教师作文批改评语160句
在日复一日的学习、工作或生活中，要用到评语的地方还是很多的，评语能激励被评价对象向更高的目标前进，实现在原有基础上的飞跃。你知道评语怎样写才恰当吗？以下是小编为大家收集的教师作文批改评语，希望能够帮助到大家。
1、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
2、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
3、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
4、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
5、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
6、语言基本通顺，偶有不畅。
7、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
8、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
9、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
10、反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
11、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
12、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
13、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
14、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
15、未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
16、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
17、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
18、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
19、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
20、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
21、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
22、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
23、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
24、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
25、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
26、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
27、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
28、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
29、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
30、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
31、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
32、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
33、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
34、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
35、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
36、重点突出，中心明确，立意鲜明。
37、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
38、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
39、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
40、中心不够明确，立意不够清晰。
41、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
42、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
43、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
44、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
45、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
46、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
47、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
48、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
49、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
50、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
51、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
52、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
53、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
54、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
55、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
56、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
57、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
58、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
59、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
60、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
61、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
62、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
63、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
64、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
65、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
66、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
67、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
68、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
69、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
70、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
71、文章前后连贯，形成完整的形象。
72、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
73、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
74、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
75、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
76、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
77、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
78、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
79、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
80、全文通俗易懂，趣味性强。
81、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
82、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
83、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
84、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
85、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
86、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
87、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
88、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
89、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
90、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
91、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
92、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
93、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
94、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
95、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
96、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
97、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
98、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
99、文章语言生动丰富，可读性强。
100、开头出手不凡，吸引读者
101、开头打动人心，具有真情实感。
102、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
103、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
104、重点突出，详略得当，内容具体。
105、比喻贴切，用词生动。
106、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
107、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
108、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
109、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
110、文章边叙事边抒情。
111、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
112、小作者观察仔细，叙述时井然有序
113、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
114、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
115、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
116、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
117、细节描写颇具匠心。极富功底。
118、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
119、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
120、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
121、语言活泼明快，富有情趣。
122、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
123、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
124、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
125、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
126、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
127、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
128、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
129、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
130、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
131、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
132、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
133、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
134、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
135、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
136、语言简练，规范，开篇吸引人。
137、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
138、开头直奔主题，也是一种写法。
139、开头直奔主题，让人一目了然。
140、开头点题，用词很吸引人。
141、场面和气氛描写为文章增色不少；
142、简单介绍情况，自然过渡到下一段；
143、情境描写调动起悬念；
144、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
145、简要叙述前因，进行铺垫。
146、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
147、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
148、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
149、用了列数字，举例子的方法，很形象。
150、过渡自然，每一段交待得很清楚。
151、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
152、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
153、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
154、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
155、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
156、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
157、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
158、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
159、全文通俗易懂，趣味性强。
160、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
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