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一年级教材培训总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编精心整理的一年级教材培训总结，欢迎阅读与收藏。
一年级教材培训总结1
为新学期能更好地使用新的课程标准(20xx年版)，尤其是一年级教师能更好地使用新教材，20xx年11月6日下午1:30，我们岸堤中心小学开展了新教材培训。
改版后的新教材在版面设计上更符合一年级孩子的年龄特征。本书变大了，书本里面的图画更加鲜艳更加生动了。新教材所设计的情境、插图的内容贴近学生生活，图画风格和色彩符合学生的年龄特点，变枯燥无味的数学学习为富有儿童情趣且具有挑战性的数学探索活动。新教材无论是在内容的选择还是在呈现方式上，都注入了新血液、新精神，图文并茂、形象直观、生动有趣、贴近学生生活，充满了时代气息。新教材在内容上所做的调整，更是体现了以“学生发展为本”的`理念。
新教材在内容做了如下调整：
一、加强了知识的准备性。
一年级刚入校的孩子要在角色上实现成功的转换需要一个过渡时期，第一单元《准备课》删除了比高矮、比长短等与数学学科关联不大的内容，调进了一年二期的《位置》，但删除了左右的相对性，这样的调整更贴近一年级学生的实际，让学生能在数一数和说一说的过程中愉快的适应一年级的新生活。
二、降低了知识的难度。
一年级的许多老师在教学实践中都深有体会，有些知识过早的教授给孩子，他们很难理解和掌握，有时不得不强行灌输，这给教学带来了许多的困扰和难题。新教材在内容的编排上更加科学合理，分散了平面图形和立体图形的编排，将认识平面图形移至下册，这样就减少了平面图形与立体图形之间的互相干扰；将《认识钟表》这一单元的认识半时移至二年级上册，减少了半时对整时的干扰性，这样的调整更加符合孩子的认知发展规律。新教材还加强了对知识的整理，在练习的设计上，注重前后知识的联系，并注重对知识的渗透，填未知数不再作为一个独立的内容出现，而是以多种形式逐步渗透在练习中，让学生更加容易接受这一知识难点。
三、注重对孩子解决实际问题能力的培养，突出了解决问题的一般方法与过程。
新教材提供鲜活生动的场景后，非常注意引导学生寻找解决问题的方法。“你知道了什么？”——“怎样解答？”——“解答正确吗？”，让学生经历这样一个过程，不仅可以体会数学问题的提出，数学问题的解决，还让学生在自我反思的过程中为教学评价提供了线索，更强化了老师与学生之间的互动。
新教材还增加了数学的背景知识，加强了数学与生活的联系，丰富了孩子的数学视野，能更好的激发孩子学习数学的兴趣和欲望。
此次培训，老师们都有很深的体会和感悟。每个教师都有自己的教学风格，但对教材的正确理解和深入钻研是有效教学的第一步，因此，认真研读新教材，领悟其中的精神和内涵，才能更好的践行新课程标准。
一年级教材培训总结2
20xx年10月27日，一年级教材培训会在临沂市金雀山小学举行，我有幸参加，聆听了人教社小学数学教材副主编陶雪鹤和新教材培训特聘专家天津市滨海新区教育教研员王德鹏进行的一年级教材培训。感觉收获多多。
一、对一年级教材的了解更深
尽管之前就知道教材有了改变，教材版本的变大，部分教学内容的调整，及新教学用书后面附带了光盘。但是并不知道为什么要做这样的调整，通过陶雪鹤老师教材资源的变化和教材的编写特点向老师们做的说明，才明白为什么要作这样的改变，使我这样的一年级的老师明白了教材的编写意图，便于从整体上去把握教材。光盘，我们只用了课件，通过陶老师的解读，发现我们才发挥了其作用的几分之一。之前自己学习、把握教材，也大概知道了每个单元的教材有哪些，但是很笼统。听了陶老师的报告，更加系统、明确地知道了个单元的教材内容，她用课件加实例的详细说明，她提出的教学建议让我有一种顿悟。
二、对教育有更深的认识及反思
王老师的报告从怎样认识教师工作入手，语言幽默。用知识传授知识教书，用思想传授思想教育，教师的工作是创造、创新。现在人的优秀是习惯的`优秀。孩子要学会对自己负责，很少给孩子讲题，习惯的优秀，我非常的赞同，反思自己对孩子的教育，很惭愧，没有让自己的孩子从小养成优秀的习惯，今天要想给改，已经很难了。他说：“小学老师不容易。”可算是说出了我的心里话，尤其是今年接了一年级，我才深刻的体会到了什么是启蒙老师。
“思想有多远，就能走多远。什么是负担？当你作为教师走进教室，他觉得负担来了。从让孩子喜欢你开始，你要有智慧，让孩子喜欢你。”语言是思维的外壳，多让学生描述。原地踏步的课不上，一边听、一边写就是思维。“告知的方法永远不属于你，孩子不断的实践能记住。他的话听了引起了我的反思，让我感觉自己缺少很多的教育教学智慧。教学中如何培养学生系统看知识的意识，如何关注学生反思的意识、如何对学生过程进行评价等，让我收获的不仅是知识，更是一种思想。
学习就会有收获，而这次的收获颇丰是我没想到的。为什么不早一点进行这次培训让我觉得小有遗憾。作为一线教师，我希望听到的是理论结合实践的做法，能让我们知道那个地方会有问题，该如何解决，这次我遇到了！
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