老师给学生作文的评语230句
在生活、工作和学习中，大家对评语都不陌生吧，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。那么你所知道的评语都是什么样子的？下面是小编精心整理的老师给学生作文的评语，希望对大家有所帮助。
1、简单交待时间，地点和结果…
2、语言简练，规范，开篇吸引人
3、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象
4、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境
5、开头直奔主题，也是一种写法
6、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼，
7、反问句开头，吸引读者
8、开头直奔主题，让人一目了然
9、开头点题，用词很吸引人
10、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼
11、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感
12、文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益
13、你写的作文很生动 ，我很喜欢 ，你的标点也点的很准确 ，字也很整齐 ，作文也很流畅 ，几乎没有错别字 。
14、词句悠美婉转 ，流利 ，不足的就是头绪太乱 。
15、段落清晰 ，条理分明 ，文笔优美 。
16、整体的结构 ，描写都还不错 。
17、这篇文章总体来说写的还可以 ，语句通顺 ，用词恰当 ，字体工整 ，写出了自己的感受 ，望以后继续努力 。
18、字体书写美观工整，内容丰富充实
19、写景写文细腻，文思细腻敏捷
20、开头新颖生动，结尾前后呼应
21、文句顺畅，首尾呼应完整
22、内容表达清楚，可圈可点
23、语句流畅生动，用字遣词恰到好处
24、见解十分正确，段落分明可取
25、内容合乎主题，段落井然分明
26、描述丰富生动，用词优美流畅
27、段落清楚有层次，成语运用极佳
28、立意创新高远，内容充实，具生活性
29、能正面思考，想法不错喔
30、要多掌握分段要领
31、开头要能引人，多往正面思考
32、思虑不够细腻，词句避免俗套
33、充分掌握主旨，段落分明可取
34、举例说明应再加强，可以大胆发挥创意
35、多应用修辞法技巧，并适当引用成语
36、语句过于平淡，要多应用修辞法技巧
37、宜多阅读课外书籍，正确使用标点符号
38、字迹力求端正工整，错字要避免并订正
39、题意没有充分掌握，叙述欠缺条理
40、错字较多，文词表达不够完整
41、内容取材平淡，宜多构思发挥创意
42、文章虽短，但叙述生动描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣
43、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了
44、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界
45、音乐是美的，而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
46、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感
47、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃
48、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣
49、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融
50、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
51、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
52、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
53、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
54、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
55、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
56、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
57、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
58、精悍，值得一读。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
59、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
60、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
61、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
62、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
63、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
64、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
65、全文通俗易懂，趣味性强。
66、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映你认为呢？
67、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽语言流畅至极，通感运用尤为巧妙你的笔锋具有征服力和感染力努力，再创辉煌！
68、观审入微，描写生动取材精慎，安排巧妙、描写灵活，笔调轻松、主旨正确，表现详明、故事新颖，文字明洁
69、吐词雅洁，文字生动、叙事畅达，抒情真摰、叙述简洁切题媚媚道来，趣味横生、清新流畅，自然有致
70、文字生动，写景如画、刻画入微，栩栩如生、描写深刻生动、文句优美，叙述生动、描写深刻，结构谨严
71、取材新颖，文笔老练、结构谨严，叙事详尽、内容充实，文字流利、行文洒脱，趣味隽永、布局新颖，用词简洁
72、层次井然，结构严密记事生动有趣哀腕悲痛，感人肺胕语重心长，句句感人真情流露，感人殊深
73、轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成
74、文章简短，意味深远笔调美妙，余味无穷行文流畅，情意恳摰文笔老练，气势磅礴
75、描写细致，颇切题意情致悠然，淡远雅尚用词切当，意境亦佳推阐详明，语甚中肯
76、措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅
77、笔调圆转，见解正确结构谨严，说理畅达辞畅意达，所见亦是阐述详尽，文词简洁
78、说理恰当，笔调畅达层次分明，见解正确深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适
79、用例恰当，解说清楚文尚可通，描写则欠精彩文句流畅，但首尾不能呼应
80、内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意
81、文字草率，有欠修饬词能达意，再求整饬文词尚称通顺，但欠精练词句重覆冗杂
82、语多赘余，文欠生动段落要分明，前后勿倒置闲文太多，须力求简畅描写应求深刻
83、词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努
84、造句杂乱，意欠明显词句未能表达情意词句生硬，文意晦涩文句生涩，未能达意
85、语多赘余，文欠畅顺笔法尚可，唯欠精链文句生涩，意不明畅略有议论，再求畅达
86、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味、语言活泼明快，富有情趣、故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉、
87、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
88、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
89、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
90、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
91、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
