作文的优秀评语（精选390句）
在现实生活或工作学习中，大家对评语都再熟悉不过了吧，评语能够使被评价对象思想上产生与形成自觉地按目标的要求和步骤前进的意识。那么问题来了，到底什么样的评语才是好的评语呢？下面是小编为大家收集的作文的优秀评语（精选390句），欢迎大家分享。
1、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
2、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
3、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
4、音乐是美的，而的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
5、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
6、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
7、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
8、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
9、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
10、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是的震撼力之所在。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
11、要描写小动物，就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。
12、描写外形样子和活动情况描写一种小动物首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要看得细致，描写得具体。
13、描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。
14、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
15、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
16、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
17、情节：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
18、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
19、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
20、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
21、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
22、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
23、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
24、当感恩和父母的关爱一同永恒，我们就是最幸福的!
25、长久感情的酝酿，有一吐为快之势。
26、开头以温馨的场面突出主题中心——母爱，小作者虽然带有抱怨的口吻，如“逼着、唠叨”等，但是从小作者描绘的情境中可以看出母亲真切的爱和关心。
27、分别讲述了小作者每天放学回家“应对”妈妈倒来温水的情景，以及妈妈的言辞令色并对喝水这件事绝不妥协的坚决，看似固执的态度，却透着满满的爱
28、因为妈妈的离开，爸爸的不细心，导致了小作者生病的事件，简单却典型，对比着妈妈的“温水攻势”，更从反面突出了主题。
29、文章从小事入手，全部起源于一杯温水，一件生活中最简单的事：喝水。因为妈妈的坚持，小作者产生抵触情绪，从抱怨到反抗再到各种方法逃避喝水，到最后懂得了母亲的苦心并学会主动喝水进而给妈妈倒水，这一些列的过程，温馨感人，又显得顺利成章。文章结构清楚，条理简单真实，感情真挚，让人动容。
30、一连四个反问，写出了妈妈对我们无微不至的关怀。
31、文章采用了倒叙手法，通过妈妈脱下外衣为“我”遮挡风雨这个事例生动地写出了妈妈对我的深深的关爱。
32、一句“我爱你”，包含了母女之间那浓浓的亲情，小作者细腻的感情在文中流淌，让人感动。
33、虽然“我爱你”只有短短三个字，但很多同学从没有向自己的爸爸，妈妈说过这三个字，也许是不好意思，也许是没有想到，看了这段文字之后也许会改变这些同学的想法。
34、这真是一篇详细的说明书。笔的样子和功能一一对应，读了这篇文章，每个人都会使用它了！每次读小白的作文，总能看到一些应用得当的成语，这可为他的作文加了不少分，我想这和他喜欢看书读历史的好习惯分不开！各位同学也要多积累哟！
35、小作者从自己平时作业时的烦恼想起，想象未来的自动笔有自动粘贴、色彩调节、自动纠正的三种功能。这样的自动笔不但方便而且实用，假如一旦发明肯定会倍受欢迎。
36、小作者通过丰富的想象，利用太阳能电池，代替汽油、代替电力，改变现有的环境，减少能源消耗，使空气变得清新，使书包变得轻巧。这是多么美的一件事！真希望不久的将来能成为现实。由于想象力丰富，小作者对太阳能的使用方法和功用，作了详细的描述，让我们感到，我们的生活应该马上使用太阳能了。
37、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们叙述了未来鞋子的功能与使用方法。相信在科学技术不断发展的今天，只要小作者认真学习科学文化知识，一定会早日让设想成真。
38、这篇文章想象丰富，重点想象了我们未来学校的先进，表达了自己为人类做贡献的愿望，如“老师布置作业时，只需要通过语话器，传送到同学们的掌上电脑上就可以了”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
39、作者发挥了奇妙想象，运用精妙比喻，使人迫不及待想要看到这个发明。
40、你讲述了一个新颖而又大胆的想法，能帮助残疾儿童解决上学难的问题；老师希望你的这个美好想法能成为现实。
41、想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到“外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。
42、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
43、小作者以丰富的想象力极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。
44、小作者想象力很丰富很神奇。小作者基础表达也不错，语句通顺，用词准确，无错别字，标点使用正确。
45、作文结构清晰，内容丰富有条理。利用开门见山的写作手法引出下文，能将自己的想法写清楚，结尾呼吁大家要保护动物，非常有说服力。
46、这是一篇充满想象力的文章，设想了许多人类会魔法的场景，骑扫把飞、变食物、召唤水球、魔法大赛，丰富而又奇特，结尾前后呼应，主旨鲜明，立意深远：魔法让世界更美好！
47、想象丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
48、作者观察细致想象力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。
49、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。
50、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实。体现出作者良好的语言驾驭能力。
51、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
52、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
53、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
54、你从生活中观察，发现了乱扔垃圾这一不好的现象，并提出了自己的想法，引出保护环境的重要性；老师很欣赏你的想法，但是你的作文缺少优美的段落、词句，口头表述较多，不够生动，这会降低你文章的可读性。
