教师作文评语（精选520句）
在学习、工作、生活中，许多人都写过评语吧，评语能帮助被评价者确切地了解自己与评价目标的差距，明确自己的努力方向。那么你有真正了解过评语吗？以下是小编帮大家整理的教师作文评语，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣
2、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
3、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
4、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
5、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了
6、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
7、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
8、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞叹。
9、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
10、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
11、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。
12、文章简洁明了，语言平淡朴实。
13、观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
14、借景抒情，托物咏志，很有特色。
15、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
16、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
17、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
18、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
19、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
20、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
21、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强
22、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手
23、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题`
24、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处
25、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣读后令人身心愉悦，舒畅
26、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强
27、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷
28、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素
29、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理
30、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小作者观察仔细，叙述时井然有序
31、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味
32、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进
33、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑
34、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。
35、齐心合力，我们手拉手团结在一起，就像一个同心圆。希望在新的一年里，你们能严格要求自己，天天进步，充满自信地迎接每一天。
36、你们犹如一棵棵幼稚的树苗，正茁壮成长。我们永远不能说学得最好，但可以学得更好，老师期待着……
37、希望一年三班的孩子们能在这个大家庭里培养良好的学习、生活习惯，快乐成长每一天。
38、希望你们能遵守学校规范，展现优秀的自我，让我们的教室书声朗朗，歌声朗朗，笑声朗朗。
39、抓住点点滴滴，珍惜分分秒秒；行为规规矩矩，班级蒸蒸日上。
40、你们像棵刚破土而出的小树苗，充满旺盛的活力，希望你们在老师的辛勤教育下，在父母的悉心培养下，都能长成郁郁葱葱的参天大树，为实验园这片大森林增添更多的亮彩！
41、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
42、开头简明扼要
43、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。
44、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
45、文章语言生动丰富，可读性强。
46、开头出手不凡，吸引读者
47、开头打动人心，具有真情实感。
48、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
49、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
50、以饱满的激情，描写了??
51、重点突出，详略得当，内容具体。
52、比喻贴切，用词生动。
53、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
54、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
55、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
56、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
57、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
58、文章边叙事边抒情。
59、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
60、小作者观察仔细，叙述时井然有序
61、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
62、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
63、文章想象合情合理，
64、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
65、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进行。
66、细节描写颇具匠心。极富功底。
67、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
68、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
69、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
70、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
71、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
72、文章将?写得细致入微
73、语言活泼明快，富有情趣。
74、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
75、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
76、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
77、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
78、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
79、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
80、文章前后连贯，形成完整的形象。
81、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
82、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
83、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
84、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
85、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
86、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。`
87、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。
88、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
89、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。
90、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
91、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
92、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
93、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
94、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
95、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。
96、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
97、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
98、通过仔细观察，采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
99、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
100、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
101、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
102、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
103、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
104、所幸书还是有处可借，今儿李家一本，明儿王家一册。朝可谒孟子，暮可访太白;夏可观十里荷花，夜可赏三秋桂子;北可驰骋于塞外草原，南可踯躅于江南雨巷……
105、然借书有归期，苦恨相聚日短。还书于其主，则书去桌空，遂长叹何日方可有“朝朝书声催起，夜夜书香伴梦”之乐?
106、然时有友人借书于家。心痛之余，千叮万嘱，深恐其损失皮毛。猛忆及往昔借书于人之心情光景，又释然于胸。
107、拥书一架，如把一壶陈年佳酿，如举一杯深山香茗。深刻处使人掩卷而思，悱恻处令人黯然神伤，幽默处使人畅怀大笑，悲切处令人潸然泪下。如饮清泉，如嚼橄榄，余香满口，绕心三日。
108、最喜月明之夜，清辉满室，或台灯一盏如豆，或红烛一支飘摇，或临桌而坐，或侧身倚枕，书页轻翻，心旌微摇。叹梁祝身化蝴蝶，喜崔张终成眷属，羡东坡把酒临风，慕清照泛舟浩淼。高山流水鸣于耳畔，瘦菊幽兰馨于鼻尖。芳草连天，长亭古道;红有樱桃，绿有芭蕉……
109、晨曦微露，鸟声入帘。睁眼四顾，书在枕边。回忆梦境，不觉莞尔。三更有梦作书枕，不亦乐乎!
