特岗教师培训工作总结

时间：2022-11-18 15:05:41 培训总结我要投稿

特岗教师培训工作总结（精选20篇）

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如我们来制定一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的特岗教师培训工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

特岗教师培训工作总结（精选20篇）

　　特岗教师培训工作总结篇1

　　20xx年我很荣幸的参加了山西师范大学组织的这次特岗教师培训。虽然暑期的休息被打破，但可以再次回到学校给自己充充电，我感到非常的高兴。这次特岗教师培训的内容十分丰富，包括对教学设计，试题分析，难点解析。教师素质等方面的系统学习。通过此次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

　　一、使我对“教师”这一职业有了更加清楚的认识。

　　在培训中，老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。"学高为师，身正为范"也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有"向师性"，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。教师是父母。作为一名教师，要富有"爱心"，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是朋友。所谓"良师益友"，就是强调教师和学生要"交心"，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

　　二、培训为我的实际工作提供了许多方法和策略。

　　在培训中，老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，他强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在谈到教学教法经验方面，也让我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，老师还强调：在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处接受的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习。当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

　　三、培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

　　没有实践经验的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

　　通过短短一星期的学习,我深知自身的许多不足，还需要不断的学习，因为作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新,充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,才能挑好肩上这付教书育人的重担，成为一名优秀的教育工作者。

　　特岗教师培训工作总结篇2

　　20xx年8月21日到23日，我参加了山西省特殊教育学校校长和教师专业培训，每一天的讲座安排，都很合理，无处不见组织者的用心和细心。在紧张丰实的培训中，我感觉到这次活动既有理论高度又有实践经验，是一次有指导意义的、有实效的培训，讲座内容丰富，形式活泼，开拓了教师的视野，是一次真切、生动、具体、活泼的培训，使所有参培老师受益匪浅。

　　通过培训，我个人有以下几方面的收获：

　　1.王彤梅主任的讲座使我知道了怎样才能当好一名特教资源教师，明白了自己的工作任务和工作方式，以及要具备的各种专业素养，研究方向。系统地了解学习了特殊教育的理论基础，各种特殊教育思潮的发展，以及特殊教育的实践，了解了“十一五”规划的发展趋势，以及特殊教育今后的发展趋势，特点与启示，为今后自己的教育教学活动提供了理论依据。系统的了解了三类残疾儿童的心理与教育，以及特殊儿童教育的发展和变化，职业教育的现状和发展趋势。

　　2.华东师范学院的赵晓红教授的讲座让我们学习了新课程背景下特教学校的教育科研，掌握了一定的科研方法。从培训中了解了融合教育将是特殊教育的主流发展方向，所以随班就读工作将是体现融合教育的一种有效的安置方式。而作为一名特教资源教师，在随班就读工作开展中，最重要的就是给随班就读的老师、家长提供各种专业指导和服务，使随班就读工作不再停留于形式，而是能够得到实质性的开展。学习了如何在随班就读中实行差异教学，提高随班就读的质量。

　　我认为作为特殊教育工作者就需要不断地学习，不断地充实自己，因为传统的单面单向的教师已经不适应时代的需要，复合型的有深度的、有创意的教师越来越为时代所青睐和渴望，学习型的、研究型的教师越来越受到欢迎，这是我们每个特教工作者必备的素质。

　　特岗教师培训工作总结篇3

　　很荣幸能参加xx地区教育局组织的为期两天的培训。这次培训的内容十分广泛，现将自己新的体会总结如下：

　　首先，让我更深刻地认识到了xx教育的滞后性，xx地处高寒山区，条件确实艰苦，听说有些地方道路都不通，水源也不方便，教学条件更是差劲，这让我更充满了好奇。反正早有思想准备，没有什么害怕的，就当去基层磨练，锻炼一下，苦难也是一种财富。这对于想要了解农村教育现状的我来说，也许更是一种难得而宝贵的财富。因此，我更应该珍惜这个来之不易的职业，更应该去。

　　教师职业道德是教育事业中的重中之重。教师应关爱学生，走进学生的心灵，感知他们心中之所想，成为他们真正的朋友，才能提高教学质量，正如李镇西先生的《爱心与教育》李所说的那样“用心灵赢得心灵”，毕竟，要“亲其师，才能“信其道”，在爱学生的前提下，我们还应该尊重学生的人格，苏霍姆林斯基靶学生的心灵比喻成露珠，晶莹而透明，但只要稍稍一碰，就会变得支离破碎，这是再恰当不过的比喻了。苏霍姆林斯基也曾说过：“爱是教育的前提，没有爱就没有教育，”是啊，没有爱的教育只会是一片空白，是永远也不会成功的。因此，我们更应该把关爱学生与尊重学生结合起来，哪怕是所谓的“差生”“后进生”，我们也应该平等相待，甚至付出更多的关怀，让他们也能和“优生”共同进步，共同发展，营造一个良好、文明、和谐的班集体。

　　总之，这次培训感悟颇多，一言难尽，对于即将踏上讲台的我具有十分重要的意义。尽管环境恶劣，但我也会义无反顾地挺过去，一心向善，教书育人。国家刚颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中已明确指出，应大力对农村教育的投入，这也让我看到了农村教育的希望。我们更应该继承和发扬陶行知先生的“捧着一颗心来，补带半根草去”的奉献精神。我们大家更应该共同奋斗，为我国20xx年实现教育现代化，进入人力资源强国而不懈努力！

　　特岗教师培训工作总结篇4

　　一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。周新民老师从教经历和对教育的执著追求，给我很大的教育，让我懂得怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。

　　二、要谦虚谨慎，不要傲气。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。一定要有很强的大局意识、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通,个人总结，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。

　　三、必须热爱自己的教育对象――学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

　　四、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

　　五、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

　　作为新时期的特岗教师，教育系统中的新鲜血液，我们既要拥有我们的特色，还要继承优良的传统。在教学过程中，我们要有理性、感性、悟性灵性。我们还要学会反思与创新。让反思成为一种习惯，要勇于反思、善于反思、乐于反思、即时反思。让创新成为一种追求。做为一名中学英语教师，在自己平时的教学过程中虚心学习，及时总结经验弥补自己的不足及为重要。

　　因为对于我们这些在教学一线从事中学英语教学工作的老师，每天每时都会产生疑问，只是苦于没有理论引领，对于在教学中产生的一些问题不能很好的进行解决。俗话说“学而不思则罔，思而不学则殆”，我们要做合格的学者型教师，只有这样，学生们才能喜欢听我们的课，我们才能以自己的人格魅力赢得学生对自己的尊敬和爱戴。其次我认识到“终身学习”是对教师的基本要求。在教学过程中，我要不断的充实自己，不但要提高个人的专业素养和综合素质，还要注重练就自己的人格魅力。希望今后红河州教育局能够多组织像这样的专业培训，为我们提供更多学习和交流的机会。最后，感谢为我们精心准备、组织和讲座的各位老师! 谢谢您们!

