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幼儿教育名言
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的名言吧，名言具有概括自然有力，言简意赅的特点。那什么样的名言才算得上是经典呢？以下是小编整理的幼儿教育名言，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿教育名言1
1. 用我的爱心，陶冶孩子的心灵;用我的微笑，伴随孩子的童年。
2. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
3. 生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
4. 孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。
5. 我愿做鼓荡着爱与温暖的'春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
6. 孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。
7. 我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
8. 我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
9. 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
10. 爱是真心是关心是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。
11. 用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
12. 播种一颗爱心，收获一片蓝天。
13. 正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
14. 绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
15. 允许孩子犯次错误，给他次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
16. 教师是学生的镜子。
17. 教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
18. 能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
19. 让我和你们一起，共同分享，共同成长。
20.教师要用心去爱，去教育学生。
幼儿教育名言2
1、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
2、教育不但能发展儿童与青年，并能发展将来的社会，这种儿童与青年，就是这种将来社会的分子。
3、教育为公以达天下为公。陶行知
4、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
5、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
6、学习是主动的，它包含着心理的积极开展。它包括着从心理内部开始的有机体的同化作用。毫不夸张地说，我们必须站在儿童的立场上，并且以儿童为自己的出发点。
7、教师在学校中并不是要给儿童强加某些概念，或形成某些习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响做出适当的反应。
8、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
9、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
10、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
11、把全班儿童笼统的看作一样，不去辨别他们的个性，决不会有真正合于科学原理的教育发生。 11、
12、如果他不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确答案，百分之百正确，他还是学不到什么。
13、教育必须使每个人懂得，不妨碍他人和在某种程度上积极尊重他们的利益，这是谋求自身幸福的可靠保证所必需的`。
14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、只要把学校和生活联系起来，那么一切的学科就必然地相互联系起来。
16、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
17、这种职业教育，并不使青年屈服于现今制度的要求和标准，而要利用科学和社会的因素发展他们的胆识，并且培养他们实际的和执行的智慧。
幼儿教育名言3
1、关爱童心、欣赏童趣。
2、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。
3、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
4、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
5、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。
6、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
7、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
8、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
9、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
10、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
11、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
12、最有价值的知识是关于方法的知识。
13、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。
14、在阳光下做人，在风雨中做事。
15、将一切美好传递给孩子。
16、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
17、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。
18、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。
19、人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌，一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。
20、人的幻想是没有止境的，儿童的`幻想更是无边无际，因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
21、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
22、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界。
23、踏踏实实做人、认认真真做事。
24、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
25、因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
26、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
27、新伤覆旧伤，盖不及，修不好，唯有勇敢是唯一自救武器。
28、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
29、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
30、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
31、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
32、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
33、微笑是一种境界，更是一种责任。
34、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
35、献出一片真情，呵护幼小心灵。
36、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
37、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
38、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长。
39、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
40、一切为了孩子，为了一切孩子。
41、选择了远方，就要风雨兼程。
42、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
43、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。
44、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
45、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
46、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
47、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。
48、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
49、喜欢孩子，但不溺爱。
50、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。
51、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
52、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
53、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。
54、抓住今天，尽可能少的依靠明天。
55、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。
56、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
57、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
58、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
59、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
60、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
61、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
62、教育为公以达天下为公。
63、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
64、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
65、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
66、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
67、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们。
68、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
69、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
70、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
71、教之而不受，虽强告之无益，譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
72、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
73、发明千千万，起点是一问。
74、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。
75、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
76、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
77、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
78、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好。
79、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
80、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
81、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
82、用我们的爱关心每一个幼儿。
83、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
84、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
85、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。
86、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
87、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
88、有爱，就会有奇迹。
89、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
90、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
幼儿教育名言4
1、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
2、见穷苦亲邻，须加温恤。
3、三人同行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之勿以善小而不为，勿以恶小而为之书中自有黄金屋，书中自有颜如玉.黑发不知勤学早，白头方悔读书迟.志存高远言自豪，腹有诗书气自华。
4、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
5、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
6、勿营华屋，勿谋良田。
7、择其善者而从之，其不善者而改之。出自春秋时期孔子的《论语·述而》。译文：几个人同行，其中必定有可以当我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。
8、那被岁月覆盖的花开,一切白驹过隙成为空白。
9、居家戒多言，言多必失。
10、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。
11、童仆勿用俊美，妻妾切勿艳妆。
12、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。
13、教子莫若勤。
14、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
15、今天你敬老,明天人敬你。
