家庭教育名言警句270句
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触优秀的名言吧，熟记名言有助我们增加知识储备，打造语言亮点。你知道什么样的名言才能算得上是优秀的名言吗？下面是小编为大家整理的家庭教育名言警句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、在面对孩子时，爱会有责任感，责任心会永远付出爱的行动。
2、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 ——洛克
3、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
4、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。
5、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
6、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
7、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
8、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
9、让孩子有机会真正作决定。
10、师生之间心与心交汇的地方，是爱的圣地。
11、宽恕触及了孩子自尊中最敏感的角落，在孩子的脑海中产生了纠正错误的意愿。
12、教育的终极目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。
13、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是培根教育。
14、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
15、充满关爱，让孩子有成功的资本；充满祝福，让孩子有信心的力量；充满支持，让孩子拥有独立的人格。
16、让孩子独立思考问题。
17、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
18、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。
19、静坐无所为，春来草自青。
20、对每个父母来说，找出孩子擅长什么是最重要的工作。当你还没有发现孩子的长处时，你应该鼓励他培养自己的兴趣。
21、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
22、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
23、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。赵静波
24、孩子是在不断改正错误的过程中成长的。
25、教是为了不教；管是为了不管。
26、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
27、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
28、如果父母都不在，必须为孩子找到合适的家教，而不是简单地把孩子交给祖父母或保姆。
29、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
30、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
31、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
32、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。
33、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心对待，就像对待一朵玫瑰花上颤动的露珠。
34、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
35、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
36、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
37、注意孩子的细微要求，给孩子一双编织的翅膀；重视孩子的进步，给他一双善于思考的眼睛。
38、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
39、丰富的想象力比书本知识更重要。
40、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
41、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。
42、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
43、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
44、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
45、让我们用自己的行和自己的心来教育我们的孩子。
46、被父母和孩子尊敬和喜爱是教师的价值所在。
47、康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
48、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
49、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
50、如果孩子的进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，没有孩子的教育是困难的。
51、让孩子从小养成读书的习惯。
52、不用辱骂来惩治孩子。
53、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
54、人类最基本的教育方式是信仰，只有信仰才能影响信仰。
55、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
56、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。
57、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
58、一个人谁会爱自己的父母，将来就会更好地去爱别人，爱生活，爱世界。
59、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。
60、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
61、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
62、谁能学会，就学会方法，就会事半功倍；不知道的人会得到双倍的结果。
63、家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一老师；父母是孩子行为的第一任老师，对孩子的影响最大，尤其是对孩子的影响。民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成才的基本条件。
64、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
65、天赋如同自然花木，要用来修剪。
66、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。
67、教育必须从对孩子兴趣和习惯的心理探索开始。
68、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
69、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。
70、孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不同是，孩子的眼睛总是扑闪扑闪的，成人的眼睛没有了扑闪，只剩下浑浊与麻木。
71、良好的个性胜于卓越的才智。
72、一个人的成功=1%IQ智商+99%EQ情商。
73、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克
74、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
75、对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最真正的品质。 ——理查德·斯蒂尔
76、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
77、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
78、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
79、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
80、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
81、认真地对待孩子的个人要求。
82、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
83、诚实地评价自己对孩子的感情。
84、一个没有任何特别之处的老师，他的学生也就没有任何特别之处。
85、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
86、幸福，如果它只属于我一个人的财产，那就离我远点！
87、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
88、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
89、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。
90、每个人的成长都有其固有的局限，而这些局限往往是父母和其他人所不知道的，而在宽松和鼓励的环境中成长的孩子往往会最大限度地发挥他们的优势。
91、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
92、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
93、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ——黑格尔
94、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
95、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
96、对孩子们来说，生活是一所学校，每一棵树和每一棵植物都可以被研究和探索。
97、让孩子做他力所能及的事情。
98、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
99、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
100、学业成绩只是冰山一角，而其背后是人的性格和身体。人格和身体是学术成就的两个支点。
101、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
102、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
103、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。
104、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
105、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
106、所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。 ——切斯特菲尔德
107、明朝思想家王守仁语：大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。
108、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
109、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
110、每个孩子都有着与生俱来的天赋，要始终相信每个孩子都能成才。
111、父母对自己的要求，父母对白己家庭的尊敬，父母对自己的一举一动的检点；这是首要的和最基本的教育方法。
112、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！
113、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
114、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。
115、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。（康德语）
116、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
117、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
118、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
119、定期为孩子读点东西。
120、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！
121、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
122、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
123、相信孩子的理智并信任他。
124、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
125、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。
126、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
127、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
128、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
129、家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。
130、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
131、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
132、心系孩子，言传身教。情洒家庭，沟通重要。舒（书）香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。
133、教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
134、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。
135、一个头脑正常的人，是不会自满的。 ——圣西门
136、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
137、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
