云鹏培训总结参考
篇一：培训心得
石大学生干部骨干培训班培训心得 ——数学15-2 胡明禹 12月12日石大举办了2015年学生干部骨干培训班。全校本科生班级班长、部分研究生班级班长和各学院“先锋党员”代表近300人参加了培训。 下午1:30-15:30，是由中国政法大学外语学院党委书记赵云鹏为我们讲解青年学生健康成长之道；15:40-17:10由人文学院副院长曹培强为我们解读十八届五中精神；18:00-19:20地球科学学院地质工程2012级创新班和机械与储运工程学院油气储运工程2012级2班等9个优秀班集体作了班级建设经验交流分享。我有幸参加此次培训，收获颇丰，感触很深。
一． 本班的创新举措和成功经验
首先我们明确各个班干部的职责，将责任更加细化
班长 :胡明禹
1.总体负责班级工作、安排与协调班委的具体工作认真主持班务会，
2.审查批准数额较大的班费支出。
学习委员 ：胡汇丰
1.统一负责各种点到，安排考试、教务处报名等工作。
2.及时获得各学科的教师笔记、课件以及积极搜集考试复习资料，复印和分发笔记，资料等；负责班级同学成绩查询，做好重修、补考等事项的通知工作。 团支书 ：康健
1.搞好班级党、团支部建设，负责党、团支部的全面工作搞好党、团员的管理，做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动。安全委员：张鑫
1.搞好班级的同学的安全，注意班级同学的动态。
生活委员: 王炳哲
1、负责全班同学的生活管理工作。负责班费的管理工作，定期向全班同学公布发票和收支薄
文艺委员:李虹萱
1.在班上积极开展娱乐活动，丰富同学们的业余生活，通过一些活动来增强我们班的凝聚力。
宣传委员: 胡林炜
1.负责本班参加学校和学院举办的各项活动，协助传达学院的各项通知，激发同学们的参与热情。
2.负责新闻报送和信息报送相关事宜
组织委员:曹凌宇
1.积极配合班长和团支书工作，起到“副班长”的作用
心理委员: 林亮
1及时了解学生心理健康的基本情况。
2.负责心理课收发作业等相关事宜
体育委员:沈章贤
1.带领全班同学准时出操。带领本班同学准时和积极地开展课外体育活动 同时我们每周召开一次班委会，全体班委参加会议；每两周召开一次班会，全体同学参加会议。其次，班费收取根据实际合理预算。在征得全体同学同意前提下确定具体数额，由生活委员统一收取、保管。 班费支出必须由班长和生活委员中至少一人同意方可提出申请。100元以上（包括100元）必须向班委提出申请，并至少有三名班委同意，且班长，团支书都不反对。 日常采购，至少有一位同学陪同前往，并开出收据.并凭发票、收据、证明报销。班级组织的大型活动(如春游、秋游等)后要向全班公布支出细则全班同学可以在任何时间对班费收支情况要求审查，或提出批评或建议。
二． 本班在上半学期中遇到的实际问题
1.在期中数学分析考试中挂科的人比较多。高达50%。这门课是数学系上手的第一门难度比较大的课，大家第一学期还没有完全调整好自己的学习方法，成绩偏中等，但是值得肯定的是也有同学取得了95分的高分。
2存在一些人迟到早退专业课和必修课的现象，上课效率也不是很高。 3早操集合不够迅速。甚至存在一些逃早操的行为和现象。
三． 创新思路和日后的改进措施
1.加强课堂学习的举措
①制定学习目标：每个同学制定本学年学习目标以及本学年的计划，必要的还可以写一下大学四年的人生规划，学习委员汇成总表放到班级公共邮箱上。便
于期末进行学习目标与实际学习情况的比照。
②作业缴交：每次老师安排的作业，各科科代表都能及时收齐，并上交老师。每次发作业之前向老师了解本次的作业完成情况，如有比较普遍的问题联系老师建议上课重点再讲解一次。对于未完成的学生予以登记，并由学习委员督促提醒。
③考勤签到：严肃课堂考勤。对多次无故迟到和旷课的同学由班长或学习委员对其予以提醒。
④课堂纪律：以生活委员为主，各个同学相互配合。对上课玩手机睡觉的同学进行提醒，帮助他们增强课堂纪律观念，杜绝“低头族”。
⑤各科PPT课件，考试真题由学习委员收集，并未大家及时打印，便于大家的复习。
⑥考前课代表联系老师或助教为大家组织一次集体答疑，给大家学习收个好尾。
2.完善健全自习制度和课后学习
①组织全班同学在周一至周五不上课的晚上进行晚自习，从18：30——20:30，该自习由学习体委员进行签到检查。
②考前周日晚上19:00——21:00组织自习。该自习以同学间相互帮助为主，可以进行题目讨论，以及优生辅差等。该自习强制参加，有事同学需向导员请假。
③自助建立学习小组，并保证学习小组井然有序的进行，严格要求同学们遵守学习小组纪律，互相帮助
3.其他相关举措
①与其他高年级的学长学姐开展经验交流会，学习经验，弥补自身的不足，促进共同进步。
