幼儿园保安培训总结

时间：2024-10-15 08:12:15 培训总结我要投稿

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幼儿园保安培训总结模板

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家整理的幼儿园保安培训总结模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园保安培训总结模板

幼儿园保安培训总结模板1

　　二、基本原则

　　1坚持全面覆盖、协调发展原则。结合县情实际。优先建设，将学前教育作为发展教育、改善民生的重要任务。将幼儿园与新农村公共服务设施统一规划。充分利用中小学布局调整后富余教育资源和其他富余公共资源举办幼儿园（班）每个镇建成一所公办中心幼儿园，大村独立办园，小村在完全小学附设幼儿班，切实优化学前教育资源配置，促进县域内学前教育均衡协调发展。

　　2坚持以公办园为主体、积极扶持民办园发展原则。大力发展公办幼儿园。积极鼓励和扶持民办幼儿园，坚持以政府为主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。落实各项优惠政策。形成公办、民办幼儿园共同发展的良好环境。

　　3坚持科学规划、合理布局原则。科学测算学龄前儿童数量分布。因地制宜，根据我县工业化、城镇化进程中人口变化情况。按照“就近入园、扩大规模”原则。从实际出发，合理确定幼儿园的布局。

　　4坚持规范管理、提升质量原则。对学前教育实行统一归口管理。加强新建幼儿园审批和管理。加强学前教育师资培养、培训，县教育行政部门设立专门机构。规范办园行为。强化师资队伍建设。全面提高保教质量，缩小城乡之间、园际之间办学水平差距。不断激发办园活力，提高办园效益，努力让学前适龄儿童都能接受到优质的学前教育。

　　三、发展目标

　　全面普及学前三年教育。其中县城改扩建幼儿园1所，把学前教育纳入基本公共服务体系。建成县、镇两级学前教育骨干体系和县、镇、村三级服务网络。全县新改扩建幼儿园17所。新改扩建镇中心幼儿园13所，新改扩建村幼儿园3所；26所完全小学附设幼儿班，幼儿园（班）覆盖全部行政村。从年秋季起实施学前一年免费教育，逐步实施学前三年免费教育。20xx年，全面普及学前两年教育，基本普及学前三年教育，学前两年毛入园率达到90%以上，学前三年毛入园率达到85%以上。20xx年，学前三年毛入园率达到95%以上。

　　四、实施步骤

　　五、主要任务

　　1构建学前教育公共服务体系。构建形式多样。群众满意的学前教育发展模式。一是坚持政府主导、社会参与、公办为主体、民办为补充的办园体制。充分发挥政府在法制建设、政策引导、标准制定、布局规划、投入保障、评估督导、管理服务等方面的主导作用。充满活力。按照国家有关规定配套建设幼儿园，园舍和相关配套设施必须达到国家规定标准。新建小区配套幼儿园要与小区同步规划、同步建设、同步交付使用。二是幼儿园建设与县城规划、旧城改造、新城建设同步规划实施。根据居住区规划和居住人口规模，未按规定安排配套幼儿园建设的小区规划不予审批。同时，幼儿园建设用地按国家有关规定予以保障。城镇小区配套幼儿园作为公共教育资源由政府统筹安排，举办公办幼儿园或委托办成普惠性民办幼儿园。城镇幼儿园建设要充分考虑进城务工人员随迁子女接受学前教育的需求。三是积极鼓励和扶持民办幼儿园。通过政府购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠。民办幼儿园在分类定级、评估指导、教师培训、职称评定、资格认定、表彰奖励等方面与公办幼儿园具有同等地位。四是加快农村幼儿园建设。将幼儿园与新农村公共服务设施统一规划，优先建设。保障留守儿童入园。大中型企业要加大对幼儿教育的投入，积极创办幼儿园，以消除职工及周边群众子女"入园难"之忧。

