教师转岗培训总结范文
为了提高幼儿教师整体专业素质的提高,加强教师队伍建设,根据上级要求,本学期我们对我园10名非幼师专业教师进行了转岗培训工作,本学期主要围绕“幼儿园指导纲要”进行培训。
《纲要》的理论知识是我们平时教育活动目标制定,内容选择的支撑点。认真学习《纲要》知识,能使教师做到心中有数,不再迷茫,对于教育所遵循的发展方向,所要制定的教育目标,都有据可依。 通过学习《纲要》让老师有以下认识:
一、幼儿园教育的重要性:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”。明确了幼儿园教育根本教育目的和根本任务,《纲要》还要求我们“城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础”。指出了幼儿园的教育能够为入学做准备,也为幼儿的一生健康发展打基础。
二、“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展”。我们作为幼儿教师,应尊重幼儿的人格和权利,坚持对幼儿进行教育和保育相结合的原则,做到幼儿教育和保育并重,以游戏为基本活动方式,努力做到:增进幼儿体质,培养良好生活习惯,发展幼儿智力,培养兴趣和求知欲,以及初步的动手能力;萌发爱国、爱集体的情感,培养幼儿感受和表现的情趣和能力。幼儿园的教育应该是全面的、启蒙性的,相对地说分为健康、语言、
社会、科学、艺术五个领域。这五个领域的内容是相互渗透的,要求我们在开展幼儿教育工作中,以游戏为基本活动,通过五个领域的教育内容,从不同的角度,努力促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的全面发展。
三、“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。这就说明幼儿教育不仅仅是传授知识、传授技能,而应以幼儿生命活力的不断增强,生命内涵的不断充实作为幼儿教育的终极目标。在以往的幼儿教育中,我们往往偏重于为幼儿铺设一条求知、学艺的道路,而忽视了幼儿还有属于自己的世界,最终只会贻害幼儿的健康成长。所以,作为一名幼儿教师,我们在对幼儿的教育过程中要善于顺应幼儿的性情,走进幼儿的情感世界,要学会接纳他们的个性差异,在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境,将每一个教学过程当成师、幼双方一次心灵的对话,敞开心扉,让幼儿在游戏中无拘无束地交流,让幼儿在欢乐的氛围中学习,让幼儿在愉快的学习中求得发展。所以,我们应结合工作实际,努力实现教育方式的转变,尽可能把期望幼儿学习的内容,转化为幼儿自身学习的兴趣和需要。充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性,让幼儿自由地、愉快地展现自己,让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
教师转岗培训总结范文二
一、加强政治理论学习,不断提高思想政治素质
本人坚持通过电视、网络、报纸报刊等途径,坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面学习贯彻党的十七届五中、六中全会精神,认真学习宣传党的“十八大”精神,深刻理解和领会党的执政能力建设的指导思想和主要任务,正确理解县委、县政府提出的“实现一个跨越、建设两大基地、打造三个武平”的.目标。本人在新的单位中旗帜鲜明,立场坚定,坚持把握先进文化前进方向,办事情、想问题能从实际出发,牢固树立全心全意为人民服务的观点,积极提高自身思想政治素质。
二、加强业务能力学习,全心全意投入工作
教师转岗分流,是县委、县政府的岗位制度改革,而对于全县教师,是一次难得的机遇。新的工作环境,是一个新的开始;新的工作单位,是一个新的挑战。本人在少体校工作期间,积极了解少体校工作性质,工作内容和工作方向,学习掌握少体校工作实质,结合工作
实际,加强业务能力学习,全心全意投入工作,尽量发挥教师自身能力水平和技术特点,积极为我县体育事业作出应有的贡献。
三、遵守体校各项制度,扎实工作
在少体校上班期间,本人被安排到体校办公室,学习处理各项办公、文件事务。在上班期间,本人积极与同事和睦相处,与领导学习沟通,遵守体校签到制度和各项考评制度,准时上下班,负责办公室日常工作,撰写体校各项工作计划、总结,和各项比赛申请、报告、请示、总结等等。积极参与体校制度管理改革、体校“二集中”建设,以及体校精神文明建设,综冶安全、政风行风、计生、财产管理等各种事务;建立体校邮箱,方便各种文件汇报,报道体育赛事新闻,为体校与各部门加强沟通与协作。本人在工作中勤奋、扎实,成绩突出,得到体校领导与同事的认可。
四、不足与改进方面
在工作和生活中,本人还有很多不足之处,比如:理论学习不够积极,业务知识水平不专业,处理单位事务不够主动,办事效率有待提高。本人相信,在今后的一段时间内,加强业务能力的学习与培训,再度提高工作的积极性,提高工作效率,一定成为少体校优秀的职工,为我县体育竞技事业作出应有的贡献。
20**年8月29日
教师转岗培训总结范文三
应用现代远程教育手段开展教师培训是教师教育的一种创新,它以信息化带动教师培训的现代化,集中优质课程资源,极大地丰富了教师培训的内容。以前我们没有机会外出学习,如今在学校就能听到专家讲座,看到名师上课,这种培训为我们提供了专业学习的渠道,使我们受益匪浅。
一、 开阔了眼界,更新了教育教学新观念
通过观看教育专家的讲座,认识理解教育教学的新的动向,让我大开眼界,丰富了自已的教育理论知识,结合自己的教学实践,反思自己的教育教学,解决现实生活中面临的问题。如:《教师的职业幸福》、《校本教研与课例研究》、《小学数学教学有效性的内涵、实现途径及案例分析》等,从中学习,我认识教师职业的光荣和肩负的使命与重担,同时又学会如何调节自己,让我变成一位适应时代要求的教师。在网上,我还接触到更多同行,和他们展开交流,因为我们有着共同的工作经历,因此对许多问题的思考也比较一致,解决了自己的许多困惑。在课题沙龙上同行们的宝贵教学经验拿出来与大家交流,我感到,有了远程培训这个交流平台,让我们就像站在了巨人的肩膀上一样,让自己看得更远,进步得更快。在这个平台上,大家相互交流,实现教学相长,自己的许多困惑得到了解决,进一步反思自己的教育教学,提高教育教学工作。
