小升初面试问题分类整理参考
1、常规问题：
(1)介绍本身。这几乎是所有学校面试的第一个问题。要求学生介绍本身，或者介绍本身的父母。介绍父母的时候有可能让学生随便发挥，也可能要求孩子用一个或几个词来形容父母，并给出解释。
(2)按照孩子的自我介绍做进一步“追问”，由于这个是因人而异的，因此内容和形式都不固定，非常灵活。好比孩子说本身喜欢音乐，面试官就可能和他聊聊他喜欢的音乐类型，或者近来最红火的一场演唱会;又如孩子奥数突出，面试官可能就会顺水推舟地接着开始问关于奥数学习的问题。
专家建议：回答关于父母的问题时，学生切勿盲目“拼爹”、“拼昂首”，夸大吹捧不行取，实事求是才是正道。学校注重考察的是父母对孩子的教育成果，而非那些“如雷贯耳的昂首”。建议学生可以结合父母职业的差别，简单分析其性格特点;或者通过事例评释父母在本身成长过程中的影响，这可以是生活上的照顾、学习上的资助、精神上的教育、品德上的言传身教等。每点铺开来说一些，你的回答就不光充满了温情，内容也足够充实了。
2、语文方面：
(1)你正在看什么书?是关于什么内容的?
事先准备一篇名著是有须要的，建议学生选一本比力大众化的书籍或一部经典名著，以达到和面试官交流的目的。若是你说的这本书面试官闻所未闻，你就有可能要唱一段“独角戏”了。
(2)想给大家保举哪本书看，为什么?
学生可以就拿上一个问题的答案来回答，也可另择一个。这个问题的重点在于为何保举，学生如果有什么别开生面的观点、看法、疑惑都可以适时地抛出来，答案没有对错之分。这是一个面试官加深对你了解的好机会。
专家意见：现在很多的家长往往会遇到这样的.困惑，对于孩子奥数和星级英语的情况家长能清楚地了解，而对学生语文实力究竟如何却始终不得而知。对此，新尚教育语文教师沈昱指出，首先，如今有关语文的杯赛考试未几，也不如数学、英语类的红火;其次，语文学科是三门课中比力特殊的一门，它考察的是学生的综合能力，包罗理解力、分析力和表达力等各方面。语文成绩的好坏也不完全是学生综合能力的真实表现，这是因为影响语文成绩的不确定因素有很多，标题问题的难易程度、思考问题的全面与否、阅卷老师的严谨度等。近来，面试中的语文部分有这样一个趋势：标题问题形式越来越多变，标题问题内涵越来越丰富，标题问题答案越来越多元化，这就导致学生在复习时完全没有思路，不知从何地方入手。语文学科的特殊性决定了语文是学生最难准备的、短期内提高也很困难的课程，学生越应该在平时多做积累和思考的工作。
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