常见作文评语

时间：2022-10-12 15:28:47 作文评语我要投稿

常见作文评语

　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的作文评语，希望对大家有所帮助。

常见作文评语

　　作文评语 1

　　1. 情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　2. 情节发展较平缓缺乏一定的起落性。

　　3. 情节变化平淡无奇缺乏新意。

　　4. 情节平直毫无悬念平铺直叙似记流水账。

　　5. 过程详细结尾却简略不全。结构不合理给人以虎头蛇尾之感。

　　6. 构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。

　　7. 情节大起大落转换太快不够连贯自然。

　　8. 适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。

　　9. 不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。

　　10. 巧妙地运用拟人手法使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件但由于分析不透彻挖掘不深事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　11. 选材平淡无奇过于老旧粗俗简单幼稚不具新意难于深刻地反映生活的时代性真实性。

　　12. 未能通过小事情反映大道理“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

　　13. 对人物形象缺乏多角度的刻画只是选取了某一狭窄的题材片面地显现了人物某一方面的性格特征。

　　14. 能够选择生活中具有典型意义的题材事件的代表性较强。

　　15. 选材新颖独特不附平庸一扫迂俗之气令人耳目一新。

　　16. 虽述平常事但分析透彻合理理性挖掘较深凸现了事件的本质。

　　17. 事件虽小但反映出较深刻的道理具有一定的普遍性。

　　18. 从多方面多角度选材充分体现了人物的个性特征人物形象丰满。

　　19. 感情过于浓烈不似有感而发反倒是搔首弄姿自作多情。

　　20. 情感缺乏深度未能以景传情未能由事生情感情虽潜藏于文中但未能深入挖掘。

　　21. 心理刻画不够生动具体未能有力地表现人物的思想态度好恶观。事理：反复从不同角度不同方面来强调作者的观点说理充分透彻立意鲜明。

　　22. 引用名人名言经典事例具有较强的说服力更能有力地表达作者的观点。

　　23. 论据充分有力分析透彻合理哲理性较强。

　　24. 例证丰富选材得当描述详略得当较具说服力。

　　25. 感情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。

　　26. 感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。

　　27. 情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。

　　28. 心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。

　　29. 感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。

　　30. 从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。

　　作文评语 2

　　1. 想象大胆奇特，充满童真童趣是这习作的特点，同时，行文从“功能”到 “外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。

　　2. 小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。

　　3. 这文章作者以童话的形式，通过向我们讲述“剪刀”、“石头”、“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合，最后在老师的调节下重归于好的事，告诉我们“人各有所长”的道理。

　　4. 本文采用拟人化的手法，运用问答的形式，活灵活现，栩栩如生地展现了春天的美丽，活泼，同时也展现了作者热爱春天的思想感情，情感真挚，富有丰富的意蕴，引起读者的阅读兴趣。

　　5. 这是一想象的文章，小作者通过想象自己是一颗星星会怎样做，表达了表达了自己为人类做贡献的愿望。文章语言清新活泼，内容生动丰富，是一成功的习作。

　　6. 这文章作者构思新颖，结构独特，以“假如……”开启每一段，把自己想象为“花骨朵”、“杨柳”、“火光”，不仅表现了自己的心声，而且突出了小女孩关心他人的优秀品质。

　　7. 小作者以丰富的想象力向我们讲述了新的龟兔赛跑，并且立意独特，以乌龟与兔子成为好朋友作为结局，语句通顺，行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。

　　8. 想象大胆奇特，充满童真童趣是这习作的特点，同时，行文从“功能”到“外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。

　　9. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

　　10. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　11. 这是一想象类的文章。小作者充分发挥了自己的想象力，对小雨点乐乐在城市的奇遇，进行了细致地描述。生动细腻的笔触，充满童趣的语言，极大地引起了读者的阅读兴趣，是一值得推荐的习作!

　　12. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

　　13. 小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。

　　14. 这文章作者构思新颖，结构独特，以“假如……”开启每一段，把自己想象为“花骨朵”、“杨柳”、“火光”，不仅表现了自己的心声，而且突出了小女孩关心他人的优秀品质。

　　15. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　作文评语 3

　　新年的钟声已经敲响，“叮咚叮咚”，快乐迈着无声的步伐悄悄

　　降临在人间这个仙镜，在这缤纷的世界里，我们迎来了元宵节，对了，在元宵节里，“花灯可是主角哦!

