作文批改评语300句
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用评语吧，评语是指含有说明、解释或评论的话。那么你所知道的评语都是什么样子的？下面是小编帮大家整理的作文批改评语(，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
2、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
3、“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
4、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
5、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
6、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
7、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
8、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。
9、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
10、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
11、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
12、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
13、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
14、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
15、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
16、文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
17、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
18、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
19、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。
20、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
21、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文层次清晰，语句流畅。
22、事例叙述生动具体，趣味性强。
23、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息
24、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
25、文章语言简练规范，开篇吸引人。
26、开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。
27、开头点题，用词很吸引人。
28、能较好的运用语言动作心理描写，使事例具体生动。
29、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
30、过渡自然，每一段交待得很清楚。
31、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动
32、文章以轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，令人回味无穷。
，结尾含蓄，点明主题
34、结尾简炼，感人。
35、结尾呼应开头，结构完整。
36、结尾呼应文题，点明中心
37、开头简洁自然，结构清晰，心理描写 真实，体现出作者良好的语言驾驭能力
38、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永
39、文章简洁明了，语言平淡朴实
40、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣
41、借景抒情，托物咏志，很特色
42、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味
43、这是一篇说明文，文章开篇即点出了说明对象。主体部分运用了列数字、举例子、打比方等多种说明方法，准确生动的说明了清华园的美，文章语言优美，用词准确生动。
44、这篇说明文为我们介绍了猫的特点以及猫捕捉老鼠的过程。客观地介绍完后作者在最后表示人们应该保护猫。不过此文说明语言不够简练，没有分清详略，胡子眉毛一把抓，影响了读者的阅读兴趣。
45、这是一篇精彩的说明文，运用了逻辑顺序，说明顺序合理，从失败的含义，失败的意义两方面进行的细致的说明，说明语言平实准确，告诉我们：失败并不可怕，成功靠自己努力。
46、这篇文章讲述了家乡的文化，作者独运匠心，使文章结构谨严，以“千家峒乡”“千年古村上甘棠”“千古女书”为小标题统辖各自的内容，三者互相关联成为有机的一体，首尾呼应，使得整篇文章结构严谨。
47、这是一篇说明文，以一组排比句开头，点明家乡的特点。先总后分，说明顺序合理，本文对就家乡的美从四个方面进行了说明，以小标题的形式构思全文，说明语言平实准确。
48、这是篇写蜜蜂的说明文，采用自述的形式，以一个“工蜂”的话，介绍蜜蜂家族的生活。写法上层次比较清楚，先介绍蜜蜂的种类，然后介绍工蜂的职责，然后是信息的获得和传递，最后是家族的繁衍。文中多处用到了比喻、拟人等修辞手法，语言比较生动。酿蜜的介绍适当了运用了数据，很有说服力。
49、这是一篇写得非常不错的说明文。首先，小作者采用了自述的方式对说明对象进行介绍，让人感觉亲切可感，真实可靠。其次，围绕说明对象，采用了非常合理的说明顺序，符合人们的认知规律和认知心态。再次，本文善用多种说明方法，具体而生动，给人留下深刻印象。
50、这是初三学生写的一篇完整而准确地说明文，文章开篇点题引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。运用了举例子、列数据、摹状貌、打比方的说明方法，形象生动的介绍了赵州桥。
51、主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。
52、本文用词准确、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
53、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻、拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
54、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
55、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
56、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。文章头尾照应，中心明确，结构完整。
57、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
58、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。
59、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
60、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
61、本文采用了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物、表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
62、本文事情过程写得具体、明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了
63、文章用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