　　特岗教师培训工作总结篇5

　　今天在我校举办的特岗教师培训对我感触颇深，首先通过马娅娟老师的一堂精彩的语文课，让我感觉到自己的差距，明白了要成为一名新时代的教师，自己还有很长的一段路要走。她那抑扬顿挫的语调，和谐民主的课堂氛围以及真实的情景表演，很值得我们学习。

　　在听完王立华和叶坤老师的切身经历，我感到由衷的敬佩。同时也学到了很多。作为一名教师,要富有"爱心",教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,我们说教师是父母.并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要.同时，教师是学生的心理辅导者.,教师要给予学生及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。我发现自己存在着许多的不足，这次培训正好给了我补足的机会。在培训过程中，他们不吝将其多年的教学经验和教学方法统统讲给我们，还督促我们及时反思自己的教学过程，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展；要留给学生思考的空间和时间，让学生在学习上有所发现，有所体验，给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间；要学会欣赏学生发现每一位学生的闪光点，学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。要注重师生间的情感交流，没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我们，理解我们。

　　通过这次培训，我受益匪浅，我会用所学到的知识运用到我的工作中，希望未来的日子，自己能够在摸爬滚打中逐渐成长，真正成为我心目中最完美的教师。

　　在这个暖暖季节里，我踏上了特岗教师行程，开始了人生新征程云县教育局为了使新教师尽快适应初中教学工作，特地对进行了上岗前培训这次新教师培训内容十分丰富，包括对班主任工作规范，课堂教学标准，师德师风、教学工作规范，说课、听课、评课，文章网制作和教法经验交流等诸多系统学习通过此次培训，我得到了很大收获，现将心得体会总结如下：

　　首先，培训使我对“教师”这一职业有了更加清楚认识。

　　在培训中，老师给谈到了当代教师身肩重任、角色这一问题，这似乎比较成旧话题，但细细体会、琢磨他们话语，觉得很有分量这也使我对教师这一职业有了更深思考和认识：首先，教师文化传递者“师者，所以传道、授业、解惑也”，这从知识传递角度来反映教师重要性其次，教师榜样"学高为师，身正为范"也正这个意思，这里主要涉及做人问题，学生都有"向师性"，实际上做人认同感;同时学生受教育过程人格完善过程，教师人格力量无形、不可估量，教师要真正学生引路人第三，教师管理者教师要有较强组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生发展第四，教师父母作为一名教师，要富有"爱心"，教师对学生爱应无私、平等，就像父母对待孩子，所以说教师父母并且，教师还要善于每学生闪光点和发展需要第五，教师朋友所谓"良师益友"，就强调教师和学生要"交心"，师生之间融洽度、亲和力要达到知心朋友一样最后，教师学生心理辅导者教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时帮助和排解，培养学生健康心理品质

　　其次，培训为我即将面临实际工作提供了许多方法和策略。

　　在培训中，老师还结合实际经验给介绍了一些当好教师要点和方法，给我留下了深刻印象在谈到教师发展问题上，他强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习做法;在谈到面对困难如何克服问题上，他还提出了如何教师之间团结合作方法;在谈到教学教法经验，也让我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术眼光去对待教学，争取精益求精另外，老师还强调：在新课程改革背景下，各位老师一定要认真地贯穿新教学理念，以学生发展为本，以新教学姿态迎接新挑战如何使能够有质量有效率有能力地教好所上每门课，使学生能够持续地从心灵深处接受教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习当然这其中必不可少条件就多学习其他老师教学方法在这次培训中，老师所讲述一些方法，实际上就为新老师起到了“扬帆导航”作用，我觉得包括我在内所有新老师必须好好地吸收和采纳

　　再次，培训使我对未来工作充满了信心和动力。

　　对于实践经验，对新生活、新责任、新角色多少有些怯懦，而本次培训中，指导老师也十分注意这种心理变化，他讲话，从头到尾贯穿中心，那就充满对新教师鼓励其一鼓励要赶快适应学校教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二鼓励要更加理性地认识社会、认识角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说“浪漫”生活态度其三鼓励要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境老师其四鼓励要坚持创新，在教学中发挥聪明和才智，争做教学发展弄潮儿这些鼓励，使我对未来工作充满了信心和动力高尔基曾经说过：“只有满怀自信人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现意志”也许，对于新教师来说，只要有克服困难信心，才能取得好开端，而好开端，便成功一半。

　　新起点需要新奋斗，新奋斗需要旗帜作为引导，云县教育局组织这次岗前培训就一面旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实指导和鼓励一切工作都需要实践来证明，成功=艰苦劳动正确方法少谈空话，在今后工作中，我将以本次培训精神作为指导，以实际行动来三中做贡献，实现自身价值

　　特岗教师培训工作总结篇6

　　今年8月19日，我参加了地区教育局举办的20xx年特岗教师岗前培训。对于刚刚走上工作岗位的我来说，实践经验还是非常缺乏，参加这样的培训是十分有必要的，而听过几位经验丰富的老师讲课后收获良多。在这里感谢教育局提供了这样的学习机会，感谢各位老师教给了我那么多的教育方法和教育理念。

　　此次教师岗前培训的内容十分丰富，包括师德师风教育、教育新理念、教师职业道德规范、基础课程改革情况、教学常规、班级学生管理、教育政策法规等诸多方面的知识。虽然时间只有一天，但内容却是充实的，对我们新教师来说必定会是终身受益的，现将自己的心得体会总结如下：

　　一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

　　在本次培训中，听了有关教师职业专题报告后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识。使我深刻地认识到：

　　首先，教师是文化的传递者。

　　“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

　　其次，教师是榜样。

　　学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

　　第三，教师是管理者。

　　教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

　　第四，教师是父母。

　　作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

　　第五，教师是朋友。

　　所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。另外，我对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识，认识到了教师责任的重大艰巨，要做一名好教师必须要具备敬业精神、奉献精神、创新精神、拼搏精神。我深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华、含辛茹苦、默默耕耘。新时代下的教师应具有高尚的师德、先进的理念、健全的人格、健康的心理素质、和比较扎实的专业理论功夫和业务水平、有敏捷的思维和很强的语言表达能力和感召力。对学生要多说鼓励的话、安慰的话、开导的话、实在的话；少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话、威胁的话。这些都是作为一名合格教师应具备的素质。

　　二、培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

　　在本次培训中，通过小学教学常规内容的学习，使我认识到要想成为一名优秀的教师，必须具备最基本的“六认真”要求，即认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导、认真组织考试和认真组织课外活动。备课是其中一项重要的组成部分，它包括了教材、学生、教法、语言、实验、提问、板书、练习八个环节。要关注学生如何学，学到了多少东西。不仅要求老师课时备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，转变教师传统的传输者为知识的引导者。特别是在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生的全面发展为目的，以新的教学姿态迎接新的挑战。

　　特岗教师培训工作总结篇7

　　作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。

　　本次培训的内容十分丰富，形式也多种多样，培训的内容包括：教师职业道德修养，教师心理健康与心理调适，中小学班主任专题培训，教育法律法规，多媒体课件制作，思想政治教育，教育教学技能等课程。如此丰富的学习内容，对于我们初中、小学的新教师来说更是终身受益。通过此次培训，我收获了很多，现将自己的心得体会总结如下：

　　一、本次培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识

　　在本次培训中听了有关教职专员老师的讲座后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识。首先，教师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从知识传播的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心发展。第四，教师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新教师更要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且作为教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需求。第五，教师是朋友，“良师益友”这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂得教育学、心理学、健康心理学等，作为教师应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，并及时给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

　　二、本次培训为我今后的工作提供了实用的方法和策略

　　通过学科专业科的培训，使我认识到要想成为一名优秀的人民教师，必须具备最基本的五要素，即：认真备课，认真上课，认真设计作业，认真辅导，认真组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成部分，这不仅仅要求老师课时的安排及备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的专业水平。在教学上应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法，从新知识的传输者变为知识的引导者。特别是在新课程改革的背景下，要通过融入新的教学理念，使自己能够有质量有效率有能力地教好这门学科，使学生能够从心灵深处接受我的教学方式。