55、这是一篇想象类的文章。小作者充分发挥了自己的想象力，对小雨点乐乐在城市的奇遇，进行了细致地描述。生动细腻的笔触，充满童趣的语言，极大地引起了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作！
56、小作者开篇设问，激起读者阅读兴趣。接着娓娓道来，有序介绍了一摸香的样子、味道和作用。一边细致观察一边深入思考，展开丰富的想象，介绍时不忘描述自己独特的感受，特有代入感。
57、你的想象力丰富，提出了太空“三日游”这一大胆的想法；希望你的想法很快就能实现，老师也想去太空一游。
58、本文采用拟人化的手法，运用问答的形式，活灵活现，栩栩如生地展现了春天的美丽，活泼，同时也展现了作者热爱春天的思想感情，情感真挚，富有丰富的意蕴，引起读者的阅读兴趣。
59、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能早日应用到现实生活中。
60、小作者关注到了旧书的问题，并针对小区旧书箱提出了自己的想法，表达清晰，条理清楚，不是为一篇佳作！
61、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
62、小作者的想象真奇特，对于世界历史和世界地理知识知道得非常多，显然是个“学富五车”的人！
63、看了这篇文章，我直想笑，小作者一定是个非常调皮的小男孩，你看他设计的情节“床会自动把小偷塞进无害气流炮’里，射到最近的警察局”，哈哈太搞笑了！“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”小作者恰当地引用诗句，说明小作者平时很注意积累。
64、作者针对我们平时衣服不如人意的地方，设想了衣服应具有的让每个人都称心如意的种种功能，解决了人们的烦恼，想法奇妙。习作第2至4自然段分别介绍了衣服的特殊功能，有详有略，层次清楚。结尾结合广告形式表现出小作者对发明的得意，新颖幽默。
65、“看不完的书“这一题目就引人注目，哪位热爱阅读的同学不想拥有这样的一本魔法书呢？”一个个黑色的字变成了一只只“蚂蚁”，它们正在有条不紊地前往自己的目的地”，小作者的描写画面感十足，这么有意义的发明，期待有一天能成为现实！
66、小作者的选材相对比较新颖，结合日常生活中展开想象是打开思路的好方法！如果能试着将语句写得更生动，那就更棒啦！
67、这是一篇成功的习作，小作者用生动的笔触和准确的语言，详细介绍了变形机器人的样子和功能，整篇文章，构段合理，思路清晰，首尾照应。
68、有着这样神奇功能的笔，让老师都忍不住想拥有一支。小作者借助丰富的想象，解决了生活中的难题。文章条理清晰，语言生动活泼，是一篇不错的习作！
69、这是一篇科技感十足的想象作文，不难看出作者丰富的科学知识储备。过渡句的使用让文章的结构一目了然；小作者锲而不舍、反复修改的精神更是锦上添花。有这样的方法和态度，又何愁写作没有进步呢？
70、对于孩子们来说，拥有神奇的笔是求之不得的事情，在你文章中竟然美梦成真了，满足了大家的幻想，清晰地介绍也打动了读者。
71、小作者笔下的房子多好啊，我们再也不为打扫卫生而烦恼；再也不为火灾、洪水而担惊受怕；再也不为小偷小摸而气愤。小作者在想像中表现出一颗慈爱的心，每一个想法都是那么的富有爱心。习作在表达上能较好地把一种种功能介绍清楚。
72、用举例子、作比较等方法来写样子，创设情景让人身临其境地体验功能让，每一段关键句开头让结构清晰无比，小叶子的作文不拿满分谁拿满分？棒棒哒！
73、多么神奇的万能衣啊！习作结构全面，条理清晰，将万能衣的多功能通过几个“如果”进行了详细介绍，生动又具体，让读者眼前一亮！
74、温柔的笔触、奇特的想象，读着小作者的文字，我仿佛感觉自己已经靠在这柔软美丽的魔枕之上，身心都得到了放松。在不久的将来，一定不要忘记送给侯老师一个喲！
75、贴近生活的想象，清晰明了的结构，诙谐幽默的语言，读起来真是有趣！有了这样的书包，侯老师可要轻松不少！可惜这只是一场梦，看来自觉还要靠自己呀！
76、本文开篇点明“废气，是个罪大恶极的家伙”，灰黑色的烟雾袅袅”，“脏兮兮的弥漫着臭气的世界”，描写形象生动，让人一读就对废气深恶痛疾，为下文叙写自己的奇思妙想作铺垫，过渡自然。不足之处：小作者文笔不够深厚，缺乏优美的描写语句，有待加强。
77、小作者十分擅长使用语气词，每次读她的作文都充满了口语化的语言，竟有了几分老舍的味道，读起来通顺又自然，让读者和作者充满了互动感，同学们请向她学习哦！
78、有了这种神奇的面包会发生什么神奇的事情呢？那就是——吃货秒变学霸！那某些同学可要欣喜若狂了！又能吃美味，又能涨知识……喂！醒醒，努力只能靠自己！
79、小作者的文章结构清晰明了，先写清楚多功能笔的样子，再创设情景在体验中描述功能。看！这就是满分作文的标准，相信你也可以做到！
80、这篇文章想象丰富而又合理，人物的语言、动作、神态等描写细致入微地刻画出了人物的鲜明特点。一波三折的故事情节引人入胜，每个场景都如同放电影一样，使人身临其境。同时，小作者也从中领悟到了做人的道理：遇事要沉着冷静，匆忙只能让你在困境中陷得更深。
81、每一个男孩的心中，都有一个“天马行空”的梦想：一段“鲁滨逊”式的漂流，抑或一场“汤姆·索亚”式的历险……小作者结合单元习作的要求，展开丰富的想象，用了动静结合的环境描写方法，写了“我”和小津、牛博士三人一起荒岛探险的经历，文章一波三折，情节扣人心弦，可谓“一波未平一波又起”，读了令人爱不释手，真是一篇难得的佳作。
82、小作者以丰富的想象力极具新意的构思向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能够被发明出来。
83、将生态环境遭到严重破坏的严峻现实生动地凸现出来，夹叙夹议，真切表达了作者对现实的深深忧虑和对恢复生态环境的殷切期望。结尾写出自己的想法，行文自然圆活。
84、这篇文章内容丰富，能够看出你是个想象力非常丰富的孩子，老师都被你作文中描述的那个奇异世界吸引了作者构思巧，善于选点展开小作者运用了自己的想象力，比较具体的写出了自己的发明，虽然想象有些离奇，但其中不失真实。
85、孩子，你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时，专心听讲，积极思考；写作时，细致周到、想象丰富，运用拟人、比喻等手法，使文章生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳一束。
86、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
87、枝桠间，不知不觉间又冒出了几朵嫩黄的小脑袋，安静祥和地捻开柔软的花瓣，自由沐浴在阳光下，一声满足的轻叹。想象力丰富，构思大胆新颖、有独创性。
88、简单交待时间，地点和结果语言简练，规范，开篇吸引人以开头，较有新意前因后果娓娓道来开篇简明扼要，精炼有序注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边。
89、这篇想象作文取材新颖，构思奇妙，五个指头争功的语言描写活灵活现，具有真情实感。老师从你的文章中，既明白了五个指头的用处，又体现了团结一致才能把事情做好。文章立意浅显而耐人寻味富有丰富的意蕴，是篇成功的习作。
90、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们叙述了发生在文具盒里的争吵。用具体的事例诠释了友情，行文思路清晰，语句通顺，值得其他同学学习与借鉴。
91、你的想法很有意思，构思奇特，选材新颖。素材来源于生活，非常真实，列举了爱玩手机的危害，引人深思。
92、你的想法非常有意思，构思巧妙，内容新颖。文章内容来源于你现实生活中的事例，真实而具有说服力；爸爸妈妈看了你的文章，肯定会放下手机，多陪陪你的。
93、作者合理想象，写了“我”和妹妹、李叔叔一起去荒岛探险的故事。故事一波三折情节生动。一次次遇到困难，又一次次解决困难，逻辑性非常强。同时，通过恰当地使用人物的语言、动作描写，抓住环境氛围等描写，使故事人物栩栩如生！把文章写具体、生动，写出画面感，让人如闻其声，如见其形，有身临其境之感！
94、小作者选择了原始森林作为探索地点，凭借丰富的想象、细腻的笔触刻画了人熊大战、捕鱼填肚、竹筏断裂、跌下瀑布、山洞寻宝等场景。整篇小说结构合理，层次分明，故事情节环环相扣，有张有弛，既有优美的环境描写，又有紧张刺激的困境逃脱，令人忍不住一口气读完。此外，小作者对人物神态、动作、语言等方面的生动描绘，使人物形象立体饱满，实属一篇回味无穷的佳作。
95、小作者结合荒岛的环境，让自己置身其中，叙述在荒岛上的种种经历。想象大胆却合乎情理，情节生动有趣却能让读者体会到荒岛生存的艰难。文中的遇险化险场景中的人物描写，前后文的伏笔照应，作者编写故事思维的缜密都是亮点。