②抽出一定的班费买学习用品鼓励学习用工和取得好成绩的人
③每两周一次班会，对每星期的班级工作和团工作进行总结让同学们各抒己见，使大家感觉到班级是大家的班级，每一个人对班级工作都有发言权，这也是加强班级团结的有效方法。
④适时组织班级的娱乐活动和主题团日活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进感情。
总之，前半学期的各项工作已经进入了尾声，回顾前半学期，我们从陌生到熟悉，一开始的军训生活，我们的心走到了一起，克服了由于地域带来的各种差
异，把它变成了我们的共同话题，再到后来宿舍生活，一起适应这全新的大学生活，开启大学的学习历程，吐槽着又多又难的数学分析、高等代数作业。一起探讨着各种数学问题。而且大家都有着自己喜欢的社团生活，享受着从未有过的自由。而对于整个班集体，在全体班委的领导下，各项活动有序展开，圆满完成学校、院要求的各项任务。对于这半学期的一些不足，我们将把它当成一种经验，在接下来的时间中，将继续改进。不过怎样，数学15-2班的所有同学都度过了一个相当美好的大一第一学期的前半学期，大家团结、友爱、互助。
希望我能根据先进班级的建设经验结合赵云鹏老师的讲座的思想，在接下来的日子里，带领好班委，大家共同努力建设班级，做得更好。
篇二：外出培训总结
小学数学教师培训总结
在20xx年7月17-19日，我很荣幸地参加了市小学数学教师培训学习。培训的内容丰富多彩，有专家的报告，教师的核心理念，还有示范课和研讨。为期3天的培训，我感觉每天都是充实的，因为每天都要面对不同风格的讲师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，教学经验可以说是没有，教学技能也是非常薄弱。面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。但是，经过一段时间的学习，我相信我还是有收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的`操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。
一、教师如何进行知识更新
作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与
时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样(转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网)的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力
二、在教学活动中，教师要当好组织者
教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。教师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。教师应当让儿童充分思考，给儿童充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
三、改变原有的工作方式，在合作中求发展
新课程提倡培养学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人较好的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学
思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。
四、教师应善于反思
1、在读书中反思。本次培训学习，让我充分领略到专家那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书，让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。
2、在教学中反思。教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但，教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。马云鹏教授让我懂得了当老师并不是那么简单的，我们应该懂数学，懂学生，懂教学。他们提出的观点是新的，他们看待问题的方法是辨证的，研究问题的出发点更是让我耳目一新。回顾自己的教学，才发现自己实践的不少，但思考太少。常以工作忙为借口懒于反思、总结，通过这次学习，我才发现在不经意间我错失了许多。在失去了及时总结的习惯的同时，教育灵感的火花也瞬时熄灭，如今只有感叹名家怎会拥有如此巨大的财富。
