小升初面试时会问的问题

时间：2024-04-20 16:00:18 晓凤面试问题我要投稿

相关推荐

小升初面试时会问的问题

　　小升初部分学校每年都会预约优秀学生面试，这是决定孩子是否能进入学校，能拿何种等级奖学金的第一场战役。但小升初学校老师在小升初面试时都会问那些问题呢？

小升初面试时会问的问题

　　小升初面试时会问的七种问题

　　1、功底测试类

　　Q1.奥数题目：甲，乙两人同时从相距100公里的两地出发，相向而行，甲的速度为每小时6公里，乙的速度为每小时4公里，甲带了一只狗和他同时出发，狗以每小时10公里的速度向乙奔去，遇到乙即回头向甲奔去，遇到甲又回头向乙奔去，直到甲，乙两人相遇，狗才停住，则这只狗共跑了多少千米路？。

　　Q2.背诵一首古诗。

　　【点评】

　　这类奥数问题在某学校前两年的面试中第一次出现，深厚的功底不仅看证书，而且要通过“实践”来证明，面试难度有所增加。

　　2、临场反应类

　　Q1.请你看看窗外的同学，并说说你想到了什么？

　　Q2.根据老师开始时的自我介绍，在面试后说出面试老师们的名字。

　　【点评】

　　这类问题在这几年的面试中出现较多，出其不意，考察孩子的应变能力。

　　3、基本信息类

　　Q1.你觉得你小学成绩如何？

　　Q2.三个词形容家庭氛围。

　　Q3.请做一个两分钟的自我介绍（中文或英文）。

　　Q4.你的学习成绩怎样？华奥赛的获奖情况？

　　Q5.你为什么学习数学？在哪个老师那学习，学习的排名怎么样？

　　Q6.你父母的大学学校？你父母的工作？

　　【点评】

　　这类问题是面试必考问题，问题涉及：小学成绩、他人评价、个人优缺点、家庭信息等，通常放在面试的开头。老师问这个问题主要为了缓和气氛，并且会从学生的回答中寻找继续追问的话题。

　　4、对学校的看法

　　Q1.对学校的期望？

　　Q2.你对我们了解多少？

　　Q3.你是否浏览过我们学校的网站？你通过什么方式来了解我们学校的？

　　Q4.如果其他学校都录取你，你会怎么选择？

　　Q5.对于假期作业比较多，你的看法是什么？

　　Q6.请谈一谈我们的校训的理解？

　　【点评】

　　此类问题属于学校面试常见问题，非常普通但是敏感，常常追问至关于学校看法的细节。提问的主要方向有：了解学校的途径、对学校的评价、对几个学校间的对比。这种问题常常成为老师判断学生“政治方向”的关键。

　　5、学习管理类

　　Q1.你会如何处理初中与同学老师的关系？

　　Q2.你之后想当什么班干部，为什么？

　　Q3.你对即将到来的初中生活有怎样的计划？

　　Q4.你平时怎么规划学习时间的？

　　【点评】

　　这类问题属于闲聊式问题，包括学习规划、对“班干部”的认识、个人时间规划等。老师提这类问题在于考察学生逻辑是否清楚，是否有正确的学习观、价值观。

　　6、特长与爱好

　　Q1.有没有什么才艺？

　　Q2.你喜欢读哪些书？为什么？讲一本你看过书的内容？

　　Q3.在学习之外的剩余时间会干什么？你积极参加课外活动吗？

　　Q4.请问三国杀中荀彧“驱虎”技能的来历？

　　Q5.你读过《海底两万里》吗？能不能介绍一下主要内容？

　　Q6.你对三国中刘备的“仁“如何理解？

　　【点评】

　　学校看重综合素质发展，课外阅读和兴趣爱好是提问重点，对简历和自我介绍中文科较强的学生通常会问这类问题。提问内容非常广泛，往往出其不意，成为学生面试中的难点。老师提这类问题首先是想考察学生的知识广度，其次是想了解孩子的语言组织能力和应变能力。