　　2加强幼儿教师队伍建设。幼儿园园长、专任教师、保育员、保健人员均应取得相应岗位任职资格。将幼儿教师纳入中小学教师体系。严格按照省上制定的学前教师配备标准，一是严格执行学前教师专业标准。健全学前教师资格准入制度。统筹管理。核定公办幼儿园教职工编制，配足配齐幼儿园教职工，并根据生源变化情况及时予以调整。从年起，公开招聘具备条件的大专以上毕业生的同时，从中小学教师中选拔具有从事学前教育能力者经过转岗培训，调整补充到幼儿教师队伍中来，20xx年幼儿教师数量基本满足学前教育工作需求，20xx年按编制配齐配足幼儿教师。加强幼儿园园长培养，严格按照任职资格配备园长。二是加大幼儿教师培训力度。将幼儿教师培训纳入教师继续教育规划，建立健全县、镇、园三级幼儿教师培训网络，依托县职教中心、县幼儿园建立幼儿教师培训基地，开展园长、幼儿教师全员培训。从年起，每五年对所有幼儿园园长及教师完成一轮培训，集中培训时间不低于240课时。加强幼儿教师师德和专业技能培养，鼓励和支持教师参加各类培训学习、学历提高、挂职研修，不断提高幼儿教师综合素质和业务能力。20xx年具有大专及以上学历的幼儿教师达到幼儿专任教师总数的80%幼儿教师专业合格率达到90%以上；20xx年具有大专及以上学历的幼儿教师达到幼儿专任教师总数的90%幼儿教师专业合格率达到98%以上。三是依法落实幼儿教师地位和待遇。完善幼儿教师工资保障机制，保障幼儿教师在进修培训、评选先进、专业技术职务评聘、工资、社会保险等方面与中小学教师具有同等地位，切实维护幼儿教师权益。民办幼儿园教师培训、晋职等待遇参照公办幼儿园教师执行。

　　3全面提升学前教育质量。负责审批和管理各类幼儿园。统一规划、统一准入、动态监管。完善和落实幼儿园年检工作制度，一是切实加强学前教育管理。教育主管部门要严格执行幼儿园准入制度。建立幼儿园信息管理系统。并向社会公布年检结果。对未取得办园许可证和未办理登记注册手续的幼儿园，要全面排查，督促整改。整改期间，要保证幼儿正常接受学前教育。经整改达到相应标准的颁发办园许可证。整改后仍未达到保障幼儿安全、健康等基本要求的依法予以取缔，并妥善分流和安置幼儿。对社会各类幼儿培训机构和早期教育指导机构，教育主管部门要加强监督管理。二是高度重视幼儿园安全、卫生保健工作。把保护幼儿生命安全和健康成长放在首位，加强幼儿园安全设施建设，健全各种安全、卫生保健制度。综治、公安、教育、住建、卫生、质量监督、安全生产监管、食品药品监管等相关部门和单位要加强协调，密切配合，加大联合执法力度，定期对辖区内各级各类学前教育机构进行安全检查，建立全覆盖的幼儿园安全防护体系。幼儿园所在街道、社区和村民委员会要共同做好幼儿园安全管理工作。幼儿园要配备专职安保人员，加强门卫管理，及时排查并积极消除各种安全隐患，防止不安全事故的.发生。三是积极推进幼儿园教育改革。各级各类幼儿园要更新教育理念，全面实施素质教育，创设丰富多彩的生活学习环境，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，全面提高保教质量，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。城镇幼儿园要积极探索“大园多功能”幼托一体化”模式；农村幼儿园要积极探索“小园大服务”幼校一体化”模式。建立健全城镇幼儿园和农村幼儿园结对帮扶机制，实现区域之间、园际之间优质教育资源共建共享、均衡发展。积极探索0-3岁婴幼儿早期教育，充分利用幼儿园与社区的资源优势，面向广大家长开展多种形式的早期教育宣传、指导和服务，不断提高幼儿家庭教育质量，促进托幼一体化发展。教育行政部门要加大对学前教育的管理与指导，建立幼儿园保教质量评估监管体系、幼儿园教师指导用书审定制度。加强对幼儿园建设、设施配备的管理与指导。教研机构配备专职学前教育研究人员，加强对学前教育教学实验及科研的管理和指导。

