关于作文的评语220句
无论在学习、工作或是生活中，要用到评语的情况还是蛮多的，评语能激励被评价对象向更高的目标前进，实现在原有基础上的飞跃。评语有哪些要素，你都知道吗？以下是小编为大家整理的关于作文的评语220句，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼、字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣、
2、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融、
3、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓"登山则情满于山，观海则意溢于海"，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
4、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
5、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
6、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
7、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己"书虫"的形象以及"我"与"知己"的"知""己"之情分，灵动、俊雅。
8、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
9、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣、读后令人身心愉悦，舒畅。
10、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
11、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
12、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
13、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
14、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣、读后令人身心愉悦，舒畅。
15、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
16、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
17、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致、这是文章成功的一大要素。
18、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
19、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
20、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面、文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
21、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用、结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
22、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
23、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。
24、文章虽短，但叙述生动、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
25、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致、这是文章成功的一大要素。
26、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
27、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
28、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面、文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
29、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用、结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
30、遇见老师，你能主动问好，和同学你能和睦相处。课堂上，有时你也能专心听讲，积极举手回答问题，按时完成作业。老师希望你能坚持听好每一节课，争做一名优秀的学生。
31、你是个聪明可爱的孩子，尊敬老师，热爱学习，积极参与各项有益的活动，与同学团结合作，对工作认真负责，老师喜欢你。愿你在今后的学习中更严格要求自己，积极进取，争取更好的成绩!
32、你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。
33、你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
34、成绩上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩的进步会令你满意的。老师希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
35、你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。
36、你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。
37、活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。课堂上，你专心听讲，认真思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩拔尖。希望你继续努力，百尺竿头更进一步!
38、你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
39、你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
40、你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是又在心里有一些担心，担心你有时的马虎，松懈，你说老师的担心有必要吗?
41、你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧!相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。
42、是个懂事的孩子。在学校里，你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的!
43、懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊!
44、你上课专心听讲，认真思考，积极举手发言。课后，你自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩很不错。老师希望你更加努力，多钻研有关的知识，争取更好的成绩，做到拔尖。
45、在学校里，你尊敬老师，团结同学，自觉遵守纪律，按时完成作业。老师很喜欢你的。希望你在学习上多动脑筋思考，做到不懂就问，你会进步更快的。
46、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼、字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣、
47、你是位聪明机灵的小孩子，课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边也多了一位“粗心”的朋友，知道吗?这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗?
48、你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言!
49、学习认真刻苦，生活节俭，处世大方。成绩较稳定，保持前列。热爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。望今后能乐观开朗些，主动参与些文体活动，从各个方面来培养锻炼自己。
50、课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手;班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。你的作业整洁，成绩总是保持优良，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。
51、成绩上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩的进步会令你满意的。老师希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
52、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
53、题记“今日欢呼诚信在，只缘妖雾又重来”，揭示了本文的创作意图——针对现实中缺乏诚信的现象进行鞭挞，呼吁诚信。全文用文言写成，既显古朴典雅之风，又彰针砭时弊之志。
54、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
55、作者通过对具体事例的描述，让我们感受到了家庭的快乐。我们在游戏过程人物的语言、动作、心理等描写，突出了当时我们快乐紧张的气氛。文章的结构比较完整，文末点题，还有自己的心得体会呢。
56、“屋子里阴沉沉的，大家围着电视机前，开始了激烈的抢遥控板大赛。”交代背景，开启下文。“外婆‘破门而入’，一声正宗的佛门狮子吼。‘让弟弟看电视！’”语言诙谐幽默，风趣活泼，富有生活气息，读来让人忍俊不禁。
57、本文论友谊，语言典雅、娓娓道来，富有丰富的意蕴。本文对于友谊的论述层层深入，从寻觅朋友到维系朋友，列举典型事例、引用至理名言，处处展现逻辑的魅力。
58、说理是议论文的根本。这篇文章注重“摆事实，讲道理”，从生活实际出发，表达自己的思想和看法，提出“敬畏生命，别让蝉声鸟鸣鱼越以后只存在于我们的诗句中，而是存在于我们的身边！”的观点，入情入理，让人信服。语言朴实无华，给人以简洁、晓畅、率真的审美感受。
59、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
60、“争出胜利”，就是用争气的心态不断超越取得成功。作者运用童第周、詹天佑、海伦·凯勒、刘翔等正面事例和刘禅、清末皇帝的反面事例论证了人要争气的观点。语言精炼生动，富有感染力。
61、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
62、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
63、中心不突出，描写不生动，语言欠流畅，表达欠文采，详略不得当叙述少条理。
64、文章叙述了哥哥把“我”洗笔水当作饮料喝掉的事情，叙事条理，但是文章语言平淡，太过生活化，希望作者在以后的学习中注意语言的练习，这样才能为文章加分，加油吧！
65、这是一篇叙事的作文，语言轻松诙谐，叙事比较清楚，个别地方用词比较准确，例如：“诚恳地”、“前俯后仰”等，行文流畅，前后对照，结构安排比较合理。
66、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
67、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
68、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
69、这是一篇叙事的文章，小作者叙述了暑假里的一天，和爸爸妈妈去钓鱼的事。文章语言不够丰富，表达不够准确，如“本以为会一帆风顺的我”，错别字较多，如“可怎么也啦不上来”。
70、本文是一篇规范的并列式结构的议论文。全文由三个分论点组成：“信念是石，敲出星星之火”、“信念是火，点燃希望的灯”、“信念是灯，照亮前方的路”，比喻形象，表述精炼。首尾照应扣题，使得全文浑然一体。
71、这篇议论文以理取胜，观点辩证，语言灵活多变，富有自由灵动的色彩。文章开头摆出看法：相信自己不意味固执己见；听取意见也不代表亦步亦趋……接着阐述我们为什么要听取别人的意见。文章语言简练，重点突出；恰当的引用更使中心得到突出；文末的问句发人深省。本文题目若能改成《相信自己，相信他人》，效果会更好。
72、借景抒情，托物咏志，很特色。
73、这篇文章作者通过写暑假里妈妈“辞职”做饭一事，不仅写出了妈妈的辛苦，同时也写出了妈妈对“我”挑食的机智应对对策。叙事条理清晰，语言通顺，表达了作者对妈妈的爱的理解。
74、通过虚构的故事来表达一种哲理。
75、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
76、本文着重突出一个“趣”字，但可以明显看出一部分作者臆造的内容，比如：在被窝里研究作文，显然这是不太符合常理的；还有，作者说肚子饿了
77、详略安排不当，主次不够分明。
78、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
79、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
80、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
81、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
82、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
83、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
84、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
85、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
