初中作文优秀评语

时间：2024-01-10 13:40:31 金旭作文评语我要投稿

优秀初中作文评语推荐度：
相关推荐

初中作文优秀评语（精选320句）

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过评语吧，好的评语能给人以心理上的满足感，从而激励人们不断进取。你所见过的评语是什么样的呢？下面是小编为大家收集的初中作文优秀评语，希望对大家有所帮助。

初中作文优秀评语（精选320句）

　　1、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

　　2、文章塑造了一位让“我”感动和佩服的好同学形象。描述生动形象，内容充实，将朋友的大嗓门儿、助人为乐和铁面无私等特点充分体现出来。

　　3、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

　　4、行文流畅，衔接自然，联系实际，真切实在。

　　5、场面和气氛描述为文章增色不少。

　　6、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　7、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　8、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

　　9、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

　　10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　11、文章能过清新趣味的语言，描述了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　12、重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　13、文章前后连贯，形成完整的形象。

　　14、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　15、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　16、作者形散神聚地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

　　17、这篇文章充满了活力，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　18、“我”的好同学是一个特点十分鲜明的人，文章以介绍朋友的“三大特点”开篇，并以这三个特点为中心展开叙述。

　　19、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　20、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　21、语言流畅，条理清晰，通过语言描写体现出了不同人物的个性特点。

　　22、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

　　23、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　24、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　25、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

　　26、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　27、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　28、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　29、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。

　　30、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

　　31、比喻贴切，用词生动。

　　32、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

　　33、全文通俗易懂，趣味性强。

　　34、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。

　　35、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　36、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　37、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细。

　　38、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　39、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　40、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　41、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　42、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

　　43、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　44、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　45、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　46、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　47、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　48、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　49、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　50、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有好处的瞬间；你是个很有潜力的学生。

　　51、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　52、简单搞笑，颇切题意，立意甚佳，辞亦明畅，情感丰富，识见超卓，言辞恳切，一气呵成

　　53、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

　　54、观审入微，描述生动，取材精慎，安排巧妙描述灵活，笔调简单主旨正确，表现详明故事新颖，文字明洁

　　55、取材新颖，文笔老练，结构谨严，叙事详尽，资料充实，文字流利，行文洒脱，趣味隽永，布局新颖，用词简洁

　　56、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。发奋，再创辉煌！

　　57、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。

　　58、文字生动，写景如画，刻画入微，栩栩如生，描述深刻生动，文句优美，叙述生动描述深刻，结构谨严

　　59、层次井然，结构严密，记事生动搞笑哀腕悲痛，感人肺？语重心长，句句感人，真情流露，感人殊深

　　60、吐词雅洁，文字生动叙事畅达，抒情真？叙述简洁切题，媚媚道来，趣味横生清新流畅，自然有致

　　61、文章简短，意味深远，笔调美妙，余味无穷，行文流畅，文笔老练，气势磅礴

　　不好的评语：

　　63、措辞得体，立论公正，识见颇多，亦能达意，简切宛要，颇有见地，井然有条，行文流畅

　　64、资料欠充实，结构不紧凑词藻华丽，资料再求充实，叙述平顺，再求精美，造词生涩，未能达意

　　65、说理恰当，笔调畅达，层次分明，见解正确，深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适

　　66、语多赘余，文欠生动，段落要分明，前后勿倒置，闲文太多，须力求简畅，描述应求深刻

　　67、描述细致，颇切题意情致悠然，淡远雅尚，用词切当，意境亦佳，推阐详明，语甚中肯

　　68、语多赘余，文欠畅顺笔法尚可，唯欠精链文句生涩，意不明畅略有议论，再求畅达

　　69、词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努

　　70、识见不高，说理也欠圆妥，材料太贫乏，理由欠充分，组织欠严密，辞意不明畅，草率成篇，资料立意虽佳，文则欠通，析论不明，语多欠详

　　71、造句杂乱，意欠明显词句未能表达情意词句生硬，文意晦涩文句生涩，未能达意。

　　72、文字草率，有欠修饬，词能达意，再求整饬，文词尚称通顺，但欠精练，词句重覆冗杂。

　　73、引证不适切，语意欠详明，虽切题旨，但不畅顺，思路不清，意不明晰，用词欠妥，语气不贯。

　　74、用例恰当，解说清楚，文尚可通，描述则欠精彩，文句流畅，但首尾不能呼应。

　　75、笔调圆转，见解正确，结构谨严，说理畅达辞畅意达，所见亦是阐述详尽，文词简洁。

　　76、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　77、文章语言生动丰富，可读性强。

　　78、开头出手不凡，吸引读者

　　79、开头打动人心，具有真情实感。

　　80、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　81、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　82、描述细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　83、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。

