作文评语450句
在学习、工作乃至生活中，大家都写过评语，肯定对各类评语都很熟悉吧，评语能激励被评价对象，帮助其正确认识自我，树立不断进取的信心。怎么写评语才能发挥它最大的用处呢？以下是小编整理的作文评语，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
2、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
3、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
4、全文通俗易懂，趣味性强。
5、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
6、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
7、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
8、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
9、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅。
10、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。
11、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
12、本文续写了一个老师和一个男学生在小溪边的场景，与实验课打翻牛奶一幕正好构成两个相映成趣、相得益彰的场景。从文章的思路来看，这是横向承接的方式。在实验课上，老师用不为打翻的牛奶哭泣的道理教育了全体学生；在小溪边。老师又以火红的夕阳为例对这位学生进一步进行个别教育。牛奶与夕阳。包含着相通的道理。审题准确，构思也很巧妙。从结构上看，文章可谓大开大合：由实验课到小溪边。场景骤变是大开；最后师生二人同时说不要为打翻的牛奶哭泣，两个场景一拍即合，是大合。文章语言确切、流畅，场景描写抒情意味很浓。
13、这是对1992年高考中一篇优秀作文的评语。题目是提供一段文字让考生续写。提供的文字是说教师在实验室故意打翻一瓶牛奶，教育学生凡事向前看，“不必为打翻的牛奶哭泣"。考生续写的内容是一个学生在小溪旁夕阳下思考教师的教育，反省自己考试的失败。这篇作文是阅卷中发现的优秀作文之一。
14、本文能从漫画出发，联系生活实际。中心基本明确，所举的例子有助于说明自己的观点。思路基本清楚，结构基本完整。但语言不够通惯，语病较多，有几处错别字，语言基本功差。
15、这是给1991年高考中一篇作文的评语。它对作文作了逐项衡量，特别指出了作文语言能力差这一主要缺点，其针对性和指导性均很强。逐项分析式在写法上较赏析式要方便些，只须将内容、语言、结构等项目作逐一衡量，分优缺点两方面表达即可
16、能笼统地说“丰富多彩¨，应该通过具体记叙来表现哪个节目如何，哪个节目又如何，对表演者的表情，动作要作必要的描绘；说有“强烈的感染力"也须这样，要能让读者从你的描述中亲切地感受到其中的感染力，不自觉地受到感染。
17、这是针对作文中以议论抒情代替描写记叙这一毛病作的专项分析，焦点集中，分析透彻。
18、你的几篇作文都告诉我，你具有编故事的能力，并且都把故事编得矛盾冲突十分尖锐。但如何准确地在矛盾的高潮处把握人物的情感变化内心冲突，在风口浪尖上去展观人物的命运与性格，几篇作文都显得笔力不够。而这些恰恰是文章的重头戏，又是较难突破的关键处。望你努力突破之，让文章更上一个台阶。
19、这样的评语具有总结以往、开启未来的意义，对学生作文的努力方向定得十分明确。
20、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
21、结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味。
22、以感受开关以感受结尾。这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。
23、结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。
24、文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。
25、结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文。首尾连贯一气呵成。
26、对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。
27、文章以…为结尾言简意赅其味无穷。
28、文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
29、结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。
30、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
31、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
32、内容 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
33、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
34、详略安排不当，主次不够分明。
35、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
36、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
37、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
38、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
39、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
40、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
41、中心不够明确，立意不够清晰。
42、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
43、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
44、表达不清晰，说服力不强。
45、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
46、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
47、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
48、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
49、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
50、简单交待时间，地点和结果…
51、语言简练，规范，开篇吸引人。
52、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。
53、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
54、开头直奔主题，也是一种写法。
55、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，
56、反问句开头，吸引读者。
57、开头直奔主题，让人一目了然。
58、开头点题，用词很吸引人。
59、场面和气氛描写为文章增色不少；
60、简单介绍情况，自然过渡到下一段；
61、情境描写调动起悬念；
62、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
63、简要叙述前因，进行铺垫。
64、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
65、将…改成…更合适些，
66、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
67、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
68、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
69、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
70、用了列数字，举例子的方法，很形象。
71、过渡自然，每一段交待得很清楚。
72、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
73、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
74、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
75、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
76、对…的比喻用得妙。
77、细节描写颇具匠心。极富功底。
78、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
79、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
80、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
81、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
82、文章将…写得细致入微
83、语言活泼明快，富有情趣。
84、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
85、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
86、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
87、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
88、音乐是美的，而的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
89、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
90、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
91、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是的震撼力之所在。
92、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
93、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
94、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
95、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
96、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
97、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
98、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强
99、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣
100、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
101、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷
102、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
103、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
104、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
105、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
106、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作
107、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
108、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
109、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
110、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
111、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
112、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
113、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
114、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
115、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
116、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
117、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
118、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
119、语言基本通顺，偶有不畅。
120、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
121、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
122、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，
123、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
