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小学生日记评语精选220句
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写评语的经历，对评语都不陌生吧，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。你所知道的评语是都是什么样子的？以下是小编精心整理的小学生日记评语，希望对大家有所帮助。
1、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体
2、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
4、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
5、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
6、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
7、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
8、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
9、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
10、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
11、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
12、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
13、文章想象合情合理，16、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
14、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
15、细节描写颇具匠心。极富功底。
16、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
17、文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。
18、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
19、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
20、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
21、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
22、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
23、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
24、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
25、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
26、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突出现了文章主题。
27、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
28、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
29、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
30、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
31、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
32、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
33、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的`写生画。
34、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
35、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
36、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
37、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
38、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
39、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
40、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
41、详略安排不当，主次不够分明。
42、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
43、重点突出，中心明确，立意鲜明。
44、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
45、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
46、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
47、中心不够明确，立意不够清晰。
48、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
49、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
50、语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。
51、美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。
52、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
53、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
54、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
55、文章简洁明了，语言平淡朴实。
56、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
57、借景抒情，托物咏志，很特色。
58、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
59、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
60、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
61、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
62、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
63、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
64、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
65、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
66、结尾呼应应开头，结构完整。
67、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
68、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
69、你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。
70、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
71、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
72、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
73、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。
74、引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯
75、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
76、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
77、措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅
78、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，82、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
79、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
80、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
81、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
82、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
83、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
84、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
85、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
86、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
87、外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。
88、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
89、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
90、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
91、你的语言，质朴而富含哲理，保举给各人！
92、文章前后连贯，形成完整的形象。
93、轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成
94、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
95、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
96、你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。
97、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
98、本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。
99、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
100、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
101、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
102、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
103、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
104、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
105、由景生情，结尾自然。
106、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
107、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
108、语言简练，规范，开篇吸引人。
109、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
110、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
111、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
112、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
113、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。
114、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
115、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
116、运用多种感官，描述十分仔细。
117、心理描述细腻，比喻句用得好。
118、排比名的使用为文章增色不少。
119、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
120、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
121、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
122、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
123、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
124、这段描述读来令人感动。
125、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。
126、场面和气氛描述为文章增色不少。
127、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
128、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。
129、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
130、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
131、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
132、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。
133、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。
134、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
135、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
136、看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。
137、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游……真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。
138、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。
139、今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。
140、你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好，棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的。
141、你写的校园一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！
142、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！
143、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。
144、范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句。因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前。老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家。
145、你的文章来自于生活，高于生活。抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功。重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。
146、读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。
147、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。
148、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
149、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
150、重点突出，中心明确，立意鲜明。内容详略得当，主次分明，情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者注意。语言基本通顺，偶有不畅。结尾点题，耐人寻味。
151、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。不过文章观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
152、通过丰富的语言和动作，衬托出人物的思想品质。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章想象合情合理，叙述自然生动。
153、中心不够明确，立意不够清晰。但文章内容不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
154、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
155、这是一篇让人身心愉悦的文章。首先是思想感情很浓厚，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
156、文章结构合理，语言铿锵有力，最中要的是文章主旨明确，辞藻虽然不华丽却朴实感人，首尾呼应有着画龙点睛之效。
157、文章开头引人入胜，吸引读者。情节衔接密切环环相扣，少有脱节，语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。这是一篇朴实却很真诚的文章，让人印象深刻。
158、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
159、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。文章头尾照应，中心明确，结构完整。
160、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
161、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！
162、看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。
163、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游……真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。
164、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。
165、"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。
166、今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。
167、你阅读广泛，积累了大量的词句。因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。
168、你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好，棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的。
169、你写的校园一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！
170、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！
171、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。
172、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。可见你平时很善于观察。努力吧！争取写出更好的作文。
173、范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句。因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前。老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家。
174、你的文章来自于生活，高于生活。抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功。重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。
175、读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。
176、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。
177、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
178、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
179、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
180、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
181、你很聪明，再把数字写的漂亮些，会更棒！
182、做错题不要紧，只要以后努力，就一定能取得好成绩。
183、你的作业很秀气，老师很欣赏！
184、这次作业出了点问题，请不要灰心，只要细心，下次一定会很出色。
185、你很会观察生活，留意生活与数学的联系，你是未来的大赢家！
186、只要你认真细心，什么问题也难不倒你。
187、题做错了，找到原因了吗？
188、算得很正确，如果写的再认真会更好。
189、你做题很细心，从不出错。
190、数学会让你变的越来越聪明！
191、今天的作业比以前又认真了许多。
192、有错题不要紧，下次细心就好。
193、你很会动脑筋。
194、再细心一些，准没错！
195、题题正确，非常出色！
196、每次作业你都能认真完成。
197、细心就会进步！
198、你的思维敏捷，解题方法灵活多样，真棒！
199、你真行，一次比一次有进步！
200、你的进步可真大，老师为你感到高兴！
201、每次打开你的作业本就有一种美的享受。
202、你的作业总是令老师很满意。
203、老师相信你，经过努力一定能做的更好。
204、我相信，只要你认真思考，这道题一定能做出来！
205、老师很愿意帮助你。
206、盼望着，你下次做的更好。
207、再细心一些，相信你会做的更好！
208、相信你会一直努力下去！
209、你做题很细心，老师很欣赏你！
210、你的作业设计的很美观。
211、你若是把字再写工整，会更优秀。
212、你是老师最值得骄傲的学生。
213、你的作业质量有明显提高。
214、你的计算方法很巧妙。
215、思考好，再作对，会更好。
216、只要你再细心一些，就不会把题做错。
217、老师批改你的作业真是一种享受。
218、有点小错不要紧，你已经进步了。
219、你的作业很有创意，老师很佩服你。
220、你的作业令人耳目一新，老师心里感到很佩服你。
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