　　4建立学前教育经费保障机制。设立专项资金。每年新增教育经费向学前教育倾斜，一是加大学前教育资金投入力度。将学前教育经费列入财政预算。发展学前教育。逐年提高财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中的比例。从年秋季起实施学前一年免费教育，逐步实施学前三年免费教育，将学前免费教育资金纳入财政预算。建立学前教育资助制度，免除烈士子女、残疾儿童、孤儿等的保教费，对家庭经济困难子女给予资助。二是按照非义务教育阶段家庭合理分担教育成本的原则，制定和适时调整公办幼儿园收费标准。加强对幼儿园收费行为和经费使用情况的监督。认真做好民办幼儿园收费管理工作，完善备案程序，加强分类指导。幼儿园要严格执行收费标准，实行收费公示制度，接受社会监督。三是积极鼓励和扶持民办幼儿园。对规模较大、办园行为规范、保教质量较高的民办幼儿园给予一定的奖励；对办园行为规范、收费不足以维持正常运转的规模较小的民办幼儿园，给予适当补助。四是幼儿园建设实行优惠政策。新建、改扩建幼儿园建设用地，按照公益事业用地办理，实行优先安排，并按照中小学建设的有关规定减免相关费用。对幼儿园的水、电、气等费用按照中小学标准收取。

　　六、保障措施

　　1切实加强组织领导。纳入经济社会发展总体规划。制定学前教育五年行动计划，把大力发展学前教育作为重大民生工程。按照“省定标准、以奖代补、市级统筹、布局规划、以县为主、分工负责”学前教育管理体制。明确学前教育的发展目标和重点任务，建立由政府牵头，教育、发改、财政、编办、人社、国土、住建等有关部门参加的学前教育联席会议制度，健全教育部门主管、有关部门分工负责的工作机制，有计划、有步骤的推进学前教育健康发展。

幼儿园保安培训总结模板2

　　在上级的关心和支持下，在全体教职工的努力下，我园围绕园务工作计划，认真完成各项工作，现对半学期来的工作做如下小结：

　　一、立足教研，提高教育质量

　　1.课题研讨，共同提高。本学期，我园开展泉州市教育科学规小课题研讨活动，通过开放观摩、主题发言，探讨如何利用本土文化资源，在幼儿园开展适合幼儿的课程。10月份，我园小课题《泉州妆糕人在幼儿园大班的教学实践与研究》被确认为福建省特殊教育和学前教育研究立项课题。

　　2.磨课提升，展现水平。在省示范性幼儿园的泉州市级开放活动中，我园教师的教学水平获得好评，这是教师个人能力的积淀，也是通过团队的帮扶、磨课探讨，不断改善计划，关注细节，集体智慧的'展现。

　　3.专题研讨，逐步提升。结合镇教委办开展的幼儿园区域环境创设的评比活动，学园通过外出参观、理论学习、环境和区域互赏互评、检查评比、观摩评价、检查推进等一系列活动，引领教师贯彻《指南》精神，根据幼儿实际情况，创设适宜幼儿发展的区域环境。我园在镇幼儿园区域环境评比活动中获一等奖。

　　4.幼儿活动多样，收获点滴成绩。鼓励幼儿积极参与推普周、亲子绘画度国庆、中秋博饼、老幼联欢过重阳、镇幼儿讲故事比赛等活动，让幼儿在主题活动、比赛的过程中，感受快乐。在安海镇皇家杯幼儿讲故事比赛中，我园陈昕琳、黄继强获二等奖、黄翊宸获三等奖。

　　二、后勤保障，创建平安校园

　　1.抓好常规工作，保证学园稳步运行。如隐患排查、消毒工作、签定安全责任书、二次供水检测、清洗水塔、安全教育宣传等。

　　2.完善环境，服务教育。粉刷围墙、购买门口机、安装壁扇、创设涂鸦墙、楼梯安装铁板、增添角色室围栏、安装全球眼、增添监控探头等，为教育教学工作的顺利进行奠定了基础。

　　3.制定带量食谱，计算幼儿饮食营养，监控食品来源，检查厨房工作流程的科学性，召开膳食会议，确保教职工及幼儿饮食安全。

　　4.开展安全工作培训，提升全员安全工作能力。后勤园长庄小玉、保健医生苏阿风参加晋江市学校传染病防控师资的培训、晋江市幼儿园卫生保健例会;保育员洪秀莲、杨相会参加泉州市幼儿园保育员业务培训会;全体师生参加泉州市交通安全知识竞赛活动等。

