中国著名教育家的名言语录

时间：2024-09-12 10:11:59 俊豪读书名言我要投稿

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中国著名教育家的名言语录（精选110句）

　　在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触优秀的名言吧，巧用名言有助于我们正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好。那些被广泛运用的名言都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的中国著名教育家的名言语录，仅供参考，大家一起来看看吧。

中国著名教育家的名言语录（精选110句）

　　1、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。—刘向

　　2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。—陆游

　　3、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。—孟子

　　4、立身以立学为先，立学以读书为本。—欧阳修

　　5、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。—司马迁

　　6、奇文共欣赏，疑义相与析。—陶渊明

　　7、不登高山，不知天之大也；不临深谷，不知地之厚也。—荀况

　　8、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。孔子：学而不思则罔，思而不学则殆—荀子

　　9、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。—荀子

　　10、莫等闲，白了少年头，空悲切。—岳飞

　　11、问渠那得清如许，为有源头活水来。—朱熹

　　12、读书破万卷，下笔如有神。—杜甫

　　13、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。—范仲淹

　　14、读万卷书，行万里路。—顾炎武

　　15、天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。—韩非

　　16、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。—韩愈

　　17、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。—孔丘

　　18、敏而好学，不耻下问。—老子

　　19、千里之行，始于足下。—老子

　　20、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。—李商隐

　　21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。—刘备

　　22、学校正如一小试验场，场内人皆有信心，具改造社会之能力，将来进入社会改造国家，必有成效。——张伯苓

　　23、中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。—陶行知

　　24、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？—— 孔子

　　25、以教人者教已，在劳力上劳心。—— 陶行知

　　26、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。—陶行知

　　27、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

　　28、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。—陶行知

　　29、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。—— 孔子

　　30、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。—陶行知—陶行知

　　31、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

　　32、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。—— 叶圣陶

　　33、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

　　34、教师教任何功课，“讲” 是为了达到 “不讲”，“教” 是为了达到 “不教”，强调教师要引导学生入知识之门，带领学生走上科学之路。—— 叶圣陶

　　35、教育—事，非独使学生读书习字而已，尤要造就完全人格，德智体不可偏废。——张伯苓

　　36、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。——陶行知

　　37、教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。——欧阳修

　　38、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。—— 陶行知

　　39、行是知之始，知是行之成。—— 陶行知

　　40、儿童的生活，是一面社会的镜子。—— 陶行知

　　41、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

　　42、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。—— 陶行知

　　43、盖国内大学，乃一国教育学问之中心；无大学，则一国之学问无所折中，无所归宿，无所附丽，无所继长增高。——胡适

　　44、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为 “天下之达德”，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。—— 陶行知

　　45、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。—陶行知

　　46、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

　　47、生活即教育，社会即学校，教学做合一。—陶行知

　　48、师者，人之模范。——杨雄

　　49、温故而知新，可以为师矣。—— 孔子

　　50、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。—— 陶行知

　　51、只有教育才能真正改变一个人的命运。—陶行知

　　52、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活。——陶行知

　　53、好读书，不好读书；好读书，不好读书。──徐谓

　　54、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。—— 陶行知

　　55、所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。——梅贻琦

　　56、爱满天下。—陶行知

　　57、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。—— 叶圣陶

　　58、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。—— 陶行知

　　59、其实，学生成长道路上的错误，就像学习走路的幼儿跌跟头，绝大部分跟道德品质没有多大关系。只有认识到这一点，我们才能给予孩子一份成长过程中特别需要的宽容。——李希贵

　　60、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

　　61、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　62、敏而好学，不耻下问。—— 孔子

　　63、教育应该更多地注重学生思维能力的培养，而不是纯粹的背诵。—陶行知

　　64、教育为公以达天下为公。—— 陶行知

　　65、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

　　66、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

　　67、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

　　68、为中华之崛起而读书。—— 周恩来

　　69、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？—— 孔子

　　70、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

　　71、没有比倾听心脏的声音更幸福的了。——李镇西

　　72、入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思。——李镇西

　　73、言必信，行必果。——孔子

　　74、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。—陶行知

　　75、凡为教，目的在于达到不需要教。——叶圣陶

　　76、少年智则中国智，少年富则中国富，少年强则中国强，少年进步则中国进步。——梁启超

　　77、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。—陶行知

　　78、学而不厌，诲人不倦。——孔子

　　79、教育是给人戴一副有光的眼睛，能明白观察；不是给人穿一件锦绣的衣服，在人前夸耀。——胡适

　　80、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

　　81、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

　　82、育才十字诀：一个大脑、二只壮手、三圈连环、四把钥匙、五路探讨、六组学习、七（集）体创造、八位顾问、九九难关、十（誓）必克服。—— 陶行知

　　83、教育是永无止境的，学生被教育之后，教师也被教育。—陶行知

　　84、大学教育，既贵专精，尤贵宏通。——胡先骕

　　85、读书破万卷，下笔如有神。—— 杜甫

　　86、尽信书，则不如无书。——孟子

　　87、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。—— 陆游

　　88、囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。——蔡元培

　　89、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。──陶行知

　　90、好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。——叶澜

　　91、教育植根于爱。——鲁迅

　　92、教育就是习惯的养成。—— 叶圣陶

　　93、学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。——梅贻琦

　　94、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。—陶行知

　　95、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。——陶行知

　　96、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。—陶行知

　　97、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

　　98、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

　　99、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

　　100、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。—— 陶行知

　　101、人类社会处处是创造之地,天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知

　　102、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。—— 陶行知

　　103、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

　　104、值此求学时期，诸生当以道德，身体，知识三事为自立基础。——张伯苓

　　105、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

　　106、教育的本质在于唤醒，而不是灌输。—陶行知

　　107、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

　　108、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。——陶行知

　　109、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

　　110、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

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