优秀作文批改评语160句
在日常学习、工作或生活中，大家都写过评语吧，篇幅、重点等均不受拘束。其实很多朋友都不太清楚什么样的评语才是好的评语，以下是小编收集整理的优秀作文批改评语，欢迎大家分享。
1、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
2、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
3、详略安排不当，主次不够分明。
4、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
5、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
6、中心不够明确，立意不够清晰。
7、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
8、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
9、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
10、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
11、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
12、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
13、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
14、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
15、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
16、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
17、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
18、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
19、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
20、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
21、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
22、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
23、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
24、未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
25、语言基本通顺，偶有不畅。
26、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
27、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
28、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领
29、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
30、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
31、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
32、文章前后连贯，形成完整的形象。
33、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
34、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
35、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
36、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
37、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
38、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
39、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
40、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
41、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
42、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
43、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。
44、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
45、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
46、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
47、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
48、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
49、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
50、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
51、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
52、大量采用生活中的口语，使本文更显自然亲切。
53、重点突出，详略得当，内容具体。
54、比喻贴切，用词生动。
55、语言活泼明快，富有情趣。
56、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
57、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
58、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
59、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
60、小作者观察仔细，叙述时井然有序
61、一些精妙词语的使用，无形中为本文增添了不少情趣。
62、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
63、细节描写颇具匠心。极富功底。
64、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
65、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