　　7、争议话题类

　　Q1.你上网、用手机、用电脑吗？如何面对“玩电脑”的问题？

　　Q2.如何看待男女交往？

　　Q3.你对于老师讲课进度的快慢有什么看法？

　　Q4.如果你是班长，班里有同学抄作业，你该怎么办？

　　【点评】

　　面试中随机性最高的问题，往往从前一个话题中引申而来。涉及到：电脑、手机、早恋等话题。老师通过这类问题判断孩子对事物是否有正确的判断或独到的见解。

　　最后对家长们的建议：希望各位家长不要让孩子一个人在战斗，而是一直陪着孩子，给孩子力量和支持，六年级是孩子压力可能最大的一年，孩子会面临很多问题，也许是学习上，也许是心理上，六年级的孩子，正处于青春期的懵懂时期，作为家长应该为孩子更多的引导。

　　小升初面试准备经验

　　第一：注意培养孩子临场发挥的实际应用能力和社交能力。

　　这一点很重要．好多孩子英语白话很棒，无论什么话题都可以很流利的背诵出曾经背过的一段文字。但是，其实正是这些背诵过的东西会给孩子的临场体现减分，因为太过机械的背诵方式完全无法体现孩子的真实想法，通常给人的感觉就像陈腔滥调文一样安分守纪，完全没了孩子本身的风格，遇到曾经准备过的话题就一词不差的背出来，一旦遇见的是本身没有准备过的就完全乱了方寸。

　　所以我认为培养学生最好的方法就是在日常生活中积极培养学生思考和认识本身生活的环境和社会的能力，充分发展学生判断问题的能力，对所学知识多用多想，这样才可以在任何情况下都能取胜。

　　别的学生的社交能力也是很多重点学校考察的项目，与长辈交流很有礼貌，与同学相处很融洽，说话处世得体大方，积极向上乐于助人的学生总是给人印象深刻，往往在印象分上就已经占足了优势。而这些都不是一朝一夕就能培养出来的，都需要家长和老师在日常学习生活中共同培养。

　　第二：建立学生自信的心理。

　　自信的人最斑斓，同样自信的孩子也最可爱。培养孩子正确的世界观，在生活中经常表彰，或者经常用表彰的话来激励孩子都能够资助孩子树立自信心，让孩子时刻知道本身是最优秀的，没有什么能难倒本身，这样不光能缓解学生在各种类型的考试中的紧张心理，也能给学生一个学习和认知的动力，资助学生正常甚至是超常发挥，在即将开始的甚至是将来的中考高考中都能得到让人满意的成绩。

　　第三：引导孩子尽量多接触课外知识。

　　考试其实是对孩子综合能力的考验，它不但仅包罗文化知识上的考核，也包罗自然科学，经济文化方面的知识，所以在日常孩子的培养中家长必然要尽量有意识的去资助孩子开阔视野，让孩子能在各个方面都有所涉猎。这样不但仅可以资助孩子应对中的社会科学方面的问题时能赢刃自如，同时也可以资助学生更好的树立正确的生活态度和崇高的个人抱负。

　　第四：合理摆设学生的作息时间。

　　到了六月，很多家长就开始为孩子的而焦急，所以就在无形中加大了孩子的学习量和作业量，其实这样做效果并欠好，应该尽量合理摆设学生的作息时间，做到科学学习，健康生活。

　　小升初面试中的七大技巧

　　一、面试准备技巧

　　面试时学生紧张的一个重要原因是平时缺乏训练。一些经常参加演讲、朗诵或者演出活动的孩子一般比其他孩子更容易放松，面试时没那么紧张。因此，家长最好能提前几个月，跟孩子一起为面试做准备。

　　准备什么呢？

　　从经历过“小升初”的朋友那里了解你所心仪学校的面试程序和必问题目外；平时在家里有意识地和孩子进行模拟演讲；提前准备几个话题，比如最所报名学校的了解、最敬佩的人等。