16、黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。
17、有一种期待的'感觉。期待它开得更加美丽的感觉,很心动,会每天都很激动,充满着对花的希望,渴望,之类的。
18、我们体贴老人,要像对待孩子一样。——德歌德
19、乖僻自是，悔误必多；颓惰自甘，家道难成。
20、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
21、嫁女择佳婿，勿索重聘；娶媳求淑女，勿计厚奁。
22、三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。
23、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。——高尔基
24、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
25、三人行，必有我师焉。
26、教育是国家的主要防御力量。——伯克
27、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
28、比如子轩起床总是慢吞吞，但他从来没有穿反过鞋子；子轩每次上厕所都很慢，但其实是因为他总是等所有小朋友先上；他对女孩子很谦让，有两次打架都是因为他旁边的贝贝被其他男孩子欺负……
29、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
30、如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。
31、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。
32、吃得苦中苦，方为人上人。
33、刻薄成家，理无久享；伦常乖舛，立见消亡。
34、即昏便息，关锁门户，必亲自检点。
35、宗祖虽远，祭祀不可不读。
36、兴办老年教育,满足老年需求,陶冶老年情操。
37、孝亲带来幸福,老共享和谐。
38、默默的等待，是为了积蓄力量，是为了有朝一日，“不鸣则已，一鸣惊人”。岂不知百合花在等待之中，绽放了自己美丽的花朵，展现了自己的英姿。
39、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
40、在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。
41、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
42、父母和教师的个人榜样是孩子们通往世界的第一个窗口父母要当好提供给子女温暖和食物的司炉最可怕的是父母只知满足子女的物质需求要尽可能少请家长们到学
43、见富贵而生谄容者，最可耻；遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。
44、名言：因材施教，有教无类。
45、再次面对子轩，我让自己换了心境，少了浮躁和苛刻，多了耐心和尊重，我慢慢地发现，其实一切都没有那么糟。
46、自奉必须俭约，宴客切勿留连。
47、志当存高远。出自汉代诸葛亮《诸葛亮集·诫外生书》。译文：人应当怀抱高远的志向。
48、少壮不努力，老大徒伤悲。
49、听妇言，乖骨肉，岂是丈夫？重资财，薄父母，不成人子。
50、与肩挑贸易，勿占便宜。
51、狎昵恶少，久必受其累；屈志老成，急则可相依。
52、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。
53、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
54、器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。
55、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒
56、谁若游戏人生，他就一事无成。——歌德
57、兄弟叔侄，须分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。
58、君子爱财取之有道。
59、数字骗不了人，但骗子好玩弄数字游戏——查·格罗夫纳
60、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
61、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。
62、出自汉代刘备的《三国志·蜀书·先主传》。译文：不要因为是件较小的坏事就去干，不要因为是件较小的善事就毫不关心。
63、宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
64、教育植根于爱。——鲁迅
65、勿恃势力，而凌逼孤寡；勿贪口腹，而恣杀牲禽。
66、花开不是为了花落,而是为了开的更加灿烂。
67、在游戏规则不健全的地方，最不保险的事就是买保险。——郑渊洁
68、旅行对青年,是教育的一部分;对于老年人是部分经验。
69、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。
70、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。——苏格拉底
71、我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。
72、居身务期质朴，教子要有义方。
73、人生,需要有一些时刻,慢下来,静下来,听花开的声音,观叶绽的曼妙。告诉自己,活着,真好。
74、为人子,止于孝;为人父,止于慈。——《大学》
75、人，学勤三年，学懒三日。
76、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅
77、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。
78、子孙虽愚，经书不可不读。
79、勿贪意外之财，勿饮过量之酒。
80、死去元知万事空，但悲不见九州同。出自南宋陆游的《示儿》。译文：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
幼儿教育名言5
1. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
2. 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
3. 爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
4. 教师的人格是教育的基石。
5. 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
6. 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
7. 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的'办法。洛克
8. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
9. 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
10. 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
11. 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
12. 人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹
13. 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
14. 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
15. 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
16. 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
17. 教育为公以达天下为公。陶行知
18. 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
19. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
20. 书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
幼儿教育名言6
1、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！阮庚梅
2、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
3、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
4、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
5、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
6、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
7、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
8、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
9、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
10、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅
11、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会
12、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
13、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌
14、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
15、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌
16、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
17、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴
18、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
19、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
20、教育为公以达天下为公。陶行知
21、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
22、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
23、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平
24、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
25、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
26、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威
27、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛
28、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
29、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
30、父母身上不良的品行，诸如懒散粗鲁急躁狭隘势力缺乏善心以及不良的生活方式等等，往往更容易被继承，因为“坏品质”总是更有活力和传染性，二所有的优良品格则需要加倍的心力才能培植，同事他对父母的要求也更高。
31、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹
32、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威
33、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
34、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
35、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
36、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
37、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的；因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。——马克·吐温
38、胆小可能是天生的，懦夫，则就是造就的，父母自身的懦弱或对孩子过分的严苛，都会把孩子造就早就成懦夫。
39、孩子不需要考验，而需要分担；孩子不需要冷落，而需要疼爱；孩子不需要说教，而需要分享；孩子不需要责骂，而需要理解；孩子不需要给予希望，希望为他本身就是希望。
40、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
41、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭
42、美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。
43、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
44、把孩子交给祖父母抚养的麻烦在于，祖父母对孩子的喜爱往往超过了对自己儿子的喜爱，同时祖父母总是倾向于认为自己比孙子的父母更聪明更有经验，只有他们才能够使孩子有一个更好的未来。
45、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴
46、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
47、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯
48、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克
49、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
50、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
51、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
52、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的`营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。——蒙台梭利
53、对不应该畏惧的感到畏惧，不免有点可悲。对应该畏惧的毫不畏惧，则更为可怕。只有父母才能帮孩子辨别这两者的区别。
54、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
55、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
56、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯
57、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
58、教育为公以达天下为公。——陶行知
59、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅
60、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。——鲁迅
61、“温和而严格”是最恰当的教育。在“温和”中才能自由成长，在“严格”处才可以学会自律。
62、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
63、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