96、小作者写的是“原始森林探险”，具体地描写了“被困水雾团”、“洞中探险”两个场景，按照事情发展顺序，叙述了“我”和向导李叔叔及同学小周惊险刺激的探险过程，文章故事情节曲折，对人物的语言、动作、神态、心理活动等描写，衬托出历险的惊心动魄，让读者有身临其境之感。
97、小作者紧扣本单元的习作要求，选择了孤岛这一场景展开探险，想象遇到了大蛇、迷路等险情，真可谓危险重重。着重刻画了人物的对话和心理，逐步推动故事的发展，增添了文章的感染力。全文故事情节有张有弛，令人忍不住一口气读完全文，开放性的结尾也叫人意犹未尽，感觉这是一次奇妙的探险。
98、画波浪线的句子运用拟人的修辞手法描写了池塘的现状。小作者回忆了池塘以前的美丽景象。池塘受到污染后，美丽成为过去。小作者运用对比手法写出了池塘的变化，表达了内心的不满与痛惜。最后小作者表达了自己的想法，希望大家保护环境。
99、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
100、小作者合理想象，写“我”和林叔叔、表哥一行去沙漠探险的故事。故事有惊有险，都被一一化解。通过对人物的语言、动作和心理描写，使故事跌宕起伏，更加生动有趣。特别是文中对环境的描写，画面感极强，让人在惊险刺激中寻见光明和希望。看了你的文章，仿佛身临其境一样，真想跟着你去旅行！
101、作文开头简洁明了，引出下文，对生活中的现象有自己的思考和想法，能把自己的建议写清楚，叙述自然生动，是一大进步。
102、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
103、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
104、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
105、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
106、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
107、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
108、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
109、以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
110、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
111、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
112、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
113、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
114、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
115、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
116、在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
117、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是的震撼力之所在。
118、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
119、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
120、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
121、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
122、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
123、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
124、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
125、你这篇作文从一句名言引出自己想表达的内容，很巧妙。你还将书中的内容和电影中的场景进行对比，看出桑桑与杜小康之间有着深厚的友谊。不足的地方是内容显得不够生动，可以适当加入一些修辞手法。
126、是啊，朋友之间有时会产生一些误会，只要一句对不起或没关系，也许就不会让事情变大，所谓退一步海阔天空嘛！
127、你这篇作文很不错嘛！你把电影和书联系了起来，也写了自己的童年往事，但语言有些平淡，心理描写不足，修改一下，一定会更加出色的。
128、你这篇作文确实让人感动，我也曾体会过由于生病呆在家里的那种孤单，内心充满着上学的渴望因为对我来说，上学是一种快乐。
129、这篇作文写得很好，表达清楚，语句生动，尤其是写自己的事例时十分幽默搞笑，还运用了我们刚学过的借代这个修辞手法。
130、你是我见到的第一个说自己不上学会哭个半死的人，我为你这种执着学习的精神所感动。我相信你凭着自己的努力，学习一定能更加优秀！
131、那天当吴老师拿着几本作文本来到教室里时，我知道，那是即将要刊登在班级小报上的作文。我心中无比期待，果然我的作文被选中了。在吴老师的指点下，我努力修改着作文，就像孙唯说的，有一股神秘的力量在牵引着我。
132、从你的这篇作文中可以看出你已经把《草房子》这本书中的故事都牢牢地记住并深深地体会了，写作手法十分细腻。你把桑桑那种勇敢顽强的精神完全凸显出来了，而且还与自己做了对比，使我看了一目了然。
133、你在作文中多次使用排比，使语气增强，感情加深。你把自己的事例与桑桑进行对比，突出了了桑桑的勇敢。同时恰当地引用了名人名言和歌词，使作文更加生动。段与段之间的过渡也很自然。
134、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！
135、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
136、最让我喜欢的是你在写自己的事例时把大姑的红眼睛比作红精灵，把目光比作释放出来的红外线，把自己的红眼睛比作小兔子的眼睛，十分生动。你还运用刚刚学过的借代手法，用白大褂来称呼医生，很有趣。
137、这篇作文主要从杜小康的角度来进行写作，运用了许多修辞手法，比如借代比喻排比，还引用了名言。不过我觉得写事例时应该写你与红眼病顽强抗争的情景，这样才能和主题它给了我前进的动力更加吻合。
138、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
139、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
140、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
141、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
142、“当你把自己的“杰作”――一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
143、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
144、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛――我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
145、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
146、在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
147、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
148、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
149、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
