小学教师批改作文评语
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小学教师批改作文评语一
1、词意可采,尚待磨链清婉有致,结尾稍差文句不畅,表达呆滞较前进步,望再努
2、造句杂乱,意欠明显词句未能表达情意词句生硬,文意晦涩文句生涩,未能达意
3、语多赘余,文欠畅顺笔法尚可,唯欠精链文句生涩,意不明畅略有议论,再求畅达
4、引证不适切,语意欠详明虽切题旨,但不畅顺思路不清,意不明晰用词欠妥,语气不贯
5、识见不高,说理也欠圆妥材料太贫乏,理由欠充分组织欠严密,辞意不明畅草率成篇,内容
6、层次井然,结构严密记事生动有趣哀腕悲痛,感人肺胕语重心长,句句感人真情流露,感人殊深
7、轻松有趣,颇切题意立意甚佳,辞亦明畅情感丰富,识见超卓言辞恳切,一气呵成
8、观审入微,描写生动取材精慎,安排巧妙描写灵活,笔调轻松主旨正确,表现详明故事新颖,文字明洁
9、吐词雅洁,文字生动叙事畅达,抒情真摰叙述简洁切题媚媚道来,趣味横生清新流畅,自然有致
10、文字生动,写景如画刻画入微,栩栩如生描写深刻生动文句优美,叙述生动描写深刻,结构谨严
11、取材新颖,文笔老练结构谨严,叙事详尽内容充实,文字流利行文洒脱,趣味隽永布局新颖,用词简洁
12、用例恰当,解说清楚文尚可通,描写则欠精彩文句流畅,但首尾不能呼应
13、内容欠充实,结构不紧凑词藻华丽,内容再求充实叙述平顺,再求精美造词生涩,未能达意
14、文字草率,有欠修饬词能达意,再求整饬文词尚称通顺,但欠精练词句重覆冗杂
15、语多赘余,文欠生动段落要分明,前后勿倒置闲文太多,须力求简畅描写应求深刻
16、文章简短,意味深远笔调美妙,余味无穷行文流畅,情意恳摰文笔老练,气势磅礴
17、描写细致,颇切题意情致悠然,淡远雅尚用词切当,意境亦佳推阐详明,语甚中肯
18、措辞得体,立论公正识见颇多,亦能达意简切宛要,颇有见地井然有条,行文流畅
19、笔调圆转,见解正确结构谨严,说理畅达辞畅意达,所见亦是阐述详尽,文词简洁
20、说理恰当,笔调畅达层次分明,见解正确深入浅出,明白简要分析清楚,词亦顺适
小学读后感作文评语二
1.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
2.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
3.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
4.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
5.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
6.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
7.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
8.全文可圈可点的`佳句不少，给文章增添了些文学情趣
9.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
10.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。
11.…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
12.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
13.事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
14.文章前后连贯，形成完整的形象。
15.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
16.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
17.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
18.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
19.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
20.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
21.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
22.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
23.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
24.全文通俗易懂，趣味性强。
25.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
26.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
27.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
28.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
29.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
30.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
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