86、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
87、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。
88、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
89、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。
90、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
91、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
92、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的潜力。
93、细节描述颇具匠心。极富功底。
94、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
95、文章边叙事边抒情。
96、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。
97、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
98、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
99、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想。
100、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
101、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
102、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
103、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
104、情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
105、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
106、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
107、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
108、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
109、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
110、修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
111、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
112、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
113、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
114、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
115、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
116、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
117、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
118、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
119、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
120、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
121、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
122、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
123、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
124、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
125、修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
126、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
127、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
128、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
129、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
130、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
131、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
132、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
133、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
134、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
135、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
136、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
137、情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
138、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
139、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
140、可喜可贺，又1篇佳作问世了！细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到世纪的冰心！
141、本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是1篇上乘的佳作……
142、文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的
143、很喜欢你这篇作文，风趣幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？
144、题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
145、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
146、你写的校园一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！
147、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！
148、看了你的游览作文，仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受继续努力，你的文章是我们的最爱
149、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游……真是令人百读不厌运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生
150、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣
151、"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力此外，你提出的社会问题，令人深思
152、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！
153、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物愿你做个有心人，写出更多更美的文章
154、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了可见你平时很善于观察努力吧！争取写出更好的作文
155、范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前老师相信，在你的努力下，不久将
156、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
157、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
158、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
159、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
160、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
161、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
162、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
163、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
164、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又1篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
165、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
166、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
167、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
168、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
169、文章前后连贯，形成完整的形象。
170、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
171、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
172、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为1篇佳作。
173、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
174、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为1篇佳作。
175、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
176、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
177、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
178、全文通俗易懂，趣味性强。
179、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
180、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
181、你的文章和其他作文一样通顺，也流畅，但是你的文章和其他作文相比较就逊色了。
182、对人物内心的印象很深刻。你很善于抓住人物的心理活动，刻画了很多形象人物。
183、文章按事情发展的顺序，由轻到重，由缓到快，充满了清晰的脉络。
184、对人物的语言、神态、动作、心理活动作等，进行精心的描绘，这是本文的一大特色。
185、作者对人物的语言、神态、动作、心理活动等，进行精心的刻画。
186、作者对人物的语言、神态、动作、心理活动等，进行精心的描绘，这是本文的一大特色。
187、对小作者的作文评语，也应该是本次作文评语中的一个重点，这个重点应该是小作者对自己的一次写作启发。
188、你的作文很有创意，文中描绘了一幅美丽的田园风光图，让我们读后不禁赞叹不已，希望以后的作文你的文章能更上一层楼。
189、你能够仔细观察生活，反复锤炼你的作文能力，老师有时也会有点不耐烦，希望以后多多练习。
190、这篇作文你的观察力很强，能抓住人物的语言，神态，动作等方面进行描写，表达自己的感情。
191、文章语言生动活泼，描写细腻，行文结尾处不失为一篇佳作。
192、你的作文有条不紊，行文有条不紊，言之有理。老师希望这篇文章能更上一层楼。
193、你能按时按量完成老师布置的作业，但千万不能拖拉，做完作业要认真地检查一遍。
194、你的字迹工整，书写工整。老师真为你高兴。
195、你是一个热情、开朗、大方、有礼貌的好孩子，老师很喜欢你。希望你做一个品学兼优的小学生。
196、你能按时完成作业，做到不早退。
197、你很聪明，但你在学习上有不少问题。老师相信你一定能够改正缺点，取得更大的进步。
198、你是个好孩子，但你有时还有点顽皮，希望以后改正。
199、你的字写得非常工整。老师为你的字感到高兴，你的字写得很端正。
200、你是一个聪明、活泼、好动的孩子。希望以后在学习上，你能够更加努力地刻苦、刻苦。
201、你的字是那样端正，笔画是那样美观，我希望你再接再厉，不断地提高自己。
202、你的作文很有条理，语言表达也很流利，你能够用优美的诗句表达自己的真情实感.