　　84、细节描述颇具匠心。极富功底。

　　85、比喻贴切，用词生动。

　　86、重点突出，详略得当，资料具体。

　　87、透过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　88、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　89、超多采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　90、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　91、语言活泼明快，富有情趣。

　　92、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　93、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　94、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　95、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　96、文章边叙事边抒情。

　　97、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　98、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　99、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　100、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　101、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　102、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　103、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

　　104、结尾令人饱含期盼与热情，言已尽，意犹未了。

　　105、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　　106、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　107、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

　　108、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　109、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！

　　110、文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春夏秋冬的事情和感受，字里行间充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作，读来其乐无穷。

　　111、相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。

　　112、孩子，你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时，专心听讲，积极思考；写作时，细致周到想象丰富，运用拟人比喻等手法，使文章生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳一束。

　　113、文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章！

　　114、从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例例句充分说服力强，结尾简洁有力。

　　115、读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。我仿佛成为其中的一员，尽情挥舞着翅膀，辛苦劳作在祖国的大好河山之中，创造着自己美好的生活。多美啊！愿你在今后的学习中像勤劳的蜜蜂一样：一分耕耘，一分收获。

　　116、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

　　117、你的习作有血有肉，读起来很开心。本文内容具体，体现了一个主题：只要人人献出一份爱，世间将变成美好的人间。从文中可见作者有一颗美好的心灵。孩子，希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。那么你一定是一个开心快乐幸福的好学生。

　　118、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，字里行间充分体现了作者对女足的敬佩和热爱之情，激发了读者的共鸣。文章结尾点题，情真意切，发自内心，不愧为一篇佳作！

　　119、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！

　　120、孩子，不要再让老师失望好吗？其实你是一个很聪明才的孩子，自转到我们班来以后，你学习上已有了很大的进步，写字也有了一些进步，基本能一笔一画去写，大部分字教师也能认清了。只是在写作上你要加油了，多看课外书，积累好词好句，并学会运用到习作当中。这样坚持下去，你在各方面一定会有很大的进步！给老师新的惊喜好吗？老师期待着。文中不规范的字很多，希望你去用心改，用心记，用心写好吗？

　　121、“你是一个活泼天真的男孩，写你在一天天的进步。所写的文章想象丰富，而且运用了拟人的写法，字里行间透露出清新的情趣，继续加油吧！”

　　122、“文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的方法，使文章生动具体，仿佛使人置身美妙的奇境当中，心中更是充满了对祖国母亲的爱，激发起读者的共鸣。”

　　123、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　124、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！

　　125、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

　　126、作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

　　127、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔、

　　128、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

　　129、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

　　130、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

　　131、语言基本通顺，偶有不畅。

　　132、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

　　133、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

　　134、语言平滑晓畅，刻画细致，描述生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　　135、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

　　136、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

　　137、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

　　138、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

　　139、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

　　140、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

　　141、反复从不一样角度，不一样方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

　　142、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

　　143、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

　　144、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

　　145、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

　　146、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　147、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

　　148、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

　　149、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

　　150、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　151、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

　　152、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

　　153、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　154、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

　　155、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　156、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象文章头尾照应，中心明确，结构完整。

　　157、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　158、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

　　159、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

　　160、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

　　161、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　162、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　163、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

　　164、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　165、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　166、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　167、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　168、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　　169、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　170、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　171、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

　　172、虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。

　　173、你阅读广泛，积累了大量的词句。因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。

　　174、你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好，棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的。

　　175、你写的校园一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！

　　176、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

　　177、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！

　　178、看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。

　　179、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。

　　180、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。

　　181、"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。

　　182、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！

　　183、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。

　　184、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写，可见你平时很善于观察。努力吧！争取写出更好的作文。

　　185、你的文章来自于生活，高于生活。抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功。重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。

　　186、读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。

　　187、你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。

　　188、看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴。这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了。相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人。

　　189、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　190、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　191、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