92、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强
93、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己想象力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣
94、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
95、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
96、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷
97、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
98、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
99、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
100、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
101、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
102、反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
103、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
104、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
105、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
106、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
107、未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
108、重点突出，详略得当，内容具体。
109、比喻贴切，用词生动。
110、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
111、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
112、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
113、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
114、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进
115、简单交待时间，地点和结果…
116、语言简练，规范，开篇吸引人
117、以…开头，较有新意前因后果娓娓道来
118、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象6、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境7、开头直奔主题，也是一种写法
119、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼，9、反问句开头，吸引读者
120、开头直奔主题，让人一目了然
121、开头点题，用词很吸引人
122、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼
123、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感
124、文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益
125、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
126、情境描写调动起悬念；
127、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动
128、简要叙述前因，进行铺垫
129、这一部分可以加入对话或者一些心理描写5、将…改成…更合适些
130、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动
131、叙事中夹写景，以已度人，将心比心
132、拟人化语言使文章更显得生动活泼
133、外形描写十分有趣，突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力
134、用了列数字，举例子的方法，很形象
135、过渡自然，每一段交待得很清楚
136、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动
137、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神
138、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人
139、许多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒服。
140、句子读起来非常流畅自然，仿佛炎热的夏天，喝了一瓶冰凉的冰镇汽水，痛快极了、
141、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？
142、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。
143、丢标点现象严重，总共丢了23个，你是不是很喜欢把标点当饭吃？
144、作文中运用了大量土语，你好像是这方面的专家。
145、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。
146、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳？
147、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？
148、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
149、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
150、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！
151、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
152、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
153、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？
154、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢
155、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？
156、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？
157、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
158、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
159、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
160、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。
161、适切运用成语或修辞
162、错别字要订正不再犯
163、开头要能引人多往正面思考
164、思虑不够细腻词句避免俗套
165、充分掌握主旨段落分明可取
166、举例说明应再加强可以大胆发挥创意
167、多应用修辞法技巧并适当引用成语
168、语句过于平淡要多应用修辞法技巧
169、宜多阅读课外书籍正确使用标点符号
170、字迹力求端正工整错字要避免并订正
171、题意没有充分掌握叙述欠缺条理
172、错字较多文词表达不够完整
173、内容取材平淡宜多构思发挥创意
174、用心观察减少涂改词句不要重复
175、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。
176、你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。