64、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
65、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育智育体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立
66、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
67、当众责骂和惩罚孩子，几乎就是一种可怕的虐杀。
68、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯
中国觉醒的人，为想随顺长者解放幼者，便须—面清洁旧帐，一面开辟新路。…“自己背着因袭的重担，肩住了黑感的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。”这是一件极伟大的要紧的事，也是一件。——鲁迅
70、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
71、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
72、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。洛克教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
73、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
74、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
75、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
76、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。
77、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
78、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
79、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。
80、教育为公以达天下为公。
幼儿教育名言7
1、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
2、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
3、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
4、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
5、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
6、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
7、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
8、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
9、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
10、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
11、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
12、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
13、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
14、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
15、要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特
16、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚
17、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
18、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
19、给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他：“今天你棒极了!”——吴玉宇
20、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
21、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
22、永远用欣赏的`眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
23、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
24、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
25、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
26、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
27、热心对待工作，真心呵护幼儿,诚心服务家长。
28、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
29、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。——申宝峰
30、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
31、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
32、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
33、首先做研究者，其次才做管理者。
34、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
35、热心对待工作，真心呵护幼儿。
36、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
37、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
38、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
39、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长
40、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
41、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
42、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
43、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人
44、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
45、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
46、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
47、谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
48、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
49、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
50、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
51、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
52、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋
53、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
54、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
55、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
56、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
57、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!——袁利亚
58、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
59、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
60、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
61、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
62、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
63、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍
64、教育加赞赏等于教育的平方。
65、我们的每一个孩子都是好孩子。
66、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
67、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊;你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚
68、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
69、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
70、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
71、每一个学生都是好学生。
72、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡
73、了解学生是成功教学的关键。
74、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
75、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
76、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
77、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
78、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇
79、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
80、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚
81、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
82、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
83、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
84、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
85、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
幼儿教育名言8
1. 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。--爱因斯坦
2. 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。--蔡元培
3. 读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。--美，富兰克林
4. 最有价值的知识是关于方法的知识。--达尔文
5. 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。--陶行知 供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
6. 没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
7. 你的教鞭下有瓦特，你的`冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
8. 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
9. 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。--魏源
10. 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。--林格伦
11. 培养人就是培养他对前途的希望。--马卡连柯
12. 发明千千万，起点是一问。--陶行知
13. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。--叶圣陶
14. 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。--苏霍姆林斯基
15. 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。--斯宾塞
16. 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
17. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。--孔子
18. 把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。--华罗庚
19. 教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。--张载
20. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
幼儿教育名言9
1、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
2、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
3、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
4、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
5、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
6 、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
7、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
8、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
9、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
10、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