124、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。
125、开头简明扼要
126、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
127、文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。
128、文章语言生动丰富可读性强。
129、开头出手不凡吸引读者
130、开头打动人心具有真情实感。
131、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。
132、文章选材新颖激起读者读下去的欲望
133、文章以…为结尾言简意赅其味无穷
134、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人
135、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出
136、语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚
137、能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象文章头尾照应中心明确结构完整
138、文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想
139、作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应
140、语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂
141、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好
142、本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快
143、本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了…
144、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
145、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
146、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎。
147、头蛇尾之感。
148、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
149、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
150、修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
151、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
152、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
153、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
154、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
155、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
156、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
157、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
158、文章开头交待得非常清楚起到总领全文的作用。
159、文章选材新颖激起读者读下去的愿望
160、以饱满的激情刻画了……
161、重点突出详略得当内容具体。
162、比喻贴切用词生动。
163、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。
164、以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
165、叙沭自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
166、对于景色的刻画语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
167、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
168、文章边叙事边抒情。
169、充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法
170、小作者观察仔细叙沭时井然有序
171、一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。
172、文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言风趣风趣
173、文章开头简而得当通过环境刻画来衬托人物心情非常艺术化。
174、想象力较丰富极具新意。开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。
175、文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅。
176、情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼。
177、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了文笔间渗透了情感。
178、本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
179、这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把写得非常传神同时表达了对的喜爱。
180、语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
181、能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象。
182、文章头尾照应中心明确结构完整。
183、文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。
184、作者对观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意。
185、全文语言朴实结构自然。文章结构严谨首尾呼应。
186、文中描绘的清新活泼欢快明朗。字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
187、文章虽短但叙述生动。描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。
188、通过仔细观察采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来文章虽短但不显单调语言通俗但不失风趣。
189、对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。
190、文章将写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
191、音乐是美的而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象多美啊！
192、文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。
193、内容前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
194、自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动
195、叙事中夹写景以已度人将心比心
196、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
197、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
198、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
199、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
200、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
201、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
202、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
203、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
204、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
205、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
206、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切
207、重点突出，中心明确，立意鲜明。
208、你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好，棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的。
209、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象文章头尾照应，中心明确，结构完整。
210、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
211、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
212、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？
213、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
214、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
215、读你的文章，我仿佛看到一个小作家正在茁壮成长。加油！
216、你的习作有血有肉，读起来很开心。本文资料具体，体现了一个主题：只要人人献出一份爱，世间将变成完美的人间。从文中可见小作者有一颗完美的心灵。孩子，期望你在生活中也始终坚持这颗善良的心。那么你必须是一个开心欢乐幸福的好学生。
217、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。期望你能坚持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
218、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
219、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自我的一片天地。
220、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
221、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自我的风格更趋完善！
222、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
223、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点教师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
224、文章资料新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
225、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。
226、孩子，此刻人们已经有了环保意识，你所说的情景再也不会发生了，让我们共同期待这完美的一切吧！教师还想表扬你，你此刻写字认真多了，教师为你高兴！只是期望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，期望你细心耐心，取得更大提高！
227、读着你的文，教师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间衔接也不够自然，风格也不尽相同。可是从你字里行间能够感受到你对祖国母亲的热爱之情。其实，在教师的心中，你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么期望你能再写出好的文章。多下点功夫，好吗
228、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
229、文章的语言很流畅，也写出了真实的感受。
230、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
231、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充实饱满，分量也减弱了；
232、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。
233、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
234、作文如做人，从你的生活感受中能够看出你是个进取上进的好青年，你看事物有自我的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
235、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
236、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
237、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
238、能够说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
239、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情，激发了读者的共鸣。文章结尾点题，情真意切，发自内心，不愧为一篇佳作！
240、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续坚持这种热情，今后能多读些优秀作文。教师想念你的写作会有有更大提高。
