写动物的作文评语150句
在学习、工作乃至生活中，大家都有写评语的经历，对评语很是熟悉吧，评语往往用于表达对某人的看法与对这人的感觉。评语有哪些要素，你都知道吗？下面是小编为大家整理的写动物的作文评语，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
2、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。
3、抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。
4、注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来，尾巴"贴"在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红、亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
5、要细致描写描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
6、要条理清楚描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。
7、你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，真棒！你的比喻句也是那样生动贴切，最后结尾实在精彩极了！
8、你的观察记录描得更全面，如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了，不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩
9、全文通俗易懂，趣味性强。
10、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
11、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
12、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
13、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
14、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
15、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
16、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
17、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
18、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
19、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
20、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
21、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
22、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
23、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
24、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
25、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
26、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
27、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
28、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
29、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
30、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
31、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
32、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
33、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力
…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷
35、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
36、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
37、你的名字告诉人们，你是一个不怕困难，坚信自己一定能成功的孩子，很多事实也证明了这一点。比如，这次你竟然会奇迹般地出现数学考了九十多分，妈妈
38、简单介绍情况，自然过渡到下一段；
39、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂
40、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
41、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描写生动
42、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
43、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔
44、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心
45、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
46、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
47、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
48、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美这部分还可以展（初三毕业班主任评语）开写以小见大，表现…
49、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
50、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。
51、抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。
52、注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来，尾巴"贴"在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
53、小动物的外形（就是样子）长得非常有趣可爱。怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢？写动物的外形要学会两点：
54、一是要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看：头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下来。
55、二要学会抓动物的特点。动物都有头部身子尾巴脚或翅膀，但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点，主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须，还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。观察的时候就要抓住这些特点。
56、写小动物，我们首先就得熟悉它，观察它。一般来说，描写一种小动物，首先要描写它的外形，仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状颜色是怎样的；然后再看它的生活习性又是怎样的，如如何吃食，如何睡觉等。
57、描写小动物外貌侧重于静态描写，而描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理有层次地观察和描写。
58、不过写动物时要注意以下三点：首先要突出重点，写动物不能面面俱到像“流水账”，一定要突出重点，有的可以侧重写小动物的外形，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
59、特别描写小动物生活习性时，要注意准确使用动词，再现小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
60、再者，要条理清楚。写作时不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样关连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。
61、这是篇作文小片断，它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们眼前。有这样的效果，是因为作者从静态（外形样子）动态（生活习性）两方面作了仔细观察，认真描写的结果。
62、描写外形时，作者先用“长相很奇特”概括了总印象，然后依次描写了它凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。此时，我们一定会对猴子产生喜爱之情。
63、作者笔锋一转，写了小猴吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。
64、这只狮子狗一身白的发光，肥壮的身体，粗大的四肢，毛茸茸的大尾巴，加上锋利的牙齿，铁钩似的爪子，铜铃般的眼睛，看上去十分威武。
65、描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状特点颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：
66、星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。
67、这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间地点所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象贴切。
68、作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。
69、开头简明扼要，简单直接有力！
70、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
71、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
72、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
73、文章语言生动丰富，可读性强。
74、开头出手不凡，吸引读者
75、开头打动人心，具有真情实感。
76、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
77、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
78、以饱满的激情，描写了
79、重点突出，详略得当，内容具体。
80、比喻贴切，用词生动。
81、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
82、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
83、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
84、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
85、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
86、文章边叙事边抒情。
87、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
88、小作者观察仔细，叙述时井然有序
89、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
90、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
91、文章想象合情合理，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
92、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
93、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
94、细节描写颇具匠心。极富功底。
95、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
96、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
97、文章将写得细致入微，语言活泼明快，富有情趣。
98、要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。
99、注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来，尾巴"贴"在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
100、词语通俗准确：左顾右盼厉声呵斥三眼一板从容不迫……
101、句子生动有趣：鹅的步调从容，大模大样的。颇像京剧里的净角出场。鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足！
102、文章围绕一个中心展开来写。“鹅是高傲的动物”
103、文章从不同的角度来印证鹅的高傲：叫声高傲步态高傲和吃相高傲。
104、结构上都是总分总，有过渡段。
105、引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好！
106、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
107、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
108、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
109、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动
110、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
111、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
112、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
113、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
114、文章前后连贯，形成完整的形象。
115、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
116、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
117、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
118、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
119、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
120、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和少年情趣。
121、开头简明扼要
122、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
123、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
124、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
125、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
126、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
127、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
128、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
129、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
130、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
131、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
132、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
133、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
134、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
135、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
136、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
137、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
138、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
139、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
140、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
141、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
142、开头出手不凡,吸引读者。
143、开头打动人心,具有真情实感。
144、开头打动 人心，具有真情实感。
145、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
146、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
147、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
148、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
149、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
150、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
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