11、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
12、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
13、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
14、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
15、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
16、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
17、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
18、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
19、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
20、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
21、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
22、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
23、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
24、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。
25、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
26、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的'内心世界弹拨和谐动人的乐章。
27、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
28、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
29、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
30 、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
幼儿教育名言10
1、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界——阮庚梅
2、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了——卢梭
3、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你——那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始——奥斯特洛夫斯基
4、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人——苏霍姆林斯基
5、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星——雨果
6、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育——洛克
7、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法——洛克
8、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形——幼儿时期就好比制造陶瓷器的`粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形——塞德兹
9、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗——因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的——鲁迅
10、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福——马文会
11、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石——爱迪生
12、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础——吕斌
13、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育——哈钦斯
14、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子——成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短——吕斌
15、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童——苏霍姆林斯基
16、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人——陈鹤琴
17、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念——乌申斯基
18、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要——车尔尼雪夫斯基
19、教育为公以达天下为公——陶行知
20、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色——苏霍姆林斯基
21、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的——这样的人越多，天国来到人间也就越快——契诃夫
22、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式——张石平
23、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量——马卡连柯
24、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育——克鲁普斯卡娅
25、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向——杜威
26、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄——张海涛
27、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用——夸美纽斯
28、对人民来说，第一是面包，第二是教育——格林西安
29、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨——鲁迅
幼儿教育名言11
1、在知识的舞台上，最渊博的老师也是最谦虚的学生。
2、总是用欣赏的眼光看学生，总是用宽容的态度对待学生。
3、没有爱的教学，就像没有水的池塘，最终会干涸。
4、老师们没有给学生们现成的知识殿堂，而是鼓励他们去砌砖，教他们如何建造。
5、这个故事。让天使快乐茁壮成长，让希望像花朵一样绽放，让故事像故事一样美丽——这是我们一生无悔的追求！
6、一年是最美的春天，最美的人生是奉献，播下所有老师的爱心，让孩子茁壮成长。
7、工作和快乐，因为孩子在我的心里，而我在孩子的心里！
8、母爱的伟大之处在于它包含了一个孩子最应受谴责的行为。
9、孩子就像花朵，需要用爱和耐心来呵护。
10、和蔼可亲的态度永远是教师良好教学的注脚。
11、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽可能地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。
12、道德行为的培养，不是通过语言的影响，而是要让孩子养成良好的道德行为，克服懒惰、鲁莽、不遵守纪律、颓废等不良行为。
13、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美好美好。
14、在现实生活中，每一桩伟大的事业都是由信心开始，并由信心迈出第一步。
15、关注孩子，接受孩子，体验孩子。
16、我尽我最大的努力为我的孩子提供一个环境，在那里他们可以得到满足，在那里他们可以在活动中得到乐趣，在那里他们可以对他们所做的一切充满热情。
17、先当研究员，再当经理。
18、当你责备学生太笨的时候，你应该问问自己：什么是不知疲倦的教学。
19、用我的真诚、执着和爱心，点拨同学们智慧的键盘，启迪同学们善良的心灵。
20、我将用真爱滋养孩子们幼小的心灵，唱出孩子们甜美的歌曲，在我的工作中我将细心、耐心、真诚地对待每一个孩子和每一位家长。
21、孩子们的健康成长是我们最大的希望。
22、在儿童教育中，观察真实的感情比单纯的'描述更可取。
23、工作热情，真心关爱孩子。
24、做一片绿叶，一缕春风，一缕阳光，给最可爱的孩子带去温暖和爱！
25、在教学上，做教师和学者；在写作方面，我们既要当学者，又要当老师。
26、用心去感受每一个孩子，用爱去关注每一个孩子。
27、要做孩子的老师，首先要做孩子的朋友。
28、爱是教育的灵魂，只有走进爱的教育才是真正的教育。
29、教师最大的幸福就是把一群孩子送到理想的彼岸。
30、老师，是播种知识的种子，文明火炬的使者。
幼儿教育名言12
1、17当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。——莫罗阿
2、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
3、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
4、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
5、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的.真爱。
6、教育加赞赏等于教育的平方。
7、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
8、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。——穆尼尔？纳素夫
幼儿教育名言13
1、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
2、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
3、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌
4、首先做研究者，其次才做管理者。
5、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题、产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
6、严慈相济，以身作则;善于倾听，及时沟通。
7、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
8、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴
9、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平
10、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
11、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
12、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
13、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
14、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。
15、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
16、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
17、在我们的.社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
18、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果
19、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
20、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
21、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
22、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
23、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
24、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
25、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛
26、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
27、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。
28、立言，表里如一;立行，步调一致;立志，报效祖国;立德，荫蔽后人;立人，堂堂正正。
29、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
30、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会
31、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
32、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
33、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
34、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅
35、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
36、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
37、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。
38、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
39、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
40、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
41、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
42、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
43、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
44、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
45、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
46、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
47、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
48、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
49、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
50、父母对孩子的爱是全心全意，但回报是点点滴滴!
