小学英语校本培训总结

时间:2024-03-19 22:20:30 秀雯 培训总结 我要投稿

小学英语校本培训总结(通用10篇)

  总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,不如立即行动起来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编为大家收集的小学英语校本培训总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学英语校本培训总结(通用10篇)

  小学英语校本培训总结 1

  我英语组的校本培训工作,坚持以学校的思想为指导,以落实教师专业化这一培训思路,用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位,在实际培训中,我们努力做到领导重视,措施有力,对教师的培训学习给予人力、物力的支持,让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。在全体教师的共同努力下,本学年,我英语组的校本培训工作,取得了较大的发展,现总结如下:

  一、领导重视,目标明确

  学校领导对教师的校本培训工作非常重视,经常参加督促和指导我们英语组的活动,尤其是李和老师和金斌峰老师,始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点,把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓,提出了建设高素质的教师队伍,走科研兴校之路的`办学思路。另外,我们学校经常组织先进教师进行交流,校长还带头进行了很多德育专题讲座、特色讲座等等。

  二、加强认识,转变观念随着课程改革的继续深入发展

  对教师工作的要求也越来越高,为适应教育教学改革发展的需要,教师必须努力加强自身的学习,而继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。对此,我组每位组员积极学习先进知识,读了很多教育专著,并都有读后感。

  三、加强培训,促进发展

  注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结,促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。具体要求为:

  (1)每学年每位青年教师有一份自培计划和一份总结。

  (2)每学期听课不少于20节并要求及时的评课。

  (3)每学期每位老师开一节公开课。

  (4)每学期写xx字以上的读书心得1篇。

  (5)每位教师积极参加集体备课。

  四、加强交流,共同发展。

  1、 我英语组积极参加集体备课活动,共六节,大家踊跃发表自己的见解,讨论热烈。集体备课后都及时的进行课堂展示,再磨课,再展示,在循序渐进中求得发展组员的业务水平。

  2、 公开课进行了7次,有的时候还进行同课题不同时候不同时间进行公开教学,评了同一节课后,再修改,讨论之后,去上同一课题,收获完全不一样。总之,我英语组的校本培训工作在广大教师的积极参与和齐心协力下,取得了一定的成绩,在新的一年里,我们将继续努力,找准差距,克服困难,使校本培训和继续教育工作更上一个新的台阶。

  小学英语校本培训总结 2

  20xx学年的第一学期英语组成员工作认真,认真备课,精心教课。根据本学期学初的学科校本培训计划,我们紧紧围绕计划,认真执行计划,并取得了一定成绩。

  一、 抓教师教学业务工作,努力提高教师学科素质

  1、备课是上好一节课的关键和前提。

  我们组采取集体备课与个人备课相结合的办法。明确每课教学内容的重点、难点、疑点、教法等。集体备课每位教师都参加,并进行积极地讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的教案,并由主备人博采大家的长处,然后在课堂上展示。鼓励教师制作课件,利用多媒体进行辅助教学,努力提高学生的兴趣,最终达到有效的教学。本学期集中大备课六次,六次的备课内容均已上传校本博客。

  2、组织示范课、公开课,开展听课、评课活动

  每一位教师的授课都向全校教师开放,全组教师都积极参加听课评课并由一位教师主评。本学期在“半月谈”活动中,两校区老师积极备课,积极探讨,在鹿城校区就“同课异构”的主题展示了三堂风格各异的阅读课。其中,林约老师的阅读课得到了专家王萍老师的高度肯定。这次教研活动不仅提高了教师自身的业务水平,同时也受到了学生和同仁们的一致好评,加强了两校交流。

  3、积极参加校内外各种教研活动

  教研活动是促进和提高教师学科素质的必要平台,教师可以利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高教师自身的`课堂教学能力和教研水平。本学期,在学校领导的积极关心下,本学期全组老师在侯伯念校长的带领下,到杭州人民职业学校进行了学习交流,收获良多。在温州市职高命题比赛中,郑肖黎老师获得了市一等奖,林约,李迎赛老师获得了市二等奖的好成绩。在温州市中职技能比赛节中,林约,官慧东老师获得市一等一的好成绩。

