批改作文评语390句
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写评语吧，篇幅、重点等均不受拘束，完全由考评者自由掌握，不存在标准规范。写起评语来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的批改作文评语390句，欢迎大家分享。
1、小作者以丰富的想象力向我们讲述了新的龟兔赛跑，并且立意独特，以乌龟与兔子成为好朋友作为结局，语句通顺，行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
2、通过仔细观察，采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
3、小作者想象力很丰富很神奇。小作者基础表达也不错，语句通顺，用词准确，无错别字，标点使用正确。
4、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
5、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
6、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
7、本文采用拟人化的手法，运用问答的形式，活灵活现，栩栩如生地展现了春天的美丽，活泼，同时也展现了作者热爱春天的思想感情，情感真挚，富有丰富的意蕴，引起读者的阅读兴趣。
8、想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到“外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。
9、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能早日应用到现实生活中。
10、这篇文章作者构思新颖，结构独特，以“假如”开启每一段，把自己想象为“花骨朵”、“杨柳”、“火光”，不仅表现了自己的心声，而且突出了小女孩关心他人的优秀品质。
11、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
12、这是一篇想象类的文章。小作者充分发挥了自己的想象力，对小雨点乐乐在城市的奇遇，进行了细致地描述。生动细腻的笔触，充满童趣的语言，极大地引起了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作！
13、文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
14、文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
15、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
16、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
17、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
18、这是一篇想象的文章，小作者通过想象自己是一颗星星会怎样做，表达了表达了自己为人类做贡献的愿望。文章语言清新活泼，内容生动丰富，是一篇成功的习作。
19、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
20、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
21、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
22、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
23、对生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
24、这篇文章作者以童话的形式，通过向我们讲述“剪刀”、“石头”、“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合，最后在老师的调节下重归于好的事，告诉我们“人各有所长”的道理。
25、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
26、想象作文是作文的一种形式，它不是细节和局部情节的想象，而是整篇作文的想象。写好想像作文，对提高学生的想像能力和写作能力大有益处。
27、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。
28、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
29、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
30、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
31、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
32、本文围绕这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。
33、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
34、这个学期，你仍然坚持地努力着，于是，你一点点的进步着。每一点进步，老师都看在眼里，喜在心里。这点滴进步在别人看来不起眼，但是我知道对于你来说真的不容易。孩子，你辛苦了。老师想对你说：不要满足于现在的成绩哟。要再接再厉，这样才能笑到最后！
35、作者发挥了奇妙想象，运用精妙比喻，使人迫不及待想要看到这个发明。
36、你讲述了一个新颖而又大胆的想法，能帮助残疾儿童解决上学难的问题；老师希望你的这个美好想法能成为现实。
37、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
38、这是一篇充满想象力的文章，设想了许多人类会魔法的场景，骑扫把飞、变食物、召唤水球、魔法大赛，丰富而又奇特，结尾前后呼应，主旨鲜明，立意深远：魔法让世界更美好！
39、小作者关注到了旧书的问题，并针对小区旧书箱提出了自己的想法，表达清晰，条理清楚，不是为一篇佳作！
40、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
41、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。
42、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实。体现出作者良好的语言驾驭能力。
43、小作者以丰富的想象力极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。
44、作文结构清晰，内容丰富有条理。利用开门见山的写作手法引出下文，能将自己的想法写清楚，结尾呼吁大家要保护动物，非常有说服力。
45、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
46、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
47、你从生活中观察，发现了乱扔垃圾这一不好的现象，并提出了自己的想法，引出保护环境的重要性；老师很欣赏你的想法，但是你的作文缺少优美的段落、词句，口头表述较多，不够生动，这会降低你文章的可读性。
48、小作者开篇设问，激起读者阅读兴趣。接着娓娓道来，有序介绍了一摸香的样子、味道和作用。一边细致观察一边深入思考，展开丰富的想象，介绍时不忘描述自己独特的感受，特有代入感。
49、你的想象力丰富，提出了太空“三日游”这一大胆的想法；希望你的想法很快就能实现，老师也想去太空一游。
50、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者不错得语言驾驭能力。
51、这篇短文得特点可概括为亲切，温馨，隽永。
52、文中描绘得…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着得童心，使文章也有了生命力。
53、文章凭着丰富得想象，凭着多彩得语言，将…呈现读者面前。
54、文章简洁明了，语言平淡朴实。
55、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
56、整体得结构，描写都还不错。
57、这篇文章总体来说写得还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自身得感受，望以后继续努力。
58、太棒了！你得文章，再现了东北人得憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感利用尤为巧妙。你得笔锋有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
59、你得文章象一条缓缓而流得小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中得朵朵浪花，让自身得风格更趋健全！
60、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
61、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
62、细节描写颇具匠心。极富功底。
63、比喻贴切，用词生动。
64、以饱满的激情，描写了
65、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
66、开头出手不凡，吸引读者
67、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
68、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
69、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
70、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
71、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
72、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
73、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
74、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
75、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
76、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
77、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
78、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
79、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
80、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
81、文章源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