　　家长与孩子提前做好面试准备

　　二、情绪舒缓技巧

　　到了面试现场，对很多学生来说还是抑制不住紧张，那么如何来舒缓紧张的情绪呢？正式进入面试室时，做一些小动作往往可以转移自己的注意力。比如：闭上眼睛，试一试能否在一分钟内只完成一次深呼吸；扮怪脸可以放松面部肌肉；趁空当到室外稍稍活动一下来舒缓紧张情绪。

　　牢记舒缓情绪的技巧

　　三、面试的态度

　　虽然说有教无类吗，但老师们还是更喜欢谦虚、好学的学生，人们一般认为谦恭特质是求学路上必须具备。如果面试时，能抱着谦恭的学习态度，那你会比他人多一些成功的几率，老师和同学也会更喜欢你。

　　面试时的态度一定要谦恭

　　四、面试加分技巧

　　一些家长以为，面试是从面试教师提问那一刻才正式开始的。如果你这样认为就大错特错了。实际上，从进考场的那一刻开始，孩子们就已经是在向老师展示自己。因为面试成绩不仅仅是现场回答问题，还包含了考官评价。当你与另一个同学答题成绩相同时，考官的评价就成为你是否晋级的决定因素。做好以下这些，有可能给考官留下良好的印象而为你加分：

　　给老师一个淡淡的微笑；对老师说您好，这说明了你懂礼貌；听题时别逃避老师的眼睛，一直盯着地上，回答考官提问时娓娓道来，不急不躁，这说明你很有自信；活动时跟伙伴打个招呼，暗示你容易合作……

　　面试从进考场的那一刻就已开始

　　五、自我介绍技巧

　　自我介绍是很多学校面试的必问问题，大家在精心准备之余不妨多准备几个不同的版本，最好能准备一分钟，三分钟，五分钟等几个版本，以此来应对现场的突发情况。

　　精心准备

　　六、参与技巧

　　一些学校面试时并不仅仅只是和考官进行互动，还会随机的把学生分组，然后抛出一个问题让大家在小组内讨论，而考官则是在一旁观察。这个时候学生要积极主动的参与到小组合作讨论中去，在小组中展现出自己的创新思维、团队合作意识、总结和分析的能力。

　　主动参与小组合作

　　七、尴尬应对技巧

　　面试往往可以看出一个人的应变能力。面试时可能会遇到自己不太懂的问题或者其他尴尬的场面。这个时候你应该灵活应对和化解，千万不要傻傻的站着或者一直沉默，这样只会让气氛更加尴尬，让自己更紧张。你可以尝试着告诉考官自己懂得的类似知识点，以此展现自己的思维能力。

　　关于小升初面试试题

　　试题题目：选择一首古典七律或绝句想象一个小故事。

　　分析：这道题考点有三个，一是对古诗的记忆和理解能力，二是语言的综合运用能力，三是创新能力。

　　古诗是中国文化艺术的结晶，古诗重要的不仅仅是诗的本身，还有一个更重要的方面是古诗背后的文化背景和场景。古诗优美的词句让人沉醉，而古诗的背景文化更能陶冶情操。十一学校正是认识到了古诗的重要性，从创造性的层面上考查学生对古诗的理解能力。既考查了学生对古诗的理解和掌握，又考查了学生的文学再创作能力。可谓一举双得。

　　解题技巧：诗歌内容简短，但寓意却很深远。学生只有真正理解了诗歌的思想感情，才能编写出动人的故事。所以解答这道题最好要选择自己比较熟悉的古诗，这个熟悉不仅是对诗歌本身，还要求对诗歌的创作背景和诗人所要表达的情怀也要很熟悉。选好具体的诗歌之后，就要组织好思路和语言。简洁，富有创造性的小故事会更吸引评委。

　　后记：四中的小升初的综合素质测试题中也一道类型题。

　　试题题目：在3、3、7、7四个数字间加入恰当的数学符号，使算式的计算结果等于24。

　　分析：这道题考察的学生的运算能力和观察能力。这样的题在奥数题中很常见。如何又快又准得把这样的题算好呢。这就要看平时下的功夫用多深了。这是面试时出的题，所以一定不能太慢，在些许紧张的情况下要把这题算准，还要快，就要平时多练，练多了就自然成为反射，看到这样的题马上就有思路。

