暑期校本培训的总结范文
为扎实推进新课改，深化对新课标的学习，进一步帮助广大教师转变教育观念，解决当前教育教学（此文来自斐斐课件园）中面临的实际问题，促进新课程的创造性实施，我校紧紧围绕“读经典，写博文，练才干”的总体目标，有组织、有计划地开展了为期7天（8月20~26日）的教师暑期校本培训工作。通过培训，拓宽了教师的眼界和视野，提升了教师的师德水准和育人水平，为学校整体教育教学（此文来自斐斐课件园）质量的可持续发展和率先实现教育现代化奠定了坚实的基础。现就本次培训总结如下：
一、建立健全培训机制
1．建立了专门的组织领导机构
为加强校本培训工作的领导，我们成立以沈桂荣校长为组长，张秀华、姜弘、葛田才副校长为副组长，由教学处、德育处等主要负责同志组成的校本培训领导小组，对整个校本培训工作统一领导，整体设计，形成校长亲自抓，副校长、教学处、德育处分头实施的校本培训组织机构。
2．制订了详实的校本培训计划
校长室制订了体现学校特色，详实的，操作性很强的暑期校本培训实施方案并贯彻执行。在市局组织的培训计划评比活动中，我校的计划荣获一等奖。
3．强化了培训全过程的管理
8月20日，沈桂荣校长对暑期校本培训活动进行了全面动员，明确了校本培训的目的、意义、要求、考核办法等。培训中校长室对每日教师参加校本培训的情况进行登记与随机点名，对培训过程进行检查和督促，建立并健全了教师培训的业务档案，并及时总结经验，发现和研究问题，确保了培训目标和任务的完成。
二、规划落实培训内容
1．组织了思想教育和师德培训
德为教之本，不德无以立校。加强教师的思想政治工作和职业道德培训成为一项不容忽视的重要而又迫切的任务。因此，在校本培训内容的选择上，我们将政策法规、思想政治和教师职业道德放在首位，先后组织学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、省教育厅的“五严”规定等法律法规，邀请了市教育局教研室宋裕生主任来我校作了“师德建设”的专题讲座。他主要从四方面来阐述了自己对师德理性的思考和深刻的反思：1.社会对师德的评价；2.对师德本质的理解；3.对师德价值的思考；4.对师德践行的思索。整个报告以具体生动的事例贯穿始终，幽默、风趣、轻松、有效，极大地提高了我校教职工队伍的政治素质和法律法规意识。
2．加强了各类教育教学（此文来自斐斐课件园）业务培训
“有效教学”板块首先邀请了泰州市学科带头人、苏陈实验小学校长丁正后先生来校做了“实施有效教学，争做有效教师”的主题报告。丁校长用身边的案例从六个方面来阐述：什么是有效教学？有效教学的基本内涵是什么？有效教学的规律，有效教学的原则，有效教师的要求以及对俞垛学校教师们的几点建议。他的报告通俗、易懂、智慧、有神，每位教师都听得专心、入境，共同享受了一份精神大餐。报告结束后，教师们分语、数、英三个教研组分别观看了一节优质录像课，并组织了评课。“学生管理”板块以“态度、精致、有效”为主题举行了沙龙论坛。首先徐小泉主任介绍了他作为一个科任老师怎样利用“道德银行”来提高教学效果；张明虹总辅指出了当前“道德银行”运行面对的五大问题，并提出相应的解决方案；丁如梅主任用自己的经验来介绍她如何去管理一个班级；陈浩主任向大家讲述他是如何让学生在活动中张扬个性。接着全校教师分三组分别讨论，当前学校在学生管理方面存在哪些问题，该采取怎样的措施。最后由两位参加市骨干班主任培训的老师向大家汇报了培训心得。论坛的举办让大家形成了共识，只有齐抓共管，才能促使学生养成良好的品质，从而获得全面发展。“信息技术”板块立足教师实际，加强了信息技术与课程的有效整合。首先，徐小泉主任向大家推荐了荣获一等奖的经典纪灯片《Didyouknow?》；然后介绍了《泰州市中小学数字化校园评估标准》、《姜堰市学校教育信息化建设与应用考核细则》、《电子备课室管理制度》和学校网站的'相关建设；最后，全体教师分为两组进行培训：45周年以下的教师在小学部微机房接受博客、电子备课室、论坛的培训；45周年以上的教师在中学部微机房接受office应用软件的学习。通过培训使教师熟练地掌握了现代化教学手段，做到中青年教师人人开博，通过博客的写作来反思自己的教学。
3．突出了学校特色建设培训
为加快学校特色建设，进一步打造“三味校园”，学校以“三字”为主题展开专题培训。首先，全国书法等级获奖者、省书法协会会员丁坤老师以“三字”为关键词，向大家诠释了书香校园的内涵以及创作书法作品的基本要素；接着，葛田才副支书作了“让‘三字’成为我们的最爱”的讲座，解读了练习“三字”的意义，明确了今后练习“三字”的要求与目标；最后，全体教师进行了硬笔书法现场展示和语言文字知识的测试。把“三字”培训专门纳入到校本培训中，凸现了“三味校园”的特色。
4．实施了教师全员岗位聘用制
为激发教师活力，明确岗位职责，校本培训中实施了“教师全员岗位聘用制”。首先张秀华校长用ppT形式解读《俞垛学校全员岗位聘用方案》，使全体教师明确了全员岗位聘用制的意义与要求；接着于森林主任指导教师填写了《俞垛学校教师竞聘意向表》；最后学校聘任工作领导小组根据教师个人意向，依次竞聘了班主任、科任老师，实现了首轮聘任。通过竞聘让教师们觉得学校的管理更加民主化，更加合理化，也使得每位教师都能在自己喜欢的工作岗位上发挥全部力量。
三、切实保证培训效果
1．内容丰富，形式多样
七天培训重点突出，特色鲜明。每日一个主题，一个系列，共分七个板块，分别是“幸福教育与‘三味校园’”、“教师全员岗位聘用制”、“有效教学研讨”、“学生管理论坛”、“信息技术与课程整合”、“学校特色建设”、“师德建设”。每个板块既有专家的理论引领，又有一线教师的教学实践；既有通识知识培训，又有实践经验交流；既有专家与教师的互动，又有骨干教师的精彩才艺展示。可谓内容丰富，形式多样，效果显著。
2．务实求新，讲求实效
每日的培训都立足教师实际，想教师所想，急教师所急，精选教师迫切需要的内容，行之有效地开展。为教师充电，为教师释疑；让教师互动，让教师展示。从出勤、记载、资料上交、参与互动等方面严格培训考核，保证了培训的实际效果。
通过本次校本培训，学校领导提高了自身的前瞻意识，广大教师提升了自己的教育教学能力。今后，我校将进一步抓实校本培训工作，进一步增强培训的针对性和实效性，大力加强师资队伍建设，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、适应新时期教育改革和发展的教师团队。
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