　　站在远处，连串的花灯好似两条五颜六色的长龙，直朝街道的尽头游去，它又像彩链，缠绕在两旁的“圣诞”树上，发出夺目的光彩，好象照亮了全世界，它还像银河，望不到尾，而我们只是岸边的绿叶，静静地欣赏着映在河面上闪烁的星星……

　　小摊边，马路两旁，街道上……早已是人山人海，我好不容易才挤进了人群，欣赏那美丽的画卷，一只小黄牛闯入了我的视线，定睛一看，这只小牛花灯可爱极了，蓝色的羊毛般的头发，两颗乌黑的眼球好象在滴溜溜的转着，还有那张可爱的嘴，大大的张着，好象什么事让它开心地合不拢嘴。更有趣的是那一对牛角，金黄色的，像金色的牵牛花，不停地打着转，让人心旷神怡。

　　除了小牛花灯，别的花灯也不差，一个个都在争奇斗艳。瞧!那只小老鼠花灯，胸前挂着金色的带子，咧着嘴，在欢呼我们的到来。长长的耳朵，红红的眼睛，白白的绒毛，这一下子让我们联想到了小白兔，它们前面露着两颗大暴牙，耳朵竖的笔直笔直，好象正在思考什么。脸谱灯更是不落后，托着长长的丝带，随风飘动，好象展现在我的眼前，一半脸黑，一半脸白，使我一下子没有回过神来。更惹人喜欢的还是星星灯，它全身金黄，十分耀眼，时不时的闪烁着奇异的光芒，它不禁让我想起了五星红旗，它总是保持着自己的本色。在夜空也是如此，它总是站在月亮旁，虽然没有月亮那样亮，给故乡照得分外亮，它是纯洁的，招唤朋友，一起照亮人间。星星给月亮陪衬出更加绚烂的色彩。

　　好一个镇海的灯会，它不仅是一个灯的海洋，而且是个人海，无数的灯和无数的人聚在一起，构成了景色奇异的灯和人潮。这也不正标志着，我们镇海的经济在发展，吸引了许多游客。我们在灯的海洋里尽情地欣赏。

　　我完全沉浸在灯的海洋。渐渐的，天下起了毛毛细雨，风轻轻地吹着，我的心也随风儿飘向美丽的城堡……

　　评语：

　　这是一描写元宵花灯的文章，透过作者生动的描写，老师也仿佛置身其中，观看着五颜六色的花灯。比喻句“连串的花灯好似两条五颜六色的长龙，直朝街道的尽头游去”，形象的写出了花灯的长。全文语言流畅自然，较为生动，是一不错的习作。

　　作文评语 4

　　许多家长看到孩子的作文后，总想按自己的思路每句都指出更合适的句子。殊不知，这样的做法使孩子认为他没有表达清楚，挫伤了孩子写作的兴趣，让孩子对写作有惧怕感。语文是一门语言学科，很多字或词有多层意思，当然写作的时候就有很多不同表达方法。倘若家长让孩子改得多了，孩子肯定会觉得自己写得什么都不是，写得再好最终还是会被改掉，失去了写作的信心。这样做无形中挫伤了孩子写作的积极性，长期下去，会导致孩子不敢下笔。孩子写作刚起步，哪怕是文章跑题也好，表达杂乱也好，只要是用心写出自己的真心话，都是在进步。我们应看到孩子这些进步，应该明白保持孩子作文的原貌是给孩子信心的关键。

　　重点赞赏作文的亮点，让孩子有成就感。孩子的每一作文都是孩子的成果，有了成果家长就要表扬。教育界流传着一句名言：赏识意味着成功，抱怨导致失败。我们要学会发掘作文里面的优点，比如有突出的中心思想、题目新颖、描写具体、词语优美等等，实在想不出表扬的，可以说字体工整、书写认真、书面整洁等等。有了这些表扬，孩子认为自己的写作是成功的，就会有一种成就感，增加孩子创作积极性。

　　不忘指出作文的错误，让孩子有好习惯。这里的错误主要是指的错别字、标点符号、错用的词等。文字和标点是写作之基本，不可让孩子在这里面犯错误，出现这些错误时家长一定要指出。孩子每天都学会很多生字，但有的字不知如何用，或者说用得不扎实，以至于用错了地方。语文也是一门严谨的学科，一个小标点、一个错误字都可能会造成整文章失去光泽。如果我们发现孩子有错别字没有及时指出，孩子就会沿袭原来的做法，错误得不到纠正，所以希望家长批改孩子作文时要留心这些方面。

