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优秀班主任的座右铭280句
在日常的学习、工作、生活中，大家肯定对各类座右铭都很熟悉吧，生活中，一定会有人用到座右铭，座右铭是激励自己的一句励志格言，什么样的座右铭才具有借鉴意义呢？以下是小编帮大家整理的优秀班主任的座右铭，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
2、让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。
3、叫以学为本，育衣品为上，师需德为先。
4、成未来之才在教化，行教化之业在良师。
5、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
6、教育无小事，教师无小节。
7、在平凡中追求精彩。
8、独物之教风，以尽匹夫之责。
9、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
10、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。
11、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
12、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
13、教育的真正目的是要使人不停的地发问。
14、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
15、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
16、教育不仅仅是种职业，也是一项事业。
17、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。本文出自座右铭网
18、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。
19、高尚的道德情操是教师人格力量的重要内涵。
20、教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。
21、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
22、走进学生心灵，多为学生喝彩。
23、在学习中积淀在实践中成长。
24、视教如名，爱生如子。
25、努力让学生的每一天都充满希望。
26、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。
27、有所尝试，就有所作为。
28、明天的路在今天，今天的路在脚下。
29、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
30、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
31、在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。
32、爱声如爱己出，育人为己任。
33、拥有宽容将一生收获笑容。
34、站一天讲台，奉毕生真情。
35、没有真爱，就没有真教育。
36、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
37、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
38、用心教学，让学生在阳光中快乐成。
39、爱是走进学生心灵最近的路
40、教师的微笑是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。
41、辛苦着并快乐着。
42、孩子快乐成长的过程正是教师色怀念革命增值的过程。
43、智慧求真知，实践长才干。
44、教师的人格形象是无价的教育资源。
45、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。
46、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
47、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。
48、师爱为魂，学高为师，身正为花。
49、与孩子一起撰写自己发展的历史。
50、德为人模，行为人范；学为人师，教为人表。
51、循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。
52、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
53、与孩子交心，就是与未来对话
54、严格才是真正的爱护。
55、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
56、生以求知为乐，师以从教为荣。
57、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
58、心系学生进步路，情系学生身边事。
59、我们培养学生，正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。
60、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
61、让爱点燃希望，用心照亮前程。
62、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
63、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
64、人格是大地之子最崇高的幸福。
65、常怀律己之心，常思为学之道。
66、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
67、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
68、教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。
69、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。
70、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
71、健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。
72、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
73、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
74、教育不仅仅是种职业，也是一项事业。
75、宽容不是姑息迁就放任，而是严格要求下的理解尊重。
76、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
77、博观而约取，厚积而薄发。
78、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
79、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
80、学如逆水行舟，不进则退。
81、严慈相济，架起心灵沟通的桥梁；以人为本，师生共奏和谐新乐章。
82、人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。
83、当把工作看作一种兴趣时，工作便是一种幸福。
84、守三尺讲台，春风化雨润桃李；做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
85、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
86、从严律己为师表，恭谨效民育后昆。
87、满腔赤诚，甘将心血化时雨；鞠躬尽瘁，敬业爱生育英才。
88、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
89、爱生如己，教生如子，待生如友。
90、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
91、孩子需要关爱，更需要有理智的关爱。
92、文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
93、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
94、活教育教人变活，死教育教人变死。
95、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
96、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
97、爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。
98、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
99、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
100、求真求善求美，是教师永远的追求。
101、教师的春风，日日沐我心。
102、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
103、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
104、为人要正直，做事重责任。
105、孩子的名字叫”今天”，教育的名字也叫”今天”，今天赏识孩子，孩子今天就成功。
106、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。
107、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
108、学生的需求，咱们不懈的追求。
109、教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。
110、教师要融于师生的相互理解中。
111、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
112、多一份赏识，就多一份成功的期望。
113、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
114、投入心灵才能闻到生命的醇香。
115、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
116、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
117、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
118、让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。
119、爱护环境，保护红旗，让我们共同撑起一片蔚蓝的天空，共同打造一所绿色的校园。
120、命运之绳定会握在自己手中。
121、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
122、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
123、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
124、将儿童从“三味书屋”中解放出来，把“百草园”还给儿童。
125、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
126、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
127、大家齐努力，科技教育盛开花。
128、学好需三年，学坏三天就够了。
129、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
130、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
131、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯；一扇长开的窗。
132、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
133、为人要正直，做事重职责。
134、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
135、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
136、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
137、教师不应该只是照亮学生的蜡烛，更应该是点燃学生心灵的火柴。
138、一切为了孩子，为了一切孩子。
139、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
140、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
141、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
142、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
143、乐思、乐学、乐创新“三乐”课堂。
144、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
145、心灵的沟通胜于知识传递。
146、让学生能从你的关爱中感到威严，树立信心，因为学生把你看作驰骋未来世界的领跑者。
147、生以求知为乐，师以从教为荣。
148、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。
149、博观而约取，厚积而薄发。
150、才高八斗，引导学生攀登科学之颠。师德一品，培养未来有识之士。
151、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
152、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
153、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
154、爱就是教育，没有爱便没有教育。
155、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
156、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
157、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
158、以智慧教书，用情感育人。
159、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
160、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
161、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。
162、爱就是教育，没有爱便没有教育。
163、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
164、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
165、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
166、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
167、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
168、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
169、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
170、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
171、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
172、学生没有教师，就象生活没有阳光。
173、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
174、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
175、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
176、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
177、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
178、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
179、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
180、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
181、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
182、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
183、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
184、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
185、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
186、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
187、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
188、好笋出好竹，好师出好徒。
189、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
190、不求尽善尽美，但求无愧于心!
191、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
192、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
193、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
194、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
195、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
196、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
197、教师总是希望学生将来超过自己。
198、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
199、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
200、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
201、教育人就是要形成人的性格。
202、教育是温暖的，也充满力量。
203、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
204、捧着一颗心，不带半根草去。
205、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
206、学而不思则罔，思而不学则殆。
207、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
208、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
209、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
210、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
211、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
212、战胜自己是最不容易的胜利。
213、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
214、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
215、教育成功的秘密，在于尊重学生。
216、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
217、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
218、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
219、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
220、爱拼才爱赢。
221、爱是需要能力的，爱是一种储蓄。
222、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
223、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
224、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
225、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
226、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
227、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。
228、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
229、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。
230、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
231、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
232、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
233、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
234、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
235、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
236、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
237、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
238、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
239、教育植根于爱。
240、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学。
241、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神
242、先学会做人，再学会知识。
243、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
244、身教重于言教，看似不教是真教。
245、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
246、心灵的沟通胜于知识传递。
247、有成功者的心态，处处都能发现成功的秘诀。
248、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
249、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
250、把爱带给每位学生。
251、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
252、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
253、让每一个学生都获得成功，就是让每个学生都有所进步。
254、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
255、教育就是一种服务。
256、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
257、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
258、德育为首，赏识必不可少。
259、学然后知不足，教然后知困。
260、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
261、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
262、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
263、天荒地老，教师的童心不泯。
264、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
265、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
266、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
267、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
268、智力教育就是要扩大人的求知范围。
269、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
270、近朱者赤，近墨者黑。
271、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
272、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
273、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
274、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
275、积累，在学习中积累，有实践中积累，在反思中积累。
276、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。
277、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
278、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
279、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
280、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
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