110、下了晚自习，同学们都去梦周公了，只有我一个人孤零零地坐在教室里。但我并不伤感这一份清冷和孤独。因为我的书桌上有一份温馨，一缕柔情。
111、说爱书如命也好，说嗜书成癖也罢，总之，书确确实实给了我高尚的享受。
112、“趁青春未老秉烛破夜，当风华正茂闻鸡起舞”。我珍惜灯光的馈赠，咀嚼着桌上的书籍，常常被揭示人生真谛的文章或清新隽永的妙句所吸引。是呀，与先古畅谈，与今人絮语，其间况味，飘逸超然。我仿佛从书中看到了乘风远航的帆，轻逸飘柔的云;吟出了含蓄雅致的诗，组成了色彩斑斓的梦……那境界，不是艳服、美餐所能替代的。
113、在你的笔下，景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的。
114、作者通过描写自己的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。
115、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
116、本文以“总分总”的架构，通过抽取中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
117、文章在字里行间都流露出对喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。
118、你就像一个小画家一样，把你的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对热爱之情，做到了情景交融，很棒!
119、你的作文融情于景，把对热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把四季景色描写了出来。
120、作者写出了早晨的忙碌和充实，也写出了早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。
121、四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
122、生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
123、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
124、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
125、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
126、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
127、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
128、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
129、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
130、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
131、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
132、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
133、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
134、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
135、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
136、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
137、文章将…写得细致入微
138、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
139、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
140、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
141、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
142、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
143、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作
144、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
145、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
146、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
147、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
148、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
149、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
150、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
151、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
152、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
153、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
154、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
155、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
156、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
157、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
158、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
159、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
160、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
161、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
162、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。
163、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达细节描写颇具匠心极富功底。
164、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强。
165、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
166、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
167、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
168、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
169、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
170、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
171、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
172、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
173、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
174、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
175、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
176、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
177、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
178、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
179、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
180、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
181、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
182、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
183、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
184、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
185、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作
186、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
187、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
188、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
189、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
190、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
191、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
192、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
193、语言基本通顺，偶有不畅。
194、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
195、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
196、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，
197、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
198、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
199、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
200、主题直接凸现于资料之中，明了扼要，毫无赘意。
201、中心不够明确，立意不够清晰。
202、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
203、重点突出，中心明确，立意鲜明。
204、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
205、以饱满的激情，描述了…，开头简明扼要，重点突出，详略得当，资料具体文章对…的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画立意高远，令人赞叹。
206、以感受开头，以感受结尾这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
207、以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
208、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
209、以…开头，较有新意前因后果娓娓道来。
210、以味诱人，意境深远。
211、用了列数字，举例子的方法，很形象。
212、由景生情，结尾自然。
213、语言简练，规范，开篇吸引人。
214、运用多种感官，描述十分仔细。
215、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
216、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
217、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
218、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情，人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
219、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?
220、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
221、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”
222、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
223、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
224、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
225、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
226、在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
227、文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思
228、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育
229、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息
230、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞
231、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确
232、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
233、结尾以…点明中尽，含蓄隽永
234、本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程
235、结构严谨重点突出
236、语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
237、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
238、20这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
239、文章语言简练、规范，开篇吸引人。
240、开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。
241、开头点题，用词很吸引人。
242、能较好的运用语言、动作、心理描写，使事例具体、生动。
243、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
244、过渡自然，每一段交待得很清楚。
245、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动、
246、文章以轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，令人回味无穷。
247、结尾含蓄，点明主题、
248、结尾简炼，感人。
249、结尾呼应文题，点明中心、
250、文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
251、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
252、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
253、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。
254、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
255、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文层次清晰，语句流畅。
256、事例叙述生动、具体，趣味性强。
257、文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对人物产生深刻的印象。
258、善于观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
259、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
260、文章开头引人入胜，吸引读者。
261、文章生动，具体，详略得当。
262、记叙语言简练而准确，全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗套，值得借鉴。
263、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
264、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
265、详略安排不当，主次不够分明。
266、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
267、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
268、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
269、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
270、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
271、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
272、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
273、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
274、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
275、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。
276、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的潜力。
277、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
278、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
279、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
280、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
281、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
282、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
283、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
284、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
285、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
286、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?