150、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
151、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
152、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
153、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
154、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
155、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
156、本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程
157、结构严谨重点突出
158、语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
159、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。`
160、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
161、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
162、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
163、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
164、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
165、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
166、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
167、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
168、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
169、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
170、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
171、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
172、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
173、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
174、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
175、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
176、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
177、文章简洁明了，语言平淡朴实。
178、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
179、借景抒情，托物咏志，很特色。
180、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
181、首先，你的选材内容都很真实，的确，有了这次打乒乓球的亲身经历，你才能写出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也十分丰富，表现了你扎实的基本功。没有最好，只有更好，希望你继续努力，争做“作文大王”。
182、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。
183、你以孩子的视角，新颖的题材，丰富的内容展现了秋天的魅力，你的作文总能与众不同，老师都自愧不如了。
184、用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动具体，真了不起，不要骄傲哟！
185、你这篇文章确实是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。老师有个建议，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿进步的，你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看！
186、文章叙述非常有条理，过渡自然，发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化，有点水到渠成的感觉。成功！老师谢谢你，你最近很努力！
187、你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了！怎么样？老师觉得你一定能行，努力吧！
188、你能写清楚事情的经过，但不具体，语言也欠生动有趣。今后注意多积累好词佳句，咱们一起努力好不好？老师相信你！
189、看得出来，你非常喜爱踢足球。告诉你呀，老师也是个球迷。好吧，咱们来看你的作文，说实在的，文章不够精彩，但你写比赛的方法是很好的：重点写一次攻防，其余进球一笔带过，且还时不时运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语，使球赛与文章都显得好看。好好练吧，希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进！
190、你这一次的作文棒极了！你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么优美，你的结构是那么严谨，棒极了！如果你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了！加油！
191、祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步！你字写得越来越漂亮了，你的词语写得越来越恰当，你的句子写得越来越优美，继续努力吧，一份耕耘，一份收获，相信伴随着你的努力，你也一定成为我班的作文大王！
192、首先恭喜你学会写信了。信的格式正确，内容具体。在信中，你详细地向姐姐介绍了近期自己的学习情况及学校发生的几件事，并且边叙事边谈自己的看法，尤其是爸爸没去开家长会的内心感受真实细腻，能引起读者的共鸣。你的书写很努力，就是字的结构有些散，望今后注意。继续努力吧！相信你会做得更优秀。
193、你的知识日益丰富，对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟，不仅写出了你的真情实感，还处处体现出你的爱心与信心，加油吧，你是最棒的！
194、习作完成得很好，介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方，字里行间渗透出你对小院的喜爱。真正用心去写了，写出了自己的真情实感，真是难能可贵！
195、你的这篇作文不太理想，有21个错别字，14处病句，全篇一段，标点也是一“逗”到底。但是也有闪光的地方，你的文章按方位顺序写学校的景物，还展开了一定的联想，这些都挺好的；如果能加上通顺流畅的语言、工整清晰的字迹，文章就美了！现在，老师已经将不妥之处改好了，请你仔细对照阅读。然后重新誊写一遍，好吗？
196、老师用心看过你的作文，发现你的想象力真的很丰富，很大胆。这次的作文叙述具体并且有条理，语句也通顺，进步很大。祝贺你！
197、结构完整，叙述有条理，但这似乎是件错事，有趣吗？你的描写应该侧重于“趣事”。老师希望你今后在选材上多动脑筋，相信你会很快取得成功。
198、文章首尾呼应，语句简洁，刀刀见血，点明主题。文章通过四序景致的形貌，阐明白之美，照应开头。若能细致段落层次明白就更好了。
199、四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
200、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了优美景致。