  4.积极开展读书活动

  根据学初布置,组内老师把读书活动贯穿本学期始终,并每人撰写读书心得,并上传校本博客供进一步的交流使用。

  二、开展各种英语活动,激发学生学习英语的兴趣

  为了丰富学生的文化生活,营造英语学习气氛,进一步深化课堂教学改革,在学校的支持下,举办了各种丰富多彩的英语活动,锻炼了学生多方面的能力,提高了学生的运用英语的能力。例如:英语配音大赛,英语朗读比赛,英语听力竞赛,英语书写大赛。这学期,我们首次选拔学生参加市级中职英语技能大赛,也取得良好的成绩,获温州市二等奖。

  总之,一学期以来,我们组教师注重自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

  小学英语校本培训总结 3

  校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围,以学校教师作为研究的主体,通过一定的研究程序得出研究成果,并且将研究成果直接用于学校实际状况,并改善校本研修活动总结研究活动。校本研修是促进教师的专业发展和学校发展,保证课程改革向纵深发展的新的推进策略。校本研修的目的是让教师成为教学,研究和进修的真正主人。

  提高教师的思想素质,认识终身学习的重要性,是迫在眉捷的任务。目前,有一部分教师的认识还不到位,认为现有的'知识足已满足学生的需要,使得教师轻视学习,对教师的继续教育持抵制态度,因此,提高教师对学习的认识,是十分必要的。终身学习是当今社会发展的重要任务,也是教师专业发展的重要途径。教师要树立终身学习的理念,做不断学习之人,来完善和提高自我。

  一、业务素质方面

  1、丰富了远程教育专业的知识,能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。

  2、丰富了教研方面的知识,具有一定的理论水平和实践能力。

  3、运用多种形式,提高了课堂教学效果。

  4、更好的指导学生进行说英语,用英语,使运用英语的能力有了一些提高。

  二、具体措施:

  1、以“同伴互助,自学反思”为主要形式。

  自主学习,学以致用,学用结合,形成学习与反思的习惯,增强研究意识,分析和解决自己在教学中遇到的实际问题,克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体,以新课程为导向,灵活运用案例分析、行动研究、教育实验等多种活动方式,深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题,努力提高教育、教学研究的针对性和实效性,边学习边实践,边实践边反思,边反思边改进,边改进边提高。遇到解决不了的困难,和同伴合作、探究,不断探索、创新、调整、充实,总结经验,提高了自己的专业发展水平。

  2、认真学习《基础教育新课程改革纲要(试行)》和英语新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论,使自己具有良好的职业道德水平,扎实的教育教学专业知识,广阔的知识背景,较高的业务水平,来加快新课程发展建设步伐,适应新课程标准下的课堂教学。

  3、更好地运用电子备课平台和教学课件,以突出重点,突破难点。

  4、专题讲座:结合教育热点和教学实际,利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。

  5、教学观摩:随时和本组教师互听互评,进行教学交流。

  三、这次的远程教育也为教师提供了合适的培训管理模式调动了教师的学习积极性。

  首先,他们能恰当选择学习目标。教师个体对自己的学习需要能作出最适当的判断,他们有能力自我导向,并自主学习。其次,当教师开始并设计了自己的学习活动后,他们的使命感增强,因而学习的效率高。再次,教师是根据个人的需求判断来选择自己的学习目标的,因而,这种学习动机是最强烈的,对教师的个体行为产生的影响是最大的。

  四、增强上课技能,提高教学质量。

  在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流。使学生学得容易,学得轻松,觉得愉快。上课形式多样,备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,不要把自己限制在七尺讲台上,在课堂上不要把矛盾激化,碰到突发事件时,一定要理智,要化干戈为玉帛,要保护自己,也不要伤害学生。多一些关爱和鼓励,可能会改变他的一生,每位老师都协助班主任做好学生的思想工作,这是促进学生和谐发展的有力保障。