287、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
288、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
289、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
290、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
291、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
292、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
293、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，
294、题目很不错，文章语句构篇很好。
295、词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
296、手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。
297、读了你的文章让人深受启发，通顺流畅的语言是文章的亮点。望今后再写佳作，争当“小作家”。
298、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体，读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。
299、你的文章中心明确，重点突出，条理清楚，充分运用比喻、拟人的修辞手法，将事物表现的栩栩如生，是一篇成功的好文章。
300、你的文章进步很快，尤其是语言通顺了。美中不足的是书写还有些潦草。希望你下次作文扬长避短，将作文水平再上新台阶！
301、你抓住了腊梅的静态特点，仔细观察了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不平凡的气质所感动。
302、你用典型的事件表现自己的性格。叙事清楚过程具体，读来令人舒畅。
303、你的文章活灵活现，妙趣横生，你真是一个细致观察善于思考的好孩子。
304、你善于思考、观察和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。
305、老师常惊讶于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师相信，不久以后，你会给老师一个惊喜！
306、你的本子清秀，整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很惭愧，我的字都没有你写的好看。
307、这丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀，你的习作有血有肉，读起来真是一大享受，你的作文内容具体，我读的十分过瘾，你平时肯定爱看作文书，才写出这么精彩的作文！
308、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了，我相信你会给我一个惊喜的！
309、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了，比喻得十分贴切，说明你一向观察细心，你怎么想出这么巧妙的拟人句的，真令人羡慕你的才华！
310、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤，句子像被谁切断了，不完整，写好后仔细读一读，就会发现不通的地方，不要怕麻烦，好文章都是改出来的，相信自己！
311、这篇写的超过上一篇，继续加油啊，内容再具体生动点。多读书、细观察、勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表！
312、现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果，你不想成为“作文明星”吗？上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺，下次争取写得更棒，好吗 ！
313、不要总担心自己比别人笨，只要按老师要求做，你的梦想迟早会实现，老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还不够多，灵感从来不喜欢拜访懒汉，勤奋勤奋再勤奋，当你的作文在全班的同学面前朗读的时候，你会觉得吃点苦是值得的！
314、你的语言，朴素而富含哲理，推荐给大家！
315、学写作文就是这样：做有心人，写有情文。做实在事，写心里话！
316、祝贺你，你的作文获的了高分。文章既符合习作训练的各项要求，又能发挥你良好的表达能力，可谓“妙笔生花”。
317、只要用心去体验，用脑去思考，才能胸有成竹，写出好文章。
318、你的作文犹如一幅五彩缤纷的画卷，一曲荡人心肠的旋律。美观、大方的文字，生动、流畅的语言，匠心独运的结构，细腻丰富的情感……透出了你非凡的天赋。加油！再加油！
319、你的习作抓住人物特点，写了一位令你敬佩的人，符合人物身份，一个有血有肉的人物形象跃然纸上，读后如闻其声，如见其人。
320、你的习作，写了一件令你后悔的事，内容具体，语句通顺，写出了事情的经过，点清了后悔的原因。文中对自己心理活动的描写自然贴切，写出了真情实感，令人感动。一篇文章就是一份心情，透过本文我看到你是一个孝顺的女孩。
321、你能按一定的顺序描写小物品，尤其是它的作用方面写的比较详细，层次清楚，语句通顺。
322、作为你忠实读者，真诚地对你说：“语句的通顺连贯非常重要，你可一定不要大意呀！”祝愿你在今后的写作道路上写出更出色的文章，如“芝麻开花——节节高”。
323、诗情画意的描写，展现了厚实的写作基础，优美的景色令我们陶醉其中。我将带领学生走进你的意境，去领略，去赏玩，你欢迎吗？
324、一个活灵活现的人物出现在我的面前，绘声绘色的故事令大家耳目一新。向你学习，更向主人公致敬。
325、精美的描述，恰如其分的描写，让我们享受到物态美，如果书写再规范一些，将是一篇完美的文章。
326、你的写作能力有所提高，希望今后继续多读课外书，老师相信你的写作水平会有更大的提高。
327、内容丰富，你笔下的警察形象崇高，把自己的愿望描述的很清楚。如果书写再好一些，就更加赏心悦目了。
328、你的想法不错，能有为弱者鸣不平的善良心地，实属可贵。如果语句再通顺一些，用词再完美一些就更好了。
329、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
330、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。
331、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！
332、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
333、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
334、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
335、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
336、作文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
337、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
338、作文的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。作文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
339、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
340、作文按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
341、作文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
342、作文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
343、通篇作文语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
344、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
345、作文可圈可点的佳句不少，给作文增添了些文学情趣
346、作文开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
347、作文开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。
348、作文开头引人入胜，吸引读者。……点面结合，使作文生动，具体，详略得当。
349、作文语言生动丰富，可读性强。
350、作文开头交待得十分清楚，起到总领作文的作用。
351、作文选材新颖，激起读者读下去的欲望。
352、以饱满的激情，描写了…………
353、作文语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
354、作文边叙事边抒情。
355、一些精妙词语的使用，无形中为作文增添了不少情趣。
356、作文清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
357、作文想象合情合理，
358、作文线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。
359、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
360、作文来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
361、作文将……写得细致入微
362、大量采用生活中的口语，使作文更显自然亲切。
363、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
364、以感受开关，以感受结尾。这样便使作文前后照应，首尾连贯，同时又使作文主题回环复沓，感染力极强。
365、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
366、作文含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
367、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结作文。首尾连贯，一气呵成。
368、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
369、作文以……为结尾，言简意赅，其味无穷。
370、作文最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
371、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
372、作文开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
373、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了作文主题。
374、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
375、结尾以……点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
376、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
377、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
378、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
379、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
380、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
381、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
382、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
383、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
384、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
385、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
386、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
387、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
388、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
389、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
390、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
391、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
392、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
393、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
394、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
395、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
396、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
397、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
398、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
399、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
400、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