82、文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
83、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
84、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
85、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
86、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
87、错别字一定要认真订正，并好好教育，这是最基本的
88、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
89、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
90、会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想
91、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
92、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
93、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
94、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
95、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
96、小作者观察仔细，叙述时井然有序
97、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
98、全文通俗易懂，趣味性强。
99、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
100、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
101、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
102、文章想象合情合理，文章将写得细致入微
103、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
104、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
105、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
106、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
107、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
108、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
109、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。
110、在写作的过程中能表达自己的思想感情，先不管感情的深浅，真挚
111、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
112、开头打动人心，具有真情实感。
113、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
114、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
115、文章语言生动丰富，可读性强。
116、开头简明扼要
117、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
118、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
119、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
120、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
121、重点突出，详略得当，内容具体。
122、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
123、学会简单的修辞，会描写景色什么的
124、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
125、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
126、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
127、文章边叙事边抒情。
128、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
129、字迹也要端正，这和第一条一样是基础
130、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
131、文章前后连贯，形成完整的形象。
132、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
133、语言活泼明快，富有情趣。
134、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
135、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
136、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
137、作文开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
138、作文开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
139、作文开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使作文生动，具体，详略得当。
140、作文语言生动丰富，可读性强。
141、作文开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
142、作文选材新颖，激起读者读下去的欲望
143、作文语言通俗易懂，贴近生活实际，读来让人倍感亲切。
144、作文边叙事边抒情。
145、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
146、一些精妙词语的使用，无形中为作文增添了不少情趣。
147、作文清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
148、作文想象合情合理，通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
149、作文线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
150、以感受开关，以感受结尾。这样便使作文前后照应，首尾连贯，同时又使作文主题回环复沓，感染力极强。
151、作文含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
152、作文以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
153、作文最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
154、结尾让人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
155、作文开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，让人愿读、爱读，不忍释手。
156、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了作文主题。
157、作文结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
158、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
159、作文前后连贯，形成完整的形象。
160、作文语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
161、作文有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
162、作文能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
163、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
164、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，让人眉开眼笑。
165、作文融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使作文生动具体
166、作文内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
167、作文的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来让人热血沸腾，心潮澎湃。
168、作文按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
169、通篇作文语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来让人爱不释手。
170、全文可圈可点的佳句不少，给作文增添了些文学情趣。
171、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
172、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
173、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
174、太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
175、你是个思想纯朴，心地善良的小男孩。踏实自觉是你的特点，上课认真听讲，所学方法记得快;写作时用词准确,严密,语言平实自然, 字里行间透露出清新的儿童情趣，是个进步快的学生，继续加油吧。
176、你是一个性格内向而又懂事的男孩。经过两学期的写作学习，进步了，但老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”，平时还应与好书交朋友，多读多看，应记住：“书籍是知识的源泉”。
177、你思想上进，待人随和诚恳，同学关系好。对待学习，有充分的自信心。在不断努力下，所写的文章结构合理,语言流畅连贯,自然通达，进步了。希望你再接再厉，勇攀高峰。
178、你是一位聪明可爱的小女孩。勤奋好学思维敏捷发言积极团结同学，特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好。文章节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷老师相信，经过你坚持不懈的努力，一定能取得更大的进步。老师期待着!
