关于小学生作文评语
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的关于小学生作文评语，希望能够帮助到大家。
关于小学生作文评语1
1、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
2、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
3、细节描写颇具匠心。极富功底。
4、比喻贴切，用词生动。
5、以饱满的激情，描写了
6、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
7、开头出手不凡，吸引读者
8、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
9、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
10、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
11、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
12、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
13、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
14、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
15、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
16、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
17、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
18、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
19、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
20、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
21、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
22、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
23、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
24、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
25、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
26、文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
27、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
28、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
29、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
30、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
31、错别字一定要认真订正，并好好教育，这是最基本的
32、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
33、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
34、会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想
35、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
36、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
37、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
38、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
39、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
40、小作者观察仔细，叙述时井然有序
41、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
42、全文通俗易懂，趣味性强。
43、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
44、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
45、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
46、文章想象合情合理，
47、文章将写得细致入微
48、注意观察具体事物，并展开合适的`想象，这是本文的成功之处。
49、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
50、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
51、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
52、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
53、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
54、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。
55、在写作的过程中能表达自己的思想感情，先不管感情的深浅，真挚
56、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
57、开头打动人心，具有真情实感。
58、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
59、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
60、文章语言生动丰富，可读性强。
61、开头简明扼要
62、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
63、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
64、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
65、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
66、重点突出，详略得当，内容具体。
67、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
68、学会简单的修辞，会描写景色什么的
69、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
70、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
71、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
72、文章边叙事边抒情。
73、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
74、字迹也要端正，这和第一条一样是基础
75、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
76、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
77、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
78、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
79、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
80、文章前后连贯，形成完整的形象。
81、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
82、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
83、语言活泼明快，富有情趣。
84、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
85、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
86、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
87、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
88、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
关于小学生作文评语2
1、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
2、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
3、语言基本通顺，偶有不畅。
4、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达较强。
5、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
6、语言平滑晓畅，刻画细致，描述生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
7、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
8、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
9、结尾呼应应开头，结构完整。
10、结尾简炼，感人。
11、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
12、结尾同样搞笑。
13、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
14、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
15、开头点题，用词很吸引人。
16、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
17、开头直奔主题，让人一目了然。
18、开头直奔主题，也是一种写法。
19、你应该好好努力啦！
20、每天前进一小步，你终会走向成功！
21、每次作业都是你学习成果的展示，老师都会以欣赏的眼光去对待的！
22、每次作业都应力求做得更漂亮！
23、认真的程度再高一些，你的收获就会更多一些！
24、多一些自律，你就会感到自己的不足！
25、做作业要稳中求胜！
26、从细处着眼，是你今后必须注意的！
27、你的作业是可以做得更认真的！
28、请读懂图意！
29、作业切不可有应付的表现！
30、回答问题时，声音要洪亮！
31、有序思考，可以使你的思路更清晰！
32、回答数学问题既要条理，也要严密！
33、本学期你一定能做出骄人的成绩！
34、孩子气的语言很有意思。
35、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读!
36、加入人物行为，使画面生动。
37、简单交待时间，地点和结果。
38、简单介绍状况，自然过渡到下一段。
39、简要叙述前因，进行铺垫。
40、将…改成…更适宜些。
41、结束得有点突然，夸张了。
42、结尾含蓄，点明主题。
43、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
44、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
45、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
46、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
47、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
48、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
49、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
50、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
51、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
52、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
53、计算时，一定要注意精确!
54、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的!
55、方法要灵活，计算也要精确!
56、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考!
57、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误!
58、老师希望你今后注意用心对待每一次作业!
59、“字如人面”，请努力把字写好!
60、注意：解决问题的步骤要完整!
61、每一个数字都是不能马虎的!
62、请注意解决数学问题方法的灵活性!
63、多角度思考，可以发现新的数学方法!
64、希望你能持之以恒!
65、你的本次作业不如上几次认真，是怎么回事?
66、精确计算是减少不必要失误的前提之一!