　　三、本次培训使我对未来的工作充满了信心和动力

　　本次的培训贯穿着对新教师的鼓舞与勉励。鼓励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等；鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型的老师，做一名能够不断适应新知识新机遇新挑战的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的浪花。这些鼓励使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信充满生活，并实现自己的意志。”也许，对于我来说，只要有克服困难的信心，就能取得好的开始，而好的开始，便是成功的一半。

　　在以后的教学工作中，我将把各位长辈的教导铭记于心，用心去备好每一堂课，用心教学，甘愿付出。在教学上的不足我会努力克服，积极改正，享受投身教育事业的人生。

　　特岗教师培训工作总结篇8

　　作为刚参加工作不久的青年特岗教师，有幸参加了这次的培训。这次培训给我提供了一次再学习、再提高的机会。这次培训让我收获很大。培训期间，指导师的示范课犹如一份美味大餐，拓展我的视野，提升我对课堂的崭新认识。学员之间的开课研讨更是让我难忘。在交流中提升；在交流中升华。通过这次培训我深刻体会到以下几点：

　　一、更新观念

　　教师必须有具有现代教育观念。以教师为本的观念必须转化为以学生为本，充分相信学生、积极评价学生。我们班是一个高二年级的美术普通班。作为普通班的学生，学生层次非常不齐；学生学习兴趣不浓；这就给上好每一堂美术课造成了很大的困难。对于这种状况我思考了很多关于"课堂如何设计策略"这些方面，我在之后的上课中把在培训学到的课堂设计等方面的技巧设计知识运用到实践中。通过一段时间后，学生们的学习情况都有些不同情况的改观。这次培训，我体会到在教学观念上有了转变。教学不光是简单的传授知识，要重在教学方法。学生掌握了方法，可以自己获取知识。学生的班教师除了有丰富的专业知识外，更要有优秀的专业素质，人格魅力。同时，还要启迪学生，给学生充分的时间空间，发挥他们的想象力和创造力。

　　二、积极实践

　　作为现代教师，必须要有终身学习的观念，把学到的观念方法落实到教育教学实践中。教师所做的一切都是为学生提供各种便利，为学生服务，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。

　　作为一个有思想的教师，必须虚心的向同行学习，不断提升自己各方反面的素质。在这次培训中，学到了很多比较实用的知识用到实践当中。用扎实的教学功底，带着进取的专研精神。当今社会不断进步，竞争日益激烈，只有咱们自己不松懈，才能适应新时代的美术教学。

　　三、提高教学能力

　　这次培训，让我深深体会到，我们时刻要做到以下几点：要领会新课程标准，灵活教材内容，提高课堂设计；要有娴熟的技能，提高课堂驾驭能力；同时要不断进行反思，因为反思是提高教师教学水平的推助器。教师要致力于美术专业创作和钻研教学不断的提高自身的理论和业务水平。从而使学校领导从观念上和办学理念上对美术教育的重视，从心底里面对高中美术教育的认可而加大美术教育资金的投入。加大我校的硬件教学环境，从而适应当前新课程的高中美术教育完善美术教学环境。所以，我们就舍得投入一部分资金把美课室搞好，让学生一进到这个美术课室里面去，就觉得是在一个艺术的氛围之中，起到一种熏陶和教育的作用。这样有利益培养学生思维的发展，知道自己在美术的道路上应该在哪一些方面取得一定的进步。

　　对于培训虽然只是一个手段，只是一个开端，对于培训所讲的知识，我要让它细水长流。今后，我会学以致用，结合实际，及时地将所学知识受益于学生。

　　特岗教师培训工作总结篇9

　　参加隆德县特岗教师队伍多半年以来，我在联财中学担任八年级两个班的数学教学工作。进入学校，在不断学习初中数学新课程标准和前辈老师经验的同时不断改进自己的教学方法。但是多半年以来却发现自己还很欠缺。就我自身而言，这次到自治区名校隆德二中全程参与学校的各个活动很有必要，此次在隆德二中学习的时间十分有限，我只能浮光掠影地看、听、记下各种感性认识和第一印象，这也让我受益匪浅。

　　来到二中参加的第一项活动就是升旗，二中升旗仪式隆重，全校学生衣着整齐，有出旗、唱国歌升国旗、旗手班唱校歌、宣誓、学生和教师代表演讲、总结上周工作、布置本周工作这些环节，整个活动给人以庄重严肃的感觉，这是我第一次参加这样隆重的升旗仪式，这也体现了二中管理和校园文化的一部分，值得我们每一个人学习。

　　当然，对于教学经验不够丰富的我来说最关注的还是教学活动，在初一数学李伟老师的带领下我通过听课、批改作业、与指导老师交流或多或少的了解到二中教学的紧凑和严谨。我主要有一下几点体会：

　　第一，二中的教学硬件设施雄厚，每个教师都配有电子白板，教师的每节课都有PPT。但是，二中老师并没有依赖多媒体，而对于重点问题、重点题目还是采取板演的方式以便学生理解。可见，教师应该将课件与板书有效的结合起来，这也让我体会到在银川参加自治区特岗教师培训时一位老师说过的一句话：课件永远代替不了板书。第二，课堂上老师能够体现教育学中所讲的“学生是主体教师是主导”的教学理念，老师能够充分调动学生学习的积极性，让学生参与课堂的每一个环节，每节课几乎三分之二的学生都至少能回答一次问题。也就是说，在课堂上能照顾到所有的学生，而这一点在我的课堂上却是一个弊端，有时为了节省时间可能会忽略基础较差的学生。

　　第三，我在听课的过程中又发现自己的一个漏洞，就是没有及时的让学生把一些易错的题目记录在一个专门的本子上，而这一点二中有的老师却做的很好，值得我借鉴。我也体会到这样可以让学生减少犯错误的可能性。

　　第四，我看到二中老师吃苦耐劳的精神，有自己编的导学稿，为学生的预习打下了坚实的基础。这一点我要反省自己，要向二中老师学习。

　　第五，课外活动校园中形成了一道亮丽的风景线，除了语文、英语等一些需要记忆的科目老师安排学生排队背诵意外，还有一些兴趣小组、英语角、数学角等，但是由于各方面因素未能全部了解有些遗憾。

　　第六，自从我担任班主任以来，对班级管理处于摸索阶段，学生成绩的提高也给我出了个难题，一位老师的班会课也给了我很大启示，其中“结对子工程”也值得我借鉴。

　　通过听课发现整个一节课，老师讲的并不多，看似很轻松，但可以看出在课前是花了很大功夫的，精心挑选练习题并打印以及制作课件。在课后，每一份练习卷老师还要亲自批阅，同时可以看出学生在课堂上练得多，写得多。

　　二中还有一道风景那就是校园文化内涵丰富，通过参观发现素质展室很有特色，档案齐全，各功能室都能正常开放，教师布置每个班都有不同的特色，并且校园中随处可见学生的作品，走廊上学生自己设计的班徽更是让人赏心悦目。