179、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
180、在老师心目中，你一直是一个聪明的的孩子。瞧，你那写景的文章写得多好啊，语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣不过，写其他类的文章，总达不大到老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。
181、你是个聪明，机灵的小男孩。你不缺灵气才气，但缺一点勤奋。在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
182、你是一个爱动脑筋的男孩,上课专心听讲,积极发言,你那响亮而准确的回答，让大家刮目相看。当你认真写作时，肯定会写出一篇好文章，可惜不能经常看见。希望你能以每一次的成功为新的起点,向更高更远的目标奋斗。
183、你是个很乖巧的小男孩，上课专心听讲，作业认真按时完成。所写的文章想象丰富，而且用了比喻拟人的写法，字里行间透露出清新的儿童情趣。如果你在选材上下点功夫，把材料按一定的逻辑顺序排列就更好了。希望你不断拼搏，在新的一年里获得更大的丰收。
184、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。用词准确,语言平实自然, 构思合理,行文层次清楚 ，这些都是你自己努力得来的。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。继续加油吧!
185、你是一个积极上进,勤奋学习的好孩子你写的文章虽不长,但过程叙述得很清楚,事物描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。加油吧，你将会是个很有出息的女孩!
186、虽然你来上课的时间很短，但老师能看得出你很认真，很好学。记住“广博的学识全凭日积月累。”希望你多读读课外书籍，吸取更多的营养，在知识的海洋中品尝成功的乐趣!
187、你是个文静,秀气的小姑娘,踏实自觉是你的特点。 上课认真听讲，所学方法记得快。写作时用词准确,严密,语言平实自然,比喻,拟人修辞的运用更使文章锦上添花，是个进步快的学生，继续加油吧。
188、你不仅有天真活泼的性格,还有聪明的智慧。一个三年级的学生能写出这么好的作文，真令人佩服。你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。 继续加油吧，希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。
189、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊!加油，孩子!
190、文章融情于情，边绘景边抒情，全文可圈少的家句，给文章增添了些文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得
191、加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧!
192、给作文评语：《我的春夏秋冬》
193、文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春夏秋冬的事情和感受，字里行间充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作，读来其乐无穷。
194、相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。
195、给作文评语：《祖国在我心中》
196、孩子，你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时，专心听讲，积极思考;写作时，细致周到想象丰富，运用拟人比喻等手法，使文章生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳一束。
197、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
198、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
199、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
200、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
201、结束得有点突然，夸张了。
202、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
203、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。
204、这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。
205、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！
206、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
207、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
208、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
209、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。
210、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
211、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
212、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
，较具说服力。
214、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
215、反问句开头，吸引读者。
216、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
217、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
218、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
219、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
220、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。
221、开头直奔主题，也是一种写法。
222、引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯
223、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
224、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
225、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
226、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
227、措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅
228、这段剩余，不如删去，使文章更简洁。
229、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。
230、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
231、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
232、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
233、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
234、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
235、借景抒情，托物咏志，很有特色。
236、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。
237、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
238、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
239、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。
240、开头点题，用词很吸引人。
241、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
242、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
243、以饱满的激情，描写了……。
244、孩子的气的语言很有意思。
245、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
246、内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意
247、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
248、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
249、文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生......的印象文章前后连贯，构成完整的形象。
250、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
251、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
252、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
253、本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。
254、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
255、文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。
256、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
257、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
258、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实。
259、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
260、这段描述读来令人感动。
261、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
262、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
263、外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。
264、以饱满的激情，描写了……
265、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
266、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
267、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
268、这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
269、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：
270、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
271、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
272、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
273、本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
274、表达不清晰，说服力不强。
275、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
276、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
277、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
278、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
279、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
280、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。
281、本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
282、结尾以……点明中心，含蓄隽永，意味深长。
283、内容丰富，语句优美，突出了文章中心，表达了热爱校园的思想感情，你的成功，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟！