  最后振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教学改革的推进,教学质量的提高,关键是教师。

  小学英语校本培训总结 4

  教师是办学之本,是立校之本,是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育,深入进行课程改革,培养具有创新精神和实践潜力的学生,务必要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学潜力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研,是教师成长的一只方舟。因此,做好校本培训工作十分重要,下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下:

  一、领导重视,认识到位,制度保证。

  学校领导十分重视校本培训工作,加强对校本培训工作的指导,把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段,透过开展校本培训,大力提高教师专业化水平。

  学校加强了对校本培训过程的管理,做到了培训时间、资料、人员、考评“四落实”,做到了辅导教师上课有讲稿,听课教师有笔记,学校有记录和信息反馈记载。透过多种形式反馈工作进展状况,对教师产生激励作用。

  二、坚持以人为本,创造良好的文化氛围。

  用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师,帮忙教师成就事业。宽松的学校文化氛围,使教师感到“舒心”、“放心”,能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着教师,积极向上,不断进取,充分地发挥教师自身的积极性,使其人尽其能,各尽其才。学校坚持利用传统的节日,搞一些有益的活动。透过活动使教师感到学校在关注着自己,使教师体会到一种主人翁的职责感。

  在对教师的奖励和任用方面,学校也坚持以人为本的理念,注意根据教师的德才学识,潜力水平,根据教师的特点、特长,安排适当的岗位,以使其发挥长处,从而感受到工作的快乐。这对教师的心理健康发展是有益的。

  学校注重营造良好的学习氛围,让教师认识到学习的重要性。明白在学习化社会中,学习是人生活的重要组成部分,体会到学习对自身工作的重要好处。坚持自学,提倡互学。构成以学习为荣,不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动,引导教师视学习为第一至爱。增强教师终身学习的意识,教师要有读书笔记,写出自己的读书体会,不断增加自己的专业知识及现代科技与人文社会科学知识。

  三、加强教师道德评价,提高教师职业修养。

  以德修身,以身立教,淡泊名利,乐于奉献是对教师的要求。教师不是圣人,但其所从事的职业特点决定了他务必用高标准严格要求自己,使自身趣于完美。加强教师职业修养是事业的需要,是教书育人的需要。学校要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。认为在学生面前教师就就应是完人,教师要具有一切优点也是就应的。

  因此,学校要求教师要注重自我完善。并提出“三个杜绝,三个正确对待”的要求即:“杜绝体罚和变相体罚;杜绝乱收费、乱办班;杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待教师、对待学生。”学校强调加强教师职业道德建设,核心是学生,关键在于建立良好的师生关系。强调学生是教师工作的对象,学生是发展过程中不成熟的个体,个别学生有行为上的偏差是正常的。要求教师要对学生有爱心与耐心,作到诲人不倦。另外要求教师要正确的对待家长,尊重家长。树立一切为了学生,为了一切学生的观念,提升每位教师的师德外水准,努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。

  四、抓好常规学习培训,提高教师政治业务素质。

  学校充分利用集中学习时间,组织教师学习,提高教师素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用专题讲座,放录象,集中组织研讨等形式进行校本培训。

  在政治学习时间,学校主要针对教师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的.培训。在培训的过程中,教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识,学校学期内还组织一次全体教师参加的分组研讨,研讨资料包括:课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。这些培训方式和资料对教师自身素质提高帮忙很大。

  学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习,并提倡教师自学。并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题,对教师个体个性的问题透过自学和研讨解决。

  总之,透过校本培训,促进了教师队伍整体水平的提高,教师水平的提高又促进了学生的发展,促进了学生综合素质的提高。学生在全面发展的前提下,学习成绩基本持续稳步发展,逐年提高。从教师的精神状态和发展趋势看,透过不断的培训,潜能将得到充分的发展。