　　192、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。

　　193、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧！

　　194、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　195、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　196、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　197、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　198、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　199、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　200、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　201、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　202、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　203、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　204、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　205、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　206、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　207、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　208、详略安排不当，主次不够分明。

　　209、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　210、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　211、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

　　212、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　213、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

　　214、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！

　　215、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？

　　216、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！

　　217、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

　　218、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

　　219、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。

　　220、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

　　221、细节抓得好。选取生活中的一个片段语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

　　222、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，作者会选材。

　　223、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

　　224、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

　　225、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。

　　226、特写镜头别出心裁，情趣盎然。全文满盈童心童趣，读来倍感密切。

　　227、文章虽短，但叙述生动描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　228、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　229、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　230、简捷交待时间，所在和效果。

　　231、语言简洁、开篇吸引人。

　　232、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

　　233、开头直奔主题，也是一种写法。

　　234、开头直奔主题，让人一目明了。

　　235、开头点题，用词很吸引人。

　　236、充实运用语言，行动，生理形貌，使事变详细，生动。

　　237、扼要叙述前因，举行铺垫。

　　238、天然承先启后，细节形貌突出人物品格，令人冲动。

　　239、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

　　240、拟人化语言使文章更显得生动生动。

　　241、用了列数字，举例子的要领，很形象。

　　242、过渡天然，每一段交待得很清楚。

　　243、这部门参照课文中的例子，语言过于平板，可得当修改，使语言重生动。

　　244、末端呼应应开头，布局完备。

　　245、由景生情，末端天然。

　　246、比喻形象，贴切，精美的末端可谓点睛之笔。

　　247、末端彷佛没有写完，应能与开头照应。视察细致，形貌生动。

　　248、末端呼应文题，点明中央。

　　249、文章开头简而得当，通过环境形貌来烘托人物心情，非常艺术化。杂而稳定，能做到详略得当，重点突出。末端恰到利益所在明中央，语言朴素而寄义深刻，耐人寻味。

　　250、以感觉开头，以感觉末端。如许便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，熏染力极强。

　　251、切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。

　　252、重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　253、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　254、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　255、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　256、中心不够明确，立意不够清晰。

　　257、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　258、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

　　259、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　260、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

　　261、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

　　262、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

　　263、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。

　　264、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！

　　265、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　266、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　267、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　268、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

　　269、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　270、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　271、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　272、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　273、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　274、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　275、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　276、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　277、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

　　278、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　279、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味

　　280、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生作者观察仔细，叙述时井然有序

　　281、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味

　　282、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进

　　283、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑

　　284、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　285、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

　　286、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　287、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

　　288、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

　　289、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　290、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

　　291、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。开头直奔主题，也是一种写法。

　　292、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，反问句开头，吸引读者。

　　293、开头直奔主题，让人一目了然。开头点题，用词很吸引人。

　　294、场面和气氛描写为文章增色不少对精彩地方进行简单描述；点面结合简单介绍情况，自然过渡到下一段；情境描写调动起悬念；

　　295、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。简要叙述前因，进行铺垫。

　　296、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。将改成更合适些。

　　297、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。叙事中夹写景，以已度人，将心比心。拟人化语言使文章更显得生动活泼。

　　298、外形描写十分有趣，突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。

　　299、用了列数字，举例子的方法，很形象。过渡自然，每一段交待得很清楚。

　　300、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

　　301、作者能有这样的体会，令人刮目相看。对的比喻用得妙。

　　302、运用多种感官，描写十分仔细。孩子的气的语言很有意思。

　　303、加入人物行为，使画面生动。这段多余，不如删去，使文章更简洁。发挥奇妙想象，运用精妙比喻。充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。这段描写读来令人感动。心理描写细腻，比喻句用得好，排比名的使用为文章增色不少。以味诱人，意境深远。比喻贴切，用词生动。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　304、结尾含蓄，点明主题。结束得有点突然，夸张了。结尾简炼，感人。结尾同样有趣。结尾呼应应开头，结构完整。由景生情，结尾自然。比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。结尾呼应文题，点明中心。

　　305、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。文章简洁明了，语言平淡朴实。

　　306、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

　　307、借景抒情，托物咏志，很有特色。

　　308、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

　　309、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

　　310、本文很好体现了的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

　　311、这是一篇很有新意的文章构思巧妙，语言朴实自然。作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

　　312、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

　　313、文章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思。

　　314、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

　　315、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。