64、文章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思。叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切、生动。献计献策读后能从中受到教育。
65、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
66、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
67、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。
68、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有
69、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
70、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
71、文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
72、文章不仅表达了作者对父亲的爱，更多的是思念，不露雕琢痕迹而颇有情韵，描写生动，特别是词语和语句方面都很恰当，语言与风格：富有浪漫主义色彩，引起读者的阅读兴趣。
73、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
74、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
75、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
76、本文主要优点有三：
77、结构严谨，重点突出。
78、语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
79、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
80、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
81、文章简洁明了，语言平淡朴实。
82、外貌描写形神兼备，人物形象突出。可贵的是曲笔入题，引起读者的阅读兴趣。
83、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章读来饶有兴味。
84、文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
85、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
86、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
87、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象生动。
88、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
89、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
90、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚
91、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象
92、文章头尾照应，中心明确，结构完整
93、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡
94、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
95、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想
96、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强
97、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷
98、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理
99、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小作者观察仔细，叙述时井然有序
100、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味
101、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进
102、“慷慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之概。”
103、“人生的道路是漫长的，谁也避免不了受到挫折。妈妈的去世，令你悲痛，老师理解你的心情。但你要面对事实，坚强地面对生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母爱而孤独，振作起来吧，因为你身边有许多关心你的同学，有爱护你的老师，你一定会得到集体的温暖，顺利地完成学习任务！”
104、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
105、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
106、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！”
107、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
108、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
109、虽然你来上课的时间很短，但老师能看得出你很认真，很好学。记住“广博的学识全凭日积月累。”希望你多读读课外书籍，吸取更多的营养，在知识的海洋中品尝成功的乐趣！
110、你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。上课认真听讲，所学方法记得快。写作时用词准确，严密，语言平实自然，比喻，拟人修辞的运用更使文章锦上添花，是个进步快的学生，继续加油吧。
111、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
112、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
113、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
114、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
115、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
116、借景抒情，托物咏志，很特色。
117、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
118、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
119、你以孩子的视角，新颖的题材，丰富的内容展现了秋天的魅力，你的作文总能与众不同，老师都自愧不如了。
120、用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动具体，真了不起，不要骄傲哟！
121、你这篇文章确实是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。老师有个建议，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿进步的，你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看！
122、文章叙述非常有条理，过渡自然，发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化，有点水到渠成的感觉。成功！老师谢谢你，你最近很努力！
123、你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了！怎么样？老师觉得你一定能行，努力吧！