67、太大意了吧!
68、你是怎样得出这一结论的，能告诉老师吗？
69、你对这道题是怎样理解的？老师想听你说一说。
70、体积和面积单位的区别，在于对三维和两维的'认识和理解！
71、审题的要义在于把握题目中的数量关系！
72、单位换算方法的掌握，有赖于对单位间进率的理解！
73、思考问题要有顺序！
74、思考问题要有深度！
75、请多考虑一些“为什么“？
76、不会做的时候你就“画”！
77、题意是可以画出来的！
78、画一画，你就可以更好的理解题意！
79、数学方法是可以画出来的！
80、画一画，可以帮助你找到解决问题的方法！
81、举一反三是学习数学的有效手段！
82、读图读表同样要明确相关信息的意义与作用！
83、读题要细，方法要明！
84、有些数学问题的结果是可以灵活处理的，如第题！
85、理解题意，才能得出正确的结论！
86、头脑要清醒！
87、数学知识必须经过自己的再创造，才能真正领会！
88、有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的！
89、你的失误，往往让人怀疑你的数学水平！
90、你做重了题，难道就没有感觉吗？
91、上课要专心听讲！
92、学习是一种责任！
93、灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化！
94、只有不断地追求，才能登上数学的顶峰！
95、经常回顾与反思，对于理解和掌握数学方法很有帮助！
96、上课专心听讲与用心思考，就是用功的最好表现！
97、学习数学，首先要做一个“思想者”！
98、相信你能把字写得再规范一些！
99、理解是记忆的前提！
100、上课时，坐姿要端正！
101、注意保持“一尺一寸一拳头”！
102、粗心大意是数学的大敌！
103、战胜自己的弱点，就能战胜一切！
104、学习是一种自觉的行为！、有志，更要有智！
105、记住某些格式与要求，也是必不可少的！
106、注意：头脑简单，数学就不简单了！
107、数学的灵活性，缘于积极的思考！
108、丢三落四是粗心大意的表现！
109、把每次作业当成检验自己对相关数学知识的理解与应用水平，你的成绩就会很优秀！
110、注意：学如逆水行舟，不进则退！
111、做作业，一要独立思考，二要独立完成！
112、计算也要灵活！
113、实际上，计算题就是用来检查你的认真程度和灵活性的!
114、注意：一个人的数学水平，往往是从细节中折射出来的!
115、做与思是密不可分的!
116、请注意数学的某些规定格式!
117、再努力，莫放松!
118、莫忘父母的期望!
119、思路和书面都应讲求清楚!
120、希望你能养成自查作业的习惯!
121、你的目标，应该是在数学方面成为同学们的榜样!
122、只要持之以恒，你就能实现心中的梦想!
123、本学期应力争上游! 、作业格式要规范!
124、希望你能按老师的要求去做!
125、把数字写得在大方一些就更好看啦!
126、请注意根据要求正确处理计算结果!
关于小学生作文评语3
1、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
2、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？
3、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区（讲授楼巨型花坛）——运动区（大操场），层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。
4、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。
5、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。
6、文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩，使xx差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。
7、小作者捉住了春天xx特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出xx的美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
8、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。
9、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
10、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx对大天然的热爱之情。
11、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。
12、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
13、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。
14、在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。文中的比喻拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少！
15、在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的xx。
16、作者通过形貌本身的xx的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。
17、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。
18、这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触xx的高兴，使人读了有身临其境之感。
19、全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存的热爱。
20、文章在字里行间都流暴露对xx的喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。
21、你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒！
22、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒！语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。
23、作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的'优美愿望。
24、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。
25、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。
26、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。
27、生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。
28、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。
29、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。
30、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
31、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
32、文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。
33、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。
34、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。
35、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！
36、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
37、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
38、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？
39、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？
40、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？
41、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？
42、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
43、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。
44、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
45、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
46、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
47、生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
48、描绘景物时，写出了自己的体会，表现代语文网达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
49、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
50、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
51、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
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