卢梭名言警句
奢侈的必然后果——风化的解体，反过来又引起了趣味的腐化。 类别：思想
当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。 类别：成功
思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。 类别：工作
我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼 类别：道德
成功的秘诀，在永不改变既定的目的。 类别：人生
在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。 类别：修养
伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚，他们的过人之处愈多，他们愈认识到他们的不足。 类别：修养
当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。 类别：勤奋
青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。 类别：学习
我大胆地走着正直的道路，绝不有损于正义与真理而谄媚和敷衍任何人。 类别：真理
成功的秘诀，在永不改变既定的目的。 类别：成功
问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。 类别：真理
德行啊！你是纯朴的灵魂的崇高科学。 类别：科学
我们要避免我们的义务与我们的利益发生冲突，避免从别人的灾难中企望自己的幸福。 类别：青春
无知的.人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。 类别：修养
在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。 类别：劳动
人生的价值是由自己决定的。 类别：人生
十岁时被点心、二十岁被恋人、三十岁被快乐、四十岁被野心、五十岁被贪婪所俘虏。人，到什么时候才能追求睿智呢？ 类别：理想
怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。 类别：修养
把真理用在那些其存在对谁都不重要的，认识它又一无用处，无谓事情上，那就是对真理这个神圣的名词的亵渎。真理，如果毫无用处，就不是一件必须具有的东西。 类别：真理
读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少 类别：读书
向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。 类别：真理
要养成感知和观察高尚事物的习惯，以便从那种“高尚事物无法效仿”的借口中解脱出来。我们的心灵境界升高了，凝视神圣榜样的热情点燃了，我们就要设法见贤思齐了。 类别：道德
凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 类别：自由
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。 类别：教育
人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快；可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。 类别：时间
当我们只遇到逆风行舟的时候，我们调整航向迂回行驶就可以了；但是，当海面上波涛汹涌，而我们想停在原地的时候，那就要抛锚。当心啊，年轻的舵手，别让你的缆绳松了，别让你的船锚动摇，不要在你没有发觉以前，船就漂走了。 类别：志向
我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 类别：道德
一切学科本质上应该从心智启迪时开始 类别：教育
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。 类别：儿童
人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。 类别：志向
人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。 类别：自由
在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。 类别：儿童
节约与勤勉是人类两个名医。 类别：节约
人人都有幸福和痛苦，只不过是程度不同而已。谁遭受的痛苦最少，谁就是是最幸福的人；谁感受的快乐最少，谁就是最可怜的人。 类别：人生
浪费时间是一桩大罪过。 类别：时间
读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少 类别：学习
在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。 类别：思想
在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。 类别：劳动
劳动是社会中每个人不可避免的义务。 类别：劳动
凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 类别：教育
成功的秘诀，在永不改变既定的目的。 类别：理想
问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。 类别：教育
劳动是社会中每个人不可避免的义务。 类别：社会
我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。 类别：友谊
在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。 类别：友谊
人们手里的金钱是保持自由的一种工具。 类别：自由
困厄无疑是个很好的老师；然而这个老师索取的学费很高，学生从他那里所得到的时常还抵不上所缴的学费。 类别：人生
生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。 类别：道德
青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。 类别：青年
十岁时被点心、二十岁被恋人、三十岁被快乐、四十岁被野心、五十岁被贪婪所俘虏。人，到什么时候才能追求睿智呢？ 类别：人生
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 类别：教育
美德好像战场，我们要过美好的生活，要常常和自己斗争。 类别：道德
你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。 类别：教育
问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 类别：教育
散步促进我的思想。我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。 类别：思想
青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。 类别：智慧
美德是一种战争状态，我们生活于其中，就要常常与自己作斗争 类别：道德
在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。 类别：思想
青春活力，可以说是把我们整个身心都舒展开了，同时用生活的的乐趣把我们眼前的万物也美化了。 类别：青春
装饰的华丽可以显示出一个人的富有，优雅可以显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，只有在一个劳动者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才能发现强有力的身躯。 类别：劳动
凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 类别：智慧
德行啊！你是纯朴的灵魂的崇高科学。 类别：道德
社会就是书，事实就是教材。 类别：社会
在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。 类别：道德
我们手里的金钱是保持自由的一种工具。 类别：自由
在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。 类别：人才
身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。 类别：智慧
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