241、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。教师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
242、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。可是，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。期望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
243、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
244、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。教师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
245、涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
246、生活中总会有一些不如意，可很多时候这些不如意却成为很好的作文素材。感激你能够记录自我真实的生活，祝福你能够克服这些不如意，让人生更加完美。
247、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
248、全文通俗易懂，趣味性强，眉目清晰，生动紧凑。
249、少年人生，总写着许多梦幻般的东西；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇感人的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真幻想向往和刚刚起步的成熟，向着好的未来进发。
250、对不起，这一段教师没有读明白，你愿意为教师再解释一下吗？多谢你。
251、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
252、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
253、文能怡情。不能把写作文当成自我的一项负担，而应当以进取的心态细腻的笔触记录下自我的心路历程。
254、孩子，不要再让教师失望好吗其实你是一个很聪明的孩子，只是在写作上你要加油了，多看课外书，积累好词好句，并学会运用到习作当中。这样坚持下去，你在各方面必须会有很大的提高！教师期待着新的惊喜。文中不规范的字很多，期望你去用心改，用心记，用心写，好吗
255、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
256、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
257、文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。善于运用比较设问反问排比等修辞手法，增强表达效果，好！
258、文章能过清新趣味的语言，描述了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
259、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
260、真是“下笔如有神”啊。看来你必须阅读了很多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按必须的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
261、文章的语言很流畅，也写出了教师的感受。你是教师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
262、虽然你能身心愉悦地生活在自我的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应当以崭新的姿态投入到团体生活之中，适应社会的发展。
263、作者“形散神聚”地驾驭本事很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
264、文章的开头写很异常好，真如“凤头”，简短而让人喜爱，引领着大家饶有兴趣地读下去。
265、文章前后连贯，构成完整的形象。
266、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
267、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向
268、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
269、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……资料更丰富更生动。
270、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，并且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。
271、注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。
272、你的文章用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。这是你作文的最大成功！期望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得提高！
273、你的字迹工整，书写很优美教师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
274、本文文笔优美清新，富有必须的哲理性。本文读后给人以美感，引人深思。
275、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
276、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
277、从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例列举充分说服力强，结尾简洁有力。
278、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
279、有句话说“余音绕梁，三日不绝”，你的文章的结尾给我的就是这样的感觉，真的是回味无穷。赞一个！
280、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续坚持这种热情，今后能多读些优秀作文。教师相信你的写作会有更大提高。
281、文章语言平实而柔和，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。继续练笔，你会更出色！
282、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期教师看到你写作业的速度快了，写作文资料充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，教师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种活力，这是多么可喜啊！加油，孩子！
283、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
284、这篇文章充满了活力，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
285、你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
286、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。经过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描述很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
287、文章的结构紧凑，过渡段的使用使得文章浑然天成。
288、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，并且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
289、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还能够看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！期望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得提高！
290、作者“形散神聚”地驾驭本事很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让教师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自我的风景线！
291、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
292、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
293、本文文笔优美清新，富有必须的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，能够说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
294、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
296、你的字迹工整，书写很优美，教师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
297、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是资料还太单薄了，在具体充实方面需要加强（比如正面或反面的例子都能够展开来表现的）。
298、本文语言虽然并不华丽，但极为准确生动，情感丰富真实，读来引人入胜，津津有味。文章充满了活力，从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋，情绪激昂。相信在你的不懈努力下，能写出更多更精彩的文章奉献大家！
299、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。经过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描述很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
300、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点教师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
301、你是教师的知音，期望我们共同切磋，共同提高！
302、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否能够感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。
303、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
304、本文文笔优美清新，富有必须的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，能够说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
305、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让教师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自我的风景线！
306、你的文章很有创意，全文文学色彩很浓！
307、一只猫咪，一只猫咪，就像是一本书，翻开这本书，你会觉得你的内容太浅浅太平淡，就像你刚刚阅读的《格局大的作文》那篇文章。
308、你看，你瞧，你看，这些文字是什么呢？
309、这个世界有许多美好，有许许多多美好的东西。
310、这篇作文，你写得很好。
311、这篇文章，你写的是什么样的呢？
312、这一段，你的笔调是什么样的？
313、你想象得真好。
314、文章语言真流露，让老师读得很是舒服。
315、这是一篇什么样的文章呢？
316、文章的结构，语言，行为，行为，心理活动等方面进行描写。
317、作文的构思，语言表达都很精彩。
318、你看了这篇课文，你的作文是什么样的？能把你所见过的事物用语言描画出来。
319、你是从哪些方面写出你感受最深的呢？
320、这个故事告诉你，这个世界的美好是来自于生活细节的描写，来自于对美好的感悟。
321、这是一篇描写一只猫咪的文章，你的感受很深。
322、文章语言真流露，读来让人感到舒服。
323、你是从什么时候开始写的呢？你能把这篇文章写得很美吗？
324、你写得真好。
325、这篇文章，你很生动，很有趣。
326、文章语言很通俗，我们要学会运用这种写法。
327、文章对。的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
328、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
329、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
330、文章前后连贯，形成完整的形象。
331、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
332、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
333、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
334、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色。内容更丰富、更生动。
335、这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
336、文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
337、全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。
338、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
339、通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
