作文批改评语精选210句
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过评语吧，评语能激励被评价对象，帮助其正确认识自我，树立不断进取的信心。那么问题来了，到底什么样的评语才是好的评语呢？以下是小编为大家收集的作文批改评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
2、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
3、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
4、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
5、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
6、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
7、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
8、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
9、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
10、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
11、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
12、语言简练，规范，开篇吸引人。
13、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象。
14、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
15、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
16、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
17、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？
18、对精彩地方进行简单描述；点面结合。
19、过渡自然，每一段交待得很清楚。
20、场面和气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合。
21、简单介绍情况，自然过渡到下一段；
22、简要叙述前因，进行铺垫。
23、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。
24、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动
25、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动
26、拟人化语言使文章更显得生动活泼
27、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
28、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
29、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强
30、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷
31、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理
32、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小作者观察仔细，叙述时井然有序
33、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味
34、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进
35、“慷慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之概。”
36、“人生的道路是漫长的，谁也避免不了受到挫折。妈妈的去世，令你悲痛，老师理解你的心情。但你要面对事实，坚强地面对生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母爱而孤独，振作起来吧，因为你身边有许多关心你的同学，有爱护你的老师，你一定会得到集体的温暖，顺利地完成学习任务!”
37、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!
38、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。
39、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!”
40、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
41、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
42、内容丰富，语句优美，突出了文章中心，表达了热爱校园的思想感情，你的成功，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟！
43、你阅读范围广，知识面宽，本次作业取得了优秀成绩，特别是优美句子的引用，更增添了色彩。你还要继续努力吆！
44、你的比喻句非常贴切，把月亮比作成镰刀、形象、具体，说明你很有创造力。
45、“倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你真是一个学以致用的好学生。
46、你用诗一样的语言，用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽，想象丰富，语言生动。
47、这篇作文，你处处设置悬念，读起来很有趣味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。
48、你对“一串红”这种花观察仔细，所抓住特点，运用比喻句、拟人句具体描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么喜爱这种花呀！
49、你积累的优美词句真多啊，这次作文用上了不少。你写的字真够漂亮的，怪不得同学们称你是书法家。
50、你的比喻多么贴切，你的排比那么生动，如果把结尾写的详细点不就成了一篇优秀作文吗？
51、你把茉莉花的形状写神了，让美丽的月季花展现在了人们的面前，你又是多么喜欢茉莉花，让我们看了也爱上茉莉花了。
52、你的写作水平提的真快啊！把鲜花、嫩草、树木等等写得那么具体，在我们面前展现出了一派生机勃勃的春天美景。
53、文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
54、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
55、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
56、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。
57、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
58、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文层次清晰，语句流畅。
59、事例叙述生动具体，趣味性强。
60、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息
61、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
62、文章语言简练规范，开篇吸引人。
63、开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。
64、开头点题，用词很吸引人。
65、能较好的运用语言动作心理描写，使事例具体生动。
66、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
67、过渡自然，每一段交待得很清楚。
68、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动
69、文章以轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，令人回味无穷。
70、结尾呼应开头，结构完整。
71、结尾呼应文题，点明中心
72、开头简洁自然，结构清晰，心理描写 真实，体现出作者良好的语言驾驭能力
73、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永
74、文章简洁明了，语言平淡朴实
75、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣
76、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味
77、你成绩上不去的原因是学习上没有下功夫，只要你努力，你一定能行。老师希望你在校与同学友好相处，做一个守纪律的学生。
78、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
79、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
80、你这篇作文从一句名言引出自己想表达的内容，很巧妙。你还将书中的内容和电影中的场景进行对比，看出桑桑与杜小康之间有着深厚的友谊。不足的地方是内容显得不够生动，可以适当加入一些修辞手法。
81、是啊，朋友之间有时会产生一些误会，只要一句对不起或没关系，也许就不会让事情变大，所谓退一步海阔天空嘛!
82、你这篇作文很不错嘛!你把电影和书联系了起来，也写了自己的童年往事，但语言有些平淡，心理描写不足，修改一下，一定会更加出色的。
83、你这篇作文确实让人感动，我也曾体会过由于生病呆在家里的那种孤单，内心充满着上学的渴望因为对我来说，上学是一种快乐。
84、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
85、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
86、“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
87、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
88、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
89、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
90、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
91、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
92、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。
93、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
94、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
95、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
96、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
97、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
98、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
99、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
100、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
101、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
102、你观察多么仔细，特别是春天的特点用词贴切、描写生动，不愧为是班里的小作家。
103、你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。
104、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。
105、你的知识真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。
106、你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。
107、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。
108、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。
109、你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。
110、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力！
111、你很用心地对小草进行了观察，同时你由小草又联想到老师，借赞美小草在赞美老师。你看这样的文章写出来不就有了新颖的意境了吗？
112、你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。
113、读了你的文章让人深受启发，通顺流畅的语言是文章的亮点。望今后再写佳作，争当“小作家”。
114、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体，读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。
115、你的文章中心明确，重点突出，条理清楚，充分运用比喻、拟人的修辞手法，将事物表现的栩栩如生，是一篇成功的好文章。
116、你的文章进步很快，尤其是语言通顺了。美中不足的是书写还有些潦草。希望你下次作文扬长避短，将作文水平再上新台阶！
117、你抓住了腊梅的静态特点，仔细观察了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不平凡的气质所感动。
118、你用典型的事件表现自己的性格。叙事清楚过程具体，读来令人舒畅。
119、你的文章活灵活现，妙趣横生，你真是一个细致观察善于思考的好孩子。
120、你善于思考、观察和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。
121、老师常惊讶于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师相信，不久以后，你会给老师一个惊喜！
122、要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。
123、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
124、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。
125、抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。
126、注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来，尾巴"贴"在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
127、词语通俗准确：左顾右盼厉声呵斥三眼一板从容不迫……
128、句子生动有趣：鹅的步调从容，大模大样的。颇像京剧里的净角出场。鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足!
129、文章围绕一个中心展开来写。“鹅是高傲的动物”
130、文章从不同的角度来印证鹅的高傲：叫声高傲步态高傲和吃相高傲。
131、结构上都是总分总，有过渡段。
132、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
133、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
134、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
135、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
136、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
137、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
138、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
139、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
140、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
141、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓”独具匠心。”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣。”帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。
142、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
143、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育。
144、你的文章象一条缓缓而流的’小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
145、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
146、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意
147、你这一次的作文棒极了！你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么优美，你的结构是那么严谨，棒极了！如果你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了！加油！
148、首先，你的选材内容都很真实，的确，有了这次打乒乓球的亲身经历，你才能写出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也十分丰富，表现了你扎实的基本功。没有最好，只有更好，希望你继续努力，争做“作文大王”。
149、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。
150、你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。
151、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
152、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
153、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
154、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
155、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
156、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
157、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
158、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确
159、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力
160、文章简洁明了，语言平淡朴实
161、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。
162、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
163、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
164、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
165、文章语言生动丰富，可读性强。
166、开头出手不凡，吸引读者。
167、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
168、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
169、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
170、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
171、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
172、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
173、文章前后连贯，形成完整的形象。
174、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
175、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
176、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
177、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
178、文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
179、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
180、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
181、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
182、全文通俗易懂，趣味性强。
183、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
184、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
185、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
186、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
187、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
188、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
189、全文语言朴实，结构自然…文章结构严谨，首尾呼应
190、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂
191、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好
192、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用
193、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育
194、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息
195、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
196、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
197、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
198、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
199、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
200、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
201、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
202、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
203、许多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒服。
204、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受?
205、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。
206、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳?
207、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?
208、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
209、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
210、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
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