177、你的这次作文实在太棒了！让老师都自惭形秽。在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。许多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。希望今后能更多地读到你的这类“美文”
178、读了你的文章，我首先感谢你把老师看作你敬佩的人。其实，我没有你写得那样优秀，你记述的“冒雨家访”“带病上课”这两件事也不过是平凡小事。但是，你的文章细节确实很感人，我想，这要归功于你留心观察，你敏锐地捕捉到老师带病上课时的气色、眼神、声音、手势的特征以及同学们听讲时专注的神态和流泪的情景。老师相信，一个善于观察的学生一定会写出一篇篇佳作！
179、祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步！你字写得越来越漂亮了，你的词语写得越来越恰当，你的句子写得越来越优美，继续努力吧，一份耕耘，一份收获，相信伴随着你的努力，你也一定成为我班的作文大王！
180、你真不愧是我们班的“作文大王，”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致，你的书写用词，造句都是那么优秀，继续努力呀，今天的
181、你这次的作文非常真实，因为我知道你确实参加了我镇刚刚举行的乒乓球比赛，并取得了较好的成绩。首先向你祝贺！文章写出了你与各个选手的激战，其中，你与乡城选手的竞争这部分最精彩。写出了你的战术变化多端，也写出了你的心理变化，让我们读了有一种身临其境的感觉。
182、你以孩子的视角，新颖的题材，丰富的内容展现了秋天的魅力，你的作文总能与众不同，老师都自愧不如了。
183、用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动具体，真了不起，不要骄傲哟！
184、文章叙述非常有条理，过渡自然，发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化，有点水到渠成的感觉。成功！老师谢谢你，你最近很努力！
185、你的知识日益丰富，对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟，不仅写出了你的真情实感，还处处体现出你的爱心与信心，加油吧，你是最棒的！
186、习作完成得很好，介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方，字里行间渗透出你对小院的喜爱，真正用心去写了，写出了自己的真情实感，真是难能可贵！
187、内容丰富，语句优美，突出了文章中心，表达了热爱校园的思想感情，你的成功，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟！
188、你阅读范围广，知识面宽，本次作业取得了优秀成绩，特别是优美句子的引用，更增添了色彩。你还要继续努力吆！
189、你的比喻句非常贴切，把月亮比作成镰刀、形象、具体，说明你很有创造力。
190、“倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你真是一个学以致用的好学生。
191、你用诗一样的语言，用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽，想象丰富，语言生动。
192、这篇作文，你处处设置悬念，读起来很有趣味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。
193、你积累的优美词句真多啊，这次作文用上了不少。你写的字真够漂亮的，怪不得同学们称你是书法家。
194、你把茉莉花的形状写神了，让美丽的月季花展现在了人们的面前，你又是多么喜欢茉莉花，让我们看了也爱上茉莉花了。
195、你的写作水平提的真快啊！把鲜花、嫩草、树木等等写得那么具体，在我们面前展现出了一派生机勃勃的春天美景。
196、你观察多么仔细，特别是春天的特点用词贴切、描写生动，不愧为是班里的小作家。
197、你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。
198、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。
199、你的知识真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。
200、你的语言，朴素而富含哲理，推荐给大家！
201、学写作文就是这样：做有心人，写有情文。做实在事，写心里话！
202、祝贺你，你的作文获的了高分。文章既符合习作训练的各项要求，又能发挥你良好的表达能力，可谓“妙笔生花”。
203、只要用心去体验，用脑去思考，才能胸有成竹，写出好文章。
204、你的作文犹如一幅五彩缤纷的画卷，一曲荡人心肠的旋律。美观、大方的文字，生动、流畅的语言，匠心独运的结构，细腻丰富的情感……，透出了你非凡的天赋。加油！再加油！
205、你的习作抓住人物特点，写了一位令你敬佩的人，符合人物身份，一个有血有肉的人物形象跃然纸上，读后如闻其声，如见其人。
206、你的习作，写了一件令你后悔的事，内容具体，语句通顺，写出了事情的经过，点清了后悔的原因。文中对自己心理活动的描写自然贴切，写出了真情实感，令人感动。一篇文章就是一份心情，透过本文我看到你是一个孝顺的女孩。
207、你能按一定的顺序描写小物品，尤其是它的作用方面写的比较详细，层次清楚，语句通顺。
208、作为你忠实读者，真诚地对你说：“语句的通顺连贯非常重要，你可一定不要大意呀！”祝愿你在今后的写作道路上写出更出色的文章，如“芝麻开花——节节高”。
209、诗情画意的描写，展现了厚实的写作基础，优美的景色令我们陶醉其中。我将带领学生走进你的意境，去领略，去赏玩，你欢迎吗？
210、一个活灵活现的人物出现在我的面前，绘声绘色的故事令大家耳目一新。向你学习，更向主人公致敬。
211、精美的描述，恰如其分的描写，让我们享受到物态美，如果书写再规范一些，将是一篇完美的文章。
212、你的写作能力有所提高，希望今后继续多读课外书，老师相信你的写作水平会有更大的提高。
213、内容丰富，你笔下的警察形象崇高，把自己的愿望描述的很清楚。如果书写再好一些，就更加赏心悦目了。
214、你的想法不错，能有为弱者鸣不平的善良心地，实属可贵。如果语句再通顺一些，用词再完美一些就更好了。
215、你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。
216、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。
217、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。
218、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂
219、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好
220、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快
221、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物愿你做个有心人，写出更多更美的文章
222、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写，可见你平时很善于观察努力吧！争取写出更好的作文
223、范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家
224、你的文章来自于生活，高于生活抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会
225、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息
226、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！
227、看了你的游览作文，仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受继续努力，你的文章是我们的最爱
228、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游？真是令人百读不厌运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生
229、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣
230、"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力此外，你提出的社会问题，令人深思。
【老师给学生作文的评语】相关文章：
学生作文老师评语12-01
老师对学生作文评语08-22
学生对老师评语12-02
老师对学生的评语11-09
老师给学生评语11-16
老师给学生的评语11-25
老师对学生评语03-03
（经典）老师对学生的评语07-19
学生对老师评语07-07