯歌赞，无私奉献美名扬。
597、我相信每个学生都有无限的潜力，我的使命是激发他们的热情和创造力，帮助他们成为自信、有担当的人。
598、用诚心呼唤学生，用真心感化学生，心拥抱学生，有热心温暖学生。
599、老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是春天，播种希望，收获未来。
600、架起心灵的桥梁――平等、尊重、互爱和理解。
601、教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。
602、事在人为，境由心造。
603、讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。
604、环球不师，故道益离。——柳宗元
605、教育为先，乐于奉献。
606、因此，作为一个教师应具有渊博的学识、高尚的师德，这样，学生才能亲其师，信其道，乘风破浪，扬帆远航！
607、我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。
608、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
609、好人有好报，即使没好报，也要做好人
610、“爱孩子是天性，爱学生是美德。”一语中的。
611、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。
612、坚持、包容。
613、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
614、“做学生信任的老师。”朴实无华。
615、学高为师，身正为范。
616、教师是太阳底下最光辉的职业，踏踏实实地做，心中也踏踏实实。多一份赏识，就多一份成功的希望。努力把自己当成一个孩子。
617、惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。
618、耐心细心恒心。
619、宁静致远，淡泊明志。
620、播种希望，收获明天。
621、求真求善求美，是教师永远的追求。
622、我也希望自己能够不断地学习和成长，成为一个更好的教育者。
623、用爱奉献，终有收获。
624、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
625、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
626、只有懂得感恩的人，才会懂得珍惜；只有懂得珍惜的人，才会懂得奉献。
627、个人认为，可以根据自己的任教的专业来确立自己的座右铭，我觉得最好是简单、容易上口而又含义深刻的词句。比如我们单位的工牌上就另有每个人为自己确立的座右铭，摆放在办公桌上，可以时时鞭策自己，惊醒自己。
628、层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
629、因材施教，不以成绩论英雄。
630、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
【教师的经典座右铭】相关文章：
教师座右铭03-16
教师个人座右铭10-19
大学教师座右铭12-28
男教师座右铭02-08
教师座右铭诗句08-12
教师座右铭集锦03-16
适合教师的经典座右铭10-18
教师格言座右铭03-06
教师人生座右铭励志12-30