　　另有一点，一定要指导孩子不能抄袭别人的作品。抄袭别人的作品是一种不文明的行为，也无益于自己的写作水平提高。遇到好的作品只能借鉴，可以专门收集起来作为范文来收集，当我们收集得多了，看得多了，自然会感觉到下笔有话，心中有词了。

　　小学生上三年级后，已经正式开始写作文了，家长要紧跟孩子写作步伐，及时点评。以上是我根据女儿的习作情况，针对点评低年级作文的一点不成熟的看法。家长们都希望自己的孩子能妙笔生花，运笔自如地写出好作文，希望我们都能找到属于自己的办法。

　　作文评语 5

　　1. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

　　2. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

　　3. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

　　4. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”，把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。

　　5. 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

　　6. 在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

　　7. 从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

　　8. 先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。

　　9. 写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。

　　10. 静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了――――

　　11. 春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，

　　12. “”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!

　　13. 文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。

　　14. 在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。

　　15. 通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。

　　16. 运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。

　　17. 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

　　18. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。

　　19. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

　　20. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

　　作文评语 6

　　1. 开头一段，先写自己不明白母亲的爱是什么，再写发生了一件事以后，自己明白了。用这样的手法，很容易调动他人的阅读兴趣。

　　2. 细节描写很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等动词写出了妈妈为“我”做处理时的细心以及背后的母爱。

　　3. 小作者感情饱满，写作有一定的技巧。细节描写很生动，传神，是好作品。继续加油!

　　4. 引用歌词，自然导入母爱主题。

　　5. 通过母亲的哀与喜的变化细节的捕捉，映射出母爱的温暖光泽。

　　6. 心理变化的描述，一方面挖掘展示了母亲的可敬，一方面又表现了作者对母亲的由衷的爱。

　　7. 优美的语句传递着更为优美的情感，如青荷上的露珠，晶莹透亮，赏心悦目。

　　8. 母爱如水，滋润着我们成长的每一天，渗透在每一个细节和平凡的日子里。作者由爱的感动到表达，较自然地流露了心声。但由于对母爱缺少关注及深入的思考，所选材料仅停留在表面浅层，母爱最美的品质之馨香没完全被释放出来。

　　9. 这是一充满感情的文章。从“我”的视角描写了妈妈为了满足孩子早餐要喝粥的愿望，不顾自己疲劳，每天凌晨起床熬粥，当“我”发现了妈妈这么辛苦，很内疚，从此不再要求早餐喝粥。文章特点：条理清楚，事情经过交待明晰，情节安排强略得当，尤其是妈妈熬粥的情景写得很感人，对主题起到了烘托。语言质朴，感情真挚，很好的表现了主题思想“品懂母爱”

　　10. 母爱是一条永不干涸的河流，我们永远沐浴在母亲关爱的阳光里。

　　11. 作者围绕“无私的爱”选材，从生活和学习两方面折射出了母爱的光辉。通过人物的言行等细节的描摹，人物形象清晰可见。

　　12. 由旧照片导入母爱，自然而又温馨。

　　13. 对照反思中成熟，引出心愿的表述。

　　14. 交待时间，间接地说明了妈妈为了家的幸福付出的辛苦，暗含着感激。

　　15. 最好的爱的表达是用行动来感恩，你做到了，希望成为你的一种习惯。

　　16. 妈妈的疑惑，真实地说明了你平时让她的操心，也说明了你平时没有及时表达你的爱。

　　17. 害羞中透露着真实，惊讶中渗着内心的激动。

　　18. 在思想的沉淀中，感悟到了父母之爱的深远与浓郁，令人温暖回味一生。

　　19. 一句简单的话，却承载着最纯真的爱，正如父母时刻对你的每一个细微的关注，感恩让彼此美丽，关爱如阳光温暖的是心灵。

　　20. 当感恩和父母的关爱一同永恒，我们就是最幸福的!