284、你阅读范围广，知识面宽，本次作业取得了优秀成绩，特别是优美句子的引用，更增添了色彩。你还要继续努力吆！
285、你的比喻句非常贴切，把月亮比作成镰刀、形象、具体，说明你很有创造力。
286、“倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你真是一个学以致用的好学生。
287、你的《早晨的校园》，在结构上，以时间为顺序，抓住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，干净利索。
288、你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳跃，但最主要的特点是内容连贯，说明你观察仔细，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。
289、你用诗一样的语言，用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽，想象丰富，语言生动。
290、这篇作文，你处处设置悬念，读起来很有趣味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。
291、你对“一串红”这种花观察仔细，所抓住特点，运用比喻句、拟人句具体描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么喜爱这种花呀！
292、你积累的优美词句真多啊，这次作文用上了不少。你写的字真够漂亮的，怪不得同学们称你是书法家。
293、你的比喻多么贴切，你的排比那么生动，如果把结尾写的详细点不就成了一篇优秀作文吗？
294、你把茉莉花的形状写神了，让美丽的月季花展现在了人们的面前，你又是多么喜欢茉莉花，让我们看了也爱上茉莉花了。
295、你的写作水平提的真快啊！把鲜花、嫩草、树木等等写得那么具体，在我们面前展现出了一派生机勃勃的春天美景。
296、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心
297、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱
298、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强
299、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手
300、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处
301、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷
302、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想象力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
303、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
304、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
305、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
306、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
307、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
308、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
309、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
310、文章头尾照应,中心明确,结构完整.
311、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
312、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的潜力。
313、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
314、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
315、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
......切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
317、文章想象合情合理，17.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
318、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
319、详略安排不当，主次不够分明。
320、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
321、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
322、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！
323、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
324、你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。
325、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
326、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
327、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
328、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.
329、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
330、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
331、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
332、排比名的使用为文章增色不少。
333、情境描述调动起悬念。
334、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
335、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
336、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
337、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
338、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
339、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
340、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
341、中心不够明确，立意不够清晰。
342、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
......以......开头，较有新意前因后果娓娓道来。
344、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
345、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
346、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
347、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
348、文章想象合情合理，通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
349、文章将…写得细致入微
350、结尾以…点明中尽，含蓄隽永
351、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧，我字没有你写的好看
352、随随便便，字哪能不像猫掏的似的字不在格子中间，当然看起来不顺眼，你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的我不相信你的字写不好，永远就这么潦草认真耐心地写，你会写的比我还要棒
353、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀你的习作有血有肉，读起来真是一大享受你的作文内容具体，我读的十分过瘾你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字
354、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了比喻得十分贴切，说明你一向观察细心你怎么想出这么巧妙的拟人句的反问句运用在这里多么合适这个感叹句表达了你当时真实的感情古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了
355、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
356、加入人物行为，使画面生动。
357、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
358、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
359、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线！
360、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
361、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
362、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
363、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
364、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
365、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
366、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
367、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
368、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
369、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
370、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
371、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
372、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
373、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
374、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
375、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
376、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
377、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
378、语言简练，规范，开篇吸引人。
379、过渡自然，每一段交待得很清楚。
380、会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……
381、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
382、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
383、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
384、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
385、由景生情，结尾自然。
386、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
387、不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。
388、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
389、真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。
390、文章想象合情合理，情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
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