  今后,我们将与时俱进,探索校本培训的新思路、新形式、新资料,为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。

  小学英语校本培训总结 5

  在学校统筹安排下,本学期我们英语组开展了以《以“学为中心”的英语对话课堂策略研究》为题的校本培训活动。

  结合日常教学工作中比较普遍的问题——对话课堂教学方式比较单一,教学效果不理想,本学期校本培训集中“火力”探讨研究改善对话课堂的方式方法。我们共组织进行了5次对话课堂的研讨课,磨课,听课,评课,聆听与反思,每一次都带给每位英语老师相当大的收获与体会。通过主题式的校本培训,我们英语组的教师总结出一些针对我校学生实际情况的教学方式,例如加大语言输入的活动练习,降低语言输出难度,增加操练的趣味性等。这样的校本培训不仅仅解决了我们实际的教学问题,还为我们青年教师的成长提供了能量与动力。此外,我们还借助英语节这个学生感兴趣的平台,开展了一系列提升学生语言技能的活动,例如英语之星的评选,故事创编等,这些实实在在的活动也为我们的校本培训提供了大量的研究素材和教学效果的检验,让我们的校本培训更具有针对性和时效性。本学期学校还组织参加了“三地四校联盟”的'听课活动,其中来自各地不同学校的优秀英语教师分别上了不同板块与内容的英语课,让我们同样收获颇丰。正巧,xx小学的x老师展示的是基于PEP小学英语教材let’s talk版块的教学课,也与本次校本培训主题相契合。周老师精彩的课堂教学也为我们的校本研究内容注入了新鲜的元素和有效的操练方式。

  经过一学期的努力,我们英语组每一位教师都对日常的对话课堂教学有了更进一步的认识,这将更好地帮助我们开展切合学生实际且行之有效的教学活动。总说,机会会眷顾那些积极努力的人们。每一位英语老师都是那么认真与努力,所以这学期我们英语组也取得了一些小小的成绩,如黄老师的课改论文获得慈溪市一等奖,宁波市三等奖等。收获是前行的动力。为了更好地获得,我们英语组的每一位教师将铆足全力,继续前进。

  小学英语校本培训总结 6

  作为小学英语教师培训班的学员,我深感荣幸,并十分感谢县教育局和教育办的领导能我提供这么好的机会,让我在实践中提高教学水平。这次培训内容丰富多彩,有语言知识与语言技能关系课、小学英语教学等课程。在各门课程中,教研员老师们运用生动有趣的案例,使学员从内心中深处愿意接受培训的内容并尽可能加以內化。通过此次培训,使学员受益匪浅,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。下面对本次培训作以下总结:

  一、教育教学理论的学习

  教研员周小龙及其他老师们精心制作了大量的多媒体课件,深入浅出的解读了新的课程标准,重点讲述了任务型教学法,结合小学英语教学的现状,深入细致的讲解课堂教学的'基本步骤和方法,以及备课的基本环节和要点。教研员老师还根据课堂实际,摘选了很多条英语课堂用语供我们学习,鼓励我们多说英语,纠正我们的语音语调,具有很强的针对性和实效性,受到学员们的欢迎。老师还用多媒体课件的形式展示了儿歌的特点、教学优势、以及它在小学英语教学中的具体运用,我们深受鼓舞。

  二、课堂教学实践活动

  为了提升学员们的课堂教学能力,教研员史小琴组织了课堂教学实践活动,开展听课、评课活动。通过听课,我感受到学员们都非常重视这次展示自己教学才能的活动。他们认真备课,教学思路清晰,设计合理,精心准备教案、教具,取得了较好的效果;课堂上师生配合融洽,较好的完成了教学任务。史小琴老师的评课真可谓深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。学了之后确实获益匪浅,为自己今后的教学指明了方向。