124、你能写清楚事情的经过，但不具体，语言也欠生动有趣。今后注意多积累好词佳句，咱们一起努力好不好？老师相信你！
125、你这一次的作文棒极了！你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么优美，你的结构是那么严谨，棒极了！如果你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了！加油！
××啊，你的作文写得不错，书写工整，语句通顺，条理清楚，中心明确，标点正确，内容详实，情感充沛。你看，几乎所有优点都让你占有了。可就有一点不足，唉，我不说你也知道——错别字。怎么样？别头疼！我帮你，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一样——学业有成。Ok！
127、首先，你的选材内容都很真实，的确，有了这次打乒乓球的亲身经历，你才能写出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也十分丰富，表现了你扎实的基本功。没有最好，只有更好，希望你继续努力，争做“作文大王”。
128、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。
129、你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。
130、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。
131、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。
132、你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。
133、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力！
134、记事生动有趣
135、哀腕悲痛，感人肺胕
136、语重心长，句句感人
137、真情流露，感人殊深
138、轻松有趣，颇切题意
139、立意甚佳，辞亦明畅
140、情感丰富，识见超卓
141、言辞恳切，一气呵成
142、文章简短，意味深远
143、笔调美妙，余味无穷
144、行文流畅，情意恳摰
145、文笔老练，气势磅礴
146、描写细致，颇切题意
147、情致悠然，淡远雅尚
148、用词切当，意境亦佳
149、推阐详明，语甚中肯
150、措辞得体，立论公正
151、识见颇多，亦能达意
152、简切宛要，颇有见地
153、井然有条，行文流畅
154、笔调圆转，见解正确
155、观审入微，描写生动
156、取材精慎，安排巧妙
157、描写灵活，笔调轻松
158、主旨正确，表现详明
159、故事新颖，文字明洁
160、吐词雅洁，文字生动
161、叙事畅达，抒情真摰
162、叙述简洁切题
163、媚媚道来，趣味横生
164、清新流畅，自然有致
165、文字生动，写景如画
166、刻画入微，栩栩如生
167、描写深刻生动
168、文句优美，叙述生动
169、描写深刻，结构谨严
170、取材新颖，文笔老练
171、结构谨严，叙事详尽
172、内容充实，文字流利
173、行文洒脱，趣味隽永
174、布局新颖，用词简洁
175、层次井然，结构严密
176、结构谨严，说理畅达
177、辞畅意达，所见亦是
178、阐述详尽，文词简洁
179、说理恰当，笔调畅达
180、层次分明，见解正确
181、深入浅出，明白简要
182、分析清楚，词亦顺适
183、用例恰当，解说清楚
184、文尚可通，描写则欠精彩
185、文句流畅，但首尾不能呼应
186、内容欠充实，结构不紧凑
187、词藻华丽，内容再求充实
188、叙述平顺，再求精美
189、造词生涩，未能达意
190、文字草率，有欠修饬
191、词能达意，再求整饬
192、文词尚称通顺，但欠精练
193、词句重覆冗杂
194、语多赘余，文欠生动
195、段落要分明，前后勿倒置
196、闲文太多，须力求简畅
197、描写应求深刻
198、词意可采，尚待磨鍊
199、清婉有致，结尾稍差
200、文句不畅，表达呆滞
201、较前进步，望再努力
202、造句杂乱，意欠明显
203、词句未能表达情意
204、词句生硬，文意晦涩
205、文句生涩，未能达意
206、语多赘余，文欠畅顺
207、笔法尚可，唯欠精鍊
208、文句生涩，意不明畅
209、略有议论，再求畅达
210、引证不适切，语意欠详明
211、虽切题旨，但不畅顺
212、思路不清，意不明晰
213、用词欠妥，语气不贯
214、识见不高，说理也欠圆妥
215、材料太贫乏，理由欠充分
216、组织欠严密，辞意不明畅
217、草率成篇，内容贫乏
218、立意虽佳，文则欠通
219、析论不明，语多欠详
220、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
221、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
222、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
223、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
224、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
225、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
226、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
227、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
228、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
229、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
230、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
231、语言简练，规范，开篇吸引人。
232、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象。
233、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
234、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
235、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
236、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？
237、对精彩地方进行简单描述；点面结合。
238、场面和气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合。
239、简单介绍情况，自然过渡到下一段；
240、简要叙述前因，进行铺垫。
241、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。
242、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动
243、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动
244、拟人化语言使文章更显得生动活泼
245、外形描写十分有趣，突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法，很形象。
246、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
247、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
248、结尾含蓄，点明主题。
249、这篇写的超过上一篇，继续加油啊
250、内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员 多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表
251、丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗
