师德名人名言
师德名人名言1
学生的思想，如一面镜子，在镜中既能看到教师的人品，也能看到社会的风尚。 ——未知
高校教师通过自身的品行影响着学生的道德进步。
教育工作是思想工作，是要解决学生的精神世界的问题，因此必须进行充分而耐心的说服教育工作。 ——毛泽东
一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。——陶行知
动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 ——李贽
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
身教重于言传。——王夫之
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 ——孔子
智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为'天下之达德'，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。 ——陶行知
教师的职务是'千教万教，教人求真';学生的职务是'千学万学，学做真人' ——陶行知
因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 ——陶行知
先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 ——陶行知
我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。 ——陶行知
学生往往尊重和敬佩那些知识渊博，品德高尚的老师，而培育人又是教师职生的特质。 ——未知
师德名人名言2
1) 学生没有教师，就象生活没有阳光。
2) 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
3) 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
4) 好笋出好竹，好师出好徒。
5) 教师总是希望学生将来超过自己。
6) 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
7) 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
8) 老老实实做人，认认真真教书。
9) 学高为师，身正为范。
10) 爱就是教育，没有爱便没有教育。
11) 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
12) 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
13) 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
14) 燃烧自己，照亮别人。
15) 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
16) 德无常师，主善为师。
17) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
18) 严师出高徒。
19) 养不教，父之过;教不严，师之惰。
20) 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
师德名人名言3
1) 双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
2) 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
3) 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。此文章来自中小学教育资源站
4) 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
5) 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
6) 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
7) 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
8) 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
9) 教师与画家个同的是他要创造真善美的.活人。
10) 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
11) 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
12) 蜡烛选择其物固能光芒四射。
13) 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
14) 在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
15) 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
16) 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
17) 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
18) 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
19) 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
20) 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
师德名人名言4
1) 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
2) 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
3) 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
4) 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
5) 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
6) 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7) 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学, 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
8) 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
9) 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;
10) 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
11) 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
12) 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
13) 把爱带给每位学生。
14) 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;
15) 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
16) 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
17) 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
18) 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜
19) 教师是学生的镜子。
20) 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
【师德名人名言】相关文章：
师德师风征文11-11
师德师风征文11-05
勤劳名人名言06-04
机遇名人名言12-25
践行名人名言10-03
养生名人名言10-01
曹操名人名言09-27
奉献名人名言09-26
法治名人名言08-25
蒙田名人名言04-16