  通过培训,我们的进步很显著。大多数学员都能以学生为主体,广泛开展小组活动和师生活动,活动面较大;都能通过游戏、表演等形式来操练和巩固所学知识;都能利用图片、各种教具进行教学。一些学员以前不大使用课堂用语,但通过培训掌握了一些较常用的课堂用语,并能大胆使用。

  此次培训,更新了我的新课程教学理念,提高了我驾驭英语课堂的能力,为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中,我会铭记这次培训,在英语课堂教学中乘风破浪,扬帆远航。

  小学英语校本培训总结 7

  近日,我参加了为期一个月的英语培训班,这为我高三的英语学习提供了一次宝贵的机会。在此期间,我深刻体会到了英语学习的重要性,也明白了提升英语水平的方法和技巧。通过此次培训,我获得了诸多收获,并从中总结了一些宝贵的经验。

  首先,我学会了积极主动地参与讨论和交流。在培训班上,老师鼓励我们分组合作,共同完成各种任务。这样的小组合作让我养成了积极主动的态度,勇于提问问题和发表个人的意见。通过与同学的.互动,我不仅学到了大量的新知识,还提高了自己的表达和沟通能力。这种积极主动参与的氛围对我英语学习产生了积极的影响,使我在高三的英语备考中更有信心和动力。

  其次,我深刻体会到了英语学习需要坚持和持之以恒。学好英语不可能一蹴而就,只有通过日常的积累和不断的练习才能够取得进步。在培训班的课堂上,老师要求我们完成各种阅读、写作和口语练习,并要求在课下认真复习和巩固所学的知识。通过这样的刻苦训练,我渐渐发现自己的英语水平有了明显的提高。这进一步坚定了我高三英语备考的决心,并让我更加深信只有坚持不懈,才能达到自己的目标。

  另外,我也在培训班中学会了合理的复习方法。在高三备考的紧张氛围下,学会合理的复习和备考方法显得格外重要。在培训班中,老师讲解了很多复习方法和技巧,如如何制定学习计划、如何高效地记忆单词等。通过这些方法的指导,我在备考中事半功倍,在相对短暂的时间内掌握了大量的知识,并能够将其灵活运用。合理的复习方法不仅提高了我的学习效率,也为我在英语学习中架起了一座有效的桥梁。

  此外,培训班让我重新审视了自己的学习态度和心理素质。在高三这一关键的人生节点上,学习压力常常让人陷入迷茫和焦虑。然而,从培训班的学习氛围中,我看到了许多优秀的同学,他们都能够保持乐观积极的心态,不因外界压力而动摇。通过与他们的接触,我对迎接考试挑战有了新的认识,也明白了积极心态和自信的重要性。在这个培训班中,我重塑了自己的学习态度,并意识到只有积极应对挑战,才能在高三备考中充分发挥自己的潜力。

  综上所述,英语培训班为我提供了一次宝贵的学习机会,让我更深刻地理解了英语学习的重要性和方法。通过积极参与讨论、坚持持之以恒地学习、合理安排复习和调整学习态度,我在这一个月中有了质的飞跃。回顾这段经历,我深感满意和骄傲,同时也深刻明白了英语学习的道路上仍需不断努力。我将以培训班的学习经验为鞭策,继续努力,以取得更大的进步,并为高考展开一个良好的开始。

  小学英语校本培训总结 8

  近年来,随着全球化的发展和对跨文化交际的需求不断增加,学习英语的重要性逐渐凸显。为了提高自己的英语水平,我报名参加了一家知名英语培训班的课程。通过在培训班的学习,我获得了宝贵的经验和体会。本文将从学习环境、教学方法、自我管理、学习效果以及未来规划等五个方面进行总结。

  首先,学习环境是影响学习效果的重要因素。在这家英语培训班中,学习环境优美,设施齐全,师生关系和谐。教室明亮宽敞,配备了现代化的多媒体设备,投影仪和音响设备都十分先进。而且,每个教室都有舒适的座椅和良好的通风系统,让学员们在学习的时候能够保持良好的精神状态。此外,班级人数适中,让老师能够更多地关注每个学生,以确保每个学生都能得到充分的指导和培养。这样的学习环境为我提供了舒适的学习氛围,使我能够更好地专注于学习。