201、文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩，使差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。
202、小作者捉住了春天特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
203、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好头脑情感暴露得更为天然充分。
204、作者能按方位次序向读者先容其可爱的，从校门——讲授区（讲授楼巨型花坛）——运动区（大操场），层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。
205、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的显如今人们眼前目今。
206、小作者运用了动点视察的要领对晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对对大天然的热爱之情。
207、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
208、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。
209、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。
210、这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触高兴，使人读了有身临其境之感。
211、全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过春夏秋冬的形貌，抒发作者对童年生存的热爱。
212、在你的笔下，冬天景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。文中的比喻拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少！
213、在你的笔下，景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的。
214、作者通过形貌本身的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。
215、文章在字里行间都流暴露对喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，让融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。
216、你就像一个小画家一样，把你的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对热爱之情，做到了景象融会，很棒！
217、你的作文融情于景，把对热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱，写得很棒！语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把四序景致形貌了出来。
218、作者写出了清晨的繁忙和充分，也写出了清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。
219、生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。
220、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。
221、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。
222、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。
223、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。
224、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
225、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
226、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
227、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
228、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
229、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
230、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
231、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
232、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
233、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
234、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
235、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
236、你的文章很有创意？用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
237、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
238、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
239、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
240、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
241、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
242、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
243、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
244、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
245、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
246、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
247、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
248、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
249、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
250、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
251、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
252、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
253、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
254、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
255、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧
256、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