　　以上谈的仅仅是在二中初步感受到的一些表象认识，我觉得学二中重要的还应该学一种精神，一种“二中精神”。多年来，二中一直成绩优异，没有一种内在的精神力量和严格的管理制度是无法实现的。其实，在教学一线，没有一种吃苦耐劳，勤奋努力，踏实肯干，无私奉献的精神品质是干不好工作的。

　　特岗教师培训工作总结篇10

　　xx年8月28日，我参加了特岗教师的培训，期间认真聆听了各位老师的讲授，虽然培训时间很短暂，却也让我受益匪浅，感受颇深，我学到了很多新的理念和研究问题的方法，使我对教师这个

　　职业的内涵有了更深一层的了解。现将自己的心得体会总结如下：

　　一、这次特岗教师培训的内容全面而细致，深刻而生动，目的是为了让我们这些新教师更好更快地适应教育教学工作

　　各前辈的经验之谈也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义.在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的`言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。

　　二、加强学习，不断培训，自觉走进新课程

　　作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

　　多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。

　　三、教师的职业道德

　　我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。

　　光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。

　　四、反思

　　通过培训，使我知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足，反思也让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上教师要培养学生的人文精神，要在以下几方面加强自身修养。首先是情感上要丰富而真诚，“感人心者莫先乎情。”语文教学是情感教学，主要体现在学生与作者，学生与教师，教师与作者及学生与学生的情感交流上，通过交流来感受对方情感上的美，以使学生受到熏陶，从而内化为自己的思想情感。其次，教师要身正为范。在言行上要有风度。言的风度即指教师的语言有感染力，这主要包括语言的运用和表达上要有艺术性。“行”的风度主要一点就是用自己的行动来教育学生，做学生行为的表率。最后，语文教师要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。

　　好的语文教师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，学生与社会之间的桥。在教学中，教材是语文知识的载体，学生是获取语文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识，并把这些知识迁移，运用到自身发展中去，教师这座桥就是为学生走进教材，与教材交流，汲取知识养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的认识强加给学生，而是要给学生发挥的余地。同时也要承认学生对教材理解的差异性，总之，教师要扮演好桥的角色，就是让教师不要越权代替学生思考代替作者言论。要让学生充分发挥自己的能力，与教材交流。也就是说，教师应该是学生与教材联系的纽带。在课堂上，教师应该作为引导者出现，而不是主导者。那么，教师如何能扮演好桥的角色呢？在参加了市小学语文骨干培训班，认真聆听了专家的先进理念，聆听了许多特级教师优秀教师的课堂教学艺术后，我想，首先，要提起学生对教材的兴趣，因为兴趣是学习的首要条件。只有激起了学生学习的兴趣，才能激发学生的学习动机，才能提高学生的学习成绩。否则，桥就搭不成，或者就是桥搭成了学生也不愿意通过。这一点我认为应从减轻学生阅读时的心理压力，提高学生感悟上入手，要让学生感受到阅读教材是一种享受，而不是沉重的负担。教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的任务来完成。所以语文教师在教学时不要让学生感到阅读就是为了回答问题和做“条块”式的分析，而要他感到阅读是为了感受一种美。

　　其次，我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术，思想的结晶，要让学生萌发从教材中感受到这些东西的欲望，最后我们在教学中重点教给学生理解教材的方法，让学生运用这种方法获取他们需要的新知识并加以运用，以达到叶圣陶先生所说的：“教是为了不教”的终极目标。总之，培训让我学习到了新知识，认识到新不足，知道了：为了更好地工作，就得更好地生活，就得开拓视野，改变观念，把握好人生。

　　特岗教师培训工作总结篇11

　　参加宜章县特岗教师岗前培训结束在即有许多话想要说，从一开始的充满期待到后面的认真做好每一堂课笔记，在这期间我总感觉时间过得很快，总觉得自己还有许多东西没有来得及做好笔记，自己还有许多问题来不及和老师交流就匆匆忙忙的下课了。

　　我是湖南民族职业学院（岳阳师范）的2013届毕业生，在我今年毕业之前我从事过几份教学工作，这里我要说说我的最后一份实习工作。我的最后一份实习工作是在广州市花都区新芙蓉学校任教，我所教的科目是幼儿园、二年年级、六年级、七年级体育，二年级数学和四年级科学。我非常热爱我的从事的职业，每次上课我都充满激情，带着自信走进教室。在广州教书期间我自己也收获很多，也培养了我自己的爱心，我特别喜欢和孩子们在一起的时候，因为同他们在一起我永远觉得自己是那么的快乐、那么的开心。在广州教书期间我也非常恐惧一件事情，我的同事他们都非常期待双休的到来，而我却恰恰和他们相反，我非常害怕双休，因为双休学生们都回家了，我自己在学校感觉很寂静，每到双休我就特别恐惧。我始终觉得和同学们在一起时才是我最大的快乐！

　　今在宜章教师进修学校附小参加培训，我深知机会难得和重要，所以每一堂课我都认真听讲，积极做好笔记配合老师回答问题。

　　从第一堂课，分管教育人事的彭局长发表了热情洋溢的欢迎词，介绍了宜章教育现状和宜章旅游资源、风土人情，彭局长的讲话给我们这批特岗教师像是吃了定心丸。进行完简单而又热烈是开班仪式后，接下来教育局给我们安排了来自各个层面的优秀教师给我们讲课，他们当中分别来自教师进修学校附小优秀教师，一直扎根在农村教育的全国优秀教师谢老师和教育局的领导。他们讲课贴近实际，深入浅出，不时能引起在下面听课的老师们高兴一笑，能经常引起在坐老师们的共鸣。每一堂课上完时我都似乎还沉浸在课堂的精彩当中。

　　在这次培训当中，我还感受到所有学员的亲切，这批特岗老师有70%是宜章本地的，另外还有30%是来自外地的。但是在这个大家庭里大家彼此相互关心互相帮助，让他们感受到我们宜章的开放和包容以及我们宜章人的热情。

　　每次课上，老师都会和我们讲，“等到你们下到乡镇以后各方面的条件都比较差，面临着一帮素质不高的学生，然后还有一些蛮不讲理的家长，要我们做好心理准备。”老师们讲的都很实在，我自己也深刻的感受到农村孩子的顽皮，但是我相信只要自己肯努力，脚踏实地，一步一个脚印农村小学的教育规律还是有章可循，虽然孩子们比较顽皮，只要我们走进孩子们的内心世界去了解他们，同样孩子们也是懂得感恩懂得回报。我们从事的事业是对人，人事最有感情的，只要我们掌握了方法和技巧，那么，孩子们也是很好相处的。

　　参加这几天的培训，然后再结合自己这一年的从教经历我觉得，作为老师要更多是关注问题学生，我们经常会听到和多老师他们在抱怨：“某个孩子很难管，某个孩子不听话，上课经常捣乱”为什么会出现这样的现象呢？我认为，孩子他并不是一出生就是很难管，而是我们老师在后面的教化过程中形成的。实践的经验告诉我们，孩子的出轨是他们想引起老师对他的关注，他希望老师重视他，心里有他的位置，然而我们很多老师的做法是，孩子越是反抗教师更是镇压，长此以往孩子的发展就陷入了恶性循环。所以作为一名老师要有强烈的学习能力，走进孩子的内心世界。

