助导面试自我介绍

时间：2020-12-17 10:06:15 面试自我介绍我要投稿

助导面试自我介绍例文三篇

　　助导面试自我介绍篇一

助导面试自我介绍例文三篇

　　尊敬各位评委老师：

　　通过前两轮的考试，我表现的都不够完美。所以今天这次面试对我来说，机会显得尤为珍贵。

　　1. 协助辅导员帮助大一新生完成新生军训任务，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界;

　　2. 助理辅导员要保持高度的责任感，与辅导员老师保持紧密的联系，及时、准确的了解院、系的信息和动态，充分发挥自己的助理作用;

　　以上是我0x—1x年度做助教的一点点认识，可能会觉得的大话太多，一个小小的助导职位却上升到了思想境界高度，而事实上，很多思想高度都来源于生活中的实践，我们做助导时所做的很多工作都是围绕这四点来展开的。明白了助导的基本职责以后，你要开始思考你是否愿意做到这些。然后再思考做助教有什么坏处而不要去思考有什么好处。一纸聘书可能会给你以后的发展增加一些筹码，但不代表任何时候筹码都能发挥作用。好处人人都喜欢，但是坏处不是人人都可以忍受的。

　　就我自身经历而言，做助导你的身理心理都要接受很大考验，面对很多新面孔，新个性个各种各样的脾气，你得想办法解决，你要能够接受没日没夜的工作量，繁琐的资料核对，五花八门的工作任务。还有新生给你的各种挑战，落下一个月的功课。经历过一次助导工作，你会得到成长，但不代表每个人都会成为成功的助教，或者说合格的助教，所以不要认为做上助教，每个人都可以得到所谓的能力培养，你的能力取决于自己的态度。搞清楚自己是谁，弄清楚自己的能力优势和缺陷，做完对比后这时你可以明白自己是否要去竞选了。

　　知道了助教的职责以后，你还得具备成为助教的资格，那什么是成为助导的资格呢。根据去年的选拔助导的文件和自身经历，我系选拔助导的基本要求是:

　　1.热爱学生工作，品行端正，较强的事业心和工作责任感;具有合作意识和奉献精神。

　　2.熟悉学生身心特点，能全面了解学生思想状况.

　　3. 能够坚决执行学院、系布置的各项任务，主动、及时掌握新生动态，有良好的口头表达能力，善于沟通，并能及时与辅导员做好联系工作，发挥桥梁纽带作用，能积极引导新生以正确的态度对待学习、工作、生活中的各种困难。

　　助教一职没有好坏之分，只有是否适合你之别。做助教获得的各方面提高是否符合你个人发展的需要，当助教的付出是否与你的价值观一致。当助教不单单是把上届助教给我们的痛苦变本加厉的给下届新生，而是要把上届助导没有做好的工作完善后再在下一届新生中展开。所以成为助教后你所幻想的各种折磨人的快感可能会变成现实折磨你的痛苦。仔细想想，还要不要做呢，该不该去应聘呢。决定竞选后，先别急着问你的学长可否推荐。既然你决定做了，及一定要有做的信心。在很多学长学姐眼里，第一时间问是否可以推荐的孩子大多有两种，一种是你和他们很熟，另外一种就是不自信。对自己不自信的话以后怎么建立足够的威信呢。这个时候你要做的第一件事情是准备竞选发言。

　　面试的基本程序是自我介绍和现场提问。比较简单时间也很短，在短短的时间内大多数人不能全面的理解你，所以一个好的自我介绍就可以为成功的竞选增加砝码。自我介绍一般是三分钟，三分钟内要包含自己的基本资料，做助导的动机，对助导一职的认识和自己的胜任原因。在最短的时间内让面试你的学长学姐明白你的优势，清楚你是否符合做助导的各种特质。我想认真分析了助教的要求和自身条件的同学通过这次面试并不困难。此时的你已经明白自己想要什么，需要什么。只要真诚的说出你的想法，你的助教之路就哟了一个好开头。

　　接下来的话就是对走到最后的孩子们说的了。九月你们的助导生涯就正式开始了，三天的迎新工作，你可以接触很多带着新鲜感和疲惫感的新生和他们的家长。不知道你是否会回想起去年此时，你是多么相信前来迎接你的学长学姐们，亲切的笑容是不是能给他们熟悉感。记得不管多累，都要微笑着带着他们办理相关手续，引领他们到新寝室。别担心他们会嫌你啰嗦，善于聆听并了解他们的需求，及时告诉他们新生注意事项，介绍学校情况，简单的专业特点。试试看，不久后你就会发现，你随意的一句话可以在他们心中停留很久并且给他们很大的影响。