　　作文评语 7

　　1、全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一较成功的之作。

　　2、语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。

　　3、文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。

　　4、这作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　5、文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。

　　6、全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。

　　7、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

　　8、通文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

　　9、作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。

　　10、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。

　　11、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　12、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

　　13、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

　　14、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

　　15、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

　　16、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

　　17、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　18、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

　　19、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

　　20、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

　　作文评语 8

　　1. 全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强

　　2. 文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手

　　3. 虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题`

　　4. 对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处

　　5. 文章选材新颖…这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦舒畅

　　6. 本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强

　　7. 全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷

　　8. 对…生动而详细的叙述是本文的一天特色也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素

　　9. 本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理

　　10. 本文是一较为成熟的叙事明理之作文章以准确流畅的语言展示了实验的全过程跌宕起伏妙趣横生小作者观察仔细叙述时井然有序

　　11. 对实验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性读来饶有兴味

　　12. 文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用结尾处寥寥数语显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心催人奋进

　　13. 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写其次用词准确第三文章结构紧凑

　　14. 本文围绕…这一中心组织材料语言准确鲜明生动内容极其丰富具体不失一成功之作

　　15. 这文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　16. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

　　17. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　18. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　19. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　20. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　作文评语 9

　　1.本记叙文通过“我和爸爸下棋”，展现了“我的课余生活”，全文叙述条理而生动流畅，运用排比的修辞手法，“有的同学喜欢玩洋娃娃，有的喜欢踢足球，有的喜欢玩电脑”增强气势。

　　2.这记叙文记叙了“我的'种种课余生活”，体现了“一个开心的课余生活，一个丰富的充满笑声的课余生活”。文章运用一系列动词刻画我的动作，细致逼真，使人如临其境。

　　3.这是一叙事写人的文章，记叙了“我与姐姐”下跳棋的经历，表达了快乐的感情。人物形象突出，活灵活现，如“姐姐用花招过来了许多棋，我急得咬牙切齿”烘托人物的心情。叙事条理，娓娓道来。

　　4.文章开头的语句富有诗意，“生活宛如一颗糖果”，令人回味无穷，生动形象地突出“我的课余生活”的丰富多彩。描写颇为细腻，人物刻画极为自然。结尾呼应开头，再次点明主旨。

　　5.本文用儿童的话语来讲述“我们的课余生活就像一座美丽的七彩桥”。语言表达清晰流畅，人物描写生动。读完之后能给人美的感受，“它使我的课余生活更加丰富多彩”，引起读者的阅读兴趣。

　　6.这文章通过记叙“我”与伙伴们“打乒乓球”的事情，来揭示“我的课余生活”的丰富多彩。文章在结尾处“荣誉这像玩具，只能玩玩而已，要是永远守着它将一事无成提出观点，卒章显志。

　　7.这文章作者通过饱含深情的语言，记叙了“我的课余生活”，感人至深。文章结构条理清晰，作者运用典型事例，揭示“我喜欢二胡”“我喜欢乒乓球”，奠定了开心与快乐的感情基调。

　　8.本文运用了动作描写、语言描写、心理描写来讲述“我的课余生活多姿多彩”，典型的记叙文结构，景物描写细腻，如“树木还是郁郁葱葱的，花朵五颜六色的”“路旁一小片花丛上竟然停着七八只蝴蝶”。

　　9.这叙事文最大的优点是脉络分明，条理清晰。小作者抓住“我最喜欢看的一本书——《中国孩子最好奇的108个奇观》”来写“丰富多彩的课余生活”，情感真挚而浓烈。

　　10.本文语言优美，如“我像一条小鱼，尽情地享受着书海之旅，细心地体验着一次次惊心动魄的历程”，描写细腻，显示了作者极强的语言驾驭能力和文学素养。感情是缓缓流淌的，让人有很强烈的心灵感动。

　　11.从这作文的内容我们能够了解到：小作者非常喜欢看迪士尼故事书，几乎把自己所有的课余时间，都“贡献”给了迪士尼公主。小作者在本文中逐个介绍了自己喜欢的迪士尼公主，让读者对这些人物，也有了初步的认识。不过，作文的题目是“我的课余生活”，根据作文的题目要求，小作者应该重点描述的是“我”是怎样利用课余时间来看迪士尼故事书的。小作者在以后的写作中，一定要特别注意审题的问题，让自己的作文内容和题目更加吻合。

　　作文评语 10

　　1.在你的笔下，景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的。

　　2.作者通过描写自己的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

　　3. 本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

　　4. 本文以“总分总”的架构，通过抽取中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了四季美景，层次分明，条理清楚，是一很好的写景习作。

　　5.文章在字里行间都流露出对喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。

　　6.你就像一个小画家一样，把你的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对热爱之情，做到了情景交融，很棒!