　　七天的培训很珍贵，时间却过得很快，我很荣幸自己有幸参加这次培训，我相信这次培训一定会对我的教育教学工作有所帮助。最后，感谢各位领导老师们的辛勤付出。谢谢！

　　特岗教师培训工作总结篇12

　　我很荣幸地成为XX年农村义务阶段特岗教师队伍中的一员，开始自己人生中新的转折。县教育局为了使我们新教师尽快适应中小学的教学工作，特地对我们进行了为期一天的岗前培训。这次新教师培训的内容十分丰富，包括对教师职业道德修养，中小学班主任工作，中小学教师教学工作常规，基础教育课程改革通识性以及怎样当好班主任等。通过此次培训，使我认识到自己所在的位置充分认识自己的职业。

　　首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。充分了解我是谁。

　　通过这次培训使我对特钢教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也。”其次，教师是榜样。"学高为师，身正为范"也正是这个意思。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的。、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有"爱心"，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓"良师益友"，就是强调教师和学生要"交心"，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

　　其次，这次培训让我深深知道未来的教育依靠谁，进一步发挥自己的优势和弥补自身不足。

　　在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位教研室老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法。在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法。在教学教法经验方面，我们上了四堂绘声绘色的模拟课，通过这几次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好语文这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……

　　当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

　　再次，培训使我知道这一切为了谁。

　　对于刚刚走上教育事业的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些惶恐和胆怯。甚至会忽视自己的本质工作，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是“一切为了每一个学生的发展”。其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，并能很快投入自己的角色。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，要做有源头的水而不是一桶水。在教学活动中以学生为核心，做到一切为了学生的发展，以学生作为出发点和最终的归宿。

　　特岗教师培训工作总结篇13

　　今天举行了我县20XX年特岗教师岗前培训，今年我县招录的中小学特岗教师一百多人参加了本次培训。

　　领导安排我担任初中班的班主任，初中班的各科教师共46人，其中只有4名男教师，其余都是女教师，这种男女的性别比超出了此前我印象中分布情况，小学教师的性别比也是如此。以前浏览网页的时候了解到在大学中的女大学生比男大学生多，那么在就业的时候，适合女大学生选择的职业，报考和录取的人数多也是正常现象，但性别比如此失调，本人认为此现象并不正常，也会对教育的发展产生不良影响。

　　一、性别失调的原因分析

　　男女教师的比例失调的原因是多方面的，也许和以前网络上出现的现行的教育制度更加适合女生的发展有关。小学生中的男学生比女生更加活泼好动，更渴望获得更多的动手机会，不管是语文课、数学课、自然课、社会课等，但是由于广大农村学校教育硬件资源和软件资源的匮乏，加上现有的师资有待进一步提高等，实行的大班额上课禁锢了男学生“好动”的天性，女生天生比较“文静”，更适合在大班额的教学现状。尽管各地都不同程度地实行了新课改，但是并没有改变旧体制下的教学的本质，不管实行哪种新课改的教学模式，都只是或多或少地解放了学生，还是教学进度决定了每堂课要学习多少文本内容，教师根据教学进度安排学生进行所谓的自主、合作、探究学习，很难实现学生根据自己的兴趣选择学习内容，在教师的指导下，逐渐拓展和兴趣相关的内容，进而完成有关学习内容。现在农村的小学科学课是很难按要求开课的，社会课也难以保证，学生动手的机会更少。户外活动更难开展，因为学生的安全是压倒一切的，谁也不能保证进行户外活动不出问题，多一事不如少一事，谁还去组织课外活动。男孩下课在校园跑跳打闹是不提倡的，活泼好动的男学生更难适应学校的学习生活，逐渐对学习失去兴趣，所以小学和初中往往是女学生成绩比男学生好，得到更多表扬和荣誉，激发出更多的内驱力而学得更好。男生则由于好动时常犯点小错受到老师的批评，较少获得老师的关注和期待，如此造成恶性循环，男学生的学习兴趣一点点被磨掉，所以小学和初中阶段辍学较多的是男学生。在高中虽然男生的成绩有所抬头，但由于基础薄弱等原因而无力挽回大局。

　　二、男女教师性别比例失调造成的影响

　　现在农村的小学、初中学生基本上都是留守儿童，父母长期在外地打工，因此他们更多的是缺乏父爱和母爱，尤其是父爱，因为支撑一家生活重担的人往往是男人。学生可以从母亲和女教师获得母爱，农村的男生更难从父亲处获得父爱，随着男教师数目的减少，男学生更难从男教师处获得“男性之爱”，对男学生男性的性格形成，培养男性的阳刚之气更加不利。也许会造成更严重的“阴盛阳衰”，更难在社会上找到男子汉，可能会出现更多的“娘娘腔”。我不敢更多地想象会出现什么后果。其次，男性的思维方式、处世风格等和女性是有很大不同的，长期受女教师的影响，对这些方面的发展是不利的。

　　令我感到欣慰的是，通过批改他们的前测卷，他们书写的功夫还是不错的，一些特岗教师的字很好，书写很规范，比我想的要好得多。这批特岗教师绝大部分都是本科，他们有系统的学科知识，充满了活力，如果在工作中得到及时有效地引导，他们会发挥出应有的作用，对农村教育的发展起到很大的促进作用。他们是在新的教育理念下培养出来的大学生，应该具有新的教学理念和系统的教育学、心理学的知识，他们以后很可能会成为新课改的中流砥柱。我心中隐隐的有这样的一个担忧，他们会不会在现在功利教育的束缚下，渐渐失去自己的活力和思想，唯教育行政的指令是瞻。

　　特岗教师培训工作总结篇14

　　作为即将走上工作岗位的新老师来说，我们对于教学实践、课堂教学的开发与管理、班级的管理等应该具备的经验与方法有所缺失。但根据教育教学要求，为使特岗教师树立正确的教育教学理念，掌握新课程标准、教学方法和教学基本技能，提高专业化水平，有效地实施课堂教学，满足教学需要，为构筑具有创新、有效的课堂，提高教学质量服务。为此河南教师教育网特开设“远程教学”模式对我们进行岗前培训。

　　此次教师岗前培训的内容非常丰富，包括教师职业道德、教师心理健康、新课程课堂教学、教学新技能、教育技术能力、素质教育与创新等诸多方面的知识。积极地学习、认真的聆听与记录使我收获颇丰。现将我的“特岗教师岗前培训”总结如下：

　　一、树立自信，忠于职守。

　　在远程教学培训中，使我印象最深的是一位老师讲的“智慧型教师的实践品性”中有这样一句话：作为教师首先要具有积极的自信，自信就是在一切事物未发生之前你对其发展趋势的心理准备状态或把握度，自信助推教育机智。我很欣赏这些话语，只因为拥有了这样的状态，虽然作为新教师，但至少这些话会激励我时刻做好准备，能勇敢的、坦然的面对未来将要发生的那些不论工作或生活中那些未知的事情。自信是成功的垫脚石，只要我坚定意志充满信心的工作，认定自己所做的都会得到认可乃至成功，那么忠于职守，认真对待工作中的每件事，遵守学校的教学规章制度等工作将会是水到渠成的事了。

　　二、关爱学生，榜样激励。

　　在培训中，老师们讲到自己心路历程的时候，大多都体现出了他们师德的灵魂，就是关爱学生。其中，杨卫平老师讲的《奉献就是获得》让我记忆犹新，在她的经历中让我深切感受到爱的气息，杨老师当时的神态历历在目，她由刚入职时在孩子们面前所呈现的野蛮、鲁莽的教育形象通过时间的雕琢、岁月的磨砺渐渐成为师生心目中温暖、细腻的形象，我相信杨老师的蜕变基于她对学生们爱的心肠。她对学生的严慈相济，不仅体现出关爱学生，还在学生面前树立了榜样，起到了言传身教的作用。这样的“德高为范”精神深深地触动了我，让爱像源源不断的河流流通到学生中间，使学生汲取这样的源泉，自然而然的发出亮光来，成为榜样的形象返照更多的人。我相信在这样的引导和躬身实践中，学生们的心灵会更健全、美好。