二、提高自己的教育教学水平
通过教师远程教育培训的学习,我感到任重而道远,将要把学到的知识技能,运用到教学实际中去。教学中,借助多媒体的优势,根据学生的身心特点创设情境,引导学生对所学内容产生浓厚的兴趣,激发、唤醒学生的情感以及内在的求知欲、好奇心,从而使学生主动地参与学习,并进入自主式学习的最佳状态之中。在教师远程培训过程中,我观看了专家、教授的讲座视频,从中学习他们的教育教学理念与新思维,提高了自己的教育教学水平。如:我学习了吴正宪教授的讲座:《小学数学教学有效性的内涵、实现途径及案例分析》后,我感到长了见识,教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向:首先在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的尊重学生;再者在课堂上,教师只起一个引路的作
用,不可以在焦急之中代替学生去解决问题,那样又成了“满堂灌”的形式;教师可以设置问题引导学生,但是不能全靠问题来牵引学生,让学生跟着老师走,这样便又成了“满堂问”的形式;因此,在教学中,我大胆改变了过去的教学方式,组织学生讨论,开展各种各样的教学活动,调动了学生学习的积极性,激发了学生的学习兴趣;也改变了多少年来,课堂教学以教师的语言讲授为主,单一的口耳相授的教学模式,禁锢了教师的思想,限制了学生的空间。现在我把所学到的知识和掌握的技能充分地应用到教学中去,在不断地运用和总结中,加强对于媒体与技术的理解,发挥各自的创造性,让远程教育达到最佳效果在教学运用中,现在课堂气氛活跃,学生积极参与,学生成为了课堂的主角,教学效果有所提高。并且听其他教师的教研课后,自已对如何评价一堂课有所认识,能准确说出自己的看法和建议,改变过去无话可说的状况。对本学科的教学有了更深的认识,懂得如何备好一堂课,教学的方式与技巧,让我在教学过程游刃有余。改变着千百年以来以教师讲授、课堂灌输为基础,劳动强度大、效率低的传统教育教学模式,取而代之为以现代信息技术为基础的全新的、开放式教学模式。
三、塑造良好性格,为人师表
心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件,培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容。其中教师对学生心理健康的影响是巨大的,许多研究表明,教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的.联系,而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。我观看了肖川博士《如何做一个幸福的教师》视频后,对教师健康心理的重要性有充分的认识,为了更好地教育学生,教师自己首先必须是心理健康的人。教师良好的性格特征,不仅时时感染和教育着学生,而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境。一名合格的教师,不仅要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健康的心理。教师心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则可能伤害学生心灵。教师的言行对学生有很大影响,在学生的心目中,教师是智者、能者、圣者和权威者,他们什么都懂、都会、不会犯错且具有比家长都高的权威力量。教师的衣着举止,言谈风度,以及待人接物等,都会使学生受到深刻的影响。心理健康的教师,能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松愉快,而心理不健全的教师,只能在课堂上造成一
种紧张或恐怖的气氛,使学生如坐针毡,惶惑不安。董奇副校长明确告诉我们应如何进行教师心理健康的自我维护,为我们提出好多积极有效的建议:比如树立正确的自我概念、调适情感、改变行为等。了解自我,辩证地看待自己的优缺点;学习心理卫生知识和心理健康知识,掌握心理调节的方法,学会缓解心理压力,改善不良人格,提高心理承受能力;调整情绪,保持心理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题,建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献,并合理安排时间,张弛有度;培养多种兴趣与爱好,陶冶情操,只有这样,才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。此,教师要为人师表,在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护;应保持乐观、开朗、热情的态度,以饱满的热情从事教育教学工作。“你能行!”、“你可以的!”、“你很优秀!”这样看似简单的话,往往可以点燃学生自信的火把,照亮他的成长之路。我想,作为教师,如果没有客观的认知标准,他的课上得再好,也难走进学生的心,所以教师要为人师表,尤其要具有宽容、公正的良好性格。
我通过这次培训,受益非浅,得到的不仅仅是知识,更重要的是一种理念,一种带着现代技术投身于教育事业的信念,使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有许多需要学习的地方,要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,从而真正成为一名合格乃至优秀的教师,为我们国家的教育事业的发展壮大做出自己应有的贡献。
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