257、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
258、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
259、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
260、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
261、文章前后连贯，形成完整的形象。
262、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
263、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
264、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
265、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
266、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
267、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
268、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
269、全文通俗易懂，趣味性强。
270、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
271、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
272、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
273、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
274、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
275、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
276、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
277、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
278、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
279、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
280、文章语言简练。规范，开篇吸引人。
281、开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。
282、开头点题，用词很吸引人。
283、能较好的运用语言。动作。心理描写，使事例具体。生动。
284、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
285、过渡自然，每一段交待得很清楚。
286、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。
287、文章以轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，令人回味无穷。
288、结尾含蓄，点明主题。
289、结尾简炼，感人。
290、结尾呼应开头，结构完整。
291、结尾呼应文题，点明中心。
292、文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
293、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
294、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
295、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。
296、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
297、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文层次清晰，语句流畅。
298、事例叙述生动。具体，趣味性强。
299、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
300、文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对人物产生深刻的印象。
301、文章以清新有趣的语言，描写了……。的事，字里行间，充满欢声笑语，不失为一篇佳作。
302、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
303、善于观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
304、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
305、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
306、文章开头引人入胜，吸引读者。
307、文章生动，具体，详略得当。
308、记叙语言简练而准确，全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗套，值得借鉴。
309、通篇文章语调简便幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
310、文章资料新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
311、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
312、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
313、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
314、本文清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
315、大量采用生活中的口语，使本文更显自然亲切。
316、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗
317、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
318、本文的语言很流畅，也写出了老师的感受。
319、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但本文依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的本文会日趋成熟，更加耐读！
320、除了上课就是下课，校园生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
321、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
322、虽然你能身心愉悦地生活在自己的世界里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
323、细节描写颇具匠心。极富功底。
324、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
325、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
326、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
327、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
328、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