51、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
52、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
53、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
54、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
55、教育孩子，重要的是走进他们的心灵世界，倾听他们的心声，与他们共同成长。
56、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
57、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
58、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
59、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威
60、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
61、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅
62、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
63、从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，是孩子从进步走向成功的关键。
64、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
65、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
66、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌
67、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
68、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
69、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
幼儿教育名言14
1、儿童的思维是在活动中、操作中形成和发展的 。 ――认知心理学家皮亚杰
2、 儿童的思维是在与环境的相互作用中发展起来的。――认知心理学家皮亚杰
3、尊重儿童的探索。――建构主义学家
4、认为生长是生活特征，所以教育就是生长，因此，儿童是教育中的太阳，反对以教师、书本、课堂为中心，主张从儿童的本能、兴趣和需要出发，以儿童的活动教育为中心。――美国教育家杜威
6、 现实生活成为儿童知识的来源。――陈鹤琴
7、 主张儿童走进活生生的大自然、大社会中，把儿童直接感受的丰富经验与各个学科的术语结合起来，提升为一般性、普遍性的知识。――――陈鹤琴
8、知识是一种主体性的存在。即儿童基于自己的经验以及所处的社会文化历史背景，通过主动建构的方式而获得融入主体世界的知识。――建构主义学家皮亚杰
9、知识既不来源于客体，也不来源于主体，而是来源于主客体的相互作用―?活动?。――建构主义学家皮亚杰
10、我们之所以成为今天的样子，乃是在幼儿时期在生命最初两年建构的。3岁已奠定下了身为一个人的人格基础。――意大利蒙台索利教育家
11、孩子头三年经验的重要性，远远超过我们过去所想像的，婴儿和学步的孩子，每个生活中简单的动作都是他们日后一切发展的基础，没有什么比抚育头三年的孩子更重要。――美国哈佛怀特
12、了解孩子是一个?好老师?的.前提。而家访的重要原因是了解孩子的生活状态、环境、文化背景。――南京师大博士生导师 虞永平
13、幼儿园课程是一个动态的过程，是老师跟孩子共同行动的过程。
14、独处与集体学习使大脑发育是不同的。――南京师大博士生导师 虞永平
15、 让孩子在不同活动中忙碌着，这是我们老师的责任。――杜威
16、 什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。――著名教育家 陶先知
17、播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。――印度诗人泰戈尔
18、 大自然、大社会都是我们的活教材。――陈鹤琴
19、 我们不是来读死书的，我们来创造一个新世界。――陈鹤琴
20、尊重儿童的人格，爱护他的天真烂漫。――陈鹤琴
21、游戏是儿童的生命。――陈鹤琴
22、生活即教育。――陶行知
23、 教育即生活。――杜威
24、教学做合一。――陶行知
25、音乐是思维着的声音。――雨果
26、 音乐是儿童生活中的灵魂。――陈鹤琴
幼儿教育名言15
1、亚里斯多德：“求知是人的本性。”
2、“学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。”
3、古时有位作家曾经把读书人分为四类：“海绵，不分好坏全吸收；镜子，接受快，放出来也快；布袋，只留住了香料的渣滓，精华全部流失；筛子，只保留精华。”教师要学会做“筛子”。
4、美国生物学家及教育家乔登：“真正卓越的人生，少不了正直的生活。”
5、爱默生曾说：“大声喧哗反而难以入耳。”
6、“登高必自卑，行远必自迩。”
7、法国女作家斯塔尔夫人：“良知的声音极其微弱，很容易被淹没，可是却又清晰得令人无法遁逃。”
8、哥德早有明训：“以一个人的现有表现期许之，他不会有所长进。以潜能与应有的成就期许之，他就会不负众望。”
9、宗教领袖马偕曾说：“在寂静的'精神世界里，每天都进行着生命的战争。”
10、伟大的成就往往源自微不足道的小事。每念及此，我总认为世上没有小事。——美国前众议员暨广告业者巴登
11、美国布什总统就职演说：“我以圣徒之所望自勉：对关键性事务——整合。对重大的事务——求变。对所有的事务——宽大。”
12、法国哲学家数学家及物理学家巴斯卡：“心灵世界自有真理，非理智所能企及。”
13、美国诗人马克姆：“金科玉律已深植我们脑海，现在则是奉行不渝的时刻。”
14、“为一个人完全奉献自己，胜过为拯救全世界而拼命。”——前联合国秘书长哈马舍尔德
15、友谊不可缺少信任，信任不可缺少诚信。——英国字典编纂家约翰生
16、梭罗曾说：“如果我们时时忙着展现自己的知识，将何从忆起成长所需的无知？”
17、俗谚说：“思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。”
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