　　开始军训工作后，你真正的挑战才算是来临了，你得和你的领导保持一致性，什么事情是重要的，什么是次要的。不要远离军训的核心要求。你自己也要成为一个强势的助导，初来乍到的新生们刚刚经历过高考的兴奋，精神依旧放松，突乎其来的高强度训练会引起孩子们强烈的反感，这一届拥有着比你们更强的张扬自我的个性，更多元化的价值观和表达方式，他们说的话也许能让你半天缓不过神来。保证你的权威信的前提下，一个优秀的助导带出的连队执行力一定不会差到哪去，所以你做好了，就不用担心你的军训成绩了。你还要注意建立上下级的信任，要具备及时从领导获得信息的能力，注重结果导向，设立高目标承担责任，争取主动，无需督促，加强学习能力，愿意学并且学以致用。此时的你需要学习的东西很多，你的同时，你的领导，你的辅导员，你带的新生都是你学习的对象，努力学习各种沟通方法，逻辑思维，交际方式。及时了解新生的思想动态，找到解决问题的突破口，不要一味的用自己助导身份压制。同时，还要加强承受压力能力，要知道严峻的工作条件下，能坚韧不拔想办法利用资源获取信通过整合各方面资源来完成你的任务对你的成长有很帮助。最后，还要加强适应能力，如适应多项要求并从，也许你会遇到任务变化，领导换人，合作带班助导变动。别一直强调你过去如何如何，而要多了解对方风格。及时调整自己的行为和风格来协调好与他们的合作。

　　助导面试自我介绍篇二

　　自我介绍大家好!我是............ 通过这六年在不同学生工作岗位上的实践，我有了丰富的开展学生思想政治工作及素质教育活动的经验。也培育了我对学生工作愈来愈深厚的热情和激情。在组织学生活动的同时，我也参加学校和社会的各项文体活动，努力培养自己的各种兴趣爱好，.....虽然学生工作和学生活动占据了我很多时间，但在学习上我从来没有放松过，我是一个学习能力很强的人，能在最短的时间内高效的掌握知识要领。.....。在学习工作之余，我也积极参加社会实践，曾六次参与暑期社会实践活动，连续五年获得暑期社会实践先进个人，......。通过组织活动和参与活动，我养成了良好的工作作风和处世态度。去年12月我参加了.....。如果我能被录用，我一定投入百分之百的工作热情、发挥全部的能力、利用所有的资源，为学院的学生工作做出贡献。

　　◆ 为什么要做辅导员

　　1、职业规划的.阶段目标。到今天为了实现这个目标我在学生个工作的岗位上已经努力工作了六年了.

　　2、兴趣和热情。我是把辅导员工作当作我兴趣爱好的职业化、当作我的事业来经营的。六年在学生工作上的付出，相信每个人都可以看出我对学生工作的热情和激情。

　　3、能力问题。通过六年的学生工作的经验及在各级学生组织的锻炼，我对胜任辅导员工作有充分的信心。

　　◆ 竞争的优势是什么?

　　1、对工作的热情和激情六年的学生工作经验。培养了我对学生工作越来越深厚的热情这是我最理想的职业选择，我会付出全部的热情和能力来做好这个工作。

　　2、学历背景优势来自文科院校。能给学校思想政治教育和素质教育带来新鲜的血液，我做过社团、研究生会、学生会、在团委实习过。对学校各个层面的学生组织都比较了解。可以很好的将两个学校的成功做法契合。

　　3、能力优势具有很强的组织领导能力和管理协调能力.

　　◆ 职业生涯规划的目标是什么，对发展有什么打算? 我的职业生涯规划的目标就是在学校系统里从事行政工作，同时不断的充实提高自己的专业素质和个人修养，更好的为学院和学校的发展，为教育事业做出贡献。未来发展的打算，短期内就是做好一名辅导员，当学院觉得我能在其他岗位上做出更多贡献的时候，我也服从调动和安排，然后提高自己的学历层次。

　　◆ 辅导员工作的意义(为什么重视辅导员工作)

　　1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。

　　2、学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中;也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。

　　3、辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。我们在坐的都是现在是或是将来是学校党政管理干部或思想政治教育专家，大多现在是或者曾经是优秀的辅导员。

