关于音乐的名言语录
50、音乐应当使人类的精神爆发出火花。 —— 贝多芬
51、音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。 —— 苏霍姆林斯基
52、要尊崇过去的遗产,但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。——舒曼
53、人都需要娱乐和变换兴趣,以防止变得迟钝、呆滞和智力上的闭塞。——乔义特
54、工作要持之以恒,真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。——柴可夫斯基
55、音乐是统一广大群众的一种工具,是一种组织的力量,好的音乐能够鼓舞启发大家努力工作。——列宁
56、我在艺术上下过一番功夫,谁如果像我这样下一番功夫,他也会达到这样的境地。——巴赫
57、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的,帝王式的艺术,能够成为音乐那样,则是一切艺术的目的。——叔本华
58、技术只有为高尚的目的服务,才有价值。——舒曼
59、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的,我把欢乐注进音乐,为的是让全世界感到欢乐。 —— 莫扎特
60、欣赏音乐,需要有辨别音律的耳朵,对于不辨音乐的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义。—— 马克思
61、音乐是思维着的声音。——雨果
62、音乐使一个民族的气质更高贵。 —— 福楼拜
63、歌曲对于革命,犹如盐对于人类,有同样重要的作用。盐能增加人类的体力,歌曲能增加革命的力量。——冼星海
64、音乐是思维着的声音。—— 雨果
65、音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。——柏辽兹
66、艺术正如生活那样,他是无穷无尽的。因此 …… 也不可能有什幺能使我们认为:还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。—— 罗曼 . 罗兰
67、音乐是一种语言,它能确切地反映个人和人民的精神品质。 —— 艾涅斯库
68、不同生活接触,就不能为生活创作。不锻炼自己的人格,无由产生伟大的作品。——聂耳
69、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。——爱因斯坦
70、假使我的音乐只能使人愉快,那我很遗憾,我的目的是使人高尚起来。——亨德尔
71、灵感全然不是漂亮地挥着手,而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。——柴可夫斯基
72、留神细听所有的民歌,因为它们是最优美的.旋律的宝库。它们会打开你的眼界,使你注意到各种不同的民族性格。 —— 舒曼
73、我到处采蜜,为的是要使“音乐”这座蜂房的味道更好、更甜。要知道这是人民的事业。——穆索尔斯基
74、音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外,必须把美的东西作为自己的目的来研究,把人教育成美和善的。——柏拉图
75、生活的苦难压不垮我,我心中的欢乐不是我个人的,我把欢乐注入音乐,为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特
76、对美的感知和理解是审美教育的核心,是审美的要点。—— 苏霍姆林斯基
77、音乐表达的是无法用语言描述, 却又不可能对其保持沉默的东西。—— 维克多· 雨果
78、民间音乐是人民的斗争生活中产生的,人们歌唱着它、演奏着它,总是有所感而发,所表现的感情是真挚的、质朴的。 ——马可
79、无论音乐、文学或其他任何艺术,按它们真实的意义来说,都不光是为了单纯地消遣。——柴可夫斯基
80、我在着手工作以前,无论如何也要力求忘记自己是一位音乐家,而首先想到应是位画家和诗人。
81、音乐家必须不断地反身自省,培养自己最内在的东西,以便使它转向外界。——歌德
82、音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。—— 苏霍姆林斯基
83、音乐是不假任何外力,直接沁人心脾的最纯的感情的火焰;它是从口吸入空气,它是生命中的血管中流通着的学血液。——李斯特
84、凡音之起,由人心生也。人心之动,物使之然也,感于物而动,故形于声。——《乐记》
85、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音,使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦
86、体操和音乐两个方面并重,才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体,音乐可以陶冶精神。——柏拉图
87、音乐是统一广大群众的一种工具,是一种组织力量。——列宁
88、人们认为:我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。—— 莫扎特
89、词与曲溶汇在一起,相互不能分割时,就为一首好歌曲了。——杜那耶夫斯基
90、没有热情,就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼
91、灵感全然不是漂亮地挥着手,而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。——柴可夫斯基
92、音乐之目的有二,一是以纯净之和声愉悦人的感官,二是令人感动或激发人的热情。 —— 罗杰·诺斯
93、音乐是不假任何外力,直接沁人心脾的最纯的感情的火焰,它是从口吸入的空气,它是生命的心管中流通着的心液。——李斯特
94、纯朴发挥了它的全部魅力,它是艺术臻于最高境界的标志。——肖邦
95、不等于一切,因为一个歌唱家必须表达出诗人和作曲家的灵感,因此,他必须有天生的热情和崇高的心灵。——兰培尔蒂
96、不爱音乐不配作人,虽然爱音乐,也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人,才可完全称作人。——黑格尔
97、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱,给思想和心灵以自由。——海顿
98、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外,必须把美的东西作为自己的目的来探求,把人教育成美和善的。—— 柏拉图
99、没有早期音乐教育,干什么事我都会一事无成。—— 爱因斯坦
100、艺术的真正意义在于使人幸福,使人得到鼓舞和力量。——海顿
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