教师作文评语（精选240句）
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会用到过评语吧，评语能够使被评价对象思想上产生与形成自觉地按目标的要求和步骤前进的意识。那么你所知道的评语都是什么样子的？下面是小编为大家收集的教师作文评语，希望对大家有所帮助。
1、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
2、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
3、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
4、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
5、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
6、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
7、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
8、开头简明扼要
9、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生？的印象。
10、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
11、文章语言生动丰富，可读性强。
12、开头出手不凡，吸引读者
13、开头打动人心，具有真情实感。
14、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
15、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 作文过程：
16、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
17、小作者观察仔细，叙述时井然有序
18、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
19、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
20、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕？进行。
21、细节描写颇具匠心。极富功底。
22、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
23、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
26、作者由江南的典型景物“小伞、细雨、石桥流水”写起，引发了诸多对江南的情思，景情两致。文中每一个景物配以一恰当的诗句，典雅一如江南的风景。写江南的雨，作者以古典诗句并列状写；写江南的酒，作者选取古今写酒的名句，精彩的引用使语言极富魅力。全文构思精巧，意蕴深厚，值得推荐。
27、题目很不错 ，文章语句 、构篇很好 。
28、词句悠美婉转 ，流利 ，不足的就是头绪太乱 。
29、段落清晰，条理分明，文笔优美。
30、整体的结构 ，描写都还不错 。
31、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生
32、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
33、结尾含蓄，点明主题
34、结束得有点突然，夸张了
35、结尾简炼，感人
36、结尾同样有趣
37、结尾呼应应开头，结构完整
38、由景生情，结尾自然
39、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔
40、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
41、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
42、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
43、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
44、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
45、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
46、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
47、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
48、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
49、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
50、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
51、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
52、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
53、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
54、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
55、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
56、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
57、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
58、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
59、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
60、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
61、中心不够明确，立意不够清晰。
62、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
63、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
64、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
65、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
66、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
67、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
68、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
69、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
70、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
71、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
72、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
73、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
74、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
75、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
76、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
77、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
78、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
79、结尾含蓄点明主题
80、结束得有点突然夸张了
81、结尾简炼感人
82、结尾呼应应开头结构完整
83、由景生情结尾自然
84、比喻形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔
85、结尾似乎没有写完应能与开头照应观察细致描写生动
86、结尾呼应文题点明中心
87、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体
88、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
89、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
90、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
91、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人、
92、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质、文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出、
93、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚、
94、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象、
95、文章头尾照应，中心明确，结构完整、
96、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力、
97、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永、
98、文章简洁明了，语言平淡朴实、
99、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣、
100、借景抒情，托物咏志，很特色、
101、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味、
102、巧用伏笔是文章的一大特点、文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫、这种构思非常巧妙，可以借鉴、
103、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅、想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力、
104、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
105、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
106、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
107、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
108、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
109、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
110、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
111、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
112、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
113、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
114、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
115、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，188、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
116、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人、开头出手不凡
117、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强、以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
118、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想、
119、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙、本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂、
120、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好、
121、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动、献计献策读后能从中受到教育、
122、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息、
123、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞、
124、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
125、小作者捉住了春天特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
126、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱思想感情表露得更为自然充分。
127、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的，从校门——教学区（教学楼巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
128、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的展现在人们眼前。
129、小作者运用了动点观察的方法对晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对对大自然的热爱之情。
130、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
131、纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
132、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
133、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
134、这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到欢乐，使人读了有身临其境之感。
135、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过春夏秋冬的描写，抒发作者对童年生活的热爱。
136、在你的笔下，冬天景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！
137、在你的笔下，景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的。
138、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
139、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
140、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
141、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
142、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
143、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
144、文章边叙事边抒情。
145、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
146、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
147、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
148、乐是美的，而的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
149、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未。
150、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
151、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
152、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
153、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
154、重点突出，详略得当，内容具体。
155、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
156、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
。巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
158、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
159、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
160、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
161、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
162、详略安排不当，主次不够分明。
163、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
164、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
165、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
166、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
167、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
168、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
169、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
170、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
171、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
172、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
173、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
174、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
175、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
176、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
177、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
178、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
179、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
180、重点突出，中心明确，立意鲜明。
181、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
182、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现文章主题。`
183、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
184、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
185、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
186、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
187、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
188、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
189、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
190、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
191、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
192、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
193、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
194、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
195、文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
196、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
197、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
198、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
199、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
200、比喻贴切，用词生动。
201、文章前后连贯，形成完整的形象。
202、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
203、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。
204、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
205、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现对美好心灵的由衷赞。
206、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
207、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
208、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
209、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
210、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到良好的表情达意之效果。
211、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
212、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
213、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
214、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
215、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
216、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
217、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，388、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
218、文章想象合情合理
219、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
220、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
221、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
222、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
223、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
224、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
225、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
226、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
227、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
228、未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
229、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
230、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
231、全文通俗易懂，趣味性强。
232、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
233、语言基本通顺，偶有不畅。
234、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
235、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
236、在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到良好的表情达意之效果。
237、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
238、反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
239、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
240、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
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