329、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确
330、对……生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
331、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
332、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象
333、可以说你的本文充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
334、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
335、这篇文章充满了激情，从字里行间能
336、文中描绘的……清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
337、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
338、涉世不深的孩子走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。本文语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的本文更加深刻。继续练笔，你会更出色！
339、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
340、本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。文章语言生动丰富，可读性强。
341、文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
342、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。
343、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作世界中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
344、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
345、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
346、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
347、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
348、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
349、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
350、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
351、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
352、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
353、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
354、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切
355、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
356、详略安排不当，主次不够分明。
357、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
358、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
359、重点突出，中心明确，立意鲜明。
360、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
361、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
362、主题严肃，思想高尚，
363、中心不够明确，立意不够清晰。
364、最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。
365、黄昏的雪，深切切的，好像有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好像出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好像整个世界都是用银子来装饰而成的。
366、雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
367、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
368、这篇是关于雪景的写景体裁文章，开头的大雪纷飞描写生动，“优雅恬静” “晶莹剔透”两个词用的签到好处，在描写“黄昏的雪”的时候，用了比喻的手法，景色自然融合，结尾描写雪后的景象，细致入微，贴近生活，“瑞雪丰年的喜人景象”使文章更有姿色。
369、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
370、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
371、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点睛之笔,较好地凸现了文章主题。
372、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。
373、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。
374、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
375、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
376、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
377、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！
378、这段描写读来令人感动。
379、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
380、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
381、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！
382、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
383、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
384、文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生特殊的印象文章前后连贯，构成完整的形象。
385、你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。
386、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
387、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
388、文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。
389、不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。
390、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
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