　　7.你的作文融情于景，把对热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把四季景色描写了出来。

　　8.作者写出了早晨的忙碌和充实，也写出了早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。

　　9.四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

　　10.生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　11.文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　12.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

　　13.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　14.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。

　　15.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

　　作文评语 11

　　1、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　2、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一较成功的之作。

　　3、通文章语调简便幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　4、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　5、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　6、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　　7、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，幅短小精悍，值得一读。

　　8、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　9、文章能过清新趣味的语言，描述了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一佳作。

　　10、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……资料更丰富更生动。

　　11、文章前后连贯，构成完整的形象。

　　12、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　13、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

　　14、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　15、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　16、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　17、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　18、注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。

　　19、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　20、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　作文评语 12

　　1. 简单交待时间,地点和结果…

　　2. 语言简练,规范,开吸引人.

　　3. …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

　　4. 开简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

　　5. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

　　6. 开头直奔主题,也是一种写法.

　　7. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

　　8. 反问句开头,吸引读者.

　　9. 开头直奔主题,让人一目了然.

　　10. 开头点题,用词很吸引人.

　　11. 场面和气氛描写为文章增色不少;

　　12. …对精彩地方进行简单描述;点面结合

　　13. 简单介绍情况,自然过渡到下一段;

　　14. 情境描写调动起悬念;

　　15. 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

　　16. 简要叙述前因,进行铺垫.

　　17. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

　　18. 将…改成…更合适些,

　　19. 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

　　20. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

　　作文评语 13

　　1. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

　　2. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　3. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

　　4. 这文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

　　5. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

　　6. 文章前后连贯,形成完整的形象。

　　7. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,幅短小精悍,值得一读。

　　8. 内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

　　9. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一佳作。

　　10. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

　　作文评语 14

　　1. 文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

　　2. 在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。

　　3. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“xx”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

　　4. 传神地写出了“xx”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“xx”的美。

　　5. 对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

　　6. 春天的“xx”真美，抓住了“xx”写，写出了“xx”的特点，也写出了“xx”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

　　7. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“xx”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

　　8. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“xx”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

　　9. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“xx”。

　　10. 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

　　11. 在你的笔下“xx”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

　　12. 从外到内，介绍了“xx”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

　　13. 先写“xx”，再写“xx”，又写“xx”，最后写“xx”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“xx”写得形象，逼真。

　　14. 作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

　　15. 本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

　　16. 本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一很好的写景习作。

　　17. 文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。

　　18. 你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒!

　　19. 你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。

　　20. xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

　　作文评语 15

　　1. 作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

　　2. 想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

　　3. 文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。

　　4. 情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

　　5. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

　　6. 这文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

　　7. 本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。这短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。

　　8. 文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有

　　9. 对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　10. 文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

　　11. 音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊! 文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　12. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　13. 这作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　14. 文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　15. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

　　作文评语 16

　　1、文章语言生动丰富可读性强。

　　2、开头出手不凡吸引读者

　　3、开头打动人心具有真情实感。

　　4、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。

　　5、文章选材新颖激起读者读下去的欲望

　　6、文章以…为结尾言简意赅其味无穷

　　7、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人

　　8、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出

　　9、语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚

　　10、能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象文章头尾照应中心明确结构完整

　　作文评语 17

　　1、文章自始自终充满着对的尊敬与感激情深感人肺腑这正是本文的震撼力之所在

　　2、文章线索明朗主题突出紧紧围绕进行。

　　3、对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。

　　4、语言准确鲜明生动内容极其丰富具体

　　5、通过生动形象的语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般。

　　6、文章以为结尾言简意赅其味无穷。

　　7、全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡

　　8、结尾以点明中尽含蓄隽永意味深长。

　　9、这作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣

　　10、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

　　作文评语 18

　　1. 我感恩我的父母,是他们给予我生命,给了我一个温暖的家.坚实而温馨的避风港,将永远成为我栖息的地方.

　　2. 我感恩我的爷爷奶奶,是他们为我创造了无忧无虑的氛围,使美妙的童年永存于我的记忆之中.

　　3. 我感恩我的老师,是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤,用无悔的青春书写不朽的辉煌章.

　　4. 我感恩我的朋友、同学,是他们让我感到集体生活的快乐,朋友是世界上最大的财富,让学生时代成为相册中最真最纯的一页.

　　5. 我感恩那些曾施予我恩泽的人,是他们让我感到人间处处有真情.

　　6. 我感恩那些鼓励过我的人,是他们让我看到希望的晨曦,一改颓然,乘着行动之舟,朝梦想的彼岸驶去.

　　7. 我感恩对我不满的人,是他们的不满,我才认识到自己的不足,从而朝着正确的方向前进.

　　8. 我感恩嘲笑我的人,是他们给了我前进的动力,让有些动摇的心愈来愈坚定,从而一步步走向成功.