340、作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。
341、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。
342、结尾含蓄点明主题
343、结束得有点突然夸张了
344、结尾简炼感人
345、结尾同样有趣
346、结尾呼应应开头结构完整
347、由景生情结尾自然
348、比喻形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔
349、结尾似乎没有写完应能与开头照应观察细致描写生动
350、结尾呼应文题点明中心
351、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化杂而不乱能做到详略得当重点突出结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味
352、以感受开头以感受结尾这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强
353、以饱满的激情描写了……开头简明扼要重点突出详略得当内容具体
354、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画立意高远令人赞叹
355、作文评语推荐
356、切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂
357、特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切
358、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅
359、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动
360、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读
361、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
362、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
363、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
364、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
365、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
366、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
367、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
368、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
369、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
370、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
371、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
372、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
373、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
374、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
375、详略安排不当，主次不够分明。
376、作文评语
377、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
378、重点突出，中心明确，立意鲜明。
379、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
380、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
381、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
382、中心不够明确，立意不够清晰。
383、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
384、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
385、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
386、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
387、虽然选取了生活中具有务必叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
388、能够选取生活中具有典型好处的题材，事件的代表性较强。
389、选材过于通俗，不具务必的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
390、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
391、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有务必的普遍性。
392、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
393、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
394、未能透过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
395、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
396、“....... ”；再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！
397、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味、语言活泼明快，富有情趣、 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人、 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉、
398、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
399、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
400、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“....... ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
401、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。
402、简单交待时间，地点和结果
403、开头很活泼、拟人化手法的运用使开头显得活泼，
404、“.....”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好！
405、开头点题，用词很吸引人、
406、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作、
407、本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比、抨击了，文章语言生动丰富，可读性强、
408、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“....... ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
409、传神地写出了“....... ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“....... ”的美。
410、写出了特点，写出了新意，景美——自然美；人美——可爱天真无瑕的美。
411、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天
412、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
413、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强、以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
414、反问句开头，吸引读者、
415、抓住了“....... ”的特点，十分准确；“....... ”，给人的感觉“....... ”。
416、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢——都是美，没有动态怎么办？于是你又联想到了——―
417、找出错别字，并改正在旁边。
418、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“.....”这些文字形象又富有美感。
419、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面、文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味、
420、在你的笔下“.....”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“.....”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
421、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
422、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人、开头出手不凡
423、以开头，较有新意、前因后果娓娓道来
424、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用、结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进、
425、对“....... ”和“....... ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“....... ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
426、春天的“....... ”真美，抓住了“....... ”写，写出了“....... ”的特点，也写出了“....... ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
427、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“....... ”比作“....... ”， 把“....... ”比作“....... ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“....... ”。
428、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境、
429、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“....... ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
430、语言简练，规范，开篇吸引人
431、先写“.....”，再写“.....”，又写“.....”，最后写“.....”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“.....”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“.....”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。
432、开头直奔主题，也是一种写法、
433、从外到内，介绍了“.....”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
434、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
435、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
436、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象、
437、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣、
438、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
439、开头直奔主题，让人一目了然、
440、故可以通过写随笔或日记的方法来提高对于生活细节描写的培养，运用以小见大的写作手法彰显文章主题。
441、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
442、第二批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。
443、文章能过清新趣味的语言，描述了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
444、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。
445、这一次做得不错，再努力些就会更棒！
446、能抓住重点，运用动态描写和静态描写相结合的方法描写景物，写出了.....的独特美。
447、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
448、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！
449、你的课外生活真精彩，从你的文中教师知道你是个好棋手不但棋艺好，棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年，去参加象棋大赛，必须会拿奖的
450、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……
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