66、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体
67、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
68、小作者按照游玩的先后顺序，生动地描述了在欢乐谷游玩的经过。在具体描写中，小作者抓住了最惊险刺激的游戏项目——飞椅，通过语言描写、心理描写、动作描写，生动地再现了游玩时的情景，突出了“好玩”这一主题。
69、普通的打雪仗游戏被你描写得妙趣横生，文中对雪景的描写非常用心，有画面感，让这次的玩乐变得与众不同。
70、这是一篇写事的记叙文，小作者详细地叙述了“老鹰捉小鸡”的过程。动词“躲”、“闪”“冲”的运用，准确传神地写出小鸡的慌乱和老鹰的凶猛。
71、小作者用优美的文笔描写出了抓娃娃过程的开心之情，着重描写了抓娃娃的过程，动作描写生动形象。只是书写还有待加强。
72、语言平实，简洁自然。将玩耍的过程写得很详细，但要详略有序，抓住重点去描写。
73、语言风趣，营造了欢乐的氛围。“抢彩蛋”的过程运用了大量的比喻句来描写，人物的动作和神态描写很自然，展现了童年的乐趣和自在。
74、语言流畅，内容趣味性强。精准细致地刻画了人物的形象，游戏环节描写得非常生动，写出了“老鼠偷油”的紧张与刺激。
75、中心明确，结构清晰，细节描写很到位，运用多种描写方法，把游戏过程的快乐体现了出来，抒发了自己的真情实感。不足之处是标点使用不当。
76、这篇文章结构完整，叙事清晰、流畅，生动有趣地再现了游戏场面，也让老师感受到了你在游戏中的快乐，回想起了儿时的游戏画面。游戏期间小“鸭子”和“鳄鱼”的表现、观众的表现，都写出来了，人物描写比较到位，内容丰富。多做一些游戏吧，这是童年美好的记忆，愿你永远快乐。
77、很有新意，情节生动有趣。文章篇幅不长，但是玩耍过程叙述得很清楚，描写非常具体，其中气氛的描写为文章增色不少。
78、描写的是跟伙伴在图中“找狮子”，写出了游戏的过程，但描写还不够细致，要抓住一个重点去写，比如突出怎样“找”，以及这个活动带给大家的“高兴”。
79、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。
80、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
81、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
82、结束得有点突然，夸张了。
83、开头很新颖，内容清晰有条理，描写很细致，恰当地运用了比喻的修辞方法，增强了文章的画面感，最后结尾点题，表达了开心之情。
84、小作者重点围绕放风筝时展开描写，抓住人物的动作、神态、语言描写，把激动、兴奋的场面描写清楚具体，抒发了自己放风筝时内心的喜悦。
85、文章开篇点题，语言优美，布局合理。小作者的观察非常细致，将激烈、精彩的比赛过程生动详细地叙述出来，是本篇的一大特色。
86、结构清晰，重点突出，紧紧围绕主题进行描写，开头和结尾互相呼应，全文通俗易懂，丰富有趣，可读性强。
87、开篇简单地交代了时间和地点，语言凝练。重点描写了爬山过程中的“小插曲”，给人留下了深刻的印象，文章结尾的总结句言简意赅，升华了主题。
88、文章以反问句开头，吸引了读者的注意。接着有条不紊地叙述一次难忘的亲子游戏，语言自然流畅，富有感情，体现了家庭生活情趣。
89、你的观察细致入微，将课间活动“掰手腕”描写得非常精彩，人物的动作和语言勾勒地很形象，还加入了神态描写和心理描写，非常不错。
90、小作者叙事清晰，描写生动，“抓、砸、躲、打”等动词运用准确生动，写出了打雪仗的过程，写出了玩的乐趣，语言与人心理描写应用，更是让人物形象鲜明，佳作！
91、文章开头用同学们的笑声引入主题，接着小作者以观众的角度，给大家介绍了一个生动有趣的游戏，行文流畅，过渡自然，文章充满童趣。
92、这一句描写了小湖的清澈美丽。描写了湖水变浑浊了，变质了。这两个自然段采用对比的手法，写出环境被破坏了。
93、运用对比的手法指出了问题。具体描述了这种现象带来的负面影响，有理有据。小作者写出了自己的建议，切实可行，具有可操作性。小作者写下了自己的美好愿望。
94、这句俗语用到这里太贴切了！点明了这是自己观察到的现象。
95、小作者清楚地讲述了自己发现的现象。语言描写，展现了交警是怎样指挥交通的，很亲切！和文题呼应，赞扬了交警的职业精神。
96、文中的列文虎克并没有刻意去研究发现，而是在平日的玩耍中发现新事物，这点让人深思。用“小人国”象征微生物的世界，比喻想象，吸引大家的注意力。
97、开门见山，直接点题。给小树打针的现象在城市真的是随处可见。好心情随着眼前的现象发生了转变。探究原因，值得学习。小作者提出问题并能想到解决问题的办法。虽不能号召所有人都能践行，但希望以己之力来感怀部分人，可取。
98、开头紧扣时代旋律，“共享”成为当今世界“时尚”代名词。共享爸爸妈的提出，令人惊奇，出人意料，爸爸妈妈也能共享？习作的开头提出疑问，在文末做出了回答，前后照应。
99、文章结构严谨，内容层次分明，从描述事例，得出观点，并用正反事例来简单分析观点，结尾总结，是一篇说服力很强的文章。
100、开头简洁明了，引出下文，对生活中的现象有自己的思考和想法，能把自己的建议写清楚，叙述自然生动，是一大进步。
101、你的想法很有意思，构思奇特，选材新颖。素材来源于生活，非常真实，列举了爱玩手机的危害，引人深思。
102、你的标题非常有吸引力，让人想要一探究竟。父母因为放不下手机而忽视了你的感受，对比之前父母对你的关心，突出了沉迷玩手机的危害，文章写出了自己的真情实感。
103、你的写得既真实又有趣；内容联系生活实际，用具体的事例号召同学们爱护眼睛、保护视力；文章结构巧妙，内容有理有据，观点明确清晰，非常有说服力。
104、你从同学们乱扔垃圾这一现象，引出“保护环境”的重要性，并采用具体的事例劝说，“以小见大”的表现手法，被你很好地运用在了中。
105、你的想法非常有意思，构思巧妙，内容新颖。文章内容来源于你现实生活中的事例，真实而具有说服力；爸爸妈妈看了你的文章，肯定会放下手机，多陪陪你的。
106、开门见山提出自己的问题，指出蔬菜农残超标会危害人体健康。再说自己的想法，想设计一种类似啄木鸟的捉虫机来消灭害虫。文章想象合理，表达了美好的愿望。
107、文章以疑问开头，一下抓住了读者的眼球，让人往想要下读；你用切身经历，叙述了父母因为沉迷手机而忽视了对你陪伴，讲述你被忽视的感受；具有说服力，且引人深思。
108、小作者想象力丰富，从畅游大自然这一角度，发现了一些不好的问题，在探究的过程中得到启发。文章内容精彩，但要注意书写美观。
109、你讲述了一个新颖而又大胆的想法，能帮助残疾儿童解决上学难的问题；老师希望你的这个美好想法能成为现实。
110、小作者用具体事例，写出了同学们爱吃辣条等三无食品这一现象，讲述了三无食品对身体的危害和影响，并发出倡议——拒绝三无食品。具体生动，有理有据，是一篇佳作。
111、开头简洁自然，结构清晰。完整地写出了同学们课后活动的现状，并提出了自己的想法。重点突出，语言平实，修辞手法的恰当运用，使文章更是锦上添花。
112、你从生活中观察，发现了乱扔垃圾这一不好的现象，并提出了自己的想法，引出保护环境的重要性；老师很欣赏你的想法，但是你的缺少优美的段落、词句，口头表述较多，不够生动，这会降低你文章的可读性。
113、开头直奔主题，简单叙述自己的发现，进行铺垫。接着重点描写自己的看法，结尾提出建议，给人留下深刻的印象。
114、小作者想象力丰富，提出了太空“三日游”这一大胆的想法；希望你的想法很快就能实现，老师也想去太空一游。
115、小作者留心生活，善于观察，发现了同学们爱吃路边摊上的垃圾食品食品，讲述了常吃这些食品对身体的危害；并提出了自己倡议：拒绝垃圾食品。文章结构合理，内容生动具体，观点鲜明，有理有据，是一篇优秀。