252、每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的 世上无难事，只怕有心人
253、现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果 你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧 上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。 下次争取写得更棒，好吗？
254、不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现 老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少
255、把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助 灵感从来不喜欢拜访懒汉勤
256、奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的
257、“好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”
258、“课外活动给了你快乐，也给了老师快乐，真有趣呀！愿你在今后的学习生活中，科学的安排时间，做到学习玩耍两不误，你的学习成绩会提高的。到那时，你会获得更多的快乐。”
259、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！ 人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
260、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”
261、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
262、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
263、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力
264、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
265、文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
266、真是“下笔如有神”埃看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果内容再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
267、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
268、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用
269、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育
270、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
271、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
272、你成绩上不去的原因是学习上没有下功夫，只要你努力，你一定能行。老师希望你在校与同学友好相处，做一个守纪律的学生。
273、你是一个活泼热情的孩子，老师欣喜地看到你比以前有很大进步，特别是课堂上你踊跃发言，学习较以前主动，只要你坚持下去，你会取得惊人的成绩。
274、你是一个聪明而顽皮的孩子，你兴趣广泛，体育绘画电脑你都喜欢。你开学初的表现是多么让老师高兴，但你没有坚持到底，只要你努力学你一定能赶上。
275、你是一个文静内向的孩子，尊敬老师，和同学友好相处，能按时完成作业如果你能和同学多讨论多请教，相信你的成绩一定会有较大提高。
276、你是一个非常出色的孩子，你做任何事都很认真，课堂总是积极思考，踊跃发言，作业更是一丝不苟。愿你坚持不懈，努力去实现自己美好的理想。
277、你是一个聪明活泼的好孩子，不仅成绩优异，而且能力较强，班干部工认真负责，是老师的好助手，同学们的好伙伴。以你的聪明才智加上勤奋，你一定会成功。
278、你是一个思维敏捷的好孩子，你爱好数学，成绩优异，在数学竞赛中为班级争的荣誉。你守纪律，与同学友好相处。你知道吗，学习上来不得半点马虎，希严格要求自己，认真完成作业。
279、你知道吗，所有老师非赏喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的是你做任何事都认认真真，踏踏实实。这学期在学习上爱思考，能专研，愿你继续进取，成功一定属于你。
280、你是一个聪明而顽皮的男孩，你很有个性，爱好广泛，成绩优秀。当你认真完成作业时，不仅书写很漂亮，而且一周没有错误。愿你从各方面严格要求自己，争取不断进步。
281、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
282、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
283、你这篇作文从一句名言引出自己想表达的内容，很巧妙。你还将书中的内容和电影中的场景进行对比，看出桑桑与杜小康之间有着深厚的友谊。不足的地方是内容显得不够生动，可以适当加入一些修辞手法。
284、是啊，朋友之间有时会产生一些误会，只要一句对不起或没关系，也许就不会让事情变大，所谓退一步海阔天空嘛！
285、你这篇作文很不错嘛！你把电影和书联系了起来，也写了自己的童年往事，但语言有些平淡，心理描写不足，修改一下，一定会更加出色的。
286、你这篇作文确实让人感动，我也曾体会过由于生病呆在家里的那种孤单，内心充满着上学的渴望因为对我来说，上学是一种快乐。
287、你的这次作文实在太棒了！让老师都自惭形秽。在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。许多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。希望今后能更多地读到你的这类“美文”。
288、内容丰富，语句优美，突出了文章中心，表达了热爱校园的思想感情，你的成功，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟！
289、你阅读范围广，知识面宽，本次作业取得了优秀成绩，特别是优美句子的引用，更增添了色彩。你还要继续努力吆！
290、你的比喻句非常贴切，把月亮比作成镰刀、形象、具体，说明你很有创造力。
291、“倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你真是一个学以致用的好学生。
292、你的《早晨的校园》，在结构上，以时间为顺序，抓住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，干净利索。
293、你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳跃，但最主要的特点是内容连贯，说明你观察仔细，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。
294、你用诗一样的语言，用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽，想象丰富，语言生动。
295、这篇作文，你处处设置悬念，读起来很有趣味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。
296、你对“一串红”这种花观察仔细，所抓住特点，运用比喻句、拟人句具体描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么喜爱这种花呀！
297、你积累的优美词句真多啊，这次作文用上了不少。你写的字真够漂亮的，怪不得同学们称你是书法家。
298、你的比喻多么贴切，你的排比那么生动，如果把结尾写的详细点不就成了一篇优秀作文吗？
299、你把茉莉花的形状写神了，让美丽的月季花展现在了人们的面前，你又是多么喜欢茉莉花，让我们看了也爱上茉莉花了。
300、你的写作水平提的真快啊！把鲜花、嫩草、树木等等写得那么具体，在我们面前展现出了一派生机勃勃的春天美景。
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