　　三、实行新课标，发掘新教法。

　　通过培训，使我认识到要做一名合格的小学教师，尤其是从事特殊岗位设置的基层教育者，确保教学任务的顺利完成，必须付出艰辛的努力，要有强烈的工作责任心和使命感，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想教育于教学之中。清楚地记得丁馨老师在《班主任工作理论与实践3》中讲到“用笔沟通润物无声”，对于我来说这样的教学方法倍受启发，因为从丁老师口中所溢出的话堪为美辞。不论她所讲的是“私密周记”，还是“开放性班级日志”，亦或是“温馨小纸条”等，都充分体现出新课标所要求的对学生的教育应该是：唤醒与激发。唤醒学生的学习欲望，激发学生的求知兴趣。是关于学生的“我想学习”“学什么”“怎样学”的实现，实现的结果关乎教师的引导，就是要在教育过程中将新课标的教育思想融入到教学活动中来。比如说，在教学过程中，教师应当用多种教学形式来组织教学，用多元化的评价语来评价学生和鼓励学生等等。清楚地记得丁老师所提出的“同伴教育”，这样的教育是学生与学生相互的教育，通过学生对一两个同伴的观察发现彼此之间的闪光点与不足，从而来扬长避短，并且由教师引导形成“优点公开化”“缺点公开化”的学习模式，这样更有利于激发学生的竞争意识，达到合作共赢的效果。

　　四、积极进取，超越自我。

　　对于即将参加工作的特岗教师来说，对于一个合格的小学教师来说，还缺乏一定的认识。培训过程中，看到老师们绘声绘色的报告，心生羡慕。在他们如今的成绩背后，我发现他们有个共同的特点就是不断进取，利用一切机会加强学习。翟召博老师讲到《幸福到底在哪里》，让我获益匪浅。他分别从教师的职业心理、教师的构成、教师的意义、当教师的目的等方面作阐述。也是我从他的经验中来了解教师的应有的追求和教师人生，从厌烦到喜欢，从虚空到充实，从模糊到清晰，从茫然到豁然。这是一个冲刺的过程，只是延长了时间。这是一个更新变化的过程，在进取中填充了时间。这是一个成长的过程，在超越中利用了时间。原地踏步就是退步。没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。岗前培训给我的是正能量，我会坚持自己的教师梦，加强学习，积累自己，像前辈们一样，积极进取，突破自我，一步一个脚印的走下去。

　　五、永葆活力，成就事业。

　　培训中，我对教师这个职业有了新的感受。作为教师，不只是授业解惑，还要蹲下来与学生站在同一水平线上感受他们的视角。要想成为学生们的良师益友，我认为要有和学生们一样的活力。老师的成功不仅体现在学生能把知识学好，更要培养出好学的学生。当然了，好学所涉及的领域必须是正面的、积极地。这就在于老师的引导。学生的好学也会激励老师成为一个好学者甚至是乐学者。因为新课标要求教学活动是师生共同参与、共同创新、共同提高的过程，并且发挥教师的主导作用与学生的主体作用相结合。所以，岗前培训让我认识到小学教学不仅是一项工作，更是一门艺术，这就需要长时间的学习、积累和摸索。当这样的学习、积累、摸索成为我们的生活状态和习惯时，我相信教师这个职业将成为我们人生中所要用心经营的事业。

　　总而言之，这次特岗教师岗前培训，对我来说，不但了解到教育教学的架构，而且更重要的是给我一种意犹未尽的感觉，总感觉有很多要学习的地方。确实，终身学习是我们专业发展的不竭动力，更是我们自身提升的助推器。新的起点，新的奋斗。这样的培训能更好的规范自己，真正落实成为我的航标和前行的动力。那么，成为一名合格乃至优秀的小学教师便指日可待！

　　特岗教师培训工作总结篇15

　　为使我县的特岗音乐教师树立正确的教育教学理念，掌握教学方法和教学基本技能，端正态度，提高音乐业务水平，有效地实施课堂教学，满足教学需要，县特岗教师特在我校进行了培训，培训总结如下：

　　一、首先完成了这次培训的指导思想：

　　让新增特岗教师更新了观念，改进了教学方法，有效的提高特岗教师专业化水平，为构筑高效课堂，提高教育教学质量服务奠定了良好的基础。

　　二、达成了培训目标：

　　通过培训，使特岗教师提高了自身业务水平，能准确认识了乡镇和农村教育教学的模式，最终达成具有较高的课堂教学能力的技能。在这次培训当中完成了以下几项工作：

　　1、使特岗教师在课堂教学能力方面有所提高，首先要了解了我国新课程改革的动态和发展趋势，更新教育教学观念。从整体上把握课程标准，系统领会学科教材体系和编写意图，了解并掌握在新课程理念下的学科教学方法，专门分阶段进行了学习、交流，体会很深，收获很大。

　　2、使学员掌握了“备，教，批，辅，考”的基本要求，“先学后教，当堂训练”教学模式，掌握其操作要领。能胜任本学科的教学工作。能熟悉课堂布置的量，课程的层次性及音乐课程的要求和方法;很好熟悉了对学生辅导的方式和方法，注意提优、培中、补差;熟悉了要求。

　　3、在此基础上，学习了创新教学设计，提高了自身的音乐学科专业素养;增强解决了课程实施中遇到的各种问题的能力。

　　三、具体培训了以下内容：

　　根据教师成长的一般规律，培训内容分为理论学习、课堂实践、教学研究。理论学习主要是学习教育教学理论及对学科知识全面深入的理解;实践主要是通过听课、评课、说课、上课及观摩研讨等活动进行;教学研究主要是掌握教科研的方法，结合自己的研究方向和课题进行研究，在研究中提高，从以下几方面完成的工作：

　　1、理论学习：理论学习围绕了提高教师的业务素质和能力进行，着力依靠网络，通过培训，进一步树立了素质教育新理念，掌握现代的教育理论和方法，开展以课堂教学为中心的研究教材、研究教学、研究学生的活动。

　　2、教学实践：主要是根据所学的理论和方法有意识地指导自己的教育教学实践活动，实践活动从以下几方面进行：开展了互相听、说、评课活动例如：傅志鑫老师虚心学习，积极准备，积极请教很好地完成了任务。陈洁、屈楠等早来晚走积极进行培训，和学生打成一片，开展“音乐活动”，开展一帮一、结对子，使特岗教师在课堂教学上尽快得到提高，利用一切机会让教师“走出去”，多吸收经验课，能回校后开展特岗教师公开课，分析评价，总结反思自己的教学实践等能力。

　　3、对教学研究：结合我校“发展与创新”课题，组织特岗教师们展开学习与研究，提高了教师的综合素质，让他们在学习实践的过程中不断收集资料，开展实验、总结、研究，完成研究课题，最终能运用到自己的教育教学中。