401、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
402、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
403、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
404、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
405、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
406、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
407、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
408、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
409、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
410、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
411、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
412、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
413、文章想象合情合理。
414、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
415、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
416、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
417、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
418、以饱满的激情，描写了……
419、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
420、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
421、这丰富的内容，的确和作家写出来的差未几呀，你的习作有血有肉，读起来真是一大享受，你的作文内容详细，我读的非常过瘾，你平常肯定爱看作文书，才写出这么精彩的作文！
422、文章以清新有趣的语言，描写了……的事，字里行间，充满欢声笑语，不失为一篇佳作。
423、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
424、结尾呼应开头，结构完整。
425、作者通过讲述自己努力练习自行车，最终熟练掌握的故事，表达了只有克服困难，方能成功的观点。文章语言韵味十足，很好。但是作者对克服困难，努力练车技这个部分的描写太少，有些单薄，可以适当增加。
426、结尾总结也应扣住“感动人”来谈，且最好能针对现下某些女性的心态，鼓励她们要活出真正的精彩，增强文章的现实意义。
427、学会简单的修辞，会描写景色什么的……
428、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
429、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入
430、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
431、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
432、文章语言简练。规范，开篇吸引人。
433、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
434、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
435、造句杂乱，意欠明显词句未能表达情意词句生硬，文意晦涩文句生涩，未能达意。
436、对…生动而详细的叙述，体现了作者观察的敏锐与细致，这是文章成功的一大要素。
437、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
438、你的文章主题清晰，重点突出，层次明白，充实运用比喻。拟人的修辞伎俩，将事物表现的宛在眼前，是一篇乐成的好文章。
439、想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐
440、当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
441、学写作文便是如许：做故意人，写有情文。做着实事，写内心话！
442、简单介绍状况，自然过渡到下一段。
443、立意虽佳，文则欠通析论不明，语多欠详。
444、情境描写调动起悬念。
445、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
446、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
447、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
448、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
449、文章能过清新搞笑的语言，描述了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
450、文章资料新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
451、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
452、作文开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
453、作文开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使作文生动，具体，详略得当。
454、作文开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
455、作文选材新颖，激起读者读下去的欲望
456、作文语言通俗易懂，贴近生活实际，读来让人倍感亲切。
457、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，让人回味无穷。
458、作文清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
459、作文线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
460、作文来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
461、作文将…写得细致入微
462、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
463、作文以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
464、结尾让人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
465、作文开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，让人愿读、爱读，不忍释手。
466、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
467、作文对……的气氛渲染充分而恰到好处，对作文重点…作了细腻而传神的刻画。
468、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来让人精神振奋，情绪激昂。
469、这篇作文充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
470、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，让人感动。
471、作文能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
472、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
473、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
474、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，让人眉开眼笑。
475、全文通俗易懂，趣味性强。
476、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
477、作文的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来让人热血沸腾，心潮澎湃。
478、作文按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
479、通篇作文语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来让人爱不释手。
480、全文可圈可点的佳句不少，给作文增添了些文学情趣。
481、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.
482、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
483、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
484、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
485、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
486、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
487、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
488、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
489、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
490、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
491、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
492、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
493、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
494、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
495、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
496、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
497、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
498、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
499、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
500、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
501、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
502、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
503、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
504、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
505、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
506、借景抒情，托物咏志，很特色。
507、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
508、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
509、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
510、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
511、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
512、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
513、本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。
514、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
515、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
516、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
517、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
518、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，让人感动。
519、作文开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
520、这篇作文充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
【教师作文评语】相关文章：
作文老师评语-作文评语12-20
教师作文评语07-19
教师作文评语10-09
教师给差学生的评语-教师评语12-31
教师对学生评语初中-教师评语12-31
初中教师给学生的评语-教师评语12-31
老师学生作文评语-作文评语12-20
教师对学生鉴定评语-教师评语12-31
高中教师的作文评语10-21
教师作文评语大全07-21