116、小作者联系生活实际，用具体事例号召大家保护环境。文章有理有据，语言通俗易懂，观点明确清晰，非常有感染力。
117、文章结构清晰，内容具体，多用质朴的语言，但不失生动。小作者阐述了同学们课后活动单一，沉迷于手机游戏的现状，并提出了自己的解决方案。文章观点明确，说服力强。
118、结构清晰，内容丰富有条理。利用开门见山的写作手法引出下文，能将自己的想法写清楚，结尾呼吁大家要保护动物，非常有说服力。
119、语言用词准确，层次清晰，文章描写很具体，有一定的哲理性，具有个人风格。需要注意的是，详略安排要得当。
120、文章开头直奔主题，提出了爸爸妈妈晚睡的问题。讲述了晚睡的危害和早睡早起的好处，内容丰富，观点明确；结尾提出了建议，是一篇佳作。
121、开门见山，直接提出了有些同学说脏话的问题；讲述了说脏话的坏处，事例具体，观点明确，内容以理服人；文章结尾简洁有力，说服力强。
122、你的将游戏的过程写得十分详细，但描述时缺少精准的词语来概括，口头语较多，不够生动。结尾点明了主题，给人以启示。
123、结构合理，条理通顺，语言丰富优美；小作者的观点明确，事例却不够具体，说服力不够。
124、小作者从生活中的一件小事入手，发现有在公交车上占座的不文明行为，事例描写非常具体，能写清楚自己的观点，结尾简短有力，不错！
125、小作者关注到了旧书的问题，并针对小区旧书箱提出了自己的想法，表达清晰，条理清楚，不是为一篇佳作！
126、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
127、对…生动而详细的叙述，是的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致、这是文章成功的一大要素。
128、是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生、小作者观察仔细，叙述时井然有序
129、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面、文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
130、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用、结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
131、三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
132、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
133、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
134、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻、全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
135、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
136、这篇取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼、字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
137、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
138、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味、语言活泼明快，富有情趣、故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
139、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点、可见你是个生活的有心人、来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
140、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
141、在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
142、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质、文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
143、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
144、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙、篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
145、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
146、事情过程写得具体，明晰，条理清楚、作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
147、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动、献计献策读后能从中受到教育。
148、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉、结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
149、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
150、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是的震撼力之所在。
151、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
152、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
153、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。
154、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣、读后令人身心愉悦，舒畅。
155、音乐是美的，而的语言同样优美、诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
156、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
157、文章虽短，但叙述生动、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
158、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
159、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
160、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
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