　　助导面试自我介绍篇三

　　今年的班助面试方法比较新，和以往的不一样，分三个步骤，第一，两分钟的自我介绍和对班助工作的认识;第二，两分钟回答公共题;第三，两分钟回答抽题。对于第一部分，我没有准备讲稿，希望全凭自己场前准备，临场发挥，可还是紧张，逻辑都说不清楚，草草完了，第二部分是回答公共题，题目是：如果你现在已经是一位新生的班助，并且你们班级已经准备好要出游，可是在出游的前一天，你们班主任临时有事不能去了，此时，班级同学有的央求你带队出去，有些甚至出现了对班主任不满的情绪，那么你会怎么办?而我按照平常的经验，回答：学校规定要班主任带队出游是出于安全考虑，如果没有人带队，是不可能出去的，所以我会寻求其他科任老师带队，这样就可以出游了!后来，在台下听别人面试，感觉自己答的好烂，需要回答几个问题都没搞清楚。后来，在台下反思了一下，主要是两个问题，一，同学央求你带队;二，不满情绪。而我漏回答了一个问题，并且对于可能性也没有充分的分析，其他科任老师一定有空，或肯带队吗?因为这关系到安全问题，估计他们也不想!没有回答如果没有老师带队怎么办，而且自己不会从大众方面考虑，因为自己的班主任和辅导员是同一个人，很特殊，所以考虑问题完全不会考虑到辅导员这个名词(针对这个问题，我感触较深的是李莎，原文艺部部长，他们班的班主任和辅导员也是同一个人，为什么她就能答的很好，而我就不行，或许大二一年班长的工作一直都是我和支书在蛮干，不是一个领导者所为，悲哀)。后来听了他们比较好的回答是，先去寻求辅导员的意见，能否让其带队，或者征求得班主任同意，让其他跟同学关系比较好的科任老师带队，如果在不行，可以找班委，改变活动方式，改在校内活动，这样就不用老师带队了!但是，他们回答关于有情绪的问题，觉得都比较简单，无非就是问清缘由，向同学们解释，班主任临时有事，这是没办法的!(太空泛)在台下思考许久后，我觉得应该这样回答，先对所有人说明缘由，希望他们能理解班主任的工作，而针对那几个对班主任有情绪的人，可以单独私聊，先从他的角度否定班主任此等行为，在第一时间内攻破他对我的防线(不然直接跟他讲大道理，他肯定是不听的)，让他能认同我，才会把我的话听进去，然后从他身边举类似的例子，让他了解如果他遇到这样的事他也会这么做，有时计划赶不上变化。如此一来，他也就更能理解班级学院的工作，以后的其他工作也就可能更好的开展!

　　后面那个抽的题目忘了，估计也答的不是很好。听完所有人的面试后，感觉大家的问题都差不多，平常那些学生会看起来很强悍的人，临场发挥也不过如此，而对于此次面试，我总结如下：

　　1、回答问题期间不要间断，不要沉默，这样会冷场，也不要“额…额…额…”的，评委会听的很不爽，看起来也会不自信;

　　2、回答问题结束后，要提示考官，回答完毕，也不要卡住，托太久实在没话讲了才说回答完毕;

　　3、回答问题前，分析问题要全面，理清思路再回答，不要只回答自己平常的经验，虽然有些方法自己的平常理所当然会做，或对于自己不可能遇到的也要回答出来，显得你分析解决问题能力很强;

　　4、要自信，不要一紧张就口齿不清;

　　5、眼光要与考官交流，也显得自信;

　　6、开始要问好(简单的就可以，不要太客套)，结束要说谢谢，如果可能要微笑握手;

　　7、客套话不要说，什么尊敬的各位领导，亲爱的各位同学，什么很荣幸领导给我这次机会站在这里怎样怎样，听了很恶心。再者，自我介绍之类的不要背诵，听起来很假;

　　8、不要答非所问，要有侧重点;

　　9、要学会总结自己或别人生活中处事成功或失败的经验教训，这样在抽到题目时，临场发挥才会从容不迫，有话可说;

　　10、抽到题目后要先思考，即使你知道怎么回答，也要装着在思考，这样让考官认为你遇到问题后有走大脑，有想法;

　　11、对于原则性问题，不要耍小聪明，不要回答其可能性，规定这样就是这样，没有其他可能。在回答公共题过程中，很多人都说，如果能征得班主任同意，让我带队出去，那么我会周全考虑安全问题，然后带他们出去。甚至有人还说让同学们签责任状，才带他们出去，着实可笑，也要考官季老师十分不屑，这样的面试保证失败;