  其次,教学方法对于提高学习效果起到至关重要的作用。这家英语培训班采用了多种教学方法,如听说读写相结合的全面提高方法、分级教学法以及互动式授课等等。通过丰富多样的教学手段,老师能够更好地调动学生的学习积极性,丰富了学习内容,并提高了学习效果。尤其是在口语训练方面,老师通过丰富的口语练习和角色扮演的方式,使学生们能够更好地运用所学知识,提高口语表达能力。这样的教学方法让我在短时间内取得了显著的进步,深感受益匪浅。

  此外,自我管理也是学习英语的关键因素之一。在英语培训班学习期间,我意识到自己的自我管理能力不足。因为培训班每天都有多门课程,如果自己不能良好地规划和安排时间,就会导致学习效果不佳。因此,我制定了学习计划,并灵活地进行调整。我把时间分配给不同的`科目,合理安排复习和休息时间,确保能够充分吸收所学知识。同时,我还坚持每天做好学习笔记,及时复习课程内容。通过自我调整和管理,我的学习效率得到了明显的提高。

  此外,学习英语的最终目的是要提高自己的英语水平。参加这家英语培训班的学习给了我一个很好的机会来提升自己的英语水平。通过日积月累的努力和老师的指导,我的英语听力、口语、阅读和写作能力都有了明显的进步。特别是在口语方面,我不再害怕和外国人对话,能够勇敢地表达自己的观点。这种学习效果的明显提高让我坚信,只要坚持下去,努力学习,我一定能够达到自己预期的英语水平。

  最后,参加英语培训班的学习经历让我更加明确了自己未来的规划。通过与优秀的老师、热爱英语的同学交流,我了解到了更多与英语学习相关的信息。我计划利用培训班提供的学习资源和机会,考取国际认可的英语证书,提高自己的竞争力。同时,我也打算利用学习成果,将来有机会去国外进修深造,更好地实现自己的人生目标。

  总之,通过参加这家英语培训班的学习,我深感受益良多。良好的学习环境、多样的教学方法以及自我管理的重要性都给我留下了深刻的印象。通过努力学习,我的英语水平得到了明显提高,同时也明确了未来的发展规划。我相信只要坚持努力学习,我一定能够在英语学习的道路上不断前进,实现自己的梦想。

  小学英语校本培训总结 9

  短短一个星期的培训结束了,在培训过程中用6个字形容:痛苦并快乐着。痛苦的是:每天要很早起床去学校上课,每天回家还要写作业,感觉回到了学生时代。快乐是学到很多知识,认识了很多的英语朋友,充实了自己的精神世界。此次培训使我受益匪浅,亲身体验了一些活动,让理论联系了实际,在培训过程中理论与实际相结合,让我重新认识到英语教学的新策略。

  在整个培训过程中涉及的内容非常多:语音、前置作业、游戏教学法、课程标准、当代信息知识、生本课堂教学、板书设计等等。知识面非常广,学得比较充实,每一次课都有作业检测,通过作业测试才真正将知识转化为自己的东西。在培训的五天,课堂上形式多样化,与培训的老师有沟通与交流。与一起参加培训的朋友一起切磋教学,互相交流在平常在本校的`上课的经验,虽然大部分是年轻的老师,但是各个都有自己的绝招,正是“三人行必有我师焉”。

  在几个教师课堂上让真正明白自我的英语素质要提高。尤其在测试语音的时候,许多的音标在大学期间其实学习了,但是由于参加工作一年多没有去读一读,因此那天上课的时候让我感悟非常深,感觉到几位老师知识非常渊博。于是我想到一本书说的一个道理:一桶水和一碗水的关系!老师要教好学生,没有丰富的科学文化知识是不行的。

  学生的求知欲非常大,如果自身的水平不够高,如何教好那群好学的孩子呢?所以回到学校后,我自己上网搜索英语电台,每天在背教案的时候听一听电台播音,让自己的发音更标准,同时我利用了很多空余时间书店买很多相关的书籍,我想,这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业知识以及相关的教学理论知识,来充实自己的大脑!