　　四、采用了以下培训方式：

　　1、集中培训。利用半学期中隔周培训培训特岗教师方式，上班时间利用教研活动或期初备课，对特岗教师进行集中培训活动。

　　2、分散自学，自修反思。给特岗教师留任务，让其自己看书学习，上网看名师讲堂，再结合自己的教学，总结反思。

　　3、学校行政班子成员不定时的对各特岗教师进行推门听课，对部分对课堂驾驭不够的教师进行了现场指导与帮助，让他们在第一时间掌握了自己的不足，最终走向成熟。

　　在打造特岗教师精英之路上，我校还有许多不足之处，总之，在未来的教育教学道路上，我们将总结改进，力求将特岗教师培养成为能力很高的教学水平而努力。

　　特岗教师培训工作总结篇16

　　本次教师岗前培训的内容十分丰富,形式也多种多样,包括师德师风教育,教育新理念,教师职业道德规范,教育政策法规,基础课程改革纲要,教师心理健康教育,现代教育技术,班主任工作方法和技能,学科专业课等等诸多方面的系统学习.虽然时间只有三天,但内容却是充实的,对我们新教师来说更是终身受益.通过培训,我得到了很大的收获。从教师起点的调整积极心态到面对新工作、新挑战；如何幸福的走在教育路上；从良好的工作习惯到良好的心理素质；从如何与家长、学生交流到如何与领导、同事相处；从如何反思教学到如何做个成功快乐的教师；如何上好一堂课。总之，通过这次培训，使我受益匪浅。

　　在培训中，几位局领导、骨干教师和优秀教师都谈到了当代教师身负重任，特别是教师角色这一问题。人们常常这样来形容教师：“教师是太阳底下最神圣的职业”，教师是“传道、授业、解惑的人”，“教师应是真善美的替身”。可见，“教师”二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的教师们付出了多少辛勤的汗水。许许多多教师都在默默地奉献着。

　　第一、作为一名新教师，我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的老教师们学习，学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。

　　第二、教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

　　第三、教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效，更能促进学生的发展。

　　第四、教师是父母。作为一名教师，要富有成效有“爱心”，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现一个学生的闪光点和发展需要。

　　第五、教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师与学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

　　我的总结如下：

　　一、在培训中充实：作为一名教育战线上的新兵，在很多地方找不到方向，找不准方法。新教师岗前培训给了我们一缕阳光。培训辅导内容很多，有关于教育教学的，有关于备课上课的，有关于为人处事的，还有关于心理辅导的等等。这不仅丰富了我的教育理论知识，而且对我平日的教育教学也给出了明确的发展目标，指出了成长的途径。只有自己有一桶水，才能给孩子一杯水。在这次培训中,通过学科专业课培训，使我认识到要想成为一名优秀的教师,必须具备最基本的“六认真”要求：即认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导、认真组织考试和认真组织课外活动，备课是一项重要的组成部分，备课中要准备三方面，即备教材、备学生、备教法，要关注学生去如何学，学到了多少东西。不仅要求老师课前备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习,改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性，特别是在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有高质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习,不断完善自己，认真的做一名学习型教师。

　　二、在培训中提升：本次教师专业成长培训，教育局负责人进行了认真的准备，精心的组织。首先是几位局领导、骨干教师和优秀教师针对中小学的特点和教师们的实际情况作了讲解，结合目前的基础教育课程改革合理地安排了教师专业成长培训内容，注重了培训的实效性。在这次培训中，我结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。其次，为了确保教师专业成长培训质量，还请了优秀教师、骨干教师、教育专家进行讲座。这些教育专家们有着精深的理论知识和丰富的实践经验，他们的讲学如春风化雨，润物无声。每接受一次培训都是一次提升，优秀老师的授课让我们每个人都受益匪浅，新教师的岗前培训也让我从中知道了哪里需要扬长避短。

　　三、在培训中反思：什么是理想的教育？孩子需要什么样的教育？这也许是我一直思考的问题，在培训中老师精彩的案例，犀利的分析，常常会让我反思自己的教育观、学生观，反思自己以前的教育教学行为。正如肖川所说的，“一个有事业心和使命感的教师，理当做为教育的探索者，其探索的最佳途径就是从自我反思开始。”经验加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。

　　四、在培训中感悟：本次开展的新教师岗前培训，是学习、是提高，更是鞭策，我们将把培训教师的先进教育思想、教育理念、现代专业知识、现代教育理论更好的运用到自己的教育教学实践中，不断地提高自己，完善自己，争取成为一名优秀教师、骨干教师。在此，我想感谢给我们上课的每一位老师，感谢安排培训的每一位领导。

　　总之，通过这次培训，我对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识，认识到了教师责任的重大艰巨，要做一名好教师必须具备敬业精神,奉献精神、创新精神、拼搏精神，我深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，默默耕耘。“要爱生如子”，时时为学生着想，以学生的利益为重，处处用真情去打动学生，新时代的教师应具有高尚的师德,先进的理念、健全的人格，健康的心理素质、和比较扎实的专业理论功夫和业务水平，有敏捷的思维和很强的语言表达能力和感召力，对学生要多说鼓励的话、安慰的话、开导的话、实在的话；少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话、威胁的话。在这次培训总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的中学教师，为我们国家的教育事业，为我们教师的发展壮大做出自己应有的贡献。

　　特岗教师培训工作总结篇17

　　在走上讲台之前，我有幸参加了安顺市西秀区教育局为我们开展的新教师岗前培训。在这次培训中我得收获很大，以前认识模糊的问题现在也清楚了这次新教师培训的内容十分丰富，包括对教师职业道德，教学常规管理、中小学教师继续教育、教材教法等诸多方面的系统学习。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下。

　　首先，培训让我对教师这个职业有了更加清楚的认识。

　　在培训第一天领导的讲话中，姚区长告诉我们她当教师的一切。她说她是学语文的，她以为她被分到学校之后理所当然的要教授语文这一科，但是学校既然让她上政治，经济等等。刚开始她也觉得很痛苦和不理解，但是等到她自己在写作的时候发现她教授的这些科目给她带来了很多好处，这个时候她得埋怨已经烟消云散。姚区长的这些经历告诉我们要突破自己，不要限制了自己，也许走过泥泞就会有一条阳光大道等着我们。姚区长还说；“我今天以你们的前辈坐在这里跟你们讲话，我时穿了合适这个场合的衣服。”这句话告诉我们当老师就要能做到为人师表。

　　其次，培训让我们认识到走上岗位不是我们学习的终止而是另一种学习的开始。

　　在这次培训中，我们初步认识到什么是中小学教师继续教育以及相关的内容。以前认为走上了讲台，我们就是教授者。但是今天我才认识到如果我们就以一味的抱着自己的所拥有的哪有限的知识进行教授的话，我们会越来越吃力，也越来越跟不上时代的步伐，那样我们怎么能教育出优秀的人才呢？所以我们需要继续学习，学习先进的知识，学习跟上时代步伐的知识，那样我们才能上出学生喜欢听的课。

