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小学生写景作文批改评语230句
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到评语吧，评语往往用于表达对某人的看法与对这人的感觉。写起评语来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的小学生写景作文批改评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”
2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
3、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
4、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
5、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
6、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
7、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
8、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
9、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？
10、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！”
11、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
12、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
13、“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
14、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
15、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
16、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
17、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
18、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
19、细节描写颇具匠心。极富功底。
20、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
21、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
22、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰
26、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙，可以借鉴
27、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然
28、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力
29、想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐
30、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅
31、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼
32、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感
33、文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益评语大全
34、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心
35、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
36、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱
37、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑 全文通俗易懂，趣味性强
38、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手
39、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题`
40、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处
41、以饱满的激情，描写了……
42、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
43、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
44、错别字多得像马蜂窝已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？
45、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
46、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。
47、小作者写了本身熟习的地方学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。
48、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。
49、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。
50、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。
51、生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。
52、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。
53、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。
54、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
55、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
56、文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。
57、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
58、文章能过清新风趣的语言，形貌了的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，内容更富厚，重生动。
59、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。
60、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊加油的！
61、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
62、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
63、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
64、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
65、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
66、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
67、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
68、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
69、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
70、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
71、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
72、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
73、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
74、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
75、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
76、作者能按方位次序向读者先容其可爱的，从校门——讲授区（讲授楼巨型花坛）——运动区（大操场），层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。
77、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的显如今人们眼前目今。
78、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了优美景致。
79、文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩，使差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。
80、小作者捉住了春天特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
81、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好头脑情感暴露得更为天然充分。
82、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
83、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
84、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
85、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
86、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
87、全文通俗易懂，趣味性强。
88、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
89、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
90、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
91、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
92、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
93、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾心潮澎湃。
94、文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
95、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
96、加入人物行为，使画面生动。
97、详略安排不当，主次不够分明。
98、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
99、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
100、细节描写颇具匠心。极富功底。
101、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
102、引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯
103、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
104、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
105、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
106、这段描述读来令人感动。
107、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
108、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线！
109、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
110、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
111、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
112、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
113、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
114、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
115、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
116、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
117、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
118、排比名的使用为文章增色不少。
119、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。
120、文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。
121、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
122、文章简洁明了，语言平淡朴实。
123、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
124、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
125、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
126、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
127、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
128、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
129、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
130、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！
131、生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
132、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
133、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
134、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
135、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
136、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。 文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
137、题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样。
138、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳；
139、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？
140、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
141、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
142、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。
143、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
144、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
145、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
146、文章想象合情合理
147、开头打动人心，具有真情实感。
148、细节描述颇具匠心。极富功底。
149、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
150、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
151、结尾同样搞笑。
152、用了列数字，举例子的方法，很形象。
153、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
154、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
155、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
156、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
157、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
158、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
159、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实
160、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
161、小作者观察仔细，叙述时井然有序
162、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
163、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
164、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
165、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
166、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
167、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
168、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
169、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
170、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
171、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
172、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
173、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
174、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
175、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。
176、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
177、这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。
178、你的语言，质朴而富含哲理，保举给各人！
179、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
180、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
181、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
182、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
183、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
184、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
185、本文的构思是巧妙的，文笔是简洁流畅的，想象是大胆的，创造力是独特的，文章读起来是极具吸引力的，你是一个想象力多么丰富的孩子啊！
186、这是一篇很有新意的想象作文，文章构思巧妙，语言朴实自然。
187、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
188、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
189、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
190、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
191、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
192、作文杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
193、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
194、作文前后连贯，形成完整的形象。
195、作文语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
196、作文有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
197、特写镜头别开生面，情趣盎然。作文充满童心童趣，读来倍感亲切。
198、作文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
199、作文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
200、作文通俗易懂，趣味性强。
201、作文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
202、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
203、作文融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使作文生动具体
204、作文内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
205、作文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
206、语言活泼明快，富有情趣。
207、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
208、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
209、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
210、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强、以饱满的激情，描写了，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
211、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
212、这是一篇写景抒情的散文，开篇点题，直抒胸臆，描写生动，想象丰富，引起读者的阅读兴趣。特别是叠词的运用，有节奏感，富于音乐美，构思大胆新颖、有独创性。
213、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
214、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
215、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
216、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
217、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
218、小姑娘，别忘了"学海无涯乐作舟，书山有路趣为径"！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
219、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。""前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
220、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！"
221、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
222、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
223、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
224、我替那些大人对你说声"对不起"。不知道这真诚的歉意是不是能慰藉你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
225、"明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的"，本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
226、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
227、描写外形样子和活动情况描写一种小动物首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要看得细致，描写得具体。
228、表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。
229、要突出重点描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
230、要细致描写描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
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