  然而我也明白英语的工具性,彭丽红老师上课先做一个小游戏,调动我们的兴趣,让我们每一个人来进行自我介绍,体现“说”是英语课堂一个重要性。在平常的教学,我就是注重学生读、写,很少让学生进行口语交际,但是英语作为一门语言课,更注重口语化。让学生真正在平常生活灵活说英语,就不会出现哑巴英语,培养他们的自信心,这就需要教师的积极调动。

  因此针对这个问题,我想子在今后的教学过程中,让学生在课前三分钟进行口语交际,即使简简单单说几句话也行。循序渐进的教学策略让学生不觉得突兀。调动学生的积极性策略是充分利用本学期过圣诞节这个节日激励他们学习兴趣,同时补充一些课外知识调起学生对国外知识兴趣。

  在平常教学过程不再是只注重知识的接受,而是知识的运用。同时自己要将培训的所学理论运用到实际教学中,取其精华,去其糟粕,努力使自己成为一位更好的英语教师。

  小学英语校本培训总结 10

  通过参加潍坊市小学英语教师培训活动,使我在思想和业务理论上都受益匪浅,同时也看到了差距,也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解、对小学英语理论培训有丰富经验的教师以实例和丰富的知识内涵的理论阐述,使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我获得的几个方面的体会:

  一、不断充实自己

  扫除自己在英语知识方面的盲区,尤其要扎实课堂用语。教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外,还应结合生活实际,熟悉一些生活常用语,常用句子、短语,尤其是在课堂中要使用的句子,教师要达到熟练使用。比如说教室里的每个物件用英语怎么说,学生打报告应怎么说,教师应怎样回答等。

  二、结合学生实际

  选择合适的教学方法,形成自己的教学风格。培训中,指导老师们提出了许多非常好的做法,有很多是经验之谈,但经过我在实际中的实践反思,我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级,因而,我觉得作为教师,应该根据实际情况,摸索适合自己和学生的教学方法,借鉴并变通使用别人成功的做法,要常反思,常调整,进而形成自己的教学风格,为提高课堂教学效率服务。

  三、合理使用直观教具

  充分发挥教具作用,激发学生学习积极性,提高教学效率。提到直观教具,我们首先想到的将会是多媒体设备,但通过参加培训以及和老师们的交流,我觉得,多媒体设备的确有其先进的一面,但如何用好它,在什么时候用,是值得我们去研究的一个课题。老师们在培训中告诉我们,他们使用图片、简笔画、实物进行教学,同样取得了成功,由此可以说明,不管是什么教具只要用得合理,就会有它的效果,因而,在教学中,我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。

  四、营造学习英语的氛围

  使英语学习成为教师和学生的'共同爱好。培训中,老师们提出了一个问题,就是学生不喜欢学英语,学校里没有良好的英语学习氛围。问题提出来后,我就在思考,没有氛围,那我们就应该去营造氛围,就应该从自身做起,首先,教师要做好榜样,在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语,至少在自己教学的班级是可以实现的,虽然这做起来的确有些难,就像普通话的推广一样,这么多年了,依然还存在一些不尽人意的地方,但我们要知难而上,我们还是应该努力去尝试,只要你做了,就总会有收获的,当你通过努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流,喜欢学习英语的时候,你会觉得你没有白付出。

  总之,本次培训对我来说的确是受益匪浅,从中不但开阔了我的知识视野,同时也吸取了不少新的教育方法和理论,但是在我心中还有一点遗憾,就是自己所学远远不能满足教学的需要,在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动,多给我们一些学习的机会。

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