　　9. 感恩,让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩,让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩,让我领略到阳光的妩媚;感恩,让我明白什么是披肝沥胆,风雨同舟;感恩,让我明白.

　　10. 感恩鸟语花香,感恩春和景明,感恩蔚蓝的苍穹.

　　11. 感恩,生命如此不平凡,生命长河中确有宝石在熠熠生辉,感恩生命如此丰富与多彩,万物生灵赐予永不泯灭的生活热情.

　　12. 感恩深深,真真切切,感恩让我懂得如此之多,甚至有超脱世俗的情愫,那我们为什么不感恩呢?

　　13. 那么,让我们合上双手,闭上眼睛,向上天诚心的祷告,愿天下人都学会感恩,感恩!

　　14. 每个人心目中都有一位可敬的老师，而我心目中的那位老师就是我们的班主任。这位老师就好比我们在学校的母亲，是您教会我们读书写字，让我们在知识的海洋中自由自在的遨游，细细的品味知识给我们带来的乐趣。

　　15. 是您辛苦的教我们学习，老师您好比是辛勤的园丁，浇灌我们这些花园中的花朵。如果说父母是我们在家中最好的朋友，老师便是我们在学校里最好的朋友。每当我在书中遇见难题，不理解的时候，是您坐在我身边细心的为我讲解。

　　16. 以前我经常肚子疼，老师便背着我去诊所打针，一直陪着我打完针为止，过后还给我买了一些药。后来老师经常问我“你肚子还疼不疼了。”

　　17. 记得刚刚来到这个学校的时候，我有两次没写作业。老师利用午休的时间，坐在我身边陪我把作业写完。当时我有些不好意思了，从此以后我再也不会不完成作业了。

　　18. 老师您是世界上最伟大的老师，我一定不会辜负您对我的期望，我们奋发学习，将来做一个对社会有用的人。

　　19. 老师，您辛苦了!我以后会为您写一首美丽的赞歌，名字就叫《老师的赞歌》。

　　20.作者能够把教师比喻成妈妈、朋友可见而知孩子对老师有着很深感情。能够通过一些平凡的小事自己生病了老师对他的照顾，还有没有完成作业这两件事情写出老师对他的关心，并能够通过要写一首老师的赞歌，表达出自己内心对老师的情感。

　　作文评语 19

　　1、你是不是吃饭时被饭团堵住了喉咙，不然，怎样会有那么多不通顺的句子？

　　2、你的字我看了，仿佛刚刚春游回来，还带着愉快的情绪。

　　3、习作第一段太长了，像一个人的头很大似的，看着不舒服。

　　4、你的字写得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。

　　5、句子难以读通，像河水被石头拦住了去路。

　　6、在你这习作里，我想找一个好词佳句，简直比大海捞针还要难。

　　7、资料一点也不搞笑，读起来像被催眠一样，我改着改着真想睡觉。

　　8、读了你的作文，我烦躁的情绪一下子变得开朗多了。

　　9、这作文里有不少读不通的句子，仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般。

　　10、字写得大的大，小的小，就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样。

　　11、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣？

　　12、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。

　　13、期望你的写作水平能和春天的竹笋一样，拔地而起。

　　14、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。

　　15、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。

　　16、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。

　　17、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。

　　18、人物说话没有表情，好像一向板着脸和人家对话。

　　19、本文标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。

　　20、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。

　　21、作文废话不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。

　　22、标题具有吸引力，像一块磁铁，吸引了读者的目光。

　　23、文中错别字很多，像癞蛤蟆身上的斑点，令人恶心。

　　24、人物对话时脸部表情没有描述，难道他们是用橡皮泥捏出来的吗？

　　25、习作中丢的字加起来，能垒成一座高山，以后细心点好吗？

　　作文评语 20

　　1、许多词语用得不太适宜，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒服。

　　2、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。

　　3、资料干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？

　　4、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。

　　5、丢标点现象严重，总共丢了23个，你是不是很喜欢把标点当饭吃？

　　6、作文中运用了超多土语，你好像是这方面的专家。

　　7、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。

　　8、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳？

　　9、资料具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？

　　10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　11、有些资料似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。

　　12、你的习作再也不像白开水，此刻开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！

　　13、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

　　14、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

　　15、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？

　　16、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？

　　17、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？

　　18、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？

　　19、资料如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎样会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

　　20、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎样还能够用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？

　　21、本文资料生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

　　22、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。

　　23、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。

　　24、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。

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