　　5.开展期初地震应急疏散演练、11.9消防日开展消防应急疏散演练，让师生在实际操作演练的过程中，巩固对安全防护方法的掌握。

　　6.在登革热的高发期，全面开展防蚊灭蚊宣传和消毒工作，防范疫情的发生。

　　7.接受晋江市食品药品监督管理局执法人员的现场核查，提高工作警惕。

　　8.及时做好各项隐患排查和修补防护工作，给幼儿营造安全的学习和生活环境。

　　三、提高素质，打造优质团队

　　1.学习、践行真教育。开展真教育读书交流、撰写心得体会;学习《安海镇幼儿园真教育实施办法》，以实际行动践行真教育。我园老师撰写的论文在安海镇真教育论文评比中获得两个一等奖、一个三等奖。

　　2.交流参观，经验共享。我园园长、教师在镇真教育论坛、新教师业务培训会、区域环境创设论坛交流会、《重新发现学校》读书交流活动暨真教育调研活动上发言;教师参加市幼儿园自主性游戏专题研讨活动;学园开展教师手指游戏分享会，以此传播与学习优秀的工作经验。

　　3.积极参与，提升能力。伍文君、朱晓瑜分获镇幼儿教师卡拉OK比赛获一、二等奖;张明丽获镇师德师风演讲比赛三等奖;张小岚、柯美蓉摄影作品入选20xx年秋安海镇教师书画摄影展;张明丽、伍文君参加海上丝绸之路艺术节的表演活动。

　　4.注重培训，推动工作。重视岗位培训，提高工作能力。园长、骨干教师、保育员、电脑员参加省培训1人次，晋江市级培训6人次，镇级培训6人次。

　　四、家园携手，提升共育质量

　　1.开展新生家长会，介绍幼儿园的基本情况，鼓励家长参与幼儿园的工作;宣传新生入园须知，争取家长的理解和支持，让小班幼儿更快地适应幼儿园生活。

　　2.开展亲子绘画度国庆、老幼联欢过重阳的活动，在节日活动中萌发幼儿爱国情感、敬老之情。

　　3.利用多渠道：园家长栏目、班级家长园地、短信、告家长书、LED显示屏等，及时向家长宣传保教知识，做好沟通工作，确保家园教育同步。

　　4.与家长签订安全责任书、发动家长参加泉州市交通安全知识竞赛、开展学园消防周，提高家长安全意识，了解安全常识，确保幼儿平安成长。

　　下阶段工作重点：

　　1.开展亲子运动周、家长开放周暨庆元旦活动。

　　2.开展园本课程观摩研讨。

幼儿园保安培训总结模板3

　　初冬季节，寒风瑟瑟，我的内心却沐浴阳光，温暖似春。16日我有幸参加了“国培计划”陕西省乡村幼儿园“保育员”培训。我非常感谢园领导给我这样一次学习的机会。这次培训，在咸阳职业技术学院采取集中培训的方式进行。在短短7天的集中培训中，我聆听了来自省内外专家、教授和骨干教师们的精彩讲座，他们用鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。还参观了机关幼儿园。无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感触很深。现将我的感触总结如下：

　　首先使我重新认识幼儿教育，明确幼儿教师的角色定位。培训中我聆听了国培专家欧从容老师的《静待花开，润泽生命》从教育理念，对幼儿专业化的管理是我很受启发。张丹枫老师的讲座内容是我对学前教育有了新的认识。美女老师王双伟的音乐律动课使人难忘。窦敏娜老师的讲座《保育员职责与价值》和《学前儿童生理解剖特点及卫生保健》，窦敏娜指出了幼儿园保育员职责与价值———促进幼儿身心健康发展，关注重每个孩子的快乐成长，明确了新时期的保育员基本素养———“保”“育”结合，表面安抚与内在需求的有机统一。讲座让老师们明白了，做好各项保健工作，其主要是耐心、细心的对待幼儿。保育员是幼儿园教育工作的重要组成部分，作为幼儿园教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行教育。老师们将用更高的热情投入到今后的保教工作中。

　　让我认识到了幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言，幼儿教师应是促进儿童个性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师””；在幼儿园教学管理中，幼儿教师应是能够协调各种人际关系的艺术家，能够促进家园之间形成教育合力；对教师自身而言，幼儿教师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。

　　而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作为一名小学教师转岗到幼儿园老师必须得不断反思，分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