203、你是个聪明的孩子，但是作文写得不够好，希望你多多努力，争取在作文上取得更大的进步。
204、你的字写得非常工整，书写工整，作业能按时完成。老师很喜欢你。
205、你是个聪明、可爱的孩子，老师希望你继续努力。
206、你很有进步，老师非常喜欢你。老师希望你继续保持。
207、你是个懂事的学生。老师希望你在作文上不要出现抄袭现象，要认真地完成老师布置的作业，字迹也要端正，书写工整。
208、你是个聪明、活泼的女孩，但学习上要认真，不能有丝毫马虎。老师很佩服你的这个能力。
209、你能够按时完成作业，上课认真听讲，积极举手发言，按时完成作业。
210、你学习刻苦，作业能按时完成，上课认真听讲，积极举手发言。老师很欣赏你这个能力。
211、你是个聪明、活泼的孩子，作业也认真，书写工整，卷面整洁
212、你是一个乐于助人的孩子，是一个有爱心的孩子，是一个有爱心的孩子，希望你能继续努力，多做好事、好人。
213、你有一个善于观察和善于观察的好习惯，在生活中能注意观察生活，积极思考。希望你在学习和生活中能多多关注身边的这些好习惯。希望你能继续努力，多帮助身边的好同学。
214、你是一个有责任心的孩子，你能按规定程序做好自己分内的工作，并做到不迟到、不早退，能遵守学校纪律，热爱劳动，关心集体，团结同学，热爱劳动，能按时完成老师布置的各项任务。希望你能以这些好习惯为基础，养成良好的学习习惯，为将来的学习生活打好基础。
215、你是一个爱学习，上进心强、思维活泼、有上进心的孩子，希望你能继续努力，多读书，提高自己各项文化素质。希望你再接再励，做得更好!相信通过你的努力，一定可以学习到更多的知识。希望你在接下来的学习中，继续加把劲，争取取得更好的成绩。
216、你是一个活泼开朗的孩子，在学校里，你能遵守校纪校规，认真上课，积极举手发言，能认真做好自己学习和生活的每一件事。希望你在学习和生活方面都不要粗心，在学习和生活中不要自大，要注意自身的形象，做到尊敬师长和长辈。
217、你是一个懂礼貌、讲卫生、讲卫生、爱护校园环境的孩子，希望你能在学习和生活方面有更大的进步。希望你以后做到这些，能在学习和生活上做得更好、更出色!希望你能继续努力，做得更好，争取做得更好!
218、虽然你在学习上存在着不少的毛病，但是你是一个懂礼貌、爱学习、爱集体、热爱劳动、热爱集体的孩子。希望你能在生活和学习中注意各个方面的表现，养成勤学、勤思、勤思的好习惯。
219、你是一个活泼开朗、热情、上进心强的孩子。希望你能在学习和生活中，尽量做到认真、负责、努力学习，做好人好事。
220、你是一个有责任心和爱心并善于观察和善于观察的孩子，希望你能认真完成老师布置的任务。
【作文的评语】相关文章：
作文评语：关于高中作文评语12-11
作文评语05-01
作文的评语[精选]06-29
作文的评语06-23
作文的评语06-12
(经典)作文评语05-25
小学作文评语02-15
植物的作文评语05-13
作文结尾评语精选11-30
写景作文的评语11-24