五、积极加强课程改革，做课程改革的实践者
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。
短暂的培训结束了，但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯。我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。相信今后的我定能为教育事业作出自己的贡献。
篇三：班班通培训心得
班班通培训心得
滁州四中 齐云鹏
信息化时代的今天，越来越多的人认识到教育现代化是推动基础教育改革的关键，各地中小学纷纷装备了"班班通"工程。在我对班班通一点概念还没有的情况下，20xx年11月22号在全椒县接受了班班通培训。通过培训我是收获很大，有太多的惊喜与感慨，现将我的心得体会总结如下：
首先班班通的使用，可以提升教师素养 。"班班通"的实施，实现了教师工作方式的革命，从原来的手写走向键盘输入，教师的教学常规由纸质文本变成了"网上教师常规系统"电子稿，教师由普通课堂创设进入计算机网络教学环境，这一系列的变化，客观上迫使教师自我加压，重视学习信息技术知识。借助于教师个人主观学习信息技术的愿望，学校应认真做好教师教学方法的指导与培训，及时把培训重点从操作技能的培训转变为教学方法的指导，提高教师的教学应用能力和水平。对于信息技术应本着"不求人人会做，必须人人会用"的应用理念，分层要求，重在效益。骨干教师要做到技术和教学"双高"，"以点带面"，并通过教学示范带动其他教师的教学应用，探索教学方法和资源应用途径，为其他教师传授教学经验，分享教学成果；普通教师在做好教学的同时，力争技术上也获得提高；对于有困难的教师，比如年纪大的、技术掌握吃力的，则可以不要求他们制作课件，但是必须学会课件的演示操作技能，逐步和自己的教学相结合。同时，学校还必须在管理上逐步适应信息环境下的管理，制定出教学应用管理的规章制度，每周检查登记，同时在教师使用记录上由学生的签字认可，不定时的开展应用情况检查和问卷调查，全方位的落实管理措施，学期末统一考核，计入教师业务考核档案予以奖惩。这样，设备和资源环境的改善+严格管理+严格考核+严格奖惩，对教师的信息技术的培训工作，在顺理成章中收到了效益，教师的教学技能更新必然后带来课堂教育教学的更新。
其次，"班班通"的使用，促使学生学习兴趣高涨，学习效率提高。"班班通"的开通，使多媒体辅助教学应用于课堂教学，成为一种普及，而多媒体教学使课堂内容集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的
大容量、多信息、多趣味和高效率。从目前来看，各校学生的多媒体和网络学习意识在课堂上已经有了明显的体现。大型视频投影器和电子交互白板的配备也较好地提高了教学效果，通过投影屏幕让每一个同学都看得清所学内容；作业直接被展现，进行讲评，简单方便；图像被投放来欣赏，一目了然；视频被展播，直观形象。
最后，班班通的使用，形成融洽的师生关系，必然提高课堂效率。 传统的师生关系理念虽然有教师应尊重、爱护、理解学生的观念和要求，但它更强调的是以教师为主体，教师的尊严是神圣不可侵犯的，教师的答案是权威性的，教师在教育中占绝对支配地位。在这种传统观念的影响下，教师不能主动与学生交心；学生几乎都依赖于老师，这就严重地抑制了学生的创新能力的发挥。同时，多媒体辅助教学应用于课堂教学，使教学内容集文字、图像、动画、视频等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。学校建成了"班班通"以后，我们发现学生在课堂上的自主性、创新性得到很好的发展，他们随时可以上网了解这种信息、掌握各种知识。这时，教师是知识拥有的权威者的信条正在受到冲击，"生不必不如师，师未必贤于生"的现实，促使教师静下心来，重新审视自己的角色地位：一方面，迫使自己奋起直追，不断充电；另一方面，以合作者、指导者的身份与学生平等地交流，使学生真正参与到知识的探求过程之中，特别是在教学活动中碰到疑难问题时，师生共同利用网络工具寻求解决。教师在课堂教学中能更多地考虑学生学习能力、实践能力和创新能力的培养。
网络班班通工程是我市教育系统投资巨大的工程，这个工程的实施，为同学们改善了学习的环境与条件。我一定要好好利用这些资源，来改变我们教育的现状。在以后的教学工作中多利用这些有用的资源更新教学观念，转变教学模式，真正的提高教学效率。
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