　　保育员工作培训心得范文精选 20xx年7月5日——7月19日，我与全省幼教界的700多名园长相聚在美丽的避暑之都贵阳，共同参加贵州省幼儿师范学院组织的贵州省幼儿园园长岗位培训，在这短短的15天时间内，我们聆听了专家的讲座，参观了著名幼儿园，观摩了优质教育活动，听取了知名园长的管理经验介绍，课余时间我还与来自全省各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。

　　一、聆听讲座，更新理念

　　此次园长岗位培训班受到省教育厅、省师资处领导的高度重视，省教厅副厅长李厅长、幼教处处长谢晶亲临现场并作重要讲话。最近发生了两件与学前教育有关的大事情：首先，国务院出台的《国家教育规划纲要》里面，有一章节是专门写学前教育的；其次，国务院专门召开常务会研究学前教育并且下发了《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[20xx]41号），从中央到乡镇都召开了学前教育会议，这是有史以来规模最大、规格最高的。它让我看到了“学前教育事业规模空前发展、多元化办园格局已形成、管理体制基本理顺、制度基本建立、公办优质幼儿园辐射作用强化、建立了较完整的'教师培养培训方式；贵州省《三年行动计划》的制定了更让我领略到了省的政府逐年在学前教育加大财政投入的欣喜。随着乡镇教师培训、骨干教师培训、园长培训等紧锣密鼓地展开对学前教育的前景充满期望，让我们真切地感受到学前教育的盛夏已经来临了。

　　丹麦幼教总监蔡伟忠对“幼儿园园长领导力研究”提出的每个人身上都有现实的或潜在的领导力这种观念让我对加入幼儿园园长队伍充满了信心，听了他关于领导者的专业解释更是对领导者有了重新的认识，懂得了领导者与管理者的区别，知道了领导者应该是行政者、管理者和领导者等多重角色的综合体，也知道了园长与校长是不同的，更重要的是根据中国教育报学前教育周刊总编苏令教授提出的“五向度模型”对照自己，认识了自身的优势和劣势。

　　贵州大学法律系教授陈玉斌的“幼儿教育政策法规”让我回顾了幼儿园触目惊心的安全事故；了解了幼儿园事故产生的僚本特征；懂得了幼儿园安全事故处理可遵循的原则，如过错责任原则、无过错责任原则、公平原则等；学习了幼儿园安全管理与事故处理的政策法规。

　　贵州省幼儿师范学院副校长翟里红教授的“标准”视野中的幼儿园教师专业成长探讨向我们解读了幼儿教师专业标准：了解幼儿教师发展的历史，才知道是1981年颁布的《幼儿园教育纲要》第一次提出了幼儿园教师，也就是把有幼儿教师归入专业队伍中了，名称变了，地位也提升了，相应的收入也提升了。而幼儿园教师的地位不高跟专业性直接相关，现在整个教师队伍正朝这个方向走。也学习了幼儿园教师专业化必须具备的的六大特征。

　　听了杨先予博士的讲座后，我对如何开展幼儿园园本教研有了更深的认识。目前幼儿园的园本教研存在着很多的问题：首先是教研内容指向不明；其次是园本教研组织建构缺少活动；最后是园本教研策略缺乏系统设计。造成了活动形式单一，大部分是研教材或是同课异构，我们的教师大都是在模仿，而不是原创，不利于教师的专业成长。杨教授在分析了这些问题后并指明了园本教研的出路：园本教研的内容指向应该是帮助教师建构学科知识也就是PCK，所谓PCK，就是指领域学科知识加教学法知识再加教育情境知识。并指出教研改革应基于教师的PCK以领域分类选择首席教师，建构首席教师负责制的新型教研制度。

　　二、跟岗实践，参与管理

　　参观了贵州省第五幼儿园，现代第九幼，E智幼儿园，真是让我眼界大开，不论是总园还是分园，无论是室内还是室外，每一处、甚至每一个角落都布置得独具匠心。绿草、大树、花园生机勃勃，点缀着美丽的幼儿园。各种专业设施和教玩具齐全，墙面的装饰与布置展现出积极、博爱、专业的文化氛围。我禁不住感叹：这才是孩子幼年的幸福摇篮啊。