　　解题技巧：解答这样的题时有三大注意，首先千万不要心慌，不管这题你拿不拿手。二是，要拓宽思路，不要仅仅局限于“+、-、×、÷”，还可以考虑用到括号。三，在运算的过程中不要忽略分数，这有时就是解题的关键。还有一个前提：观察。首先观察所给数字的特点，然后根据数字的特点选择适当的符号来进行解答。这也是学校所要考察的一个方面。可以以这道题为例，首先观察发现这几个数字通过简单的“+、-、×、÷”是解答不出来的。并且3和7不论是谁除谁都不会得到整数，这样就考虑可以把3和7放在一起构造一个分数来运算。7×(3+3÷7)=24就可以了。

　　题目：写出十本你所读过的中外文学名著，并选择自己喜欢的一本推荐给大家。

　　分析：从题面看这是一个考察学生文学素养的题目。需要注意的是这道题不仅仅是重在题面所说的“读过的中外名著”，而还有一个重点是在于 “推荐”给大家。考察的既是文学素养，也是口语表达。与人大附中的试题相比，十一学校的试题更具体，更有指向性，学生更好把握一些。从这里我们就可以看出两所学校所考察的侧重点有所不同。人大附中更重视学生的综合素质与能力(刘校长提倡素质教育)。而十一主要考察学生的实际知识水平。如上题，很明确考察的是学生的综合的语言文学水平。语文是初中乃至高中乃至大学里非常重要的一门学科，语文的基本素养，包括分析能力，概括能力是学习其他学科的必要工具，其重要性不言而喻。所以十一学校出了这样的一道题，即考察了学生的语言文学功底，又考察了学生的分析综合与逻辑思维能力。

　　解题技巧：1、在回答此类问题时，一定注意组织好语言。要简明扼要，一定避免毫无逻辑，没有顺序，冗长拖沓没有中心的介绍(这是大忌)。 2、尽量展现出知识的丰富，说出十本，尽量避免都是外文的或者都是中文的，最好各占五本。尽量选择有把握进行梳理分析的书。还有一定要选择有深层次意义的书。

　　后记：在十一学校的试题中，还有一道类型题。

　　题目：六年来你上过很多数学课，请描写一节你印象最深的数学课，并针对你所最熟悉的奥数内容进行介绍，同时，编两道此类内容的题，给出详细的解答过程。

　　题型特点：数学的世界里有很多种不同的思想方法，而此类题目的特点是运用的归纳法

　　分析过程：此类题目要求学生对整个知识网络了解的清晰、透彻。并且平时学习过程中要养成归纳总结的习惯才可以。一方面，这要求学生不但要了解和掌握学习奥数的思想方法，还要加强自己应用的能力，因为只有熟练的运用，才能给自己的生活和学习带来好处和方便。也即：学以致用。另一方面，作为学校可以考察一下学生归纳总结的能力究竟怎样，考察学生是否能从两道题目中体现出之前所学的知识内容进行良好的归纳和总结，从而判断出这个学生在日常的学习中是否善于归纳、积累。能否把所学知识形成一个系统的知识链。形成一个知识库。并通过此类题目来培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力以及逻辑推理能力和创造思维能力。

　　解题技巧：每道看似复杂的题其实都是有技巧可循的。首先从题意上看：“印象深刻”和 “熟悉”！可以看出你所要编的这两道题所用的奥数知识一定是你日常学习的知识中老师重点强调过的知识点，而且是你肯定有能力去解决的熟悉的知识点。也就是说：解题时找两道印象深刻且熟悉的内容即可。认识到这一点之后，只需要注意：利用言简意赅的方法使自己的解题思想表达明确即可。但也要有创新的精神，不要照搬原题，一定要融入自己的想法。尽自己最大的可能把所学奥数知识融入其中！这样才能更加全面的运用自己所学的知识。也可以更好使自己的解题能力得到更好的证明。

【小升初面试时会问的问题】相关文章：