　　最后，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

　　在这次培训中，教育局的一个很优秀的老教师根据自己的经验给我们介绍了一些当好老师的要点和方法。分别有以下几点：

　　1、精心备课，备个性化的课；

　　2、创新，教出个性；

　　3、锤炼自己的教学语言；

　　4、经常梳理课堂。

　　老师在给我们归纳这几点的时候还充分举例说明这几点的重要性。最后老师说相信只我们到以上这几点，我们在教学这条道路上能走的更远。

　　总之，通过这次培训后，让我开阔了眼界，学到了很多知识，使我对自己走上教师这个岗位充满了信心和干劲。

　　特岗教师培训工作总结篇18

　　在今年的5月份，很荣幸能在何国军老师的指导下，完成了这个培训。在这个过程中，我在胜利学校，深深的感受到了老师们的敬业爱岗的精神，也感受到了孩子们奋发向上的求学精神。跟岗学习期间，得到了胜利学校老师的亲切关怀，在生活上也很关心我，我的指导老师何国军老师对我的学习也进行耐心的指导。在跟岗学习期间，我参与了以下活动：听课13节，包括1节班会课，上汇报课1节。学习到很多有用的知识和经验，现将记录下来，主要有以下几点。

　　在教学技能上，在这个礼拜的学习中，在何老师的指导下，学习了很多有用的教学技能，特别在备课和上课方面。我听了几个老师的课，不仅有英语课，还有数学、生物、地理、班会课等。这些老师的课各有特色，专业理论水平都很高，听了之后，让我得到了很多的收获，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。其中最重要的是指导老师告诉我，上课一定要做好充足的准备，即备课，这里是有技巧的，备课时要注意难点的把握，这是课本上的，更重要的是备学生，清楚学生的特点。上课时要注意自身的教态，注意语言的幽默和鼓励，对于学生十分重要，上课内容尽量简单易懂，明确知识点的讲解，做到简单明了。

　　在教师职业生涯上。胜利学校的老师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的老师们在工作中仍然是兢兢业业，勤勤恳恳。这里的老师们对工作是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。何老师告诉我，做教师千万不要有太多杂念，要明确自己的追求，这才是一名合格的教师。以后桃李满园之时，就是我们人生收获比金钱更重要的东西。

　　在生活情感上。我感受到胜利学校的教师是和蔼可亲的，对于学生能够做到有问必答，很详细，师生关系很融洽。感悟到一个道理，就是教学中要做到平易近人，一定要避免对学生发火，因为对于学生来说他们还是孩子，我们应该以宽容的姿态去教导。同时在教学后的生活，教师不应该带有教学上情绪，因为教师压力大，要学会在生活中进行排解，陶冶情操，这样才能在生活中得到工作的放松，避免情绪的恶心循环，才能更好的教学育人。短短的一个星期的学习匆匆而过，这里值得我学习借鉴的东西太多太多，包括老师敬业奉献的精神，以及孩子们一丝不苟的学习态度、好学的精神，我都要将这些东西当做火种带回去！我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感激，结束了本次跟岗学习。在今后的工作中，我将不断学习、充实、进取，努力超越自己，希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步！以上就是我的培训总结，如有不足之处，还望大家指出改正。

　　特岗教师培训工作总结篇19

　　在跟岗即将结束之季，特把这段时间的跟岗学习总结如下：

　　一、不断提高个人素质

　　慈老师给我的印象应该是忙碌紧紧围绕着她，无论是何时何地基本上是没有闲暇的时候，然而我却发现，慈老师在忙碌中也不忘记注重提高教师素养，工作之余一定学习阅读有关教师发展书籍，并认真书写个人学习笔记，笔记总是那样工整，时刻践行党的群众路线，使我真真正正看到了一位老党员的先进模范作用，而我作为一名新教师更应注重教师自我发展。

　　二、教师的爱岗敬业

　　八中的教师爱岗敬业的精神真的使我有些震撼，每天六点半开始，教师们就早早地来到自己的办公室，备课、批改作业。每天的课间随处可见教师在班级或办公室辅导学生、答疑，班主任老师基本都是全天在班级督促、管理学生。很多老师中午都是没有休息时间的，这些是他们爱岗敬业的具体表现。而这已经成为一种自然。

　　三、教学设计认真且高效

　　几天的听课中，我观察到教师备课认真，设计新颖且高效。课上的每一句话都是经过深思熟虑的，总能突破教材的束缚，列举贴近生活的实例有助于理解。在八中，我发现无论老教师还是年轻教师在教学设计上都花大量时间细心专研，保证每节课的短时高效，且风趣幽默，让课堂时刻在快乐的氛围中进行，这是我该学习的。

　　四、认真做好作业批改及课后辅导

　　慈老师所教的班级有四个班估计要150人左右，可想而知批改量

　　多少，但是慈老师总是认真批改每一本作业，并做好记录，这样他能熟知每一位学生的学习情况，课堂提问中侧重每一名学生，不让任何一名学生掉队，对于作业书写不好及时进行课后辅导也是一种提高成绩的手段，而我更应学习慈老师的这种精神，认真对待每一本作业，每一名学生。

　　五、师德修养

　　教师要有良好的师德修养，在慈老师身上无论是工作、学习、生活都体现了一位优秀教师的高尚品质，作为刚参加工作的青年教师，能有慈老师做导师我很幸运，我也从慈老师身上学到了许多做人的道理，我也会更加努力，加强师德修养，为做一名优秀的人民教师而努力。

　　六、善于反思，勤于积累

　　如果说上好一节公开课，那也许很简单，但如果每一节课都如公开课一样的好，那便离不开积累和反思，而我看到慈老师的教案中，每一节课课后都有反思和总结，这便是亮点，更是值得我学习的。

　　新教师培训跟岗研修五天的时间真的过得太快了，很荣幸在此次培训中结识了我的导师慈嘉英老师及理化组的老师们。感谢你们让我学习到了许多的知识和教学教法。五天中真的使我受益匪浅。

　　特岗教师培训工作总结篇20

　　今天举行了我县20xx年特岗教师岗前培训，今年我县招录的中小学特岗教师一百多人参加了本次培训。

　　一、性别失调的原因分析

　　男女教师的比例失调的原因是多方面的，也许和以前网络上出现的现行的教育制度更加适合女生的发展有关。小学生中的男学生比女生更加活泼好动，更渴望获得更多的动手机会，不管是语文课、数学课、自然课、社会课等，但是由于广大农村学校教育硬件资源和软件资源的匮乏，加上现有的师资有待进一步提高等，实行的大班额上课禁锢了男学生“好动”的天性，女生天生比较“文静”，更适合在大班额的教学现状。尽管各地都不同程度地实行了新课改，但是并没有改变旧体制下的教学的本质，不管实行哪种新课改的教学模式，都只是或多或少地解放了学生，还是教学进度决定了每堂课要学习多少文本内容，教师根据教学进度安排学生进行所谓的自主、合作、探究学习，很难实现学生根据自己的兴趣选择学习内容，在教师的指导下，逐渐拓展和兴趣相关的内容，进而完成有关学习内容。现在农村的小学科学课是很难按要求开课的，社会课也难以保证，学生动手的机会更少。户外活动更难开展，因为学生的安全是压倒一切的，谁也不能保证进行户外活动不出问题，多一事不如少一事，谁还去组织课外活动。男孩下课在校园跑跳打闹是不提倡的，活泼好动的男学生更难适应学校的学习生活，逐渐对学习失去兴趣，所以小学和初中往往是女学生成绩比男学生好，得到更多表扬和荣誉，激发出更多的内驱力而学得更好；男生则由于好动时常犯点小错受到老师的批评，较少获得老师的关注和期待，如此造成恶性循环，男学生的学习兴趣一点点被磨掉，所以小学和初中阶段辍学较多的是男学生。在高中虽然男生的成绩有所抬头，但由于基础薄弱等原因而无力挽回大局。

　　二、男女教师性别比例失调造成的影响

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