　　第五幼儿园是一所省示范幼儿园，在建园以来，迎来了累累硕果。在生活中学，在规则中养，在探索中寻，在行动中知是他们幼儿园教育的核心。通过“师徒结对“充分发挥高级教师、骨干教师的作用；通过”基本功比赛“使新教师尽快提供业务能力；通过“教学沙龙“提高教师教科研的能力，幼儿园就这样通过通过多途径的教科研、园本培训使教师由经验型转变为学者型的优秀教师。如何通过园本教研来提高青年教师的业务水平不正是我们这些乡镇中心园园长最困惑的一大课题吗？此次在机关幼儿园的跟岗实践，无疑让我们茅塞顿开呀！的确，通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。

　　另外，我们还跟岗观摩了“贵州省语言文字教学活动研讨会”，通过听专家讲座、名师上课、专家评课等形式，让我们今后对如何开展幼儿早期阅读、如何选择适宜的幼儿早期阅读图画书有了更深、更准确的认识，收获很大，对今后的幼儿早期阅读活动的开展很有帮助。

　　通过实践引领，我不断深化自己的认识，不断总结自己的管理得失，不断提升自己的管理策略，从而获得持续的专业成长。

　　三、交流互动，分享经验

　　在这次园长培训开班仪式上，谢晶处长就向我们所有成员提出几点要求，其中最重要的两点就是要我们在培训中积极互动，及时反思。我们不仅在专家讲座时积极互动，在跟岗实践时，我们与跟岗幼儿园的领导、教师甚至保育员也不时地交流、沟通。另外，在餐桌上、寝室里也会不时的听到我们交流办园心得、互传管理经验。当然，这种交流还延续到了培训后，我们培训班专门建立了一个QQ群，我们跟岗实践小组也另外建了一个QQ群，以供以后继续交流、学习。

　　最后，真诚地感谢贵州幼儿师范学院的各位领导以及班主任王新华老师的付出，给了我们这次开阔视野、激活思维、交流学习的机会，让我能学习别人的长处，学习各领域的知识，不断拓宽自己的知识面。我一定能以此次培训为契机，好好总结，好好反思，争取早日把学到的理论知识用到实际当中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新的台阶。

　　保育员工作培训心得范文精选 20xx年3月23日，在教育局的关心与爱护下，在园领导的支持与指导下，阳光幼儿园进行了幼儿园保育员岗位培训，全区各幼儿园都派员参加了这次培训会。经过一天的培训我学到了很多知识，作为一名保育员，我很高兴能够胜任这个工作。虽然只是一天的培训，但通过学习与培训还是引起了我的深思：怎么做好一名幼儿保育教师呢？怎么样照顾每一个孩子？怎么引导孩子们健康快乐的成长？我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的书籍及其儿童成长方面的书籍，我悟出了我认为“宽严结合”是幼儿教育的基础，“沟通合作”是幼儿安全的保障。现将培训后的心得记录如下：

　　首先，要关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。

　　其次，在生活中对孩子要奉献我无私的 “爱”，因为“爱”是幼儿园教育的前提和核心。我坚持用“细心、耐心、爱心、热心”对待孩子，我把每个孩子都当成自己的孩子，从心底里关心爱护他们，努力做到对他们的生活照顾更多、更细。我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿。

　　从开始进园起就要努力营造舒适干净的环境以迎接小天使们的到来，早上第一次见到幼儿开始，我们就是细心的观察每个幼儿的穿着与精神状态，一旦有不正常的现象，立刻引起注意加以防范，平时发现幼儿有小的失误与过错，当耐心说理不责骂他们，对每一个幼儿

　　都要有爱心，关心他们的饮食起居，特别是体弱幼儿更当给予更多的关怀。在小孩进餐时，也就从进餐的各个环节加以重视：如偏食的幼儿，要注意纠正；进餐时间与速度上要不紧不慢；进餐的量上不宜过饱等等。当幼儿午休起床时就及时加衣与梳洗，同时还要看看有没有小朋友把大小便弄到了身上或床上。

　　再次，在日常行为规范教育上对幼儿要从“严”要求，“严”其实是幼儿园教育的一种负责任的“爱”。俗话说：“没有规矩，难成方圆”。如果我们不严格要求，而是放任自流，就会给孩子们养成一些恶习，甚至误人子弟。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，可以为他们的生活和学习打下良好基础，当然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我们班个别幼儿生性好动，比较调皮，我相信如果和其他老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了。