138、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一第二只要尽力。
139、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
140、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
141、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
142、只有家庭、社会、学校三者相互配合、共同努力，才能使孩子健康快乐的成长。
143、工作在绿草中，此生无悔。
144、优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己儿女。
145、在教育和教学的过程中，我们也可以学到很多东西。
146、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
147、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
148、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。
149、当父母批评孩子时，请给他们留点面子。成功的养育来自于理解、接受和尊重孩子的父母，而不是暴露他们的缺点。
150、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
151、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
152、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
153、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
154、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
155、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
156、允许孩子玩各种废弃物。
157、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。
158、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。
159、只有家长和老师养成良好的教学习惯，你的孩子或学生才能养成良好的习惯。
160、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
161、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
162、对症下药方可治愈疾病。
163、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
164、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
165、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
166、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。你给孩子留下什么样的色彩呢？
167、最完备的社会教育就是学校家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系，是智育、德育、美育和体育的第一所学校。
168、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
169、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
170、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
171、授人以鱼，不如授人以渔。父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
172、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
173、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
174、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
175、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
176、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
177、告诉孩子，你不仅仅是父母的孩子，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
178、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
179、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
180、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳。
181、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
182、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
183、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。
184、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
185、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
186、生活中的学习是孩子们最有效的学习方式。
187、播种赏识收获自信；播种自信收获自立；播种自重收获自爱；播种激励收获自强。
188、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
189、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
190、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
191、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
192、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。 ——杨格
193、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
194、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
195、从另一个角度看孩子，你会看到孩子的优点和成长点。
196、好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
197、运动贵有恒，饮食贵有节。
198、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格—身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
199、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。
200、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是抛砖者、引玉人的角色。
201、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
202、孩子的缺陷并不可怕，可怕的是缺乏正确的育儿观念和育儿方法作为孩子的生活指导父母。
203、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
204、刘良华家庭教育格言条。
205、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
206、选一本家庭教育方面的好书，就如同上了一所家庭教育大学校。
207、父亲是树干，母亲是绿叶，孩子是花朵，家庭是土地，温暖和谐是阳光和雨水，共同滋润着树干，绿叶开出灿烂的花朵。
208、他的谈吐总是平易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。 ——托尔斯泰
209、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
210、我们对孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”。
211、要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪
212、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
213、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。姜晶
214、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
215、家长的责任是为孩子提供两个遗传：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
216、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
217、体罚是一种简单的棍棒+粗话的原始教育，对孩子的身心成长极为不利。
218、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
219、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
220、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
221、岁前后严格管理，做孩子的家长；岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
222、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。 ——洛克
223、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
224、教师最大的幸福就是把一群孩子送到理想的彼岸。
225、一个人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。
226、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
227、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
228、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。
229、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
230、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
231、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
232、制定一个详细的实验计划来帮助你的孩子学习更多。
233、对于小孩子来说，榜样比批评更重要。
234、鼓励孩子编故事，去幻想。
235、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是和平探讨出真理的共同进步的教育。
236、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领:一是会主动学习；二是会与他人一起共事；三是能适应不同的环境。
237、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和增长点。时金林
238、没有一个人不爱他的孩子。
239、努力做一个乐观快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。
240、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
241、鼓励孩子们编故事和幻想。
242、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
243、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
244、父母既要对孩子的身体发育负责，也要对孩子的心理发育负责；我们不仅要重视儿童智力的发展，更要重视儿童各项能力的培养；既要教孩子如何学习知识，又要教孩子如何做人。
245、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
246、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
247、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
248、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
249、没有体谅和信任，便没有友谊。
250、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
251、每个孩子都是一辆可以奔跑的汽车，启动之后别忘了给他加油。
252、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
253、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
254、从小教起。幼童如幼苗，适当的培养，才能发芽生长，否则幼童受到损害，即不死亡，也难成材。
255、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
256、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
257、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。
258、帮助孩子修改他的作业。
259、当你责备学生太笨的时候，你应该问问自己：什么是教学。
260、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
261、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
262、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齐
263、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
264、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
265、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
266、从长远来看，让孩子适度地知道一点忧愁，尝一点痛苦，并不是一件坏事，这是为了培养孩子的能力和意志，孩子的健康成长可能更有益。
267、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
268、学校教育总是重视学生的知识学习，站在知识本位那边；家庭教育必须站在性格-身体本位这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
269、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
270、教育之于灵魂，犹如雕刻之于大理石。
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